ôn thi tốt nghiệp môn sinh 2013
Chọn lọc một số câu hỏi ôn thi tốt nghiệp môn sinh lớp 12
... Chọn lọc một số câu hỏi ôn thi tốt nghiệp môn sinh lớp 12 Câu 58: B Câu 59: D Câu 60:A Câu 61: B Câu 62: C Câu 63: B Câu 64: ... Xilua C)Kỉ Đêvôn D)Kỉ Pecmi Câu 72:Quyết trần bị tuyệt diệt ở giai đoạn: A)Kỉ Cambri B)Kỉ Đêvôn C)Kỉ Xilua D)Kỉ than đá Câu 73:Đặc điểm nào dưới đây là không đúng với kỉ Đêvôn? A)Nhiều ... nghi với đời sống ở cạn trở thành bò sát đầu tiên Câu 81 :Sinh sản bằng hạt đã thay thế thực vật sinh sản bằng bào tử là do: A)Thụ tinh không lệ thuộc vào nước B)Phôi được bảo vệ trong hạt có...
- 24
- 1,691
- 46
Bài tập trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp môn Sinh 12 potx
... C)Java(In ôn xia) D)Bắc kinh(Trung Quốc) Bài tập trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp môn Sinh 12 địa y chuẩn bị là điểm đáng chú ý nhất của đại…….(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) A)cổ sinh; trung sinh; ... sinh; tân sinh B)Trung sinh; cổ sinh; tân sinh C)Tân sinh; trung sinh; cổ sinh D)cổ sinh; tân sinh; trung sinh Câu 44Nhận xét nào dưới đây rút ra từ lịch sử phát triển của sinh vật là khôn đúng? ... là đặc điểm của đại…….(cổ sinh, tân sinh, trung sinh) , sự phát triển ưu thế của cây hạt trần và nhất là của bò sát là đặc điểm của đại……(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) và sự chinh phục đất...
- 15
- 658
- 2
Chọn lọc một số câu hỏi ôn thi tốt nghiệp môn sinh lớp 12 ppt
... Xilua C)Kỉ Đêvôn D)Kỉ Pecmi Câu 72:Quyết trần bị tuyệt diệt ở giai đoạn: A)Kỉ Cambri B)Kỉ Đêvôn C)Kỉ Xilua D)Kỉ than đá Câu 73:Đặc điểm nào dưới đây là không đúng với kỉ Đêvôn? A)Nhiều ... A Câu 36: D Câu 37: A Câu 38: D D)Kỉ Đêvôn Câu 83:Trong đại cổ sinh, sâu bọ bay ở giai đoạn mới xuất hiện đã phát triển rất mạnh là do: A)Không có kẻ thù và thức ăn thực vật phong phú ... B)Xilua C)Đêvôn D)Than đá Câu 61:Quyết trần xuất hiện đầu tiên vào kỉ: A)Cambri B)Xilua C)Đêvôn D)Than đá Câu 62:Quyết thực vật xuất hiện vào kỉ: A)Cambri B)Xilua C)Đêvôn D)Than đá...
- 24
- 614
- 2
Tổng hợp một số câu hỏi ôn thi tốt nghiệp môn sinh lớp 12 docx
... D)120 triệu năm Câu 4Đại Trung sinh cách đây 220 triệu năm, trong đó kỷ Giura cách đây khoảng: A)220 triệu năm Tổng hợp một số câu hỏi ôn thi tốt nghiệp môn sinh lớp 12 Câu 15Đặc điểm ... 2Đại Trung sinh gồm các kỷ nào: A)Cambi – Xilua – Đêvôn B)Tam điệp – Đêvôn - Phấn trắng C)Tam điệp – Giura - Phấn trắng D)Cambri – Xilua – Đêvôn – Than đá – Pecni Câu 3Đại Trung sinh cách ... trình phát triển của sinh vật? A)Do bò sát phát triển mạnh trong đại trong đại Trung sinh nên cây hạt trần giảm nhanh số lượng. Cây hạt kín do có phương thức sinh sản hoàn thi n hơn phát triển...
- 14
- 676
- 2
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn sinh
... dụng?a. Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới. b. Hệ sinh thái biển.c. Hệ sinh thái sông, suối. d. Hệ sinh thái nông nghiệp. 30. Câu nào sau đây là đúng?a. Mọi tháp sinh thái trong tự nhiên luôn luôn có ... cảnhb. vì các sinh vật trong quần xã luôn tác động lẫn nhauc. vì các sinh vật trong quần xã luôn tác động với các thành phần vô sinh của sinh cảnhd. vì các sinh vật trong quần xã luôn tác động ... lượng sinh vật sơ cấp do nhóm sinh vật nào tạo ra? a. Sinh vật tiêu thụ bậc 1. b. Sinh vật tiêu thụ bậc 2.c. Sinh vật phân giải. d. Sinh vật sản xuất.39. Sản lượng sinh vật sơ cấp do nhóm sinh...
- 60
- 705
- 2
Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn Sinh học năm 2014
... mtr SV, có các loại NTST (vô sinh, hữu sinh) 2. Giới hạn sinh thái: là giới hạn chịu đựng của sinh vật3. Ổ sinh thái: Tập hợp các giới hạn sinh tháiBÀI 36: QUẦN THỂ SINH VẬT1.KN QTSV: tập hợp ... không gian của QX- Theo chiều thẳng đứng và chiều ngang3. Quan hệ giữa các loài trong QX SVa. Các mối quan hệ sinh thái: * Quan hệ hỗ trợ (QH cộng sinh, QH hợp tác, QH hội sinh) - Công sinh: ... loại hoá chất độc hại vào sản xuất nông, lâm nghiệp. B. lắp đặt thêm các thi t bị lọc khí thải cho các nhà máy sản xuất công nghiệp. C. xây dựng thêm các công viên cây xanh và các nhà máy xử...
- 50
- 916
- 1
Đề cương chi tiết ôn thi tốt nghiệp môn sinh học pot
... chứng phôi sinh học :Trường THPT Quang Trung ĐT: 098363615011Đề cương ôn tập sinh học 12 năm học 2008-2009 Th.S. Lê Hồng TháiĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2009MÔN SINH HỌCI. ... của sinh vật .- Các loại mội trường : cạn – nước – đất – sinh vật * Nhân tố sinh thái : - Nhân tố vô sinh : nhiệt độ , ánh sáng …… - Nhân tố hữu sinh : sinh vật , con người * Giới hạn sinh ... nhân tố sinh thái mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển.* Ổ sinh thái : :Là không gian sinh thái mà ở đó tất cả các nhân tố sinh thái của môi trường nằm trong giới hạn sinh...
- 17
- 858
- 8
hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp môn sinh học
... hoá ổ sinh thái.Sự diễn thế và sự cân bằng quần xã. Chương 4. Hệ sinh thái - sinh quyển và sinh thái học với việc quản lý nguồn lợi thi nnhiênKhái niệm về hệ sinh thái - Cấu trúc hệ sinh thái ... HƯỚNG DẪN ÔN TẬP LỚP 12 THÍ ĐIỂM MÔN SINH HỌCBAN KHOA HỌC TỰ NHIÊNNăm học 2007 – 2008I. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢNChú ý: Học sinh học theo Bộ Sách giáo khoa nào thì ôn tập theo Bộ Sách ... sinh thái - Các kiểu hệ sinh thái.Sựchuyển hoá vật chất trong hệ sinh thái;Sự chuyển hóa năng lượng trong hệ sinh thái; Sinh quyển; Sinh thái học và việc quản lý nguồn lợi thi n nhiên: quan niệm...
- 7
- 652
- 0
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC docx
... A. Sinh vật nhân sơ là foocmin mêtiônin còn ở nhân thực là mêtiônin. B. Sinh vật nhân sơ là mêtiônin còn ở nhân thực là foocmin mêtiônin . C. Sinh vật nhân sơ và nhân thực đều là mêtiônin. ... On thi tot nghiep-DDD 39 B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh ... điểm nào là không hoàn toàn đúng đối với đột biến đa bội? A. Sinh tổng hợp các chất mạnh B. Cơ quan sinh dưỡng lớn,chống chịu tốt C. Thường gặp ở thực vật D. Không có khả năng sinh giao tử...
- 47
- 1,283
- 27
ĐỀ KIỂM TRA ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN: SINH HỌC Mã đề thi 479 pdf
... C Trang 7/14 - Mã đề thi 479 C. một cặp NST tương đồng không phân li ở kì sau của giảm phân. D. một cặp NST tương đồng không được nhân đôi. Câu 20: Ở sinh vật nhân sơ axít amin mở ... Mã đề thi 479 Câu 12: Bệnh nào sau đây ở người là do đột biến cấu trúc NST gây ra? A. Ung thư máu B. Thi u máu hồng cầu hình lưỡi liềm. C. Máu khó đông. D. Bạch tạng. Câu 13: Một opêrôn Lac ... mạch khuôn. C. theo chiều 5’ 3’ và ngược chiều mã mạch khuôn. D. theo chiều 3’ 5’ và ngược chiều với mạch khuôn. Câu 15: MDT mang tính thoái hoá, nghĩa là: Trang 6/14 - Mã đề thi 479...
- 14
- 659
- 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG I pps
... ra do A. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo hướng ngược chiều tháo xoắn của ADN B. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo chiều từ 5’ đến 3’ C. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo ... mARN C. ADN D. mARN và prôtêin 16. Các prôtêin có vai trò xúc tác phản ứng sinh học được gọi là A. Hoocmôn B. Phitôhoocmôn C. Enzim D. Côenzim 17. Giai đoạn hoạt hóa axit amin của quá trình dịch ... A. Do trong tế bào sinh dưỡng thi u 1 NST thứ 21 B. Do trong tế bào sinh dưỡng có 3 NST thứ 21 C. Do trong tế bào sinh dưỡng, NST thứ 21 bị lặp đoạn D. Do trong tế bào sinh dưỡng, NST thứ...
- 25
- 988
- 0
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC MÔI TRƯỜNG pps
... sinh sản và sự tử vong. D. thành phần loài, sự phân bố các cá thể trong quần xã, quan hệ dinh dưỡng của các nhóm loài. 15.Các quần xã sinh vật vùng nhiệt đới có BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN ... NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI 1/ Môi trương sống của sinh vật gồm có: A. Đất-nước-không khí B. Đất-nước-không khí -sinh vật C. Đất-nước-không khí-trên ... luật A. chi phối giữa các sinh vật. B. tác động qua lại giữa sinh vật với sinh vật. C. hình tháp sinh thái. D. tổng hợp của các nhân tố sinh thái. D. Các nhân tố sinh thái khi tác động lên...
- 17
- 1,045
- 6
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 6 potx
... các loài 19/ Sự phân loại sinh giới dựa trên đặc điểm về: A. Hình thái,hoá sinh B. Hình thái ,sinh học phân tử C. Hoá sinh, sinh học phân tử D. Hình thái,hoá sinh, sinh học phân tử 20/ Một ... nước lên đất liền? A. Nguyên sinh B. Cổ sinh C. Trung sinh D. Tân sinh A. Đào thải những biến dị bất lợi cho sinh vật B. Tích lũy những biến dị có lợi cho sinh vật C. Vừa đào thải những ... sinh các biến dị không di trryền D. Làm cho các loài biến đổi dần dà và liên tục 3/ Theo ĐacUyn ,quá trình CLTN có vai trò: A. Hình thành tập quán hoạt động ở động vật BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP...
- 50
- 4,738
- 37
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 5 pps
... trứng là 2 trẻ được sinh ra do BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 5 15. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI 1/ Người ta thường nói bệnh mù màu và bệnh máu khó đông là bệnh của nam giới vì: A. bệnh ... truyền y học phát triển: A. Sinh học cá thể và sinh học quần thể B. Sinh học phân tử và sinh học tế bào C. Sinh học cá thể và sinh học phân tử D. Sinh học cá thể và sinh học tế bào 53/ Thể ba ... không gây hậu quả nghiêm trọng C. Do đột biến NST không di truyền thẳng D. Do đột biến NST có thể không di truyền 48/ Bệnh máu khó đông do đột biến gen lặn nằm trên NST giới tính X, không...
- 21
- 821
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008