Nhà trường quan tâm hơn đến việc bồi dưỡng, khen thưởng động viên những giáo viên dạy phụ đạo đạt kết quả cao.
Nội dung
PHÒNG GD&ĐT GIÁ RAI TRƯỜNG TH&THCS TÂN THẠNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 79/ KH-TH&THCS TT Tân Thạnh, ngày 31 tháng 10 năm 2021 Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH Duy trì cải tiến chất lượng tiêu chí nhà trường Năm học 2021-2022 Căn Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ GD&ĐT ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn kết đánh giá Hội đồng kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường kết thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 nhà trường; Trường TH&THCS Tân Thạnh xây dựng kế hoạch trì cải tiến chất lượng tiêu chí nhà trường năm học 2020- 2021 sau: I MỤC TIÊU: Phấn đấu nâng dần chất lượng giáo dục năm; Phấn đấu cuối năm học 2024-2025 trường đạt chất lượng cấp độ II KẾ HOẠCH CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG: Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường Hàng năm nắm bắt kịp thời thơng tin, nâng cao chất lượng dự báo tình hình vào đầu năm học; tích cực triển khai chiến lược phát triển đến bên liên quan từ tháng hàng năm họp Hội đồng sư phạm, Hội đồng trường, Ban đại diện CMHS nhằm nâng cao tính chất phản biện chiến lược giai đoạn Cuối năm học (tháng 5) cần thường xun đưa rà sốt có điều chỉnh, bổ sung cho hợp lý nhằm xây dựng chiến lược sát giai đoạn Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường (Hội đồng quản trị trường tư thục) hội đồng khác Tham mưu kiện toàn Hội đồng kịp thời vào tháng hàng năm; xây dựng quy chế hoạt động Hội đồng trường rõ ràng từ đầu năm học, kế hoạch hoạt động cụ thể; vào cuối học kỳ có rà sốt, đánh giá để nâng cao chất lượng hoạt động; phát huy vai trò hội đồng hoạt động nhà trường Tiêu chí 1.3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, đoàn thể tổ chức khác nhà trường Trong năm học 2021 – 2022 chi trường TH&THCS Tân Thạnh tham mưu kiện tồn trì cấu tổ chức nhà trường phù hợp với quy định Điều lệ trường Trung học Bộ GD&ĐT Củng cố, kiện tồn tổ chức Cơng đồn, Chi đồn từ đầu năm học 2021 – 2021, đạo xây dựng kiểm duyệt kế hoạch hoạt động việc thực phong trào cụ thể, sát với thực tế tổ chức giai đoạn năm học nhằm phát huy tốt chức tổ chức nhà trường Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chun mơn tổ văn phịng HT, PHT tăng cường công tác tư vấn cho tổ trưởng CM kinh nghiệm quản lý, điều hành tổ CM Tổ chức tập huấn cử cho tổ trưởng CM tham gia lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, điều hành tổ CM Tiêu chí 1.5: Lớp học HT đạo tổ chủ nhiệm tổ chức chuyên đề vào tháng năm hoạt động tự quản công tác chủ nhiệm từ giáo viên có kinh nghiệm tổ chức tự quản, yêu cầu giáo viên bước giao quyền chủ động cho HS hoạt động tự quản, từ đầu năm học Vào đầu năm học BGH trường tiến hành dự thường xuyên tiết sinh hoạt chủ nhiệm nhằm đánh giá góp ý xây dựng hoạt động GVCN công tác tổ chức tự quản Tiêu chí 1.6: Quản lý hành chính, tài tài sản BGH đạo tổ văn phòng bổ sung cập nhật thường xuyên năm học thông tin hệ thống sổ sách theo giai đoạn cách kịp thời; kiểm tra, đánh giá điều chỉnh kịp thời; quy định rõ trách nhiệm cá nhân việc cập nhật, quản lý hồ sơ để kịp thời xử lý Tiếp tục thực nghiêm túc quy định tài chính, thực thu - chi mục đích; xây dựng quy chế chi tiêu nội rõ ràng, chi tiết giai đoạn 2020 – 2022; cơng khai tài theo định kỳ Tiếp tục tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý tài chính, tài sản Tiêu chí 1.7: Quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên Xây dựng lộ trình cụ thể giáo viên thuộc diện quy hoạch để tham mưu công tác bồi dưỡng hoạt động hợp lý Tổ chức hội thảo, hội thi tay nghề Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, dự thăm lớp, trọng công tác tư vấn để phát triển đội ngũ Hằng năm, nhà trường cử CB-GV-NV tham gia tập huấn bồi dưỡng CM, nghiệp vụ để nâng cao trình độ CM Thơng qua Hội nghị cán bộ, viên chức xây dựng thang điểm thi đua rõ ràng, có định lượng cách cụ thể từ đầu năm học 2021 – 2022 Tiêu chí 1.8: Quản lý hoạt động giáo dục Tổ chức triển khai, tập huấn quy định thể thức văn hành cho CB-GV-NV BGH đạo thực tốt hồ sơ sổ sách CM, kịp thời, tiến độ Tham mưu với Phòng GD&ĐT, cấp ủy quyền địa phương tham gia quản lý tốt việc dạy thêm học thêm nhà trường Tiêu chí 1.9: Thực quy chế dân chủ sở Tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên đề xuất, đóng góp ý kiến tham gia xây dựng nội quy, quy chế đảm bảo đồng thuận tất CBGV-NV thực thi công vụ Đề yêu cầu Hội nghị Cán bộ, viên chức hàng năm cá nhân phải có ý kiến đóng góp nhằm thực tốt quy chế dân chủ Tiêu chí 1.10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học Trong tiết sinh cờ, buổi sinh hoạt ngoại khóa, lần họp CMHS năm, nhà trường tiếp tục tuyên truyền công tác góp ý HS CMHS để nâng cao chất lượng giảng dạy Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng HT tiếp tục học tập nghiên cứu thông tư văn đạo cấp TH khẳng định thân vai trò lãnh đạo nhà trường, tạo đồng thuận CB- GV-NV Tích cực tích lũy kinh nghiệm cơng tác quản lý, tiếp tục học hỏi để thực đổi công tác quản lý từ năm học 2021 – 2022 Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên Tạo điều kiện cho giáo viên học hỏi lẫn nhau, bồi dưỡng nâng cao CM nghiệp vụ hè Vận động giáo viên học tập tiếp cận, nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ Phấn đấu năm học 2021 – 2022 có 100% cán bộ, giáo viên thực tốt tin học Xây dựng kế hoạch, đạo tổ chức hoạt động trải nghiệm, định hướng phân luồng từ đầu năm học, có sơ kết tổng kết để đánh giá hàng năm Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên Tham mưu với cấp bố trí nhân viên văn phịng, thư viện ổn định, tạo điều kiện để bồi dưỡng CM, nghiệp vụ từ năm học 2021 – 2022 Tiêu chí 2.4: Đối với học sinh Đầu năm học 2021 – 2022 kịp thời tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống, nâng cao ý thức trách nhiệm cho HS thông qua hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục NGLL lồng ghép tiết dạy thông qua việc đổi phương pháp dạy học hướng tới lấy HS làm trung tâm Bộ phận Đoàn, Đội xây dựng kế hoạch từ đầu năm học, thường xuyên kiểm tra, phân công nhiệm vụ đến thành viên việc theo dõi, xử lý trường hợp vi phạm cách triệt để hạn chế vi phạm HS Tham mưu Phòng Giáo dục tổ chức cho giáo viên HS tham gia học tập kinh nghiệm từ trường bạn Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 3.1: Khn viên, khu sân chơi, bãi tập Từng bước quy hoạch, xếp lại hệ thống xanh, tạo khu vực sân chơi, bãi tập trình sử dụng cho hợp lý Tham mưu đầu tư thiết bị phục vụ hoạt động TDTT cho năm học 2021 – 2022 Tiêu chí 3.2: Phịng học, phịng học mơn khối phục vụ học tập Ngay từ đầu năm học 2021 – 2022 đạo phận sở vật chất thường xuyên rà soát bàn ghế, thiết bị để tu sửa kịp thời Chi đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường đăng ký phần việc sửa chữa bàn ghế HS vào dịp hè hàng năm Tham mưu với ngành thông qua Dự án trường thuộc khu vực khó khăn để trang bị bàn ghế có độ bền cao, đảm bảo quy định Bộ GD&ĐT, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế CB-GV-NV phụ trách phòng thiết bị hàng tuần rà soát, vệ sinh, chỉnh trang lại thiết bị đảm bảo cho hoạt động dạy học Tham mưu với Phòng GD&ĐT bổ sung số trang thiết bị cho phịng học mơn thơng qua Dự án trường thuộc khu vực khó khăn dự kiến cuối tháng 12/2021 Tiếp tục nâng cao hiệu sử dụng phịng học mơn Tiêu chí 3.3: Khối hành - quản trị Chỉ đạo phận tạp vụ, cán phụ trách phòng hàng ngày xếp ngăn nắp trang thiết bị đảm bảo hợp lý, rà soát thường xuyên báo cáo tình hình sở vật chất với lãnh đạo nhà trường để kịp thời sửa chữa, bổ sung Chủ động với nguồn kinh phí có thay thế, sửa chữa, bổ sung trang thiết bị cho khối hành – quản trị đảm bảo hoạt động cho năm học 2021 – 2022 Tiêu chí 3.4: Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước Rà soát, tham mưu dành phần kinh phí nâng cấp, sửa chữa nhà vệ sinh, hệ thống thoát nước kịp thời cho năm học 2021 – 2022 Tiêu chí 3.5: Thiết bị Chỉ đạo phận thiết bị, tài vụ rà soát 02 lần/năm nhằm thường xuyên chỉnh trang trang thiết bị phục vụ giảng dạy Tham mưu, xin ý kiến cấp mua sắm bổ sung trang thiết bị cho năm học 2021 – 2022 kịp thời Tiêu chí 3.6: Thư viện Chỉ đạo hoạt động quyên góp sách tham khảo lớp giáo viên từ đầu năm học tạo nguồn sách tham khảo ổn định, phục vụ tốt nhu cầu nghiên cứu giảng dạy học tập Trang bị thêm sách tham khảo từ nguồn tài nhà trường Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ học sinh Chỉ đạo xây dựng kế hoạch thực công tác phối hợp từ đầu năm học lớp, đặc biệt đạo phối hợp trực tiếp GVCN CMHS Thông qua công tác tuyên truyền, nhà trường tạo điều kiện để CMHS nắm nhiệm vụ, quyền hạn trách nhiệm cơng tác phối hợp theo Điều lệ Ban đại diện CMHS Chỉ đạo GVCN chủ động công tác phối hợp với CMHS góp phần nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục đạo đức cho HS Tiêu chí 4.2: Cơng tác tham mưu cấp ủy đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường Đầu năm học, lãnh đạo nhà trường cần chủ động công tác xây dựng mối quan hệ, tạo điều kiện để vận động nguồn tài trợ phần quà, học bổng, bảo hiểm y tế … cho HS nhà trường Tăng cường công tác tuyên truyền, phối hợp với tổ chức, ban ngành đoàn thể có liên quan để nâng cao hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Tiêu chí 5.1: Thực Chương trình giáo dục phổ thơng Chỉ đạo thực tốt cơng tác rà sốt, đánh giá hàng năm thông qua báo cáo CM PHT trước Hội đồng sư phạm để có giải pháp đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học Tăng cường giao lưu học hỏi công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ CM cho giáo viên, tổ chức học hỏi kinh nghiệm bồi dưỡng HSG trường bạn thơng qua đạo Phịng GD&ĐT cử giáo viên có kinh nghiệm tiếp thu, học hỏi (mỗi mơn 02 giáo viên khối 8,9) Tăng cường công tác tuyển chọn, bồi dưỡng HSG từ lớp đầu cấp, lựa chọn giáo viên có tâm huyết, có lực sư phạm phân cơng phụ trách lớp Chỉ đạo rà soát, đánh giá chất lượng HS từ đầu năm học 2021 – 2022 nhằm nắm bắt số lượng, tình hình thực tế HS yếu kém, thành lập lớp phụ đạo kịp thời để bước nâng cao chất lượng giáo dục Tham mưu đến cấp lãnh đạo quan tâm đến công tác xây dựng nguồn, giải pháp mang tính chế cơng tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu nhằm động viên, khích lệ cán bộ, giáo viên thực công tác Tiêu chí 5.2: Tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện Chỉ đạo Cơng đồn, GVCN rà sốt, đến với trường hợp gia đình HS để có giải pháp giúp đỡ kịp thời hàng năm Phân công việc đỡ đầu HS có hồn cảnh khó khăn sát với tình hình thực tế giáo viên Tổ chức bồi dưỡng CM cho giáo viên dành thời gian công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu thời gian hè Tiêu chí 5.3: Thực nội dung giáo dục địa phương theo quy định Chỉ đạo tổ CM thường xuyên rà soát tài liệu chương trình địa phương, điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Chỉ đạo tổ CM Văn – GDCD, Sử triển khai sâu rộng nội dung kiểm tra có tích hợp nội dung giáo dục địa phương Tiêu chí 5.4: Các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp Xây dựng kế hoạch chi tiết cho việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, đặc biệt ý đến việc đưa HS đến với ngành nghề địa phương, chủ yếu nông nghiệp công nghiệp chế biến Tham mưu, kết hợp với quyền địa phương, phối hợp với doanh nghiệp đưa HS tham gia hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thực địa hoạt động chế biến thủy hải sản Tiêu chí 5.5: Hình thành, phát triển kỹ sống cho học sinh Tham mưu với lãnh đạo ngành đưa giáo viên tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng lớp giáo dục kỹ sống để có đội ngũ mạnh hoạt động Giao cho Chi đoàn, Liên đội xây dựng kế hoạch chi tiết năm học, có kế hoạch phối hợp với phận để giáo dục kỹ sống cho em Chỉ đạo tổ CM đưa hoạt động nghiên cứu khoa học vào sinh hoạt CM, không đặt nặng vấn đề lớn mà tập trung đưa kiến thức nhà trường vào thực tiễn kế hoạch tổ CM Thông qua hoạt động sinh hoạt tập thể, môn học, kênh thông tin nắm bắt kịp thời hành vi HS để có giải pháp tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho HS, hạn chế đến mức thấp tình trạng vi phạm nội quy Tiêu chí 5.6: Kết giáo dục Chỉ đạo hoạt động CM tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua hoạt động đổi phương pháp dạy học, lấy HS làm trung tâm, bước nâng cao chất lượng Chỉ đạo tổ CM có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao tay nghề giáo viên, có giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng giảng dạy Hàng tháng, học kỳ, năm học có đánh giá rút kinh nghiệm để đề giải pháp phù hợp với điều kiện nhà trường TIÊU CHÍ MỨC 4: Tiêu chí 1: Kế hoạch giáo dục nhà trường có nội dung tham khảo chương trình giáo dục tiên tiến nước khu vực giới theo quy định, phù hợp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Nhà trường xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ có khả tham khảo chương trình giáo dục tiên tiến nước khu vực giới theo quy định, phù hợp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Tiêu chí 2: Đảm bảo 100% cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu hồn thành mục tiêu giáo dục dành cho cá nhân với tham gia nhà trường, tổ chức, cá nhân liên quan Nhà trường quan tâm đến việc bồi dưỡng, khen thưởng động viên giáo viên dạy phụ đạo đạt kết cao Chỉ đạo giáo viên cần tăng cường việc kèm cặp HS yếu kém, ý việc giáo dục ý thức học tập động viên em học tập Kết hợp với gia đình đơn đốc, rèn luyện để em có nếp học tập tốt Tăng cường giao lưu học hỏi cơng tác bồi dưỡng nâng cao trình độ CM cho giáo viên, tổ chức học hỏi kinh nghiệm bồi dưỡng HSG trường bạn thông qua đạo Phịng GD&ĐT cử giáo viên có kinh nghiệm tiếp thu, học hỏi (mỗi mơn giáo viên khối 8,9) Tiêu chí 3: Nhà trường địa bàn vùng khó khăn có học sinh tham gia nghiên cứu khoa học, công nghệ vận dụng kiến thức môn học vào giải vấn đề thực tiễn Nhà trường vùng lại có học sinh tham gia nghiên cứu khoa học, cơng nghệ vận dụng kiến thức môn học vào giải vấn đề thực tiễn cấp thẩm quyền ghi nhận Tiếp tục nâng cao hiệu công tác tuyên truyền phụ huynh HS Chú ý hình thành cho HS thói quen tự nghiên cứu Tiêu chí 4: Thư viện có hệ thống hạ tầng công nghệ thông tin đại phù hợp với tiêu chuẩn khu vực quốc tế Thư viện có kết nối Internet băng thơng rộng, có mạng khơng dây, đáp ứng yêu cầu hoạt động nhà trường; có nguồn tài liệu truyền thống tài liệu số phong phú đáp ứng yêu cầu hoạt động nhà trường Tham mưu cấp xây dựng thư viện có hệ thống hạ tầng công nghệ thông tin đại phù hợp với tiêu chuẩn khu vực quốc tế Tiêu chí 5: Trong năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, nhà trường hoàn thành tất mục tiêu theo phương hướng, chiến lược phát triển nhà trường Chiến lược phát triển nhà trường xây dựng sở thực tế địa phương, xác định rõ ràng, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Được tham gia đóng góp ý kiến tập thể CB-GV-NV quan tâm, đạo sâu sát Phòng GD&ĐT Giá Rai, với quan tâm quyền địa phương Hằng năm qua Hội nghị cán - viên chức tổ chức tuyên truyền, đánh giá việc thực chiến lược Tiếp tục đăng tải, tuyên truyền chiến lược phát triển nhà trường website ngành Tiêu chí 6: Trong năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, nhà trường có năm có kết giáo dục, hoạt động khác nhà trường vượt trội so với trường có điều kiện kinh tế - xã hội tương đồng, cấp thẩm quyền cộng đồng ghi nhận - Xây dựng kế hoạch phát bồi dưỡng HSG, HS khiếu phù hợp với tình hình thực tế trường từ khâu phát HS đến lựa chọn giáo viên có tâm huyết để bồi dưỡng III TỔ CHỨC THỰC HIỆN : Lãnh đạo trường tiếp tục tuyên truyền, quan triệt sâu rộng cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh Phụ huynh học sinh; đồng thời xây dựng kế hoạch thực cụ thể tháng, cuối học kỳ, cuối năm học có đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm việc thực Tổ chun mơn, tổ văn phịng vào chức năng, nhiệm vụ, tổ chức thực cách linh hoạt, sáng tạo để đạt kết cao Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên xác định việc đổi mới, cải tiến hoạt động giáo dục để nâng cao chất lượng hiệu giáo dục nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài Trong q trình thực gặp khó khăn vướng mắc cần phản ánh lãnh đạo nhà trường đề phối hợp giải Nơi nhận : - CB, GV, NV trường; - Đăng Website trường ; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Bùi Quang Định ... yếu nhằm động viên, kh? ?ch lệ cán bộ, giáo viên thực cơng tác Tiêu chí 5.2: Tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh có hồn cảnh kh? ? kh? ?n, học sinh có khiếu, học sinh gặp kh? ? kh? ?n học tập rèn luyện... kh? ?? tham kh? ??o chương trình giáo dục tiên tiến nước khu vực giới theo quy định, phù hợp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Tiêu chí 2: Đảm bảo 100% cho học sinh có hồn cảnh kh? ? kh? ?n,... hàng năm Tham mưu với ngành thông qua Dự án trường thuộc khu vực kh? ? kh? ?n để trang bị bàn ghế có độ bền cao, đảm bảo quy định Bộ GD&ĐT, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế CB-GV-NV phụ trách phịng thiết