đáp án đề thi đh khối a năm 2013
Đáp án đề thi ĐH khối A 2010
Ngày tải lên :
05/11/2013, 13:11
... -,fg'Š.'-[2%
$
6
% % 2 6%
$
"%g'f'5'&'}>
7"K'&*1,1&K'" 8"$!K'&3'!!"
%"$!K'&3'!!" ... →
7
&&
&BN
&B
BO&B/
GIẢI CÁC BÀI TOÁN
TRONG ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010
Môn thi : HOÁ, khối A - Mã đề : 596
Câu 1
−
...
2-L'6"}-f a [12f
-ƒ>
‚'v6'Tvg'', a [11=ct-SV'\'>O a [1K*'K2='}'1=
cK*'Kf-\'?*g'/`6"...
- 11
- 363
- 0
Đề thi ĐH khối A năm 2005 (có đáp án)
Ngày tải lên :
18/08/2013, 21:10
... ) là đường tròn đường kính AC
ĐỀ THI ĐH, CĐ KHỐI A NĂM 2005
Câu I: ( 2 điểm) Gọi (C
m
) là đồ thị c a hàm số y = mx +
x
1
(*) ( m là tham số )
1.Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (*) ... :
1
z2yx
1
zy2x
1
zyx2
1
≤
++
+
++
+
++
ĐÁP ÁN
1
2
1
2
1
2
1
≤
++
+
++
+
++
zyxzyxzyx
Cách 1 : Ta có : (a – b )
2
≥ 0, ∀ a, b > 0 ( hiển nhiên)
⇔
)1(0,,
11
4
11
>∀
+≤
+
ba
baba
p dụng (1) ta có :
+
+≤
++
zyxzyx
1
2
1
4
1
2
1
... hoành độ điểm cực tiểu (hoặc d a vào bảng biến thi n). Do đó A
)2,
1
( m
m
là điểm
cực tiểu c a (C
m
)
Tiệm cận xiên c a (C
m
) là d : mx – y = 0
Ta có : d (A, d) =
12
2
1
1
2
2
1
2
2
+=⇔=
+
−
⇔
mm
m
mm
⇔...
- 5
- 6K
- 27
Gợi ý giải đề thi ĐH khối A năm 2009
Ngày tải lên :
30/08/2013, 19:10
... 8 6
0;
2 3
a a
B
a
ổ ử
+ +
ữ
ỗ
ữ
ỗ
ị
ữ
ỗ
ữ
ỗ
ữ
ỗ
+
ố ứ
2
2
2 8 6
(2 3)
a a
OB
a
+ +
ị =
+
Vỡ tam giỏc OAB cõn ti O nờn OA=OB
2
2 2
2
2 8 6
2 8 6 (2 3) 1
(2 3)
1
2
a a
a a a
a
a
a
+ +
+ + = ... 3
a
y x a
a a
+
=- - +
+ +
*
0A d x= ầ
. Vy to A tho món h:
2
2
1 2
( )
2 8 6
(2 3) 2 3
0
0
a
y x a
x a a
a a
y
y
ỡ
+
ù
ù
ỡ
=- - +
ù
= + +
ù
ù ù
+ +
ớ ớ
ù ù
=
ù ù
ợ
=
ù
ù
ợ
2
(2 8 6;0 )A a a ... = -
ï
î
Vậy ta có:
( 11;6 )
( 6;3 )
FM a a
FI a a
ì
ï
= - -
ï
ï
í
ï
= - -
ï
ï
î
uuur
uur
Ta có:
. 0FM FI FM FI^ Û =
uuur uur
( 11)( 6) ( 6)( 3) 0
( 6)(2 14) 0
6
7
a a a a
a a
a
a
Û - - + - -...
- 8
- 493
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI C 2009 MÔN VĂN
Ngày tải lên :
01/09/2013, 21:10
... c a họ, lúc nào cũng sống trên sóng nước, gia đình nào cũng trên dưới chục
KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
MÔN THI: NGỮ VĂN; Khối C
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
PHẦN ... cách mạng.
đ a con. Câu chuyện c a chị ở t a án huyện đã mang lại cho chánh án Đẩu và nghệ sĩ
Phùng những nhận thức mới mẻ mà trước đó họ ch a từng nghĩ tới.
* Chị yêu thương gia đình và cuộc ... Cảm nhận về hai đọan trích trong Tương tư c a Nguyễn Bính và Việt Bắc c a
Tố Hữu.
1. Giới thi u chung về đề tài và tác phẩm.
- Tình yêu là đề tài muôn thuở c a văn chương. Sự sống c a tình yêu...
- 5
- 346
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI D 2009 MÔN VĂN
Ngày tải lên :
01/09/2013, 21:10
... nhiên c a m a xuân tình yêu: bốn m a thi n nhiên đều tươi đẹp, nhưng
đẹp nhất đối với tuổi trẻ, đó là thi n nhiên c a m a xuân trong con mắt kẻ đang yêu say
đắm. “Ong bướm” là c a “tuần tháng mật”, ... đang đứng gi a đất trời trong buổi thanh xuân c a cuộc đời, trong buổi
thanh tân c a thi n nhiên m a thứ nhất trong năm. Nhân vật trữ tình ngơ ngác và sung
sướng phát hiện vẻ đẹp c a thi n nhiên. ... còn đặt ra mối quan hệ gi a người lãnh đạo
(chánh án Đẩu) với nhân dân (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn a
diện, nhiều chiều về đời sống, gợi mở những vấn đề mới c a xã hội...
- 4
- 323
- 0
Giải chi tiết đề thi ĐH khối A năm 2009
Ngày tải lên :
09/09/2013, 14:10
... 104,48g
GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
Môn thi : HOÁ, khối A - Mã đề : 825
Câu 1 : Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu vào 400 ml dung dịch ch a hỗn hợp gồm H
2
SO
4
0,5M và Na ... được m gam muối
khan. Giá trị c a m là
A. 8,2 B. 10,8 C. 9,4 D. 9,6
GIẢI
Y nặng hơn không khí và có khả năng làm quỳ tím h a xanh suy ra Y là amin và X là muối c a axit
cacboxylic với amin
Đặt ... toàn m gam hỗn hợp hai ancol no, đơn chức, mạch hở thu được V lít khí CO
2
(ở
đktc) và a gam H
2
O. Biểu thức liên hệ gi a m, a và V là:
A.
V
m a
5,6
= −
. B.
V
m 2a
11,2
= −
. C.
V
m 2a
22,4
=...
- 8
- 3.1K
- 41
ĐÁP ÁN & ĐỀ thi ĐH, CĐ_môn VĂN, khối C năm 2008
Ngày tải lên :
20/08/2013, 13:10
... ĐÁP ÁN
& ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
A . ĐỀ THI :
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
Phần ... kháng chiến. Tập thơ gồm ba
phần: Máu l a, Xiềng xích, Giải phóng. Qua ba phần ấy, cảm hứng thơ Tố Hữu vận
động từ niềm hân hoan c a tâm hồn trẻ nhiều băn khoăn về lẽ sống bỗng được gặp
ánh
sáng ... đèo mây phủ
Nơi nao qua lòng lại yêu thương ?
Khi ta ở, chỉ là nơi đất ở
Kh ta đi, đất đã hoá tâm hồn !
(Văn học 12, Tập một,NXB Giaó dục,2005, tr.121)
Cảm nhận c a anh / chị về hai đoạn thơ trên...
- 6
- 374
- 0
DAP AN & DE thi DH CD_mon VAN khoi C nam 2008
Ngày tải lên :
26/08/2013, 16:10
... TẠO
ĐÁP ÁN
& ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
(vào cả ĐHSP_Hà Nội rồi )
III.b Vì sao nhân ... ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
Phần chung cho tất cả thí sinh
Câu I (2điểm)
Anh/ ... Tràng Giang.
Đáp án - (có Thang điểm kèm theo)
I Giới thi u ngắn gọn về hai tập thơ Từ ấy và Việt Bắc c a Tố Hữu 2,0
1. Tập Từ ấy (1,0 điểm)
- Từ ấy là tập thơ đầu tay c a Tố Hữu được sáng tác...
- 8
- 376
- 0
đáp án và đề toán ĐH khối A năm 2009
Ngày tải lên :
30/08/2013, 17:10
... với (ABCD) nên
SI (ABCD)⊥
.
Ta có
IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =
Hạ
IH BC⊥
tính được
3a 5
IH
5
=
;
Trong tam giác vuông SIH có
0
3a 15
SI = IH tan 60
5
=
.
2 2 2
ABCD AECD EBC
S S S 2a a 3a= ... giải.
Xem chi tiet tai: http://web.abcdonline.vn/dapandethi/10_mon-toan-khoi -a. abcd)
TS. Lê Thống Nhất, ThS Đặng Văn Quản, ThS Nguyễn Xuân Bình, ThS Hoàng Trọng
Hảo.
9
2. Ta có
2
1
y'
(2x 3)
−
=
+
... 0)
1
Câu V.
Từ giả thi t ta có:
x
2
+ xy + xz = 3yz
⇔
(x + y)(x + z) = 4yz
Đặt a = x + y và b = x + z
Ta có: (a – b)
2
= (y – z)
2
và ab = 4yz
Mặt khác
a
3
+ b
3
= (a + b) (a
2
– ab + b)
2
≤
(...
- 9
- 514
- 2
Đáp án Đề thi ĐH năm 2009 A
Ngày tải lên :
31/08/2013, 00:10
... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A
và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc gi a hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 60
0
.
Gọi I là trung điểm c a cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) ... π
π
π
π
Câu IV. Từ giả thi t bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là
trung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC.
2a a 3a
IJ
2 2
+
= =
S
CIJ
2
IJ CH 1 3a 3a
a
2 2 2 4
×
= ... NGÂN THPT NAM KHOÁI CHÂU
⇒ S
CIJ
2 2
3a 1 1 3a 3a 6a 3a 3
IE CJ IE SE ,SI
4 2 CJ 2
5 5 5
= = × ⇒ = = ⇒ = =
,
[ ]
3
1 1 3a 3 3a 15
V a 2a 2a
3 2 5
5
= + =
÷
Cách 2:
Caâu V. x(x+y+z)...
- 8
- 668
- 0
Đáp án đề thi ĐH Văn khối C năm 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 06:10
... đọan thơ trong Tương tư
- Đây là đọan mở đầu c a bài thơ. Người con trai chân thành thú nhận nỗi tương tư.
- Hai câu đầu là những dẫn dắt tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên dáng c a ca dao. ... (nếu mình ch a đủ tài)
- Tránh gian lận trong thi cử (đả kích tiêu cực trong thi cử)
ý ngh a câu nói: ca ngợi cách sống dũng cảm và trung thực.
2. Nêu suy nghĩ bản thân:
Quan niệm c a A.Lin-côn ... Đoài, gió – m a, tôi – nàng… tô đậm khát vọng l a đôi .Thể thơ lục
bát, các hình thức diễn đạt , cách dùng đ a danh quen thuộc c a ca dao dân ca khiến đoạn thơ có vẻ
đẹp dung dị, duyên dáng dễ đi...
- 5
- 417
- 0
- đáp án đề thi đh khối d năm 2013
- đáp án đề thi hóa khối a năm 2013
- đáp án đề thi đh khối a năm 2013 môn toán
- đáp án đề thi lý khối a năm 2013
- đáp án đề thi toán khối a năm 2013
- đáp án đề thi toán khối a năm 2013 của bộ
- đáp án đề thi hóa khối a năm 2013 mã đề 286
- đáp án đề thi đh khối a năm 2012
- đáp án đề thi lý khối a năm 2013 của bộ
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2