... HNG DN GII LB1 I:PHN CHUNG CHO TT C CC TH SINH (7,0 im) Cõu I 1/ Khảo sát hàm số: y x3 x2 2 *-Tập xác định:R *Sự biến thi n x1 x a-Chiều biến thi n: y' 3x 3x Hàm số đồng biến ( ;0) ... c-Giới hạn: : lim (x x ) ; lim (x x ) x x 2 2 b-Cực trị:Hàm số đạt cực đại : x y x - y d-Bảng biến thi n: : + 0 - + + y + - y *-Đồ thị: 1 Đồ thị nhận điểm uốn I( ; ) làm tâm đối xứng ... 1,C thỡ (P) : x z B= 8A (1) Chn A = , B = C thỡ (P) : 5x 8y 3z (1,0 im)Cú hc sinhnam v 3hc sinh n xp hng dc i vo lp.Hi cú bao nhiờu cóch xp cú ỳng 2HS nam ng xen k 3HS n Bg:*3hs...
... 24hchiase.com SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐÁPÁN KTCL ÔN THIĐẠIHỌC LẦN NĂMHỌC 2013-2014 Môn: TOÁN; Khối A, A1 I LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm trình bày cách giải với ý phải có Khi chấm họcsinh làm theo cách khác ... cách khác đủ ý cho điểm tối đa - Với Câu thísinh không vẽ hình phần không cho điểm tương ứng với phần - Điểm toàn tính đến 0,25 không làm tròn II ĐÁP ÁN: Câu Ý NỘI DUNG ĐIỂM 2,0 điểm a Với m ... biến thi n: y ' 8x 8x ; y ' x 1 BBT x 1 y’ + 0 y 1 + 0,25 Hàm số đồng biến khoảng 1; 1; Hàm số nghịch biến khoảng ; 1 0;1 0,25 Điểm cực đại...
... 24hchiase.com SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KTCL ÔN THIĐẠIHỌC LẦN NĂMHỌC 2013-2014 Môn: TOÁN; Khối B HƯỚNG DẪN CHẤM (Đáp án có 6 trang) I LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm chỉ trình bày một cách ... với những ý cơ bản phải có. Khi chấm bài họcsinh làm theo cách khác nếu đúng và đủ ý thì vẫn cho điểm tối đa. - Điểm toàn bài tính đến 0,25 và không làm tròn. - Với Câu 5 nếu thí sinh không vẽ hình phần nào thì không cho điểm tương ứng với phần đó. ... - Với Câu 5 nếu thí sinh không vẽ hình phần nào thì không cho điểm tương ứng với phần đó. II ĐÁP ÁN: Nội dung trình bày Điểm Câu Ý a x 1 1,0 Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số y , (1) 2x...
... 2012(2011C2010 + C2011 )k = 1, , 2012 0,25 k !( 2012 k ) ! k !( 2012 k ) ! 2010 2011 T ú S = 2012 2011( C2010 + C2010 + + C2010 ) + ( C2011 + C2011 + + C2011 ) 0,25 2011(1 + 1) 2010 + (1 ... C2011 + + C2011 ) 0,25 2011(1 + 1) 2010 + (1 + 1)2011 = 2012 ( 2011. 22010 + 22011 ) = 2012.2013. 22010 = 2012 2010 0,25 ỏp s : S = 2012.2013.2 6b(1,0) Tìm toạ độ điểm B, C thuộc ( E ) cho ... hc sinh b qua bc no thỡ khụng cho im bc ú -Nu hc sinh gii cỏch khỏc, giỏm kho cn c cỏc ý ỏp ỏn cho im -Trong bi lm, nu mt bc no ú b sai thỡ cỏc phn sau cú s dng kt qu sai ú khụng c im -Hc sinh...
... triệu người đến năm 2007 tăng lên 85,2 triệu nguời, trung bình năm dân số nước ta tăng thêm 1,14 triệu người Số dân thành thị tăng qua năm tỷ lệ dân số thành thị nước ta thấp 27,5 % năm 2007, thấp ... châu thổ rộng lớn: Đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, khoáng sản có nguồn gốc ngoại sinh hình thành như: dầu, khí đốt, than nâu, bôxit - Các điều kiện thi n nhiên nhiệt đới ẩm thể rõ nét trình tự nhiên ... khoảng cách năm xác - Có giải - Chính xác số liệu thể biểu đồ - Tên biểu đồ Nhận xét, giải thích tình hình phát triển dân số nước ta gđoạn - Nhận xét: Dân số nước ta tăng nhanh từ năm 1995: 71,9...
... 423 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ Trường THPT Long Châu Sa ĐÁPÁNĐỀTHITHỬĐẠIHỌCNĂMHỌC 2009 – 2010 Môn: Sinhhọc ¤ Đápánđềthi 123 1[40]d 2[40]d 3[40]b 4[40]a 5[40]c 6[40]a 9[40]d ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ Trường THPT Long Châu Sa ĐỀTHITHỬĐẠIHỌCNĂMHỌC 2009 – 2010 Môn: Sinhhọc Thời gian làm bài: 90 phút Họ tên thí sinh: …………………………………………………………………… Số báo danh : ………………………………………………………………… ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ Trường THPT Long Châu Sa ĐỀTHITHỬĐẠIHỌCNĂMHỌC 2009 – 2010 Môn: Sinhhọc Thời gian làm bài: 90 phút Họ tên thí sinh: …………………………………………………………………… Số báo danh : …………………………………………………………………...
... thể sinh vật có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi với môi trường C quần thể kết CLTN lại tạo nên loài sinh vật phân hoá mức độ thành đạt sinh sản D cá thể kết CLTN lại tạo nên loài sinh ... cản tự nhiên G Khi phát tán đến nơi mới, cá thể có khả thích nghi thành viên sáng lập quần thể Số phát biểu đúng: A B, C, F B.A,C,D C.B,C,G D.E,F,H Câu 20 Có a tế bào sinh tinh nguyên phân xong ... gia A chế cách li địa lí B chế cách li tập tính C chế cách li sinh thái D chế lai xa đa bội hóa Câu 22 Trong hệ sinh vật hoang dã đảo đại dương , dù điều kiện sống thuận lợi, khó tìm thấy A hươu,...
... VS.ABCD = 0,25 0,25 Ta có bán kính R = OB = (1 đ) a 21 SH IB OI IB GH IB 2 2 a, b, c ≥ a + b + c = Tìm giá trị lớn P = ab + 3ac + 5bc Từ giả thi t ta có: c = - (a + b) ... = 1 AG: x - = A(3;4) (TMĐK) Từ tính chất: AG AI tìm I(3;1) bán kính R = IA = 3 Gọi S tập hợp tất số gồm năm chữ số phân biệt chọn từ chữ số 0, 1, 2, 3, 4, Xác định số phần tử S Chọn ... BC lớn Biết AB: x – y + = 0, trọng tâm ABC G(3; 2) A có tung độ lớn Lập PT đường tròn (C) Theo đề A điểm cung BC từ suy ABC vuông cân A A 0,25 G C 6.a -1 (1 đ) B I Đường thẳng AB có VTPT n...
... 2) 12 12 (1)2 4t Vì (P) cắt (S) theo giao tuyến là đường tròn có bán kính r 2 nên mặt cầu có bán kính là: IA h r 16t (2) 16t t 6t t 3 +) Với ... có tâm I (2; 1), bán kính R Ta có khoảng cách từ I đến 2.2 (1) đường thẳng (d) bằng , suy ra đường tròn (C) không 22 (1)2 cắt (d). Suy ra mọi điểm M nằm trên (d) đều nằm ngoài (C) hay qua M luôn kẻ ... HD.tan 2a 3 Ta có: VSABD SH dt ( ABD ) SH AB.BC 2a.2a.2a a Chú ý : Nếu thí sinh chỉ tính được thể tích mà không chỉ rõ được vị trí điểm H trên mặt phẳng đáy thì trừ đi 0,25 điểm. ...
... loại khí Khí sinh cho hấp thụ hết vào dd Ca(OH)2 dư tạo g kết tủa kim loại sinh cho tác dụng hết với dd HCl dư thu 1,176l khí H2 (đktc) oxit kim loại A Fe2O3 B ZnO C.Fe3O4 D đápán khác ... (đktc) dd Y Dung dòch Y làm màu vừa đủ 12,008g KMnO4 dd Giá trò m : A.42,64g B 35,36g C.46,64g D Đápán khác 64 Hoà tan hết hỗn hợp gồm FeO, Fe2O3, Fe3O4 dung dòch HNO3 đặc nóng thu 4,48lít khí NO2 ... ngoµi kh«ng khÝ mét thêi gian thÊy khèi lỵng t¨ng lªn thµnh 34,4 gam TÝnh % s¾t ®· bÞ oxi hãa, gi¶ thi t s¶n phÈm oxi hãa chØ lµ s¾t tõ oxit A 48,8% B 60,0% C 81,4% D 99,9% 58 Cho sắt tác dụng với...
... hệ sinh thái bị trung bình 90%, phần lớn lượng xạ vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường phần sinh vật không sử dụng được, rơi rụng phần sinh vật thải dạng chất tiết Trang 2/6 - Mã đềthi ... tơ xuất alen kháng thuốc sâu tơ hình thành khả kháng thuốc nhiều gen chi phối khả kháng thuốc hoàn thi n chọn lọc tự nhiên tích lũy alen kháng thuốc ngày nhiều sâu tơ có tốc độ sinh sản nhanh ... nâu, cánh ngắn với ruồi đực mắt đỏ, cánh dài F1 có kiểu hình 100% ruồi mắt đỏ, cánh dài; 100% ruồi đực mắt đỏ, cánh ngắn Cho F giao phối ngẫu nhiên với thu F2 có tỉ lệ kiểu hình: 3/8 mắt đỏ, cánh...
... đây? A Kỉ Jura đại Trung sinh B Kỉ Đệ tam đại Tân sinh C Kỉ Cacbon đại Cổ sinh D Kỉ Tam điệp đại Trung sinh Trang 3/6 - Mã đềthi 109 Câu 32: Nhận xét sau không so sánh khác cấu trúc, chu trình ... tự nhiên, tất thức ăn cho sinh vật cung cấp bên hệ sinh thái hệ sinh thái nhân tạo thức ăn người cung cấp có phần sản lượng sinh vật thu hoạch mang hệ sinh thái C Hệ sinh thái tự nhiên nhân tạo ... hại Sơ đồ biểu diễn cho mối quan hệ A kí sinhsinh vật ănsinh vật khác B kí sinh ức chế cảm nhiễm C cạnh tranh vật ăn thịt – mồi D cộng sinh, hợp tác hội sinh Câu 35: Trong tế bào thể người bình...
... bớm tiếp tục giao phối ngẫu nhiên, tần số cá thể bớm có kiểu hình cánh đen, cánh xám cánh trắng hệ sau là: Cánh đen Cánh xám Cánh trắng A) 0.75 0.24 0.01 B) 0.75 0.15 0.1 C) 0.24 0.75 0.01 D) ... trn l: A Cỏc t bo sinh dc cn non ó c a c quan sinh dc B Cỏc t bo soma cn non tỏch ri t cỏc mụ ca c quan sinh dng C Cỏc t bo sinh dng ó c x lớ lm tan thnh t bo, cũn li mng nguyờn sinh mng D Cỏc t ... Sự khác biệt rõ rệt dòng lợng dòng vật chất hệ sinh thái A tổng lợng sinh lớn tổng sinh khối B lợng đợc sử dụng lại, chất dinh dỡng không C thể sinh vật luôn cần chất dinh dỡng, nhng lúc cần...
... 423 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ Trường THPT Long Châu Sa ĐÁPÁNĐỀTHITHỬĐẠIHỌCNĂMHỌC 2009 – 2010 Môn: Sinhhọc ¤ Đápánđềthi 123 1[40]d 2[40]d 3[40]b 4[40]a 5[40]c 6[40]a 9[40]d ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ Trường THPT Long Châu Sa ĐỀTHITHỬĐẠIHỌCNĂMHỌC 2009 – 2010 Môn: Sinhhọc Thời gian làm bài: 90 phút Họ tên thí sinh: …………………………………………………………………… Số báo danh : ………………………………………………………………… ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ Trường THPT Long Châu Sa ĐỀTHITHỬĐẠIHỌCNĂMHỌC 2009 – 2010 Môn: Sinhhọc Thời gian làm bài: 90 phút Họ tên thí sinh: …………………………………………………………………… Số báo danh : …………………………………………………………………...
... dinh r6c d0 cua mQt nguOn Am bing cdch sri dpng thi6 t bi do.tAn sO am Kl'ti ;.^,i nguon am cnuyerl odng thing d€u lpi gAn iniet bi dang dimg y6n thi thitit b! duqc tdn sd irn Ib,124 H7, cdn ngu6n ... dm-chuy€"n dqng th"ing ddu vdi cirng toc dg d6 xa thi6 t bi thi thi€t bi.do dirgc tAn sO am le 606-ltz.Biet.rrguOn am ia rhielbi lu6n cirng nim tr€n mQt ducrng thing, tAn s0 cua nguOn 6m phdtra lh kh6ng ... fz thi diqn 6p hiQu dolq.g1Y,u pO Aien 6p hiQu dpng giira hai ban tu diQn cuc daithi phii diOu chinh bin ru dign c6 gidtrlbing tan sO f t6i gi5 trf ch6m ddn dAu voi gia tdc cfing c6 dg l6n a thi...
... Mã đềthi 001 SỞ GD & ĐT TP ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH _ ĐỀTHITHỬĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2009 Môn: SINH HỌC, khối B Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi ... xám, cánh dài : 50% thân đen, cánh ngắn B 75% thân xám , cánh dài : 25% thân đen, cánh ngắn C 50% thân xám, cánh ngắn : 50% thân đen, cánh dài D 75% thân xám, cánh ngắn : 25% thân đen, cánh dài ... trội cánh dài tính trội hoàn toàn so với cánh ngắn Hãy cho biết trước xảy trình tự phối, tỉ lệ kiểu hình sau quần thể trên? A 36% cánh dài : 64% cánh ngắn B 64% cánh dài : 36% cánh ngắn C 84% cánh...