Giáo trình quốc phòng an ninh ) nhằm giới thiệu cho sinh viên hiểu được ý nghĩa to lớn của công tác giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh, sinh viên trong sự nghiệp giáo dục quốc phòng an ninh toàn dân, đồng thời nắm vững đối tượng, phương pháp, nội dung nghiên cứu môn học để sinh viên có cái nhìn tổng thể, xác lập phương pháp nghiên cứu, học tập để đạt được mục đích môn học đề ra.
MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Bài 1: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC .5 Bài 2: MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHIẾN TRANH QUÂN ĐỘI VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC Bài 3: XÂY DỰNG NỀN QUỐC PHỊNG TỒN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 27 Bài 4: CHIẾN TRANH NHÂN DÂN BẢO VỆ .37 TỔ QUỐC VIỆT NAM XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 37 Bài 5: XÂY DỰNG LƯỢNG VŨ TRANG NHÂN DÂN 47 Bài 6: KẾT HỢP PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI .59 VỚI TĂNG CƯỜNG QUỐC PHÒNG - AN NINH VÀ ĐỐI NGOẠI 59 Bài 7: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LỊCH SỬ .129 NGHỆ THUẬT QUÂN SỰ VIỆT NAM 129 Bài 8: XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ, 154 BIÊN GIỚI QUỐC GIA .154 Bài 9: XÂY DỰNG LỰC LƯỢNG DÂN QUÂN TỰ VỆ, LỰC LƯỢNG DỰ BỊ ĐỘNG VIÊN VÀ ĐỘNG VIÊN CƠNG NGHIỆP QUỐC PHỊNG 167 Bài 10: XÂY DỰNG PHONG TRÀO 183 TOÀN DÂN BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC 183 Bài 11: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ BẢO VỆ AN NINH QUỐC GIA 209 VÀ BẢO ĐẢM TRẬT TỰ, AN TOÀN XÃ HỘI 209 TÀI LIỆU THAM KHẢO .236 LỜI NĨI ĐẦU Giáo dục quốc phịng - an ninh cho học sinh, sinh viên nội dung chiến lược đào tạo người , nhằm đào tạo người xã hội chủ nghĩa có đầy đủ trình độ lực để thực tốt nhiệm vụ chiến lược : xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội bảo vệ vững chắsc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh xác định nhiều văn quy phạm pháp luật Nhà nước thị số 62-CT/Tw ngày 12/2 năm 2001 gần Bộ Chính trị có Chỉ thị số 12-CT/TW ngày 03-5-2007 tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục quốc phịng, an ninh tình hình mới, Chính phủ có Nghị định số 116/2007/NĐ-CP ngày 10-7-2007 Giáo dục quốc phòng - an ninh Quán triệt chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Quốc phịng, Công an GD&ĐT, công tác giáo dục quốc phòng, an ninh để nhằm đáp ứng tốt yêu cầu mục tiêu giáo dục đào tạo tồn diện, Bộ mơn Giáo dục quốc phịng an ninh nghiên cứu, biên soạn giảng Giáo dục quốc phòng an ninh dùng cho sinh viên nhà trường Nội dung sách cập nhật vấn đề mới, phù hợp với chương trình ban hành, theo Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24-12-2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ môn hi vọng sách giúp ích nhiều cho giảng viên, sinh viên Học viện việc thực nhiệm vụ giáo dục quốc phịng, an ninh tồn dân Mặc dù có nhiều cố gắng, song khó tránh khỏi sơ suất định Chúng mong nhận nhiều ý kiến đóng góp đồng chí để sách ngày hồn thiện Các ý kiến đóng góp xin gửi mơn GDQP – AN khoa, khoa học - Cơ sở , trường đại học Lao Động _ Xã Hội, sở Sơn Tây % Xin chân thành cảm ơn! DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ANCT An ninh chinh trị ANQP An ninh quốc phòng AĐCL Bộ đội chủ lực BĐĐP Bộ đội địa phương BLLĐ Bạo loạn lật đổ BVTQ Bảo vệ Tổ quốc CT – TT Chính trị– tinh thần CHQS Chỉ huy quân CLQS Chiến lược quân 10 CTND Chiến tranh nhân dân 11 CNQP Công nghiệp quốc phịng 12 CTCT Cơng tác trị 13 CTĐ -CTCT Cơng tác Đảng, cơng tác trị 14 CTQC Cơng tác quần chúng 15 DBHB Diễn biến hịa bình 16 DBĐV Dự bị động viên 17 DQTV Dân quân tự vệ 18 ĐLDT Độc lập dân tộc 19 ĐLQS Đường lối quân 20 ĐVQĐ Động viên quân đội 21 ĐVQP Động viên quốc phòng 22 GDQP Giáo dục quốc phòng 23 KHQS Khoa học quân 24 KH – CN Khoa học công nghệ 25 KT- QP Kinh tế - quốc phòng 26 KT – QP – AN Kinh tế - quốc phòng – an ninh 27 KT – XH Kinh tế - xã hội 28 KVPT Khu vực phòng thủ 29 LLDBĐV Lực lượng dự bị động viên 30 LLVT Lực lượng vũ trang 31 NVQS Nghĩa vụ quân 32 NTCD Nghệ thuật chiến dịch 33 NTĐG Nghệ thuật đánh giặc 34 NTQS Nghệ thuật quân 35 PTDS Phòng thủ dân 36 QĐND Quân đội nhân dân 37 QNDB Quân nhân dự bị 38 QNTT Quân nhân thường trực 39 QPTD Quốc phịng tồn dân 40 ANND An ninh nhân dân 41 QP – AN Quốc phòng – an ninh 42 SSCĐ Sẵn sàng chiến đấu 43 TTQP Thế trận quốc phòng 44 TCCT Tổng cục trị 45 TCHC Tổng cục hậu cần 46 TLAT Tiềm lực an toàn 47 TLCTTT Tiềm lực trị tinh thần 48 TLQP Tiềm lực quốc phòng 49 TLQS Tiềm lực quân 50 TLKT Tiềm lực kinh tế 51 TTAN Thế trận an ninh Bài 1: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MƠN HỌC I - MỤC ĐÍCH, U CẦU: 1.1: Mục đích: Đây mở đầu (nhập mơn) nhằm giới thiệu cho sinh viên hiểu ý nghĩa to lớn cơng tác giáo dục quốc phịng - an ninh cho học sinh, sinh viên nghiệp giáo dục quốc phịng - an ninh tồn dân, đồng thời nắm vững đối tượng, phương pháp, nội dung nghiên cứu môn học để sinh viên có nhìn tổng thể, xác lập phương pháp nghiên cứu, học tập để đạt mục đích mơn học đề 1.2: u cầu: Mỗi sinh viên cần xác định trách nhiệm, thái độ học tập mơn học Giáo dục quốc phịng – an ninh, từ tích cực tham gia xây dựng, củng cố quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân học tập, rèn luyện Học viện vị trí cơng tác sau II – GIỚI THIỆU VỀ MÔN HỌC 2.1 Đặc điểm môn học: GDQP – AN môn học luật định, thể rõ đường lối giáo dục Đảng thể chế hóa văn quy phạm pháp luật Nhà nước, nhằm giúp cho sinh viên thực mục tiêu “hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Kế tục phát huy kết thực Chương trình huấn luyện quân phổ thông (theo NĐ 219/CP Chính phủ năm 1961), Giáo dục quốc phịng (năm 1991), năm qua, để để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc tình hình phù hợp với quy chế giáo dục – đào tạo trình độ đại học, năm 2000 chương trình môn học tiếp tục bổ sung, sửa đổi; đến năm 2007 thực thị 12/ CT Bộ trị nghị định 116/NĐ Chính phủ Giáo dục quốc phịng – an ninh, mơn học Giáo dục quốc phòng lồng ghép nội dung Giáo dục an ninh thành mơn học Giáo dục quốc phịng – an ninh Như giai đoạn cách mạng, chương trình mơn học Giáo dục quốc phịng – an ninh có đổi phục vụ cho nghiệp Giáo dục nói chung cơng tác quốc phịng an ninh nói riêng thời kì, gắn kết chặt chẽ mục tiêu giáo dục – đào tạo với quốc phòng - an ninh Giáo dục quốc phịng – an ninh mơn học bao gồm kiến thức khoa học xã hội, nhân văn, khoa học tự nhiên khoa học kĩ thuật quân thuộc nhóm mơn học chung, có tỉ lệ lí thuyết chiếm 70% chương trình mơn học Nội dung bao gồm kiến thức đường lối quốc phịng, qn Đảng, cơng tác quản lí Nhà nước quốc phòng, an ninh; kĩ quân sự, an ninh cần thiết đáp ứng yêu cầu xây dựng, củng cố quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân Giáo dục quốc phịng – an ninh góp phần xây dựng , rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong khoa học sinh viên học tập Học viện công tác Giảng dạy học tập tốt môn học Giáo dục quốc phịng – an ninh góp phần đào tạo cho ngành viễn thơng đội ngũ cán khoa học kĩ thuật, cán quản lí, chuyên mơn nghiệp vụ có ý thức, lực sẵn sàng tham gia thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cương vị cơng tác 2.2 Chương trình: Chương trình mơn học GDQP - AN cho sinh viên thực theo định số:81/QĐ - BGD & ĐT ban hành ngày 24 tháng12 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình xây dựng sở phát triển trình độ cấp học dưới, bảo đảm liên thơng, logíc; học phần khối kiến thức tương đối độc lập, tiện cho sinh viên tích lũy trình học tập Kết chương trình gồm phần chính: Phần 1: Mục tiêu, thời gian, thời điểm thực Phần 2: Tóm tắt nội dung học phần chương trình Học phần I : Đường lối quân Đảng, 45 tiết Học phần II: Công tác quốc phòng, an ninh, 45 tiết Học phần III: Quân chung, 45 tiết Học phần IV: Chiến thuật kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK, 30 tiết Sinh viên đại học học học phần, 165 tiết; sinh viên cao đẳng học học phần (I,II.III), 135 tiết Phần 3: Tổ chức thực chương trình; phương pháp giảng dạy, học đánh giá kết học tập III – ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Đối tượng nghiên cứu môn học bao gồm đường lối quốc phịng, qn Đảng, cơng tác quốc phịng, an ninh, quân kĩ quân cần thiết 3.1: Nghiên cứu đường lối quân Đảng: Nghiên cứu quan điểm có tính lí luận Đảng đường lối quân như: Những vấn đề học thuyết Mác – lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh, quân đội bảo vệ Tổ quốc; quan điểm Đảng xây dựng quốc phịng tồn dân, chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, an ninh nhân dân; kết hợp phát triển kinh tế - xã hội với tăng cường củng cố quốc phòng, an ninh số nội dung vè nghệ thuật quân Việt Nam qua thời kì Nghiên cứu đường lối quân Đảng góp phần hình thành niềm tin, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng lí tưởng cho sinh viên 3.2: Nghiên cứu cơng tác quốc phịng, an ninh: Nghiên cứu quan điểm nhiệm vụ, nội dung cơng tác quốc phịng, an ninh Đảng như: Xây dựng lực lượng quân tự vệ, lực lượng dự bị động viên động viên cơng nghiệp, phịng tránh, đánh trả chiến tranh có sử dụng vũ khí cơng nghệ cao đối phương, đánh bại chiến lược “Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù cách mạng Việt Nam; số vấn đề dân tộc, tơn giáo đấu tranh phịng chống lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam; xây dựng, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền an ninh biên giới quốc gia; đấu tranh phòng chống tội phạm giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Nghiên cứu thực tốt công tác quốc, an ninh để xây dựng lòng tin chiến thắng trước âm mưu, thủ đoạn kẻ thù cách mạng Việt Nam 3.3: Nghiên cứu quân kĩ quân cần thiết: Nghiên cứu kiến thức như: kiến thức đồ, địa hình quân sự, phương tiện huy chiến thuật chiến đấu; tính năng, cấu tạo, tác dụng, sử dụng bảo quản loại vũ khí binh AK, CKC, RPD, RPK, B40,B41; tính năng, kĩ thuật sử dụng thuốc nổ; phịng chống vũ khí hủy diệt lớn; vết thương chiến tranh phương pháp xử lí; số vấn đề điều lệnh đội ngũ chiến thuật chiến đấu binh Kiến thức quân môn học kiến thức phổ thông, sinh viên cần nghiên cứu đặc điểm, nguyên lí, tác dụng, tính hiểu rõ chất nội dung kĩ thuật, chiến thuật binh; khả sát thương, với phương pháp phòng tránh đơn giản, hiệu Trên sở nghiên cứu thực hành tập sát với thực tế, thành thạo thao tác kĩ thuật, chiến thuật chiến đấu Đồng thời ứng dụng kĩ thuật tham gia dân quân, tự vệ theo qui định pháp luật IV PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MƠN HỌC Việc nghiên cứu mơn học Giáo dục quốc phòng – an ninh đòi hỏi phải nắm vững sở phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu cụ thể phù hợp với đối tượng, phạm vi tính chất đa dạng nội dung mơn học 4.1: Cơ sở phương pháp luận: Cơ sở phương pháp luận chung việc nghiên cứu giáo dục quốc phòng – an ninh học thuyết Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Trong quan điểm nhà kinh điển Mác – Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh chiến tranh, quân đội, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, xây dựng quốc phịng tồn dân tảng giới quan, nhận thức luận nghiên cứu, vận dụng đường lối quân Đảng vấn đề khác giáo dục quốc phòng – an ninh Việc xác định học thuyết Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh sở phương pháp luận, địi hỏi q trình nghiên cứu, phát triển giáo dục quốc phòng - an ninh phải nắm vững vận dụng đắn quan điểm tiếp cận khoa học như: - Quan điểm hệ thống: Đặt yều cầu nghiên cứu, phát triển nội dung giáo dục quốc phòng – an ninh cách toàn diện, tổng thể,, mối quan hệ phát triển phận, vấn đề mơn học - Quan điểm lịch sử, logíc: Trong nghiên cứu giáo dục quốc phòng – an ninh đòi hỏi phải nhìn thấy phát triển đối tượng, vấn đề nghiên cứu theo thời gian, không gian với điều kiện lịch sử, cụ thể để từ giúp ta phát hiện, khái quát, nhận thức quy luật, nguyên tắc hoạt động quốc phòng, an ninh - Quan điểm thực tiễn: Chỉ phương hướng cho việc nghiên cứu giáo dục quốc phòng – an ninh phải bán sát thực tiễn xây dựng quân đội cơng an nhân dân, xây dựng quốc phịng toàn dân, phục vụ đắc lực cho nghiệp bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa giai đoạn 4.2: Các phương pháp nghiên cứu: Với tư cách môn khoa học nằm hệ thống khoa học quân sự, phạm vi nghiên cứu giáo dục quốc phòng – an ninh rộng, nội dung nghiên cứu đa dạng, cấu trúc theo hệ thống từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp ln có kế thừa phát triển Vì giáo dục quốc phịng – an ninh tiếp cận nghiên cứu với nhiều cách thức, phù hợp với tính chất nội dung vấn đề nghiên cứu cụ thể Trong nghiên cứu phát triển nội dung giáo dục quốc phòng – an ninh với tư cách môn khoa học cần ý sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu khoa học Trước hết cần sử dụng phương pháp nghiên cứu lí thuyết phân tích, tổng hợp, phân loại, hệ thống hóa, mơ hình hóa, giả thuyết nhằm thu thập thông tin khoa học sở nghiên cứu văn bản, tài liệu quốc phòng, an ninh để rút kết luận khoa học cần thiết, không ngừng bổ xung, phát triển làm phong phú nội dung GDQP – AN Cùng với phương pháp nghiên cứu lí thuyết, cần nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu thực tiễn quan sát, điều tra, khảo sát thực tế, nghiên cứu sản phẩm quốc phịng, an ninh, tổng kết kinh nghiệm, thí nghiệm, thực nghiệm nhằm tác động trực tiếp vào đối tượng thực tiễn từ khái quát chất, quy luật cảu hoạt động quốc phòng, an ninh; bổ xung làm phong phú nội dung kiểm định tính sát thực, tính đắn kiến thức quốc phòng an ninh Trong nghiên cứu lĩnh hội kiến thức, kĩ quốc phòng, an ninh cần sử dụng kết hợp phương pháp dạy học lí thuyết thực hành nhằm bảo đảm cho người học vừa có nhận thức sâu sắc đường lối, nghệ thuật quân sự, nắm lí thuyết kĩ thuật chiến thuật, vừa rèn luyện phát triển kĩ công tác quốc phòng, thục thao tác, hành động quân Đổi phương pháp dạy học GDQP – AN theo hướng tăng cường vận dụng phương pháp dạy học tiên tiến kết hợp với sử dụng phương tiện kĩ thuật dạy học đại Trong trình học tập nghiên cứu đề, nội dung GDQP – AN cần ý sử dụng phương pháp tạo tình huống, nên vấn đề, đối thoại, tranh luận sáng tạo; tăng cường thực hành, thực tập sát với thực tế chiến đấu, cơng tác quốc phịng; tăng cường thăm quan thực tế, viết thu hoạch, tiểu luận; tăng cường sử dụng phương tiện kĩ thuật, thiết bị quân đại phục vụ cho nội dung học tập; 10 - Khó khăn + Thách thức lớn an ninh trật tự nước ta mối đe doạ (các nguy cơ) : tụt hậu xa kinh tế đối so với nhiều nước khu vực giới ; chệch hướng xã hội chủ nghĩa ; nạn tham nhũng tệ quan liêu ; "diễn biến hồ bình" Các mối đe doạ diễn biến đan xen phức tạp, xem nhẹ mối đe doạ + Những yếu công tác xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị, vấn đề kinh tế, xã hội xúc, mâu thuẫn nội nhân dân, khơng kịp thời khắc phục có hiệu nguy tiềm ẩn an ninh trật tự nước ta + Hoạt động "diễn biến hồ bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch gia tăng Các lực phản động tiếp tục sử dụng chiêu dân chủ, nhân quyền để can thiệp vào nội nước ta + Các hành động xâm hại độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ nước ta tiếp diễn 2.3.4: Đối tác đối tượng đấu tranh công tác bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội - Đối tác: Trong tình hình nay, cần có cách nhìn nhận thống vấn đề đối tác đối tượng đấu tranh theo nguyên tắc : - Những chủ trương tôn trọng độc lập, chủ quyền, thiết lập mở rộng quan hệ hữu nghị hợp tác bình đẳng, có lợi với Việt Nam đối tác - Bất kể lực có âm mưu hành động chống phá mục tiêu nước ta nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc đối tượng đấu tranh - Mặt khác, tình hình diễn biến mau lẹ phức tạp nay, cần có cách nhìn nhận biện chứng : đối tượng có mặt cần tranh thủ, hợp tác ; số đối tác, có mặt khác biệt, mâu thuẫn với lợi ích ta Trên sở đó, cần khắc phục hai khuynh hướng mơ hồ cảnh giác cứng nhắc nhận thức, chủ trương xử lí tình cụ thể 223 Trong hoạt động thực tiễn, phải thường xuyên đấu tranh với quan tình báo nước ngồi hoạt động phương hại đến an ninh quốc gia nước ta ; trung tâm thông tin chống phá Việt Nam ; tổ chức bọn phản động người Việt lưu vong ; loại phản động nước bọn tội phạm hình nguy hiểm Để xác định đối tượng đấu tranh công tác bảo vệ an ninh trật tự cần dựa vào sau : - Căn vào nhiệm vụ đối tượng đấu tranh cách mạng giai đoạn - Căn vào nội dung, yêu cầu, nhiệm vụ công xây dựng, bảo vệ chủ nghĩa xã hội nước ta - Căn vào thực tế hoạt động loại đối tượng xâm phạm an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội từ trước đến nước ta Đối tượng xâm phạm an ninh quốc gia: Có nhiều loại cụ thể, tình hình cần tập trung đấu tranh với loại sau : - Gián điệp : Gián điệp người Việt Nam hay người nước ngồi, hoạt động cá nhân hay có tổ chức, chịu huy nước để tiến hành hoạt động điều tra thu thập tình báo, gây sở bí mật phá hoại nhằm chống lại nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Phản động : Phản động cá nhân hay tổ chức có âm mưu hoạt động phản cách mạng chống lại chế độ xã hội chủ nghĩa, không chịu huy nước ngồi Trong tình hình cần tập trung đấu tranh với loại sau : + Các tổ chức cá nhân phản động số người Việt Nam nước có hoạt động chống Việt Nam + Bọn phản động lợi dụng tôn giáo + Bọn phản động lợi dụng dân tộc người, bọn có câu kết lực lượng phản động bên + Bọn phản động ngụy quân, ngụy quyền, đảng phái phản động cũ không chịu cải tạo 224 + Bọn có tư tưởng, quan điểm sai trái, phần tử nội bất mãn thoái hoá biến chất trở thành phản động, chống Đảng, chống CNXH ; số hội trị Đối tượng xâm phạm trật tự, an toàn xã hội Đối tượng xâm phạm trật tự, an tồn xã hội người có hành vi phạm tội gây thiệt hại đến tài sản XHCN tài sản cơng dân, đến tính mạng sức khỏe danh dự phẩm giá người, đến trật tự ATXH khơng có mục đích chống lại Nhà nước Cộng hòa XHCN Việt Nam Trong đối tượng xâm phạm trật tự, an toàn xã hội có người phạm tội thời, có đối tượng phạm tội chuyên nghiệp, với tính chất mức độ nguy hiểm khác Các đối tượng bao gồm : + Các đối tượng xâm phạm trật tự xã hội (tội phạm hình sự) + Các đối tượng xâm phạm trật tự quản lí kinh tế chức vụ (tội phạm kinh tế) + Các đối tượng ma tuý (tội phạm ma tuý) Trong số đối tượng cần tập trung vào đấu tranh với đối tượng sau : Bọn tội phạm kinh tế, bọn tham nhũng, bọn buôn lậu, bọn sản xuất tàng trữ tiêu thụ tiền giả Bọn tội phạm ma tuý Bọn tội phạm hình sự, tập trung vào bọn hoạt động có tổ chức, bọn lưu manh chuyên nghiệp, sử dụng bạo lực, tội phạm có quan hệ với nước ngồi Các tai nạn, tệ nạn xã hội Phòng ngừa làm giảm đến mức thấp hậu thiệt hại tai nạn xã hội (tai nạn giao thông, tai nạn sử dụng bảo quản chất nổ chất cháy không quy định, tai nạn cố kĩ thuật, thiên nhiên ) gây Bài trừ tệ nạn xã hội Trước mắt phải đẩy lùi bước loại tệ nạn xã hội ma tuý, cờ bạc, mại dâm 2.4: MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC TRONG CÔNG TÁC BẢO VỆ AN NINH QUỐC GIA VÀ TRẬT TỰ AN TOÀN XÃ HỘI 2.4.1: Phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị đặt lãnh đạo Đảng, quản lí Nhà nước, nhân dân làm chủ, cơng an 225 lực lượng nòng cốt nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an toàn xã hội Đảng lãnh đạo trực tiếp, tuyệt đối mặt nhân tố định thắng lợi đấu tranh bảo vệ an ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội Sự lãnh đạo Đảng nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam, có cơng tác bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Chỉ có Đảng lãnh đạo huy động sức mạnh tổng hợp tồn hệ thống trị, tồn xã hội, bảo đảm thắng lợi trọn vẹn triệt để đấu tranh bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Đảng lãnh đạo tuyệt đối trực tiếp mặt thể : Đảng đề đường lối sách phương pháp đấu tranh bảo vệ an ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội cách đắn, đồng thời lãnh đạo chặt chẽ máy Nhà nước đoàn thể quần chúng thực thắng lợi đường lối sách Phát huy quyền làm chủ nhân dân lĩnh vực bảo vệ an ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội Bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an toàn xã hội nghiệp nhân dân, nghĩa vụ đồng thời lợi ích thiết thân nhân dân An ninh quốc gia, trật tự, an tồn xã hội có bảo vệ tốt hay khơng vấn đề quan trọng giác ngộ nhân dân quyền làm chủ lĩnh vực Phát huy quyền làm chủ nhân dân thực chất vận động phong trào cách mạng quần chúng nhằm xây dựng trật tự an ninh, trật tự nhân dân từ sở Nhân dân có điều kiện khả để thực quyền làm chủ Nội dung phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động thể : Quán triệt sâu sắc tự giác chấp hành nghiêm chỉnh đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước, chế độ thể lệ nội quy bảo vệ an ninh trật tự Đấu tranh kiên với lực thù địch, bọn phản cách mạng bọn phạm tội khác, với hành vi vi phạm pháp luật tượng tiêu cực đời sống xã hội ; kiên giữ vững an ninh trật tự nơi lúc Tự giác tham gia tổ chức quần chúng bảo vệ an ninh quốc gia, tích cực giúp đỡ quan chuyên trách lực lượng Công an nhân dân, lực lượng bảo vệ địa phương hoàn thành tốt nhiệm vụ Tự giác tổ chức, tham gia xây dựng quản lí sống văn minh trật tự, yên vui lành mạnh địa phương, đơn vị công tác, sản xuất, chiến đấu 226 Tăng cường hiệu lực quản lí Nhà nước lĩnh vực bảo vệ an ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội Trong chế độ xã hội chủ nghĩa, Nhà nước công cụ sắc bén để nhân dân lao động thực quyền làm chủ lĩnh vực, có cơng tác bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Nhà nước có mạnh (hiệu lực) quyền làm chủ nhân dân đảm bảo vững Nội dung tăng cường hiệu lực quản Nhà nước : Phát huy mạnh mẽ tác dụng pháp chế xã hội chủ nghĩa làm cho trở thành vũ khí sắc bén để xây dựng quản lí trật tự xã hội xã hội chủ nghĩa Phải thường xuyên quan tâm xây dựng quan chuyên trách công tác bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Phát huy vai trò tác dụng hội đồng nhân dân uỷ ban nhân dân cấp việc ban hành đôn đốc tổ chức thực quy định công tác bảo vệ địa phương Phối kết hợp chức quản lí quan Nhà nước vào việc bảo vệ an ninh quốc gia trật tự, an tồn xã hội Cơng an lực lượng nịng cốt Lực lượng Cơng an chỗ dựa trực tiếp thường xuyên cho ngành, cấp quần chúng công tác bảo vệ an ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội Lực lượng Công an phải tập trung giải khâu ; tổ chức hướng dẫn lực lượng khác thực nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội Qua thực tiễn tiến hành đấu tranh, lực lượng Công an phải làm tham mưu cho Đảng, Nhà nước vấn đề có liên quan đến công tác bảo vệ an ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội Cuộc đấu tranh bảo vệ an ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội có liên quan đến nhiều ngành, nhiều lĩnh vực hoạt động xã hội Do để đảm bảo thắng lợi hoàn toàn triệt để đấu tranh, lực lượng Cơng an phải biết kết hợp tính tích cực cách mạng quần chúng với cơng tác nghiệp vụ quan chuyên môn Sự kết hợp thể : Quần chúng phát cung cấp tình hình, quan chun mơn thu thập ý kiến Những ý kiến phải tổng hợp, kết hợp với nghiệp vụ chuyên môn ngành để tìm chất vấn đề biện pháp xử lí Phải coi trọng hai mặt đó, không coi nhẹ mặt 227 2.4.2: Kết hợp chặt chẽ nhiệm vụ xây dựng với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Xây dựng bảo vệ Tổ quốc truyền thống dân tộc ta trình dựng nước giữ nước Đảng, Nhà nước ta kế thừa phát huy truyền thống nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Sự ổn định phát triển mặt đời sống xã hội tảng vững an ninh trật tự ngược lại an ninh trật tự vững có điều kiện ổn định phát triển đất nước mặt Cần nhận thức an ninh trật tự giữ vững củng cố phát triển dựa tảng kinh tế, xã hội ổn định phát triển Hiện kết hợp chặt chẽ an ninh quốc phòng yêu cầu khách quan nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Sự kết hợp quốc phòng với an ninh, an ninh với quốc phịng có nội dung rộng, hình thức chế kết hợp phong phú đa dạng Một nội dung quan trọng việc kết hợp an ninh với quốc phòng kết hợp chặt chẽ xây dựng trật tự an ninh nhân dân với trận quốc phịng tồn dân 2.4.3: Bảo vệ an ninh quốc gia phải kết hợp chặt chẽ với giữ gìn trật tự, an toàn xã hội An ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội hai thành phần cấu thành trật tự xã hội Bảo vệ vững an ninh quốc gia bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ, bảo vệ thành cách mạng xã hội chủ nghĩa, tạo điều kiện để xây dựng vững mạnh mặt xã hội An ninh quốc gia bảo vệ vững tạo điều kiện thuận lợi để bảo vệ tốt trật tự an toàn xã hội Trật tự, an toàn xã hội giữ vững tạo điều kiện cho an ninh quốc gia củng cố vững chắc, hiệu lực quản lí Nhà nước tăng cường, quyền làm chủ nhân dân bảo đảm vững chắc, sống người yên vui, hạnh phúc 2.4.4: Vai trò, trách nhiệm sinh viên công tác bảo vệ ANQG giữ gìn trật tự, an tồn xã hội: sinh viên chủ nhân tương lai đất nước, với trách nhiệm công dân người niên thời đại mới, phải làm để góp phần bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội ? Muốn vậy, người sinh viên phải nắm vững chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật 228 bảo vệ ANQG giữ gìn trật tự, an tồn xã hội mà vận động người tự giác chấp hành Quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân bảo vệ ANQG, trật tự, an toàn xã hội - Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1992 : Điều 11 Công dân thực quyền làm chủ sở cách tham gia công việc Nhà nước xã hội, có trách nhiệm bảo vệ cơng, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân, giữ gìn ANQG trật tự, an tồn xã hội, tổ chức đời sống công cộng Điều 44 BVTQ Việt Nam xã hội chủ nghĩa, giữ vững ANQG nghiệp toàn dân Nhà nước củng cố tăng cường QPTD ANND, nòng cốt LLVT nhân dân, phát huy sức mạnh tổng hợp đất nước để bảo vệ vững Tổ quốc Cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội cơng dân phải làm trịn trách nhiệm quốc phòng an ninh pháp luật quy định Điều 79 Cơng dân có nghĩa vụ tn theo Hiến pháp, pháp luật, tham gia bảo vệ ANQG, trật tự, an tồn xã hội, giữ gìn bí mật quốc gia, chấp hành quy tắc sinh hoạt công cộng Công dân có nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp, pháp luật, tham gia bảo vệ ANQG, trật tự, an toàn xã hội, giữ gìn bí mật quốc gia, chấp hành quy tắc sinh hoạt công cộng - Luật Thanh niên Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2001 Điều 11 BVTQ nghĩa vụ thiêng liêng quyền cao quý niên Được huấn luyện chương trình GDQP ; thực NVQS, tham gia LLVT theo quy định pháp luật Tham gia xây dựng QPTD, giữ gìn bí mật quốc gia, xung kích đấu tranh chống hành vi xâm hại đến ANQG trật tự, an toàn xã hội Điều 16 Quyền nghĩa vụ niên quản lí nhà nước xã hội : + Nâng cao ý thức cơng dân, chấp hành pháp luật, góp phần xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân + Được ứng cử, đề cử vào Quốc hội Hội đồng nhân dân cấp theo quy định pháp luật ; bày tỏ ý kiến, nguyện vọng, kiến nghị với 229 quan, tổ chức vấn đề mà quan tâm ; tham gia góp ý xây dựng sách, pháp luật liên quan đến niên sách, pháp luật khác + Tham gia tuyên truyền, vận động nhân dân thực sách, pháp luật Nhà nước - Luật ANQG năm 2004 Điều Trách nhiệm đấu tranh phòng ngừa chống tội phạm Mọi cơng dân có nghĩa vụ tích cực tham gia đấu tranh phòng ngừa chống tội phạm Điều Trách nhiệm, nghĩa vụ bảo vệ ANQG Bảo vệ ANQG nghiệp toàn dân Cơ quan, tổ chức, cơng dân có trách nhiệm, nghĩa vụ bảo vệ ANQG theo quy định pháp luật Điều Chế độ, sách quan, tổ chức, cá nhân hoạt động bảo vệ ANQG + Nhà nước bảo vệ, giữ bí mật cho cán bộ, chiến sĩ thuộc lực lượng chuyên trách bảo vệ ANQG quan, tổ chức, cá nhân tham gia bảo vệ ANQG + Cơ quan, tổ chức, cá nhân hoạt động bảo vệ ANQG có thành tích khen thưởng, bị tổn hại danh dự khơi phục, bị thiệt hại tài sản đền bù ; người bị thương tích, tổn hại sức khỏe, bị thiệt hại tính mạng thân gia đình hưởng chế độ, sách theo quy định pháp luật Điều 10 Tuyên truyền, giáo dục bảo vệ ANQG Điều 17 Quyền nghĩa vụ công dân bảo vệ ANQG + Tham gia lực lượng bảo vệ ANQG thực nhiệm vụ bảo vệ ANQG theo quy định pháp luật + Tố cáo hành vi xâm phạm ANQG, hành vi lợi dụng việc thực nhiệm vụ bảo vệ ANQG xâm phạm lợi ích Nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp tổ chức, cá nhân + Phát hiện, kiến nghị với quyền quan chuyên trách bảo vệ ANQG khắc phục sơ hở, thiếu sót việc thực pháp luật bảo vệ ANQG 230 + Phát hiện, cung cấp kịp thời thông tin, tài liệu liên quan đến hoạt động xâm phạm ANQG cho quyền quan chuyên trách bảo vệ ANQG nơi gần + Thực yêu cầu quan chuyên trách bảo vệ ANQG theo quy định pháp luật + Giúp đỡ, tạo điều kiện cho quan người có trách nhiệm tiến hành biện pháp phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh với hoạt động xâm phạm ANQG + Giáo dục bảo vệ ANQG nội dung giáo dục quốc dân Cơ quan quản lí nhà nước giáo dục đào tạo có trách nhiệm đưa nội dung giáo dục bảo vệ ANQG vào chương trình dạy học nhà trường sở giáo dục khác phù hợp với ngành học, cấp học - Bộ luật hình Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam khố X, kì họp thứ thơng qua ngày 21/12/1999 : - Bộ luật Tố tụng hình Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam khố XI, kì họp thứ thơng qua ngày 26/11/2003 : Điều 25 Trách nhiệm tổ chức cơng dân đấu tranh phịng ngừa chống tội phạm + Các tổ chức, cơng dân có quyền nghĩa vụ phát hiện, tố giác hành vi phạm tội ; tham gia đấu tranh phòng ngừa chống tội phạm, góp phần bảo vệ lợi ích Nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, tổ chức + Cơ quan tiến hành tố tụng có trách nhiệm tạo điều kiện để tổ chức cơng dân tham gia tố tụng hình ; phải trả lời kết giải tin báo, tố giác tội phạm cho tổ chức báo tin, người tố giác tội phạm biết + Các tổ chức, cơng dân có trách nhiệm thực u cầu tạo điều kiện để quan tiến hành tố tụng, người tiến hành tố tụng thực nhiệm vụ Trách nhiệm sinh viên công tác bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội: Sinh viên thời kì cơng nghiệp hố - đại hố cần phải nhận thức vai trò trách nhiệm tham gia trực tiếp vào việc bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội, cụ thể : 231 - Nhận thức đấu tranh để bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự, an toàn xã hội phận đấu tranh giai cấp diễn gay go, liệt, phức tạp, lâu dài Nhất điều kiện nay, lực thù địch phần tử chống đối Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam sức tiến hành hoạt động diễn biến hồ bình thủ đoạn Trong đó, chúng triệt để ý địa bàn trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp ; lợi dụng lừa phỉnh sinh viên - người động, sáng tạo chưa có nhiều trải nghiệm sống địa bàn đối tượng để thực diễn biến hồ bình Do vậy, sinh viên cần phải cảnh giác, tích cực đấu tranh với hành động sai trái, với phần tử thoái hoá biến chất tổ chức Đảng, quan nhà nước không để lực thù địch, phần tử chống đối lợi dụng để thực diễn biến hồ bình nhằm làm suy yếu, tiến tới xố bỏ vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, xoá bỏ chế độ XHCN nước ta - Tích cực, tự giác tham gia hoạt động cụ thể để bảo vệ ANQG giữ gìn trật tự ATXH : + Phát tổ chức, người có hành vi tuyên truyền lôi kéo sinh viên tham gia hoạt động trái quy định pháp luật nhằm chống lại Đảng, Nhà nước để báo cho lãnh đạo trường, quyền quan bảo vệ pháp luật biết, có ý thức bảo vệ bí mật nhà nước + Tham gia xây dựng nếp sống văn minh trật tự trường học, kí túc xá, khu vực dân cư mà sinh sống, bảo vệ mơi trường, giúp đỡ quan chuyên trách bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội + Tham gia hoạt động xã hội để góp phần giữ gìn trật tự, an toàn xã hội : chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thơng đường bộ, giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng Bản thân không tham gia đua xe cổ vũ cho đua xe trái phép, vận động nhiều người tham gia chấp hành tốt quy định pháp luật + Bản thân nhận thức nguy hại tệ nạn xã hội để không mắc phải, mặt khác sinh viên tuyên truyền vận động cho nhiều người khác thấy nguy hại tệ nạn xã hội tệ nạn ma tuý, cờ bạc, mại dâm Phát địa điểm tổ chức, đối tượng tham gia tệ nạn xã hội để báo cáo cho lãnh đạo nhà trường, quyền địa phương, quan bảo vệ 232 pháp luật mà trực tiếp lực lượng Công an nhân dân để có biện pháp đấu tranh kịp thời có hiệu + Tích cực tham gia chương trình quốc gia phòng, chống tội phạm ; phát hiện, tố giác kịp thời đối tượng, băng nhóm tổ chức tội phạm để quan nhà nước có thẩm quyền có biện pháp giải kịp thời + Tích cực học tập nâng cao trình độ trị khoa học kĩ thuật nghiệp vụ chun mơn có liên quan để cống hiến cao khả góp phần xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội nước ta - Chăm rèn luyện sức khỏe để tăng cường thể lực, luyện tập quân theo chương trình GDQP để góp phần chuẩn bị cho lực lượng SSCĐ BVTQ - Hướng nghiệp tham gia LLVT bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội, tham gia lực lượng Công an nhân dân, Bộ đội biên phòng… Điều : Luật CAND quy định : + Cơng dân có đủ tiêu chuẩn trị, phẩm chất đạo đức, trình độ học vấn, sức khoẻ, có nguyện vọng khiếu phù hợp với cơng tác cơng an tuyển chọn vào Công an nhân dân + Công an nhân dân ưu tiên tuyển chọn sinh viên, sinh viên tốt nghiệp xuất sắc học viện, trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề có đủ tiêu chuẩn để đào tạo, bổ sung vào Công an nhân dân Với truyền thống mình, động sáng tạo sinh viên lãnh đạo cấp uỷ Đảng, lãnh đạo nhà trường tổ chức đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổ chức sinh viên chắn sinh viên trường đại học cao đẳng, trung học chuyên nghiệp đóng góp, cống hiến khả cao tồn Đảng, toàn dân quan chuyên trách bảo vệ vững ANQG TTATXH, góp phần xây dựng thành cơng CNXH nước ta 233 III - CÂU HỎI ÔN TẬP Câu : Anh (chị) phân tích quan điểm : “Cơng tác bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự an toàn xã hội phải đặt lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, quản lí thống Nhà nước, huy động sức mạnh tổng hợp hệ thống trị tồn dân tộc, lực lượng chuyên trách bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự an tồn xã hội làm nịng cốt” ý nghĩa thực tiễn rút thân ? Câu : Tại xây dựng phát triển kinh tế, văn hố, xã hội phải đơi với bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự an tồn xã hội Câu : Anh (chị) phân tích nội dung cơng tác bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự an toàn xã hội nước ta Câu : Trách nhiệm sinh viên công tác bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự an tồn xã hội 234 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Chỉ thị 12-CT/TW ngày 03/5/2007 Bộ Chính trị tăng cường lãnh đạo Đảng công tác Giáo dục quốc phịng, an ninh tình hình 2- Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, IX, X; Nghị Trung ương 8/Khóa IX, NXB Chính trị Quốc gia 3- Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 (sửa đổi, bổ sung năm 2001); Luật Quốc phòng, 2005; Luật Biên giới Quốc gia, 2003; Luật Giáo dục 2005 ; Luật Nghĩa vụ quân năm 1981 (sửa đổi, bổ sung năm 1990, 1994, 2005) 4- Pháp lệnh động viên cơng nghiệp quốc phịng, 2003; Nghị định 219/CP ngày 28/12/1961 Hội đồng Chính phủ (nay CP); Nghị định Giáo dục quốc phòng - an ninh số 116/2007/NĐ-CP ngày 10/7/2007 5- Các văn hành giáo dục quốc phòng - an ninh cho học sinh, sinh viên, NXB QĐND, 2005 6- Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức - Lý luận dạy học đại học, NXBĐHQG Hà Nội, 2005 7- Bộ Quốc phòng, Nghệ thuật đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam, 1990 8- Giáo trình Lịch sử quân sự, NXB QĐND, Hà Nội, 1997 9- Bộ Quốc phòng, Trung tâm Từ điển bách khoa quân sự, Từ điển bách khoa quân Việt Nam, NXB QĐND, H, 2004 10- Một số vấn đề “Diễn biến hồ bình” chống “Diễn biến hồ bình” nước ta, NXB CTQG, H, 1994 11- Cuộc đọ sức hai chế độ xã hội, NXB CTQG, H, 1994 12- Phạm Quang Định “Diễn biến hoà bình” đấu tranh chống “Diễn biến hồ bình” Việt Nam, NXB QĐND, H, 2005 13- Hỏi đáp “Diễn biến hồ bình đấu tranh chống diễn biến hồ bình”, NXB QĐND, H, 2005 14- Bộ Tổng tham mưu, Từ điển Thuật ngữ quân sự, NXB QĐND, H, 2007 235 15- Tạp chí QPTD, Cơng nghệ qn kỷ 20 xu hướng phát triển đầu kỷ 21, 9/2000 16- Tạp chí Khoa học quân sự, Phịng thủ dân phịng chống vũ khí cơng nghệ cao, 7/2003 17- Tạp chí Khoa học qn sự, Một số biện pháp phịng chống tiến cơng đường khơng vũ khí cơng nghệ cao, 4/2004 18- Học viện Quốc phòng, Khoa Chiến lược, Tài liệu nghiên cứu, tham khảo phòng tránh, đánh trả 19- Một số văn quy định chi tiết hướng dẫn thực pháp lệnh động viên công nghiệp, BTTM 2006 20- Hướng dẫn số nội dung công tác động viên Quân đội động viên công nghiệp, BTTM 2005, 2006 21- Bộ Tổng tham mưu, Công tác ĐVQĐ, NXB QĐND, H,N 2001 22- Bộ Tổng tham mưu, Một số văn Quy phạm pháp luật hành luật NVQS, pháp lệnh lực lượng DBĐV, NXB QĐND, H, 2003 23- Đảng Cộng sản Việt Nam, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội, NXBST, H, 1991 24- Lênin, Toàn tập, tập 17, Thái độ đảng công nhân tôn giáo, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1979 25- Phan Xuân Sơn, Lưu Văn Quảng (đồng chủ biên), Những vấn đề sách dân tộc nước ta nay, NXB CTQG, H, 2006 26- Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Quốc phòng Việt Nam (Sách trắng Quốc phòng Việt Nam), NXBTG, H, 2004 27- Bộ Luật Hình sự, 1999; Luật An ninh quốc gia, 2004; Luật Công an nhân dân, 2005; Bộ Luật tố tụng hình sự, 2003; Luật phịng chống ma t, 2003 ; Luật phòng chống mại dâm, 2003 ; Luật Thanh niên, 2001 28- Giáo trình Những vấn đề phòng, chống tội phạm ma tuý, Học viện CSND, 2005 29- Giáo trình Tổ chức phịng, chống nghiện ma tuý, Học viện CSND, 2002 30- Các loại ma tuý thường gặp, NXB CAND, 2001 31- Giáo trình Quản lí nhà nước ANTT, 2007, Học viện CSND 236 32- Những vấn đề công tác bảo vệ ANQG, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Học viện CSND, năm 2006 33- Chỉ thị số 18/2000/CT-TTg ngày 21 tháng năm 2000 Thủ tướng Chính phủ tăng cường cơng tác dân vận 34- Giáo trình tội phạm học - Trường Đại học tổng hợp Hà Nội, 1995 35- Mại dâm, ma tuý, cờ bạc, tội phạm thời đại - GS.TS Nguyễn Xuân Yêm tập thể tác giả - NXB CAND, 2003 36- Nghị 05; 06 phủ đấu tranh phòng chống tệ nạn mại dâm tệ nạn ma tuý, 1993 37- Nghị 87/CP năm 1995 đấu tranh phòng chống số loại tệ nạn xã hội nguy hiểm 38- Nghị 09/CP Chính phủ Tăng cường công tác đấu tranh chống tội phạm tình hình mới; Quyết định 138 Chính phủ Chương trình quốc gia phịng chống tội phạm 237 ... vệ quốc phịng, an ninh cho phét huy động người, tổ chức, lực lượng thực xây dựng quốc phòng, an ninh đấu tranh quốc phòng, an ninh Đồng thời, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước quốc phòng, an ninh. .. chặt chẽ quốc phòng, an ninh với hoạt động đối ngoại Xây dựng quốc phòng, an ninh tồn diện phải đơi với xây dựng quốc phòng, an ninh đại tất yếu khách quan Xây dựng quân đội nhân dân, công an nhân... cầu quốc phòng, an ninh Từ đặc trưng quốc phịng, an ninh nước ta lực lượng quốc phịng, an ninh quốc phịng tồn dân an ninh nhân dân bao gồm lực lượng toàn dân (lực lượng trị) lực lượng vũ trang