đào tạo từ xa ngành công nghệ thông tin

... đã đào tạo luỹ kế (từ khi Đơn vị bắt đầu đào tạo đến thời điểm báo cáo), (đầu ra): người Trong đó: Làm quen với máy tính : người Biết sử dụng tin học văn phòng (thi hỏng chứng chỉ hoặc đào tạo ... hỏng chứng chỉ hoặc đào tạo tin học văn phòng không thi chứng chỉ) : người Chứng chỉ A : người Chứng chỉ B : người Kỹ thuật viên CNTT: : người Trung cấp Công nghệ thông tin : người Khác (nêu ... Web Việc cập nhật thông tin trung bình lần / tháng VI. Tổng số học viên đơn vị đã đào tạo trong kỳ báo cáo (đầu ra): người Trong đó: Làm quen với máy tính: : người Biết sử dụng tin học văn phòng...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 15:38

... ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo, tăng cường giảng dạy và đào tạo về CNTT, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cấp quản lý, các cơ sở giáo dục trong toàn ngành ... với Cục Công nghệ thông tin triển khai các ứng dụng CNTT trong công tác điều hành, quản lý theo chức năng nhiệm vụ của mình. c) Vụ Kế hoạch - Tài chính phối hợp với Cục Công nghệ thông tin xây ... thực hiện Dự án 3 Đào tạo cán bộ tin học, đưa tin học vào nhà trường” thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo đến năm 2010; phối hợp với Bộ Thông tin và Truyền thông xây dựng...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

... trên mà Bộ Thông tin và Truyền thông đề ra là xây dựng trường đại học đào tạo ngành ICT đạt đẳng cấp quốc tế và triển khai thực hiện chương trình đào tạo đại học công nghệ thông tin bằng tiếng ... pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử Ngô Tứ Thành* Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, 122 Hoàng Quốc Việt, ... về công tác đào tạo nguồn nhân lực ICT ở trường đại học công nghệ thông tin và truyền thông. 1. Mở đầu * Tham vọng của Việt Nam là sẽ tiến tới "xuất khẩu" nguồn nhân lực công nghệ...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 18/03/2015, 08:12

... Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012 1. Đối tượng ... ngoại ngữ đạt được Mục tiêu đào tạo Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông (ĐTVT) với nền tảng mạnh về các khoa học và công nghệ liên quan, có khả năng đóng ... Năng lực sáng tạo, phát triển và dẫn dắt sự thay đổi trong nghề nghiệp: Tìm tòi, cập nhật thông tin về phát triển công nghệ; Phân tích, tổng hợp và đánh giá tác động của công nghệ đến xã hội,...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:53

... NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Thông tin Năm học 2011-2012 1. Đối tượng tuyển ... tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công nghệ thông tin (CNTT) với nền tảng mạnh về các khoa học và công nghệ liên quan, có khả năng đóng góp cho xã hội bằng sự sáng tạo, ... v Cụng ngh thụng tin ã Qun tr mng ã Chuyờn viờn thit k v x lý ni dung s ã Chuyờn viờn t vn dch v cụng ngh thụng tin ã Chuyờn viờn kim th phn mm ã Ging viên Công nghệ thông tin ĐẠI HỌC QUỐC...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:53

... CHUYÊN NGÀNH A- CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM HỌC KỲ V STT TÊN HỌC PHẦN TC GHI CHÚ LT TH Tổng số 20 11 09 1 Kỹ năng mềm 2 2 0 2 Tiếng Anh chuyên ngành 2 1 1 3 Lập trình Quản lý 3 2 1 4 Công nghệ ... nghiệp 5 2 Thực tập tốt nghiệp 5 0 5 3 HP tự chọn tốt nghiệp 5 3 2 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 1.1 Kiến thức giáo dục đại cương: TT Mã MH TÊN HỌC PHẦN Tổng số Tín chỉ Số ... A/ Chuyên ngành công nghệ phần mềm 21 12 09 Học phần bắt buộc 7.2.2.6 3101012 Công nghệ phần mềm 3 2 1 7.2.2.7 3101043 Lập trình Web 3 2 1 7.2.2.8...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:08

... - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP (Hệ đào tạo chính quy) 1. Ngành đào tạo: Công nghệ thông tin 2. Mã ngành: 40480211 3. Thời gian đào tạo: 24 tháng 4. Đối tượng (yêu ... viên Công nghệ thông tin - Chương trình đào tạo Kỹ thuật viên ngành Công nghệ thông tin bao gồm những môn học giúp cho người học có được những kiến thức và kỹ năng cơ bản trong lĩnh vực Công nghệ ... trong lĩnh vực Công nghệ thông tin, cụ thể gồm những kiến thức kỹ năng về ứng dụng Công nghệ thông tin trong các công việc văn phòng, lắp ráp, sửa chữa, bảo trì hệ thông máy tính, mạng máy tính,...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:09

... VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo năm học 2012-2013 Ngành Công nghệ thông tin ... hội tụ được những ứng dụng công nghệ tiên tiến nhất, cùng với các kỹ thuật và công cụ thiết kế để tạo ra các ứng dụng đa phương tiện tương tác giữa Công nghệ thông tin, truyền hình và Internet. ... công nghiệp. - Có phương pháp làm việc khoa học, biết phân tích và giải quyết các vấn đề mới trong ngành Công nghệ thông tin, biết đúc kết kinh nghiệm để hình thành kỹ năng tư duy sáng tạo. ...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 13:53

Ngày tải lên: 06/08/2013, 10:46

... quản lý đào tạo, cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu giảng dạy và học tập; + Công văn đăng ký đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ về quản lý, đầu tư ứng dụng công nghệ thông tin, phiếu cung cấp thông tin cơ ... Mẫu Đăng ký đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ về quản lý, đầu tư ứng dụng công nghệ thông tin theo mẫu tại Phụ lục III Thông tư 23/2010/TT-BTTTT. + Mẫu Phiếu cung cấp thông tin cơ sở đào tạo, bồi dưỡng ... Cục Ứng dụng Công nghệ Thông tin + Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Cục Ứng dụng Công nghệ Thông tin + Cơ quan phối hợp (nếu có): - Kết quả thực hiện thủ tục hành chính: Thông tin về các cơ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 16:21

... 10 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Công nghệ kỹ thuật môi trường (Environmental ... trình đào tạo cụ thể: Chương trình khung giáo dục là những qui định nhà nước về cấu trúc, khối lượng và nội dung kiến thức tối thiểu cho từng ngành đào tạo và ứng với từng trình độ đào tạo, ... công trình xử lý ô nhiễm trong phạm vi vi mô cũng như vĩ mô. 7 4.2. Phần kiến thức chuyên ngành (nếu có) thuộc ngành Công nghệ kỹ thuật môi trường được thiết kế theo từng lĩnh vực chuyên ngành...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 10:18

Ngày tải lên: 21/11/2013, 23:18

... chuyên ngành công nghệ thông tin, kỹ thuật điện-điện tử-viễn thông và vật lý. Công nghệ thông tin Ngành công nghệ thông tin đối mặt với hai vấn đề lớn đặc biệt cho chuyên ngành này: sự thiếu ... trong ngành công nghệ thông tin. Để chỉ riêng thoả mãn nhu cầu này, Việt Nam cần phải có 1.800 tiến sĩ ngành công nghệ thông tin. Nhu cầu của các doanh nghiệp đối với các cá nhân được đào tạo ... chương trình đào tạo Mục đích chính của Dự án giáo dục đại học là đánh giá hiện trạng của công tác giảng dạy và học tập trong ngành công nghệ thông tin, kỹ thuật điện-điện tử-viễn thông và vật...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 20:20

... đào tạo chưa đúng [3] Đã có nhiều bài viết phân tích eLearning và đào tạo từ xa (Distance Learning, hay viết tắt là dLearning) - một phương thức đào tạo phân tán, người học ở xa cơ sở đào ... thức đào tạo tại chỗ đã rồi mới tìm cách đào tạo từ xa . Ở Việt Nam lại làm ngược lại. Các trường đại học nỗ lực đầu tư số hóa các tài liệu giảng dạy phục vụ triển khai đào tạo từ xa trong ... tự học của sinh viên ngành công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) trên nền tảng ICT - lý luận dựa trên thực tiễn Ngô Tứ Thành* Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, 122 Hoàng Quốc...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 15:20

... sự sao chép cần được sự đồng ý của BQT diễn đàn WWW.VIETNAMESEFORKOREAN.COM Từ chuyên ngành Công nghệ thông tin 접근/액세스: truy cập, truy xuất Truy tìm dữ liệu hoặc các chỉ lệnh chương ... Đa phương tiện, đa truyền thông 멀티프로세싱 Đa xử lý 네임서버 Name server 네티켓 Nghi thức mạng 네티즌 Người truy cập mạng 네트웍 Mạng máy tính, Mạng 뉴스그룹 Nhóm thông tin, nhóm thảo luận 네트웍 ... giao tiếp mạng 노드 Nút (trong mạng cục bộ đây là điểm ghép nối có thể tạo lập, thu nhận hoặc lặp lại một thông báo tin t ức) 노트북 컴퓨터 Notebook, máy tính notebook 객체 Đối tượng 오프라인...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:20

Ngày tải lên: 24/08/2014, 05:50