đánh giá thiệt hại do chiến tranh hóa học đối với rừng nội địa
ẢNH HƯỞNG CỦA CHIẾN TRANH HÓA HỌC ĐỐI VỚI TÀI NGUYÊN RỪNG MIỀN NAM VIỆT NAM
Ngày tải lên :
10/05/2016, 18:43
... Kiểu rừng: Rừng kín thường xanh; Rừng nửa rụng rụng lá; Rừng thường xanh núi cao Đánh giá thiệt hại chiến tranh hóa học rừng nội địa Hậu ảnh hưởng chất độc hóa học gây làm cấu trúc, tổ thành rừng ... NGHIÊN CỨU VỀ CHIẾN TRANH HÓA HỌC ĐỐI VỚI TÀI NGUYÊN RỪNG I Đặc điểm lâm học rừng bị rải chất độc hóa học Thảm thực vật rừng Thảm thực vật rừng miền Nam tồn kiểu rừng, kiểu phụ thổ nhưỡng với nhiều ... không bị ảnh chiến tranh hóa học, để thấy suy giảm tổ thành rừng, xác định loài mẫn cảm với chất độc hóa học Lập ô tiêu chuẩn tuyến điều tra điển hình theo kiểu, trạng thái rừng: Đối với rừng tự nhiên:...
- 54
- 3.1K
- 0
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:48
... độc lập, chủ động, sáng tạo học sinh học Các tiêu đánh giá 4.1 Kết học tập học sinh Kết học tập học sinh đợc đánh giá toàn diện tất mặt: Kiến thức, kĩ hành vi, thái độ học sinh nhà trờng, gia đình ... Đức với học sinh tiểu học Chất lợng dạy học môn Đạo Đức có mối quan hệ chặt chẽ với mục tiêu dạy học Đạo Đức Vì tảng, để đánh giá chất lợng dạy học môn Đạo Đức Tiểu học Chất lợng dạy học môn ... hởng đến trình học tập em Đây sở khoa học để giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học; giáo dục Đạo Đức cho học sinh cách khoa học, hợp lí nhằm giáo dục toàn diện nhân cách học sinh Tiểu học nh Usinki...
- 77
- 10K
- 60
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:48
... đại học vinh Khoa giáo dục ==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra dạy học phần lịch sử địa lý địa phơng (môn lịch sử địa lý) tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành ph ơng pháp dạy học ... 49A - Giáo dục Tiểu học Mã số sinh viên: 0859012083 Vinh - 2012 LI CM N ti: S dng phng phỏp iu tra dy hc phn lch s v a lý a phng (Mụn Lch s v a lý) Tiu hc l ti thc hin thi gian ngn Do quỏ ... TI LIU THAM KHO .46 M U Lý chn ti 1.1 Tiu hc l bc hc nn tng ca h thng giỏo dc quc dõn Do ú, giỏo dc tiu hc t nn tng cho cuc sng húa v tinh thn cho ton dõn tc Nú l tin c bn nõng cao...
- 42
- 1.9K
- 3
sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp điều tra thực tế khi dạy đạo đức ở Tiểu học
Ngày tải lên :
06/07/2015, 10:19
... trờng Biện Biện pháp pháp Nguyên địa STT Yếu tố MT thân nhân Không ô Ô nhiễm Ô nhiễm nhiễm phơng Tình trạng nặng Không khí Nguồn nớc Cây xanh Động vật Nhận xét cô giáo: *Tu theo c im tng nhúm hc ... nụng thụn, k nng giao tip ca cỏc em cú hn, mụi trng giao tip cũn hn hp so vi cỏc hc sinh vựng ụ th Do vy thc hin iu tra, gp i tng iu tra l ngi ln, cỏc em cũn e ngi Mt s em v k nng quan sỏt, tng hp ... a s giỏo viờn trng ch chỳ trng t chc cỏc hỡnh thc dy hc trờn lp, phn giao vic v nh thng l su tm tranh nh, nhng mu chuyn k, bi th, bi hỏt theo ch ca bi hc.Nu cú giao cho hc sinh vic iu tra thc...
- 11
- 528
- 1
Sử dụng phương pháp điều tra kết hợp với thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
Ngày tải lên :
15/12/2015, 09:42
... tra kết hợp với thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng PPĐT kết hợp với TLN theo quy trình hợp lí phù hợp với nội dung môn học đặc điểm nhận thức học sinh nâng ... kết hợp với thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học tiểu học Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Phương pháp dạy học môn Khoa học tiểu học 3.2 Đối tượng ... phương pháp dạy học họ với thuận lợi khó khăn mà họ thường gặp dạy môn Khoa học Đối với học sinh, trò chuyện với em nhằm tìm hiểu thái độ, hứng thú, nguyện vọng em học môn Khoa học * Phương pháp...
- 109
- 628
- 1
vận dụng phương pháp điều tra thống kê trong thu thập thông tin về tình hình sử dụng facebook của sinh viên trường đại học thương mại
Ngày tải lên :
27/11/2016, 22:18
... động truyền thông FB vô hiệu Nơi giao lưu kết nối khóa học hoạt động ngoại khóa,chia sẻ kinh nghiệm,kỹ năng,kiến thức,bí học tập khóa với khóa dưới,các khoa khác trường Nhóm Thank you!!!! ... giảng dạy hiệu học tập sinh viên Chương III: Nâng cao hiệu sử dụng facebook Do đó, giáo viên giao tập nhóm để sinh viên học hỏi từ bạn học họ sở Facebook để phát triển mạng lưới học tập từ bạn ... viên Đại học Thương Mại Đưa kết luận mức độ sử dụng Facebook sinh viên trường Đưa kết luận mức độ sử dụng Facebook sinh viên trường Chương 2: Vận dụng đề tài II Đối tượng, phạm vi điều tra Đối tượng:...
- 33
- 978
- 3
Vận dụng phương pháp điều tra thống kê trong thu thập thông tin về tình hình làm thêm của sinh viên khoá 46 trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân.doc
Ngày tải lên :
20/11/2012, 16:36
... mang nhiều ý nghĩa Nguyên tắc xếp câu hỏi nguyên tắc tâm lý theo lôgic nội dung; đồng thời ý nghĩa câu hỏi thờng đợc đánh giá với vị trí bảng hỏi * Những nguyên tắc cụ thể việc xây dựng bảng hỏi: ... đợc biểu diễn dới dạng trực tiếp gián tiếp - Câu hỏi trực tiếp cách hỏi thẳng vào nội dung vấn đề, ngời đợc hỏi không bị câu nệ trả lời vào nội dung - Câu hỏi gián tiếp cách hỏi khôn khéo, thờng ... Theo công dụng 1.1 Theo nội dung: Mục đích điều tra phải nắm đợc nội dung bao gồm tình hình, nhận thức hiểu biết, thái độ quan điểm động ngời đợc điều tra Vì câu hỏi nội dung thờng đợc chia thành...
- 31
- 10.3K
- 54
Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:12
... thực hiện: Yêu cầu 1: Nội dung kiến thức học tập cần phải cụ thể , phù hợp với khả chung đối tượng học sinh * Ví dụ: Dạy khoa học môi trường , dân số ô nhiễm môi trường Giáo viên vận dụng phương ... nhóm Có kiểm tra, đôn đốc hỗ trợ giáo viên Học sinh phải trình bày kết điều tra cuả nhóm lớp Đối với học sinh lớp học thống kê , biểu đồ hình quạt, tỷ số % , giáo viên khuyến khích em vận dụng ... học sinh sưu tra gương , hình ảnh, nhân vật , kiện có liên quan đến kháng chiến nhân dân ta điều tra, thống kê địa bàn nơi em sinh sống có cựu chiến binh tham gia chiến đấu trường sơn, sống chiến...
- 5
- 1.4K
- 18
Tài liệu Vận dụng phương pháp điều tra vào lớp 5 pdf
Ngày tải lên :
26/01/2014, 11:20
... Yêu cầu 1: Nội dung kiến thức học tập cần phải cụ thể , phù hợp với khả chung đối tượng học sinh * Ví dụ: Dạy khoa học môi trường , dân số ô nhiễm môi trường Giáo viên vận dụng phương ... nhóm Có kiểm tra, đôn đốc hỗ trợ giáo viên Học sinh phải trình bày kết điều tra cuả nhóm lớp Đối với học sinh lớp học thống kê , biểu đồ hình quạt, tỷ số % , giáo viên khuyến khích em vận dụng ... học sinh sưu tra gương , hình ảnh, nhân vật , kiện có liên quan đến kháng chiến nhân dân ta điều tra, thống kê địa bàn nơi em sinh sống có cựu chiến binh tham gia chiến đấu trường sơn, sống chiến...
- 6
- 815
- 1
công nghệ adsl sử dụng phương pháp diều chế dmt
Ngày tải lên :
17/02/2014, 14:32
... (up +down) 1,544Mbit/s(up +down) 2,048Mbit/s(up +down) 1,544Mbit/s(up +down) 2,048Mbit/s(up +down) 6,144Mbit/s (down) 640 kbit/s (up) CAPADSL Cha có DMTADSL ANSI T1 413-1995 6,144Mbit/s (down) ... nhng có khả cung cấp số liệu với tốc độ cao gần gấp 10 lần so với ADSL VDSL sử dụng phơng thức truyền dẫn dịch vụ đối xứng lẫn không đối xứng, dạng truyền dẫn không đối xứng thờng dùng tỷ lệ tốc ... xứng nh bất đối xứng cách hiệu Cho đến VDSL cha đợc chuẩn hoá, nhiều vấn đề kỹ thuật giai đoạn tranh cãi nghiên cứu Và giá modem VDSL thị trờng đắt - 26 - Tròng Đại Học Bách Khoa Hà Nội ...
- 96
- 804
- 0
vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân
Ngày tải lên :
19/02/2014, 10:26
... nhất) 12.1 12.2 Những yêú tố Yếu tố đánh đợc đánh giá giá cao cao Đợc làm việc với giáo s nớc 1 Đợc cập nhật/ tiếp cận với tài liệu chuyên môn 2 Học viên có thái độ học tập nghiêm túc 3 Đợc làm việc ... chuỗi tính từ tạo thành cặp đối nghịch ý nghĩa e Thang điểm đánh giá qua hình vẽ Thang điểm đánh giá qua hình vẽ loại thang điểm mà ngời đợc hỏi cho biết ý kiến đánh giá thông qua việc lựa chọn ... trình với t cách giảng viên, trợ giảng hay cán quản lý Đối với câu hỏi này, ngời trả lời suy nghĩ mà trả lời đợc thuộc đối tợng ba nhóm đối tợng Đồng thời, câu hỏi lọc với mục đích lọc đối tợng...
- 90
- 2.7K
- 12
Giáo trình phân tích quy trình sử dụng phương pháp điểu khiển tốc độ động cơ điện xoay chiều bằng đa mạch p10 pptx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:21
... loại hàm số mà miền giá trị có phần tử phần tử chúng Xét tập hợp (B) với tất biến Boole với phép tính And(^), Or(V), Not(_) Thì biến Boole tập hợp có giá trị phần tử đơn vị đối Lớp tự động hoá ... bớt thiết bị xuất nhập - Sự đánh giá yêu cầu đơn giản biết đợc số đầu vào đầu cần thiết, đành giá kích cỡ yêu cầu nhớ Từ dễ dàng nhanh chóng lựa chọn loại PLC, phù hợp với yêu cầu - Xử lý t liệu ... chuyền sản xuất nớc dứa cô đặc Nội dung đề tài Do hạn chế thời gian điều kiện khách quan nên đề tài nghiên cứu nội dung sau - Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh công ty thực phẩm suất Đồng...
- 11
- 647
- 0
Giáo trình phân tích quy trình sử dụng phương pháp điểu khiển tốc độ động cơ điện xoay chiều bằng đa mạch p9 doc
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:21
... Dalinton với transitor mạch lực 79 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Sau thời gian nghiên cứu đề tài, gặp nhiều khó khăn với nỗ lực thân với hướng dẫn tận tình thầy cô giáo đặc biệt thầy giáo TS Nguyễn Văn Đường với ... nghịch lưu không làm thay đổi lớn điện áp chiều đầu vào Đối với biến tần gián tiếp cấp cho động người ta thường sử dụng nghịch lưu nguồn áp với van bán dẫn IGBT (INSULSTED GATE BIPOLAR TRANSISTOR ... Tụ C với vai trò bảo vệ áp trình đóng cắt trao đổi công suất phản kháng với tải, điện dung tụ không đủ lớn không thực chức bảo vệ dẫn đến nổ tụ, ngược lại tụ C lớn kích thước lớn dẫn đến giá thành...
- 9
- 561
- 0
Giáo trình phân tích quy trình sử dụng phương pháp điểu khiển tốc độ động cơ điện xoay chiều bằng đa mạch p8 pot
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:21
... truy xuất trực tiếp địa ô nhớ khác - Ngăn xếp bên RAM nội nhỏ so với RAM vi xử lý khác d) Các ghi chức đặc biệt Các ghi nội 8051 truy xuất ngầm định lệnh Ví dụ lệnh “INT A” tăng nội dung ghi tích ... ý hầu hết 128 địa từ 80h đến FFH không định nghĩa Chỉ có 21 địa SFR định nghĩa Ngoại trừ ghi tích luỹ (A) truy xuất ngầm nói, đa số SFR truy xuất dùng địa trực tiếp, ý vài SFR địa hoá bit byte ... 64 K nhớ liệu bên Do dùng thêm ROM RAM cần Khi dùng nhớ ngoài, port0 không port I/O tuý Nó hợp kênh bus địa (A0 ÷ A7) bus liệu (D0 ÷ D7) với tín hiệu ALE để chốt byte thấp địa bắt đầu chu kỳ...
- 9
- 536
- 0
Giáo trình phân tích quy trình sử dụng phương pháp điểu khiển tốc độ động cơ điện xoay chiều bằng đa mạch p7 pot
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:21
... hệ kín với tần số bé hằng: Wk (jω) ≈ (3.14) nghĩa ω → 0, môđul đặc tính tần hệ hở Wk (jω) → ∞ , hệ phải có khâu tích phân Với tần số cao, điều kiện (3.14) thoả mãn được, ω → ∞ Wk (jω) → Do tần ... thay đổi nội dung ghi 62 b) Chức chân vi điều khiển Hình 4.2 Sơ đồ chân 8051 + Port0: Là port có hai chức chân từ 32 đến 39 thiết kế cỡ nhỏ (không dùng nhớ mở rộng) có hai chức đường IO Đối với thiết ... Đến năm 1980 công ty INTEL cho đời hệ thứ hai vi điều khiển đơn chip với tên gọi 8051 Và sau hàng loạt vi điều khiển loại với 8051 đời hình thành họ vi điều khiển MCS-51 Đến họ vi điều khiển...
- 9
- 469
- 0
Giáo trình phân tích quy trình sử dụng phương pháp điểu khiển tốc độ động cơ điện xoay chiều bằng đa mạch p6 doc
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:21
... chia đối tượng khảo sát làm hai loại bản: Đối tượng có tính tự cân đối tượng có khả tự hiệu chỉnh lại trạng thái cân có nhiễu tác động phá vỡ cân (đối tượng tĩnh) Đối tượng không tự cân đối tượng ... nghiên cứu, ta xác định tham số cho mô hình b) Xây dựng mô hình cho đối tượng điều khiển Xây dựng hàm truyền W(s) với đầu vào đối tượng tốc độ đặt đầu tốc độ mong muốn Để tìm hàm truyền ta kích ... có điểm cực giá trị phức Sau có hàm h(t) từ thực nghiệm, dựa vào kết luận ta xác định tham số cho mô hình đối tượng điều khiển Trong thực tế, người ta thường cố gắng đưa dạng mô hình đối tượng...
- 9
- 421
- 0
Giáo trình phân tích quy trình sử dụng phương pháp điểu khiển tốc độ động cơ điện xoay chiều bằng đa mạch p5 docx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:21
... khác biến trở dùng để đặt giá trị Các điện trở dùng để hạn chế dòng đèn LED để báo hiệu có tín hiệu hay không 42 Trên sơ đồ Hình 3.4 có đưa ba đầu ứng với ba cảm biến Do mô hình hệ thống thí nghiệm ... quạt cần dán phản xạ có độ phản xạ tốt Do tốc độ quạt tương đối cao mà ta dán phản xạ Đặt đầu thu phát cách phản xạ khoảng 5mm cặp thu phát đặt song song với Nguyên tắc thực đo việc so sánh hai ... sánh có điện áp Ura ≈ 5V Ngược lại, mà phản xạ lệch khỏi vị trí đối diện với phần phát lúc tia phản xạ lệch khỏi phần thu nên giá trị điện trở phần thu gần vô Vì điện áp đặt vào đầu đảo so sánh...
- 9
- 456
- 0