0

đáp án đề thi môn triết học

ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN HÓA HỌC SỐ 1 – tháng 5/2012 doc

ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN HÓA HỌC SỐ 1 – tháng 5/2012 doc

Hóa học - Dầu khí

... 0,05*98/20,9 = 22,5% Đáp án: D Hệ thống tư liệu Dạy và học Hóa học Hệ thống tư liệuDạy và học Hóa học http://dayhoahoc.comhttp://trungtamABC.comĐÁP ÁN CHI TIẾTĐỀ THI SỐ 1 – tháng 5/2012(Thời ... có thể thu được làA.9B.18C.15D.12Hướng dẫn:Tạo ra 18 trieste Đáp án: C Hệ thống tư liệu Dạy và học Hóa học Đáp án: CCâu 20 :Cho hỗn hợp bột FeCO3và CaCO3vào dung dịch HNO3loãng, ... 2NO + 4H2O. Đáp án : C Hệ thống tư liệu Dạy và học Hóa học Câu 42 :Trong các nguyên tố sau, nguyên tố có năng lượng ion hóa nhỏ nhất làA.Cs.B.Na.C.K.D.Li.Hướng dẫn: Đáp án A: Cs dễ...
  • 14
  • 1,217
  • 1
Bộ đề thi va đáp án ôn tập môn triết học

Bộ đề thi va đáp án ôn tập môn triết học

Cao đẳng - Đại học

... triết học đối với sự phát triển của khoa học: - Triết học cung cấp phơng pháp nghiên cứu cho các khoa học cụ thể (Khoa học tự nhiên và khoa học xà hội. Mặt khác triết học cũng đa vào khoa học ... trong triết học. Chính vì thế mà Anghen nói Vấn đề cơ bản lớn nhất của mọi triết học đặc biệt là của triết học hiện đại là vấn đề quan hệ giữa t duy và tồn tại. * Vấn đề cơ bản của triết học ... duy vật khi xây dựng học thuyết triết học. Học thuyết triết học Mác ra đời là một tất yếu lịch sử và học thuyết đó do Mác Ănghen sáng lập nên cũng là một tất yếu. Triết học Mác là một giai đoạn...
  • 42
  • 31,273
  • 315
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT II MÔN TOÁN KHỐI A, A1

ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT II MÔN TOÁN KHỐI A, A1

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... b số 12 trong kết quả cuối cùng) 0.25 Đ P ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT II, MÔN TOÁN,KHỐI A,A1 Câu Nội dung Điểm I a) 1đ Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số 1đ TXĐ:{ }\2R ... )222210xyabab+=>> Ta có:2212cabeaa−===2234ba⇔=(*) 0.25 Vì Elip và đường tròn (C) đều nhận trục Ox, Oy làm trục đối xứng và AB=2BC nên giả sử tọa độ B(2t;t), t>0 0.25 Thay ... 4():8oxdyx=⇒=−+.Vậy có một tiếp tuyến cần tìm là y = -x + 8 0.25 Tiếp tuyến th a mãn bài toán là y= -x+8 Chú ý: Nếu tìm ra mà không loại trường hợp y = -x thì trừ 0.25đ 0.25 2 1đ Đk;...
  • 4
  • 545
  • 0
Đáp án đề thi môn học hệ thống thông tin quản lý

Đáp án đề thi môn học hệ thống thông tin quản lý

Cao đẳng - Đại học

... phận thi t kế hệ thống.4. Thi t kế hệ thống(System Design). + Dựa vào bản đặc tả các yêu cầu chi tiết của hệ thống, từ đó thi t kế hệ thống.+ So sánh,đánh giá thi t kế để chọn phương án tối ... dự án. + Thi t lập các công cụ kiểm soát.+ Lập báo cáo về tình trạng dự án. + Xem lại tiến độ dự án. + Ban hành các lệnh thay đổi.5. Kết thúc dự án +Đạt được sự chấp nhận của khách hàng.+ Thi t ... thôi phát riển một hệ thống mới Thi t kế và xây dựng hệ thống Tổ chức thực hiện + So sánh,đánh giá thi t kế để chọn phương án tối ưu(giá thành, nhân công, thi t bị kĩ thuật, chi phí phát...
  • 16
  • 2,613
  • 41
ĐÁP ÁN + ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010- LB1 Môn thi : TOÁN

ĐÁP ÁN + ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010- LB1 Môn thi : TOÁN

Cao đẳng - Đại học

... 2 HƯỚNG DẨN GIẢI ĐỀ LB1 I:PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I. 1/ Khảo sát hàm số:21x23xy23 *-Tập xác định:R *Sự biến thi n. a-Chiều biến thi n: 0x1x0x3x3'y212 ... =5. Chọn A = 5 , B = 1(1)C 3  thì (P) : 5x 8y 3z 0   2. (1,0 điểm)Có 6 học sinh nam và 3học sinh nử xếp hàng dọc đi vào lớp.Hỏi có bao nhiêu cãch xếp để có đúng 2HS nam đứng ... 2 2 2A B C 0   Vì (P)  (Q) nên 1.A+1.B+1.C = 0 A+B+C = 0 C A B    (1) Theo đề : d(M;(P)) = 2A 2B C2 2 2 22 (A 2B C) 2(A B C )2 2 2A B C          (2)...
  • 4
  • 472
  • 2
Tài liệu Đáp án Đề thi thử Đại học 2010 môn Toán khối A, B docx

Tài liệu Đáp án Đề thi thử Đại học 2010 môn Toán khối A, B docx

Cao đẳng - Đại học

... DƯƠNGTRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNGKÌ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2010MÔN TOÁN, KHỐI A, BĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM* Chú ý. Thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì cho đủ điểm từng ... Vậy không có điểm C nào thỏa mãn.0,250,250,25VII.a Chứng minh rằng tam giác OAB đều 1,00Tam giác OAB đều 1 2 1 2OA OB AB z z z z⇔ = = ⇔ = = −Ta có 3 3 2 2 3 31 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2( ... Tìm tọa độ điểm C thuộc mặt phẳng (P) sao cho tam giác ABC đều 1,00( ; ; ) ( ) 3 8 7 6 0C a b c P a b c∈ ⇔ − + − = (1). Tam giác ABC đều 2 2 2AC BC AB⇔ = =0,25 ...
  • 5
  • 523
  • 0
Tài liệu Đáp án đề thi môn Kinh tế Vi mô của trường Đại học Cần thơ ppt

Tài liệu Đáp án đề thi môn Kinh tế Vi mô của trường Đại học Cần thơ ppt

Cao đẳng - Đại học

... Trường Đại học Cần ThơKhoa Kinh Tế - QTKDBộ môn KTNN&KTTNMT Đề thi mô Kinh tế Vi môThời gian: 90 Phút(Bài thi chiếm 70% điểm số môn học) Đề thi gồm 4 câu. Thí sinh trả ... sản lượng Q và bán với P để tối đa hóa lợi nhuận. Khi cầu tăng thành D’, đường doanh thu biên dịch chuyển thành MR’. Để tối đa hóa lợi nhuận, nhà độc quyền chọn Q’ cao hơn và bán với giá P’ cao ... q2/100,Hàm chi phí của doanh nghiệp thành :TC = 1000 + 5.q2/100 = 1.000 + 0,05q2 (đpcm)b) Thi t lập hàm số cung của doanh nghiệp với dạng q = f(P). Nếu ngành có 100 doanh nghiệp giống nhau...
  • 3
  • 3,647
  • 46
Tài liệu ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 01 MÔN: HÓA HỌC ppt

Tài liệu ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 01 MÔN: HÓA HỌC ppt

Cao đẳng - Đại học

... Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 4 - Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa học – Thầy Ngọc Đề thi thử đại học số 01 A. 2, ... chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 - Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa học – Thầy Ngọc Đề thi thử đại học số 01 ... của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 3 - Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa học – Thầy Ngọc Đề thi thử đại học...
  • 6
  • 591
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25