Bộ đề bồi dưỡng HSG 9

Tài liệu lưu hành nội - GV: Vũ Thị Hiền c2KimLong CHUYÊN ĐỀ 1: CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN Bài 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I, Một số khái niệm Di truyền học, di truyền, biến dị + Di truyền học nghiên cứu sở vật chất, chế tính quy luật tượng di truyền biến dị + Di truyền tượng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu + Biến dị tượng sinh khác bố mẹ khác nhiều chi tiết Tại Menđen coi người đặt móng cho di truyền học? Phương pháp phân tích hệ lai Menđen có nội dung nào? Tại ơng lựa chọn đậu Hà Lan đối tượng nghiên cứu? * Phương pháp phân tích hệ lai Men đen có nội dung sau: - Lai cặp bố mẹ chủng khác cặp hay số cặp tính trạng tương phản Theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng đời cháu - Dùng tính tốn thống kê để phân tích số lượng thu Rút quy luật di truyền tính trạng * Đậu Hà Lan tự thụ phấn nghiêm ngặt, có hoa lưỡng tính, thời gian sinh trưởng phát triển ngắn, có nhiều tính trạng tương phản trội lặn hồn tồn, số lượng đời lớn Một số thuật ngữ kí hiệu 4.1 Thuật ngữ: - Tính trạng? + đặc điểm cụ thể hình thái, cấu tạo, sinh lí thể + Ví dụ: đậu có thân cao, lục, hạt vàng, chịu hạn tốt - Cặp tính trạng tương phản? + hai trạng thái khác thuộc loại tính trạng có biểu trái ngược + Ví dụ: hạt trơn hạt nhăn, thân cao thân thấp… - Nhân tố di truyền?( sau gọi gen) cấu trúc có chất đoạn phân tử ADN mARN , tồn bên tế bào có vai trị quy định hình thành tính trạng thể sinh vật - Nhiễm sắc thể? Là cấu trúc mang gen, tồn nhân tế bào, dễ bắt màu dung dịch thuốc nhuộm kiềm tính , có vai trị quan trọng di truyền tính trạng qua hệ tế bào thể - Cặp NST tương đồng? cặp NST gồm NST đơn thuộc hai nguồn gốc từ bố mẹ, có hình dạng kích thước giống - Bộ NST lưỡng bội? Là NST có chứa cặp NST tương đồng, kí hiệu 2n NST, tồn nhân tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục sơ khai hợp tử VD: người 2n=46, ruồi giấm 2n=8 Nữ - - - - - - - - Nam Bộ NST đơn bội ? Là NST chứa NST cặp tương đồng, kí hiệu n NST, tồn nhân giao tử thể cực VD: người, trứng có n= 23 Kiểu gen? + cặp alen quy định kiểu hình cụ thể tính trạng nghiên cứu + Ví dụ: AA -> hoa đỏ (tc); Aa -> hoa đỏ (con lai); aa -> hoa trắng, AABb  Hoa đỏ, thân cao Kiểu hình? + đặc điểm cụ thể tính trạng nghiên cứu thể bên ngồi thể + Ví dụ: hoa đỏ, hoa trắng, hạt trơn, hạt nhăn… Thể đồng hợp? + thể mang alen giống thuộc gen + VD: AA, aa thể đồng hợp Thể dị hợp? + Là cá thể mang alen khác thuộc gen + VD: Aa thể dị hợp , Bb, Cc Alen? + trạng thái khác gen, trạng thái quy định kiểu hình khác + Ví dụ: gen A có alen A -> hoa đỏ; a -> hoa trắng Cặp alen? + Là alen giống hay khác gen + Ví dụ: Aa, AA, aa Giống chủng? - - - + giống có đặc tính di truyền đồng ổn định Có kiểu gen đồng hợp + Ví dụ: P: đỏ x đỏ -> F1: 100% đỏ -> F2: 100% đỏ… Fn: 100% đỏ AA x AA AA( đỏ) aa x aa  aa ( trắng) Đồng tính? + Là tượng cá thể hệ cặp bố mẹ sinh có loại kiểu gen ( hay có kiểu hình giống nhau) + Ví dụ: P: AA( đỏ) x AA( đỏ) P: AA( đỏ) x Aa( đỏ) F1: 100% AA( đỏ) F1: AA( đỏ) , Aa ( đỏ) Phân tính? Là tượng cá thể hệ cặp bố mẹ sinh có kiểu hình khác P: Aa( đỏ) x Aa( đỏ) P: Aa( đỏ) x aa ( trắng) F1: AA( đỏ), Aa( đỏ), aa( trắng) F1: Aa( đỏ), aa( trắng) Locut: Vị trí gen NST + Gen alen: Các gen nằm locut (nằm vị trí tương ứng cặp NST tương đồng) VD: gen A a a với a, A với A + Gen không alen: Các gen nằm locut khác thuộc NST tương đồng khác VD: gen A B, A b ,hoặc a B, a b 4.2 Một số kí hiệu - P: cặp bố mẹ xuất phát - Phép lai : X - G: giao tử - Quy ước: kí hiệu ♂ ( thể đực), ♀( thể cái) F: hệ F1 hệ thứ P, F2 hệ thứ đc sinh từ F1 Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Menđen tìm quy luật phân ly) I Thí nghiệm Menđen Đối tượng nghiên cứu: Đậu Hà lan ( tự thụ phấn nghêm ngặt) Menđen chọn giống đậu Hà Lan khác cặp tính trạng Các bước tiến hành: - Bước 1: Ở chọn làm mẹ (cây hoa đỏ) cắt bỏ nhị từ chưa chín - Bước 2: Ở chọn làm bố (cây hoa trắng) nhị chín lấy hạt phấn rắc lên đầu nhụy làm mẹ (cây hoa đỏ) → thu F1 - Bước 3: Cho F1 tự thụ phấn → F2 * Viết thí nghiệm dạng sơ đồ Ptc: hoa đỏ (AA) x hoa trắng(aa) F1: 100% hoa đỏ(Aa) Cho F1 tự thụ phấn: Aa X Aa F2: 705 hoa đỏ : 224 hoa trắng Kết quả: hoa đỏ: hoa trắng thân cao: thân lùn lục: vàng  Tính trạng biểu F1 tính trạng trội, tính trạng đến F2 biểu tính trạng lặn Định luật phân ly: Khi lai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F1 đồng tính tính trạng bố mẹ, cịn F2 có phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn II Menđen giải thích kết thí nghiệm Menđen giải thích kết thí nghiệm đậu Hà Lan phân li cặp nhân tố di truyền trình phát sinh giao tử tổ hợp chúng cách ngẫu nhiên thụ tinh Đây chế di truyền tính trạng + Sự phân li cặp gen Aa F1 tạo hai loại giao tử với tỉ lệ ngang 1A : 1a + Sự tổ hợp loại giao tử thụ tinh tạo tỉ lệ F2 1AA : 2Aa : 1aa Các tổ hợp AA Aa biểu kiểu hình trội (hoa đỏ) + Sơ đồ lai: Quy ước A: hoa đỏ a: hoa trắng Pt/c: AA ( hoa đỏ) x aa (hoa trắng) Gp : A a F1: Aa ( hoa đỏ) F1 x F1: Aa ( hoa đỏ) x Aa ( hoa đỏ) GF1 : A, a A, a F2: 1AA ( hoa đỏ), Aa ( hoa đỏ), aa( hoa trắng) Tỉ lệ kiểu gen: AA: Aa: aa Tỉ lệ kiểu hình: hoa đỏ : hoa trắng  Nội dung quy luật phân ly: “Trong trình phát sinh giao tử, nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất thể chủng P” Cơ sở tế bào học ( theo di truyền học đại) - Trong tế bào sinh dưỡng, gen NST tồn thành cặp, gen nằm NST - Khi giảm phân tạo giao tử, NST tương đồng phân li đồng giao tử, kéo theo phân li đồng alen * Điều kiện nghiệm quy luật phân li : + Các cặp bố mẹ đem lai phải chủng + gen quy định tính trạng Số lượng cá thể lai phải lớn + Tính trạng trội phải trội hồn tồn + Q trình giảm phân diễn bình thường III Ý nghĩa tương quan trội lặn - Tương quan trội – lặn tượng phổ biến nhiều tính trạng thể sinh vật Thơng thường tính trạng trội tính trạng tốt, cịn tính trạng lặn tính trạng xấu Một mục tiêu chọn giống xác định tính trạng trội tập trung nhiều gen trội quý vào kiểu gen để tạo giống có ý nghĩa kinh tế cao - Trong sản xuất, để tránh phân li tính trạng diễn ra, xuất tính trạng xấu, ảnh hưởng tới suất phẩm chất vật nuôi, trồng, người ta phải kiểm tra độ chủng giống phép lai phân tích IV Lai phân tích Khái niệm: phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Kết Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp (AA) Nếu kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp(Aa) Sơ đồ lai kiểm chứng: TH1: P: Hoa đỏ (AA) x Hoa trắng(aa) Gp: A a Fa: Aa( hoa đỏ) Tỉ lệ kiểu hình: 100% hoa đỏ => ( đồng tính) TH2: P: Hoa đỏ (Aa) x Hoa trắng(aa) Gp: A, a a Fb: Aa( hoa đỏ) : 1aa ( hoa trắng) Tỉ lệ kiểu hình: hoa đỏ: hoa trắng => ( phân tính) Ý nghĩa Giúp kiểm tra tính chủng thể mang tính trạng trội để phục vụ cho việc nghiên cứu chọn giống V Hiện tượng trội khơng hồn tồn: - tượng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ, cịn F2 có tỉ lệ kiểu hình : : - Thể dị hợp biểu tính trạng trung gian gen trội A khơng át chế hồn tồn gen lặn a + Sơ đồ lai: Quy ước A: hoa đỏ a: hoa trắng Pt/c: AA ( hoa đỏ) x aa (hoa trắng) Gp : A a F1: Aa ( hoa hồng) F1 x F1: Aa ( hoa hồng) x Aa ( hoa hồng) GF1 : A, a A, a F2: 1AA ( hoa đỏ), Aa ( hoa hồng), aa( hoa trắng) Tỉ lệ kiểu gen: AA: Aa: aa Tỉ lệ kiểu hình: hoa đỏ : hoa hồng: hoa trắng VI Tác động gen gây chết: Các alen gây chết đột biến trội lặn làm giảm sức sống gây chết cá thể mang đó, làm biến đổi tỉ lệ : Menđen Ví dụ: Khi lai hai chuột thân vàng (alen vàng trội), thu tỉ lệ xấp xỉ vàng : kiểu dại (agouti) Kết luận rằng: tất chuột vàng thể dị hợp, thể đồng hợp alen vàng bị chết giai đoạn phôi P: Aa (vàng) × Aa (vàng) : Gp A, a A, a F1: 1AA( chết) : Aa ( vàng) : aa( agouti) Tỉ lệ kiểu hình: vàng : agouti Chuột màu agouti màu vàng( Aa) Chuột CÁC DẠNG BÀI TẬP Dạng 1: Biết gen trội lặn, kiểu gen p xác định kết lai Phương pháp giải Bước 1: Quy ước gen Bước 2: Xác định tỉ lệ giao tử P Bước 3: Lập sơ đồ lai→ Tỉ lệ kiểu gen (TLKG) tỉ lệ kiểu hình (TLKH) hệ sau Bài tập áp dụng Ví dụ 1: Ở lồi thực vật, A gen trội quy định tính trạng hoa kép; a gen lặn quy định tính trạng hoa đơn a) Sự tổ hợp alen tạo kiểu gen, viết kỉểu gen đó? Aa, AA,aa b) Khi giao phối ngẫu nhiên, có kiểu giao phối khác từ kiểu gen dó? Xác định kết kiểu giao phối Dạng 2: Biết kiểu hình xác định kiểu gen bố mẹ Bước 1: Xác định tính trạng trội, lặn (Vận dụng định luật đồng tính phân li) Bước 2: Quy ước gen Bước 3: Từ tỉ lệ phân li kiểu hình ta suy kiểu gen hệ trước + Phân li theo tỉ trội lặn 1:2:1 => bên có kiểu gen dị hợp cặp gen: AaxAa + Phân li theo tỉ lệ 1:1 bên P giảm phân cho loại giao tử, bên giảm phân cho loại giao tử  Phép lai P: Aaxaa Bước 4: Lập sơ đồ lai Bài tập áp dụng Ví dụ 2: Cho hoa đỏ giao phấn với hoa trắng thu F1 Tiếp tục cho F1 tự thụ phấn thu F2 gồm 950 hoa đỏ 271 hoa trắng Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 Bài làm Xét tỉ lệ kiểu hình F2 ta có= đỏ/trắng= 3/1 => tính trạng H.đỏ trội hồn tồn so với tính trạng H trắng Quy ước: A: hoa đỏ a: hoa trắng Ở F2 có kiểu tổ hợp giao tử = 2x2 => Mỗi bên F1 giảm phân tạo giao tử => Kiểu gen F1 Aa  P có kiểu gen: AA (đỏ) x aa( trắng) Sơ đồ lai: P: AA( hoa đỏ) x aa (hoa trắng) G: A F1: a Aa ( hoa đỏ) F1xF1: Aa( hoa đỏ) x Aa( hoa đỏ) G: A, a A,a F2: AA( hoa đỏ) , 2Aa (hoa đỏ) , aa ( hoa trắng) TLKG: 1AA: Aa: 1aa TLKH: hoa đỏ: hoa trắng Bài tập tự luyện Bài 1: Tiến hành phép lai P: Aa x Aa Xác định tỉ lệ kiểu gen Aa, AA, aa F P: Aa x Aa G: A, a A, a F1: AA, 2Aa, aa Tỉ lệ kiểu gen Aa = ½ AA= ¼ aa= 1/4 10 Người bố có tật có túm lơng vành tai truyền đặc điểm cho tất trai mà gái ko bị tật Nhận xét - NST X có gen mà Y khơng có Y có gen mà X khơng có - Gen đoạn không tương đồng NST Y tính trạng gen quy định biểu giới - Gen nằm NST Y di truyền thẳng III Ý nghĩa di truyền liên kết với giới tính - Điều khiển tỉ lệ đực theo ý muốn chăn nuôi trồng trọt: Ví dụ: Người ta phân biệt trứng tằm nở tằm đực, trứng tằm nở tằm cách dựa vào màu sắc trứng Việc nhận biết sớm giúp mang lại hiệu kinh tế cao ni tằm đực có suất tơ cao - Nhận dạng đực từ nhỏ để phân loại tiện cho việc chăn nuôi - Phát bệnh rối loạn chế phân li, tổ hợp cặp NST giới tính CÁC DẠNG BÀI TẬP Dạng 1: Xác định kết lai biết kiểu gen P Viết sơ đồ lai để xác định P: XAXa ( mắt đỏ) x XaY( mắt trắng) G: XA, Xa Xa, Y F1: XAXa( mắt đỏ), XAY( mắt đỏ), XaXa( mắt trắng), XaY( mắt trắng) TLKH: 50% mắt đỏ: 50% mắt trắng mắt trắng 50% đực mắt đỏ: 50% mắt trắng đực mắt trắng 35 Dạng 2: Xác định kiểu gen P biết kết phép lai Bước 1: Nhận dạng quy luật di truyền chi phối phép lai + dấu hiệu : kết phép lai thuận phép lai nghịch khác nhau, tỉ lệ phân li kiểu hình giới khác  Nếu tính trạng di truyền thẳng xuất giới dị giao (XY) tính trạng gen Y quy định  Nếu tính trạng xuất giới, tỉ lệ xuất kiểu hình lặn giới dị giao ( XY) cao tính trạng gen X quy định Bước 2: Dựa vào tỉ lệ phân ly kiểu hình đời xác định tính trạng trội lặn (nếu đề chưa cho) Đối với gen nằm NST giới tính X, tính trạng xuất chủ yếu giới dị giao ( XY) tính trạng lặn Bước 3: Xác định kiểu gen P Bước 4: Viết sơ đồ lai Ví dụ: ruồi giấm, D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn với d quy định mắt trắng Giao phối ruồi mắt đỏ với nhau, hệ F1 phân ly theo tỉ lệ đỏ: trắng Trong mắt trắng có ruồi đực, xác định kiểu gen P? Bài làm: Quy ước: D: mắt đỏ d: mắt trắng Ta thấy tỉ lệ phân li kiểu hình giới khác nhau, tính trạng lặn màu trắng có giới dị giao nên màu mắt gen nằm NST X vùng không tương đồng quy định F1 có kiểu tổ hợp giao tử  bên P cho loại giao tử  Kiểu gen P XDXd x XDY  Sơ đồ lai: P: XDXd( mắt đỏ) x XDY( mắt đỏ) Gp: XD,Xd XD ,Y F1: XDXD( mắt đỏ) , XDY( mắt đỏ) , XDXd ( mắt đỏ), XdY ( mắt trắng) Tỉ lệ kiểu hình: mắt đỏ: mắt trắng Tỉ lệ kiểu gen: XDXD: 1XDY: 1XD Xd: 1XdY BÀI TẬP TỰ LUYỆN 36 37 Quy ước: A: bình thường a: bị máu khó đơng M: bình thường m: mù màu a P: X mY ( máu khó đơng, mù màu) x XAMXAM ( bình thường) 38 G: Xam , Y XAM F1: XAM Xam (bt), XAM Y( bt) Cặp vợ chồng người gái P: XAM Xam (bt) x XAM Y( bt) G: XAM, Xam XAM, Y F1: XAM XAM (bt) , XAMY(bt) , XAM Xam (bt) , XamY(bị bệnh) 39 BÀI TẬP TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ 40 n nnn ( trội 22(3:1) (1:2:1) (xtrội HT) 2nn HT) Câu 18: Ở loài động vật, xét phép lai P: ♂AaBBDd x ♀ aaBbdd Trong trình giảm phân thể cái, số tế bào, cặp NST mang cặp gen Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình 41 thường, thể đực giảm phân bình thường a, Khơng lập sơ đồ lai, tính số loại kiểu gen có F1 b, Theo lý thuyết, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực loại giao tử thụ tinh tạo tối đa loại hợp tử thể thể ? Câu 22: Ở gà, hai cặp gen quy định hai cặp tính trạng chiều cao màu lơng nằm NST thường quy định phân li độc lập với Gen D: quy định chân cao gen d: quy định chân thấp Gen N: quy định lông nâu gen n: lông trắng Cho giao phối gà P chủng thu F1 có kiểu gen giống Tiếp tục cho F1 lai phân tích thu FB có kiểu hình với tỉ lệ như: chân cao, lông nâu: chân cao, lông trắng: chân thấp, lông nâu: chân thấp, lông trắng a, Giải thích lập sơ đồ lai phân tích F1 b, biện luận để xác định kiểu gen, kiểu hình gà mang lai lập dơ đồ lai minh họa c, Cho F1 lai với gà có kiểu gen, kiểu để F2 có 100 gà chân cao, lơng nâu? Giải thích minh họa sơ đồ lai 42 43 44 Câu 34: P: AABB, aabb =>? AAbb + B1: cho lai thể bố mẹ có kiểu gen AABB với aabb  F1: 100% AaBb + b2: cho cá thể F1 lai với -> F2: AABB, 1AAbb, aaBB, 1aabb, 4AaBb, AaBB, Aabb, aaBb, AAB + b3: Muốn chọn kiểu gen AAbb thực lai phân tích, KH 3A-bb có kiểu gen: AAbb, Aabb Nếu kết đồng tính cá thể mang lai có kiểu gen đồng hợp AAbb SĐL: 45 46 BÀI TẬP PHẦN PHỐI HỢP CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN Câu 1: Cho hệ xuất phát P: Chim trống mỏ ngắn, lông vàng x Chim mái mỏ ngắn, lông đốm Thu F1: chim trống: 60 mỏ ngắn, lông đốm; 30 mỏ dài, lông đốm Chim mái: 59 mỏ ngắn, lông vàng; 29 mỏ dài, lơng vàng Biết tính trạng gen có alen quy định, tính trạng trội trội hồn tồn Giải thích kết lai xác định kiểu gen P Câu 2: Khi lai giống chủng khác cặp tính trạng tương phản F1 tồn trịn, đỏ, Cho F1 lai với cá thể khác thu tỉ lệ kiểu hình sau: 37,5% đỏ, trịn, ngọt: 37,5% đỏ, tròn, chua: 12,5% trắng, dài,ngọt: 12,5% trắng, dài, chua Biện luận, viết sơ đồ lai từ P đến F2 ( viết dài viết cho quen) Câu 3: Cho gà trống lông vằn, mào to chủng giao phối với gà mái lông không vằn, mào nhỏ chủng F1 lông vằn, mào to Biết gen quy định tính trạng Cho gà mái F1 giao phối với gà trống lông không vằn, mào nhỏ F2 phân li theo tỉ lệ gà trống mào to, lông vằn: gà trống mào nhỏ, lông vằn: gà mái mào to, lông không vằn: gà mái mào nhỏ, lông không vằn Xác định kiểu gen P F1 Câu 36 47 Câu Câu Ý nghĩa Câu Câu Câu Câu Câu 43 Câu 44: nêu khái niệm cho ví dụ minh họa di truyền, biến dị? Di truyền, biến dị có ý nghĩa mối quan hệ với nào? 48 Câu 45: Trình bày khái niệm thuật ngữ sau: tính trạng, cặp tính trạng tương phản, nhân tố di truyền, nhiễm sắc thể, cặp nst tương đồng, nst lưỡng bội, NST đơn bội, kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị hợp, alen, cặp alen, giống chủng Câu 46: Di truyền học gì? Giải thích vai trị Di truyền học Khoa học chọn giống, Y học công nghệ sinh học đại? Câu 47: Nêu vai trò giống( dòng) Câu 48: Thế tượng đồng tính? Nếu F1 đồng tính thiết P phải chủng khơng? Giải thích cho VD minh họa P : AA( đỏ) x Aa( đỏ) Câu 49: Thế kiểu gen? Trong trường hợp gen quy định tính trạng kiểu gen AA Aa có điểm giống khác nhau? Câu 50: Thể dị hợp gì, cho ví dụ minh họa? Những thể dị hợp có ý nghĩa tiến hóa chọn giống? Câu 51: Thế cặp gen dị hợp tử? nêu đặc điểm chúng Câu 52: Thế alen? Câu 53: Phương pháp phân tích hệ Menđen gồm nội dung nào? Tạo Menđen coi người đặt móng cho Di truyền học? Câu 54: Những điểm phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen gì? Những hạn chế Menđen nhận thức di truyền tính trạng sinh vật bổ sung Di truyền học đại Câu 55: Thế giao tử khiết, Phát quan trọng Menđen thông qua giả thuyết “giao tử khiết” gì? 49 ...  1/ 4AA, 1/ 2Aa, 1/ 4aa Bb xBb  1/ 4BB, ½ Bb, 1/ 4bb x ¼,¼,¼,¼ - trội - Tỉ lệ kiểu gen= (1: 2 :1) (1: 2 :1) (1: 1 :1: 1) = (1: 2 :1: 2:4:2 :1: 2 :1) (1: 1 :1: 1)= (1: 1 :1: 1:2:2:2:2: 1: 1 :1: 12:2:2:2:4:4:4:42:2:2: 21: 1 :1: 1:2:2:2:2 :1: 1 :1: 1)... lệ kiểu gen = (1: 2 :1) (1: 2 :1) ( 1: 2 :1) = 1: 2 :1: 2:4:2 :1: 2 :1: 2:4:2:4:8:4:2:4 :1: 1:2 :1: 2:4 :1: 1:2 :1 Tỉ lệ kiểu hình = ( 3 :1) (3 :1) (3 :1) = 27:9:9:3:9:3:3 :1 Hoặc = (1: 2 :1) (1: 2 :1) ( 1: 2 :1) T l ca kiu gen... 1/ 4A 1/ 2A: 1/ 2a ½ Aa -> ½( 1/ 2A, 1/ 2a) -> 1/ 4A, 1/ 4a ¼ aa -> ¼ a F1 giao phối ngẫu nhiên: ( 1/ 4AA: 2/4Aa :1/ 4aa) x ( 1/ 4AA: 2/4Aa :1/ 4aa) G: 1/ 2A: 1/ 2a 1/ 2A: 1/ 2a F2: 1/ 4AA ,1/ 2 Aa, ¼ aa TLKG: 1/ 4AA ,1/ 2