0

đại học phạm văn đồng quảng ngãi 2013

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK                 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 3     TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG                               NĂM HỌC 2012 -2013   MÔN: SINH HỌC

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 3 TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG NĂM HỌC 2012 -2013 MÔN: SINH HỌC

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... bậc dinh dưỡng? SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 3 TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG NĂM HỌC 2012 -2013 MÔN: SINH HỌC(Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian giao đề)Họ ... trên nhiễm sắc thể thường, có 2 cặp nhiễm sắc thể đồng dạng, 3 cặp có hai cặp gen dị hợp. Xét một gen gồm 3 alen nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X. Một cá thể ruồi ... giống nhau, đồng thời mỗi loài thích nghi với các điều kiện sống khác nhau.Câu 28. Khi nói về sự phân bố cá thể trong quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây không đúng? A. Phân bố đồng đều...
  • 8
  • 690
  • 8
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC - TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG - MÃ ĐỀ 136 docx

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC - TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG - MÃ ĐỀ 136 docx

Cao đẳng - Đại học

... vào đại học SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮKTRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNGKhóa ngày 30,31/03 /2013 ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM 2013 Môn: HÓA HỌCThời gian: 90 phútHọ, tên thí sinh: Số báo danh: Cho ... ε-aminocaproic. Số monome tham gia phản ứng trùng hợp làA. 8. B. 7. C. 5. D. 6.Câu 6: Có bao nhiêu đồng phân mạch hở ứng với CTPT C4H8O tác dụng với H2 (Ni, toC) tạo ra butan-1-ol.A. 1 B. ... dụng với một lượng dư dung dịch AgNO3 trong NH3, thu được 45,9 gam kết tủa. X có bao nhiêu đồng phân cấu tạo thỏa mãn tính chất trên?A. 2. B. 6. C. 4. D. 5. Trang 1/4 - Mã đề thi 136ĐỀ...
  • 4
  • 513
  • 3
áp dụng hình thức bt vào quản lý dự án khu dân cư phạm văn đồng thành phố quảng ngãi

áp dụng hình thức bt vào quản lý dự án khu dân cư phạm văn đồng thành phố quảng ngãi

Kỹ thuật

... Khu dân cư Phạm Văn Đồng thành phố Quảng Ngãi. Nghiên cứu lý luận về phương thức quản lý dự án BT để áp dụng cụ thể vào trường hợp dự án Khu dân cư Phạm Văn Đồng thành phố Quảng Ngãi. Bổ ... tại: - Trung tâm Thông tin -Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Thành phố Quảng Ngãi hiện nay là đô thị ... DÂN CƯ PHẠM VĂN ĐỒNG THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI 3.1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN KHẢ NĂNG ÁP DỤNG HÌNH THỨC BT VÀO DỰ ÁN KHU DÂN CƯ PHẠM VĂN ĐỒNG 3.1.1. Điều kiện về pháp lý Nhà nước đã ban hành các văn bản...
  • 26
  • 394
  • 0
Luận văn tốt nghiệp đại học robot di động theo dấu tường

Luận văn tốt nghiệp đại học robot di động theo dấu tường

Điện - Điện tử - Viễn thông

... thầy TS. Nguyễn Văn Giáp và các thầy cô ở bộ môn Cơ Điện Tử, Khoa Cơ khí, Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM đã tham gia quá trình đào tạo và hướng dẫn em trong suốt thời gian học đại học, nhờ các ... nhiệm vụ nguy hiểm như phá mìn, thăm dò đáy đại dương, hầm mỏ, kiểm tra các đường ống ngầm, hay thăm dò sao Hoả… Sản phẩm robot di động được sản xuất đại trà và đưa vào thị trường lần đầu tiên ... DRIVER BLOCKR75kC712VDC Hình 3.13 Sơ đồ nguyên lý khối khuếch đại công suất của module slave Các thành phần trong khối khuếch đại công suất: - Chip điều khiển động cơ LMD18200. - 3 opto để...
  • 62
  • 1,395
  • 13
Đề thi và đáp án thi thử đại hoc môn văn 2013

Đề thi và đáp án thi thử đại hoc môn văn 2013

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... như tư tưởng của NamCao cho văn học Việt Nam. Từ đấy giúp ta hiểu vì sao Nam Cao - một nh văn chưa tròn bốn mươi tuổilại để lại cho cuộc đời một sự nghiệp vănchương vĩ đại đến như vậy.Câu 2 (5 ... ba bài thơ thu cùng tên tuổi Nguyễn Khuyến sống mãi? Thực tế văn học đặt ra yêu cầu bức thiết cho mỗi nhà văn khi bước chân vào làng văn là phải sống thựcsự mà đón nhận tinh lọc cuộc đời, đãi ... là sự bất lương rồi, còn sự cẩu thảtrong văn chươngthì thật là đê tiện". Với Nam Cao, bản chất của vănchương là đồng nghĩa với sự sáng tạo " ;văn chương không cần đến nhữngngười thợ khéo...
  • 56
  • 1,147
  • 11
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN II NĂM 2013 TRƯỜNG THPT TRIỆU QUANG PHỤC Môn: SINH HỌC, khối B

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN II NĂM 2013 TRƯỜNG THPT TRIỆU QUANG PHỤC Môn: SINH HỌC, khối B

Sinh học

... HNG YấNTRNG THPT TRIU QUANG PHỤCĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN II NĂM 2013 Môn: SINH HỌC, khối BThời gian làm bài: 90 phútĐỀ CHÍNH THỨC(Đề thi có 04 trang) ... YÊNTRƯỜNG THPT TRIỆU QUANG PHỤCĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN II NĂM 2013 Môn: SINH HỌC, khối BThời gian làm bài: 90 phútĐỀ CHÍNH THỨC(Đề thi có 04 trang)...
  • 10
  • 620
  • 1
Tài liệu LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: ROBOT DI ĐỘNG THEO DẤU TƯỜNG pptx

Tài liệu LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: ROBOT DI ĐỘNG THEO DẤU TƯỜNG pptx

Báo cáo khoa học

... bản Khoa Học và Kỹ Thuật, 2003, trang 53-75. [3] Nguyễn Viết Hiệp & Phạm Đình Anh Vũ, Mô hình hoá – mô phỏng và điều khiển Robot theo dấu tường, Luận văn tốt nghiệp Đại học, Đại học Bách ... thích rõ hơn ở đoạn dưới. ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA CƠ KHÍ BỘ MÔN CƠ ĐIỆN TỬ šš&›› BK LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ROBOT DI ĐỘNG THEO ... hình toán học của cảm biến Việc thiết kế một cảm biến tốt có ý nghóa rất quan trọng trong robot di động này, để làm được điều đó, ta cần một mô hình toán học hợp lý. Một số mô hình toán học của...
  • 62
  • 588
  • 0

Xem thêm