Hiện nay, Đảng và Nhà nước ta đang tiến hành công cuộc đổi mới sâu sắc và toàn diện về kinh tế xã hội, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa với mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”.
MỞ ĐẦU Tính cấp thiết Hiện nay, Đảng Nhà nước ta tiến hành công đổi sâu sắc toàn diện kinh tế - xã hội, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa với mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh” Cơng đổi địi hỏi đồng thời phải thực nhiều khâu quan trọng, xây dựng hồn thiện hệ thống pháp luật vấn đề giáo dục nhận thức pháp luật cho nhân dân, niên nội dung quan tâm hàng đầu đất nước Con người ngày u cầu phải có phát triển tồn diện trí tuệ, thể chất, tinh thần đạo đức Đó q trình giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội tu dưỡng rèn luyện thân, giáo dục pháp luật có ý nghĩa quan trọng Song, thực tế vấn đề chưa quan tâm mức Đây nguyên nhân chủ yếu làm cho tình trạng vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội có xu hướng ngày tăng lên vấn đề xúc, đáng lo ngại tồn xã hội Chính thời gian qua, Đảng nhà nước quan tâm đến công tác phổ biến, giáo dục pháp luật toàn cán bộ, nhân dân Đặc biệt, Bộ Giáo dục Đào tạo có nhiều văn hướng dẫn, đạo làm tốt công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Tuy nhiên theo dư luận xã hội gần đây, đối tượng phạm pháp, gây nhiều vụ án nghiêm trọng lại lứa tuổi thiếu niên, lứa tuổi giáo dục, giảng dạy nhà trường phổ thông Trách nhiệm nhà trường phổ thông giai đoạn quan trọng trước tình hình mà xã hội lo ngại là: “Đạo đức phận thiếu niên xuống cấp trầm trọng” Do đó, ngành giáo dục cần quan tâm đầu tư nhiều công tác phổ biến giáo dục pháp luật để hình thành cho học sinh, sinh viên ý thức “Sống, làm việc theo Hiến pháp pháp luật”, em cần phải giáo dục pháp luật đến nơi đến chốn từ lúc cịn ngồi ghế nhà trường phổ thơng Có kiến thức pháp luật, học sinh có sở để chấp hành pháp luật, đồng thời tích cực tuyên -1- truyền, vận động gia đình, người thân, bạn bè, cộng đồng biết thực tốt quy định Hiến pháp pháp luật Để làm tốt công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường, cần hiểu rõ khái niệm, vấn đề chung, vai trị cơng tác phổ biến giáo dục pháp luật; kỹ cần thiết để công tác phổ biến giáo dục pháp luật đạt hiệu cao, thu hút học sinh quan tâm thực hiện, tạo thói quen ý thức chấp hành tốt Hiến pháp pháp luật Xuất phát từ yêu cầu trên, đồng thời thông qua kiến thức học tập lớp Trung cấp lý luận trị - hành từ nhận thức thực tế đơn vị, định chọn đề tài “Nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trường Trung học phổ thông Trường Xuân, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp” để làm đề tài khoá luận tốt nghiệp mình, với mong muốn góp phần nhỏ cơng sức, trí tuệ vào việc nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật trường THPT Trường Xuân Tuy nhiên, với trình độ lực có hạn thân, thời gian nghiên cứu chưa nhiều, chắn khóa luận cịn nhiều hạn chế, thiếu sót chưa thể đáp ứng toàn diện yêu cầu vấn đề đặt Rất mong thông cảm hướng dẫn giúp đỡ thầy, cô; đặc biệt thầy giáo hướng dẫn tốt nghiệp để thân tiếp tục bổ sung hoàn thiện đưa vào ứng dụng thực tiễn nhà trường Mục đích phạm vi nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Thơng qua kết nghiên cứu khoa học, làm rõ sở lý luận thực tiễn, đánh giá thực trạng, đề xuất phương hướng giải pháp chủ yếu để góp phần nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trường Trung học Phổ thông Trường Xuân, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp để tạo bước phát triển công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, đáp ứng nhu cầu tìm hiểu pháp luật, nâng cao dân trí pháp lý ý thức tuân -2- thủ thực pháp luật cho học sinh trường THPT Trường Xuân nói riêng cho tồn thể học sinh THPT nước nói chung 2.2 Phạm vi nghiên cứu Tiểu luận tập trung nghiên công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trường Trung học Phổ thông Trường Xuân, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2015 – 2020 đề giải pháp thực thời gian tới Phương pháp nghiên cứu Để thực tốt mục đích, nhiệm vụ yêu cầu đề tài, khóa luận sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác tun truyền phổ biến, giáo dục pháp luật trường học.Vận dụng tổng hợp phương pháp vật biện chứng vật lịch sử, gắn lý luận với thực tiễn, kết hợp phương pháp logic học để phân tích tổng hợp, thống kê, so sánh để làm sáng tỏ vấn đề nghiên cứu Đồng thời, kế thừa có chọn lọc phát huy có hiệu cơng trình nghiên cứu tác giả khác có liên quan đến vấn đề đề tài, luận án, luận văn, đề tài viết đăng tạp chí, báo đài… Kết cấu khóa luận Ngồi phần mở đầu phần kết luận, phần nội dung gồm có 03 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật Chương 2: Thực trạng vấn đề đặt tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật trường Trung học phổ thông Trường Xuân Chương 3: Phương hướng giải pháp nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trường Trung học phổ thông Trường Xuân thời gian tới -3- CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm pháp luật hệ thống pháp luật Pháp luật hệ thống quy tắc xử chung nhà nước ban hành thừa nhận bảo đảm thực hiện, thể ý chí giai cấp thống trị xã hội, nhân tố điều hành quan hệ xã hội Pháp luật xã hội chủ nghĩa hệ thống quy tắc xử chung Nhà nước xã hội chủ nghĩa ban hành thừa nhận, thể ý chí giai cấp cơng nhân, nơng dân, tầng lớp trí thức người lao động khác lãnh đạo Đảng cộng sản đảm bảo thực máy Nhà nước phương thức tác động nhà nước, sở giáo dục, thuyết phục cưỡng chế nhà nước nhằm xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa Pháp luật xã hội chủ nghĩa pháp luật kiểu mới, thể ý chí giai cấp cơng nhân nhân dân lao động Nó điều chỉnh mối quan hệ xã hội với mục đích đem lại lợi ích cho số đông người lao động xã hội, xây dựng xã hội – xã hội xã hội chủ nghĩa Hệ thống pháp luật tổng thể quy phạm pháp luật có mối liên hệ nội thống với nhau, phân định thành chế định pháp luật, ngành luật thể văn nhà nước ban hành theo trình tự, thủ tục hình thức định Hệ thống pháp luật xã hội chủ nghĩa tổng thể quy phạm pháp luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, phân định thành chế định pháp luật, ngành luật thể văn quy phạm pháp luật quan nhà nước ban hành theo trình tự, thủ tục hình thức định 1.1.2 Khái niệm tuyên truyền pháp luật Theo Từ điển Tiếng Việt tuyên truyền việc “Giải thích rộng rãi để thuyết phục người tán thành, ủng hộ, làm theo” Từ điển Từ ngữ Hán -4- Việt giải thích, tuyên truyền là: “Đem sách, chủ trương, đường lối Đảng Nhà nước phổ biến giải thích cho đông đảo quần chúng biết động viên người thực hiện” Tuyên truyền pháp luật việc giới thiệu, giải thích rộng rãi nội dung văn bản, quy định pháp luật cho đối tượng cá nhân, tổ chức với mục đích cung cấp thơng tin cần thiết văn bản, quy định pháp luật, động viên, thuyết phục để người tin tưởng thực pháp luật 1.1.3 Khái niệm phổ biến, giáo dục pháp luật Phổ biến “Làm cho đông đảo người biết cách truyền đạt trực tiếp hay thơng qua hình thức đó” Phổ biến theo nghĩa phổ thơng có nhiều điểm giống tun truyền, truyền đạt, đưa thơng tin sách, pháp luật vào đời sống, tới đơng đảo đối tượng xã hội Nhưng, phổ biến có điểm khác với tun truyền chỗ tính động viên, thuyết phục phổ biến không cao tuyên truyền Đối với phổ biến pháp luật nói riêng, tính tác nghiệp, giới thiệu nội dung pháp luật cho đối tượng xác định rõ nét so với tuyên truyền pháp luật Phổ biến pháp luật thường thực thơng qua nhiều hình thức đặc trưng hội nghị, tập huấn, qua kênh truyền thông v.v nhằm giới thiệu nội dung, ý nghĩa văn pháp luật cách để góp phần đưa pháp luật vào sống Theo chuyên gia Dự án VIE/98/001 Bộ Tư pháp, phổ biến pháp luật hiểu theo hai nghĩa: Nghĩa hẹp: phổ biến pháp luật việc truyền bá pháp luật cho đối tượng nhằm nâng cao tri thức, tình cảm, niềm tin pháp luật cho đối tượng, từ nâng cao ý thức tơn trọng pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật đối tượng Nghĩa rộng: phổ biến pháp luật loại hình hoạt động (công tác phổ biến, giáo dục pháp luật bao gồm tất công đoạn phổ biến, giáo dục pháp luật Giáo dục trình hoạt động có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức nhằm bồi dưỡng cho người phẩm chất đạo đức tri -5- thức cần thiết để người ta có khả tham gia mặt đời sống xã hội (Từ điển Từ ngữ Hán - Việt) So với tuyên truyền, phổ biến giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, tình cảm song nội dung rộng hơn, phương thức tiến hành chặt chẽ hơn, đối tượng xác định hơn, mục đích lớn Xét góc độ định tun truyền, phổ biến phương thức giáo dục cụ thể Giáo dục pháp luật truyền tải thơng tin pháp luật có định hướng mục đích: nâng cao ý thức pháp luật, hình thành lối sống tuân thủ pháp luật Nhân dân Giáo dục pháp luật phạm trù có nội hàm rộng lớn, bao gồm tuyên truyền, phổ biến pháp luật Tính bao quát giáo dục pháp luật thể chỗ, giáo dục pháp luật vừa có tính định hướng rõ ràng, vừa có tính hệ thống để bảo đảm đối tượng giáo dục nâng cao kiến thức, tình cảm, thái độ tôn trọng pháp luật, niềm tin kỹ thực hành pháp luật thái độ tôn trọng pháp luật Trong giáo trình, tài liệu khoa học pháp luật nước ta nay, tác giả thống với khái niệm giáo dục pháp luật: Giáo dục pháp luật hoạt động có định hướng, có tổ chức, có chủ định chủ thể giáo dục tác động lên đối tượng giáo dục cách có hệ thống thường xun nhằm mục đích hình thành họ tri thức pháp luật, tình cảm pháp lý hành vi phù hợp với đòi hỏi pháp luật hành Theo cách hiểu chung phổ biến, giáo dục pháp luật có hai nghĩa: Theo nghĩa hẹp: Phổ biến, giáo dục pháp luật giới thiệu tinh thần văn pháp luật cho người có nhu cầu; theo phổ biến, giáo dục pháp luật việc truyền bá pháp luật cho đối tượng nhằm nâng cao tri thức, tình cảm, niềm tin pháp luật cho đối tượng từ nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật đối tượng Theo nghĩa rộng: Phổ biến, giáo dục pháp luật khâu hoạt động tổ chức thực pháp luật, hoạt động định hướng có tổ chức, có chủ định thơng qua hình thức giáo dục, thuyết phục, nêu gương nhằm mục đích -6- hình thành đối tượng tri thức pháp lý, tình cảm hành vi xử phù hợp với đòi hỏi hệ thống pháp luật hành với hình thức, phương tiện, phương pháp đặc thù Tóm lại, cơng tác tun truyền, phổ biến giáo dục pháp luật hiểu theo nghĩa rộng, công tác, lĩnh vực, bao gồm tất công đoạn như: định hướng công tác phổ biến, giáo dục, lập chương trình, kế hoạch… Hiểu theo nghĩa hẹp, việc truyền bá pháp luật cho đối tượng nhằm nâng cao vị trí, tình cảm, niềm tin cho đối tượng từ nâng cao ý thức tơn trọng pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật Phổ biến, giáo dục pháp luật trình hoạt động thường xuyên, liên tục lâu dài chủ thể tuyên truyền lên đối tượng, cầu nối để chuyển tải pháp luật vào sống Trong công tác quản lý nhà nước, phổ biến, giáo dục pháp luật hiểu theo nghĩa rộng xác định công việc trọng tâm thường xuyên quan nhà nước, cấp, ngành 1.1.4 Khái niệm thực pháp luật Thực pháp luật hành vi xử (hành động hay không hành động) theo yêu cầu pháp luật chủ thể xã hội Hành vi xử hành động đơn giản (không vào đường ngược chiều luật giao thơng), có q trình bao gồm nhiều hoạt động phức tạp (tổ chức thực Nghị định lặp lại trật tự an toàn giao thơng, v.v…) Do tính đa dạng, phong phú quy phạm pháp luật tính chất khác hoạt động thực pháp luật nên có nhiều hình thức thực pháp luật khác Tuy vậy, dù thực pháp luật hình thức nào, tính chất thực khác nữa, tất hoạt động thực pháp luật có chung mục đích bảo đảm cho pháp luật thực thực tế, trở thành thực sống Như vậy, thực pháp luật trình thành viên xã hội thực hành vi xử theo yêu cầu pháp luật hình thức tính chất thực khác nhau, mục đích bảo đảm cho pháp luật thực hiện, tăng cường pháp chế đời sống, nhà nước xã hội -7- 1.2 Vị trí, vai trị, mục đích phổ biến, giáo dục pháp luật 1.2.1 Vị trí, vai trị phổ biến, giáo dục pháp luật Phổ biến, giáo dục pháp luật có vị trí, vai trị quan trọng, thể rõ nét hai khía cạnh sau: Thứ nhất, phổ biến, giáo dục pháp luật góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước, quản lý xã hội Vai trò bắt nguồn từ vai trò giá trị xã hội pháp luật Một vai trò pháp luật đời sống nhà nước, đời sống xã hội là: pháp luật sở để thiết lập, củng cố tăng cường quyền lực nhà nước Một nguyên lý khẳng định nhà nước tồn thiếu pháp luật pháp luật phát huy hiệu lực khơng có sức mạnh máy nhà nước Thông qua quyền lực nhà nước, pháp luật phát huy tác dụng đời sống xã hội, phát huy vai trò quản lý Nhà nước, quản lý xã hội Hệ thống pháp luật “con đường”, “khung pháp lý” Nhà nước vạch để tổ chức, cơng dân dựa vào mà tổ chức, hoạt động phát triển Phổ biến, giáo dục pháp luật góp phần đem lại cho người có trí thức pháp luật, xây dựng tình cảm pháp luật đắn có hành vi hợp pháp, biết sử dụng pháp luật làm phương tiện để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp mình, tạo điều kiện thuận lợi cho trình quản lý Nhà nước, quản lý xã hội Thứ hai, phổ biến, giáo dục pháp luật góp phần nâng cao ý thức pháp luật, văn hoá pháp lý thành viên xã hội có học sinh, sinh viên Trong giai đoạn nay, vấn đề củng cố, tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa nước ta vấn đề cấp thiết Để nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước, quản lý xã hội, thực Nhà nước quản lý pháp luật, mở rộng dân chủ xã hội chủ nghĩa, phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động, Đại hội Đảng lần thứ VII khẳng định: “điều kiện quan trọng để phát huy dân chủ xây dựng hoàn chỉnh hệ thống pháp luật, tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, nâng cao dân trí, trình độ hiểu biết pháp luật ý thức pháp luật nhân dân” Để củng cố tăng cường pháp chế đòi hỏi phải áp dụng nhiều biện pháp đồng có việc nâng cao trình độ văn hố pháp lý, xây dựng ý -8- thức pháp luật người dân Chỉ xã hội cơng dân có ý thức pháp luật, ln tn thủ pháp luật có hành vi phù hợp với yêu cầu, đòi hỏi hệ thống pháp luật, thực quản lý Nhà nước, quản lý xã hội pháp luật điều hình thành thực sở tiến hành giáo dục pháp luật 1.2.2 Mục đích phổ biến, giáo dục pháp luật 1.2.2.1 Hình thành, làm sâu sắc bước mở rộng hệ thống tri thức pháp luật cho đối tượng Thông qua phổ biến, giáo dục pháp luật, người phổ biến, giáo dục trang bị tri thức pháp luật giá trị pháp luật, vai trò điều chỉnh pháp luật, chuẩn mực pháp luật lĩnh vực đời sống Hình thành tri thức pháp luật móng để xây dựng tình cảm pháp luật Trên sở kiến thức pháp luật trang bị hình thành mở rộng làm sâu sắc tri thức pháp luật, giúp người học am hiểu pháp luật biết cách đánh giá cách đắn hành vi pháp lý Tri thức pháp luật góp phần định hướng cho lịng tin đắn vào giá trị pháp luật, tạo sở hình thành hành vi hợp pháp cá nhân Tri thức pháp luật giúp người điều khiển, kiềm chế hành vi sở chuẩn mực pháp lý, tri thức pháp luật nhận thức Các hành vi phù hợp với pháp luật hình thành sở nhận thức đúng, có niềm tin có tình cảm đắn pháp luật 1.2.2.2 Hình thành, bồi dưỡng, phát triển niềm tin pháp luật cho đối tuợng Niềm tin vào pháp luật đóng vai trị quan trọng việc định hướng hành vi Lòng tin vững vào pháp luật sở để hình thành động hành vi hợp pháp Trong sống, có nhiều trường hợp người có kiến thức pháp luật khơng có lòng tin vào pháp luật, sẵn sàng chà đạp lên pháp luật, lợi dụng kẽ hở pháp luật để trục lợi Khi người tin vào tính cơng địi hỏi quy phạm pháp luật không cần tác động bổ sung Nhà nước để thực địi hỏi Có lịng tin vào tính cơng -9- pháp luật, người có hành vi phù hợp với đòi hỏi pháp luật cách độc lập, tự nguyện Niềm tin pháp luật xây dụng sở: - Giáo dục tình cảm cơng Nói đến pháp luật nói đến cơng Giáo dục tình cảm cơng giáo dục cho người biết cách đánh giá quy phạm pháp luật, biết cách xác định, đánh giá tiêu chuẩn tính công pháp luật để tự đánh giá hành vi mình, biết quan hệ với người khác với quy phạm pháp luật - Giáo dục tình cảm trách nhiệm giáo dục ý thức nghĩa vụ pháp lý Giáo dục tình cảm trách nhiệm nhằm hình thành ý thức tuân thủ pháp luật – nguyên tắc xử công dân mối quan hệ với với quan Nhà nước Giáo dục tình cảm trách nhiệm làm cho người giáo dục nhận thức việc làm, hành vi phải dựa sở pháp luật khuôn khổ pháp luật cho phép - Giáo dục ý thức đấu tranh không khoan nhượng biểu vi phạm pháp luật, chống đối pháp luật, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật tội phạm 1.2.2.3 Giáo dục ý thức nhân cách, rèn luyện thói quen, hành vi tuân thủ pháp luật cho đối tượng Phổ biến, giáo dục pháp luật nhằm hình thành ý thức pháp luật công dân Kết cuối phổ biến, giáo dục pháp luật phải thể hành vi xử phù hợp pháp luật công dân Giáo dục tri thức pháp luật, bồi dưỡng niềm tin pháp luật tiền đề để giáo dục ý thức nhân cách rèn luyện thói quen, hành vi tuân thủ pháp luật hình thành động hành vi tích cực pháp luật Những hành vi hợp pháp người thường biểu qua việc làm : - Tuân thủ quy phạm pháp luật Kiềm chế không thực điều pháp luật cấm - Thực đầy đủ quyền nghĩa vụ pháp lý công dân - Biết đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật; biết vận dụng pháp luật - 10 - tưởng niệm nạn nhân tử vong nạn giao thơng; 29 buổi hoạt động lên lớp ngoại khóa; 15 lần tổ chức phong trào thi đua tìm hiểu pháp luật với nội dung điển hình như: Hiến pháp 2013; Bộ luật hình sự; Luật giáo dục; quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; Quyền trẻ em; Luật Thanh niên; Luật phòng chống ma túy; v.v (Phụ lục 1) - Trong năm qua, hoạt động dạy học pháp luật, công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học tổ chức dạy học linh hoạt theo hướng tích hợp nhiều hình thức (như: kể chuyện pháp luật, xem tư liệu,…) nhằm gây hứng thú cho học sinh Khuyến khích giáo viên tăng cường ứng dụng cơng nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng, hiệu dạy học môn Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Giáo dục công dân, tăng cường đề theo hướng "mở" để học sinh liên hệ, phân tích, bình luận, biểu đạt kiến định hướng hành vi mình; đánh giá tinh thần tự giác, trung thực học sinh tham gia hoạt động học tập, thái độ người, tiến đạt học sinh ý thức công dân, hành vi tuân thủ kỷ luật, pháp luật 2.2.3 Phối hợp với ban ngành, đoàn thể việc thực kế hoạch tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật Để nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, nhà trường phối hợp với ngành chức tổ chức thi, hoạt động ngoại khóa để giáo dục pháp luật cho sinh Đồng thời, giám sát việc thực pháp luật học sinh - Vào đầu năm học, nhà trường phối hợp với công an huyện Tháp Mười tổ chức tun truyền Luật giao thơng đường bộ, tình hình thực trật tự an tồn xã hội địa bàn huyện phổ biến giáo dục pháp luật cho học sinh - Hằng năm, Nhà trường phối hợp với Đoàn trường Hội cha mẹ học sinh tổ chức cho học sinh ký cam kết không vi phạm pháp luật vi phạm luật giao thông Đồng thời, phối hợp với công an xã tham gia giám sát việc thực luật giao thông học sinh địa bàn xã Trường Xuân Tổ chức cho học sinh tham gia thi tìm hiểu pháp luật trực tuyến năm 2020 với tên gọi “Pháp luật - 18 - với người” Bộ Tư Pháp triển khai thi “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai” Bộ Giáo dục Đào tạo đến toàn thể giáo viên, nhân viên học sinh trường tham gia thực (Phụ lục 1) - Nhà trường phối hợp với công an xã Trường Xuân để thực tuyên truyền Luật an ninh mạng, Nghị định phịng chống pháo nổ tình hình thực trật tự an toàn xã hội địa bàn xã Trường Xuân phổ biến giáo dục pháp luật cho học sinh 2.2.4 Công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá, khen thưởng Để đảm bảo công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trường đạt hiệu hướng, nhà trường thường xuyên thực công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá cụ thể thể kế hoạch, hoạt động theo chủ điểm định kỳ (tuần, tháng, kì, cuối học kì năm) - Thơng qua buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần, nhà trường thương đánh giá rút kinh nghiệm việc thực nội quy nhà trường thực pháp luật học sinh tuần vừa qua, phổ biến công tác tuần tới - Thông qua hoạt động họp Hội đồng sư phạm, nhà trường tiến hành sơ kết tình hình thực cơng tác tun truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho học sinh theo định kỳ tháng kỳ, cuối kì hay cuối năm học Trên sở sơ kết, tổng kết, đánh giá nhà trường tiếp tục phát huy kết đạt được, đồng thời rút kinh nghiệm, tìm nguyên nhân hạn chế , từ đề giải pháp tháo gỡ khó khăn để định hướng thực giai đoạn Đồng thời, nhà trường tiến hành khen thưởng cho tập thể cá nhân đạt thành tích tốt q trình thực kế hoạch, hoạt động tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật; điển hình như: khen thưởng cho tập thể đạt thứ hạng nhất, nhì, ba thực nội qui nhà trường vào cuối học kì cuối năm; khen thưởng cho cá nhân đạt thành tích cao thi tìm hiểu pháp luật như: “Pháp luật với người”, “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai”, v.v - 19 - 2.3 Đánh giá chung 2.3.1 Ưu điểm nguyên nhân ưu điểm + Ưu điểm: Trong năm học qua, nhà trường thường xuyên giáo dục đạo đức, nhân cách, trị, giáo dục pháp luật cho học sinh thơng qua nhiều hình thức Nhờ bước tạo chuyển biến mạnh nhận thức, ý thức tôn trọng pháp luật học sinh Số lượng học sinh vi phạm pháp luật vi phạm nội qui nhà trường giảm rõ rệt qua năm Hầu hết em chấp hành tốt nội quy học sinh, biết lễ phép, kính u thầy cơ, biết xây dựng tình bạn sáng, gắn bó, giúp đỡ học tập lao động Kết mặt giáo dục, mặt hạnh kiểm học sinh ngày tăng rõ rệt, số lượng học sinh vi phạm pháp luật vi phạm nội qui nhà trường giảm rõ rệt qua năm (phụ lục 2) + Nguyên nhân: Để đạt kết nói trên, năm qua, trường trung học phổ thông Trường Xuân tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giáo viên làm công tác phổ biến giáo dục pháp luật tham dự đầy đủ lớp đào tạo, đợt tập huấn nghiệp vụ Nhà trường trọng đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cho công tác phổ biến giáo dục pháp luật Khuyến khích đẩy mạnh việc xây dựng, bổ sung sách, tài liệu tổ chức khai thác có hiệu tủ sách pháp luật nhà trường Nhiều thi tìm hiểu pháp luật cán bộ, giáo viên học sinh nhà trường tham gia hưởng ứng tích cực Bên cạnh đó, Nhà trường phối hợp với ban ngành liên quan lồng ghép công tác phổ biến giáo dục pháp luật với nhiều hoạt động văn hóa, văn nghệ, sinh hoạt tập thể, ngoại khóa Cùng với đó, Đảng bộ, Ban Lãnh đạo nhà trường hội, đoàn thể trọng đến công tác kiểm tra việc thực thi pháp luật trường học 2.3.2 Hạn chế nguyên nhân hạn chế + Hạn chế: Tuy nhiên kết đạt nêu trên, công tác tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh nhà trường cịn số hạn chế, thiếu sót: Việc tun truyền phổ biến giáo dục pháp luật đôi lúc chưa tập - 20 - trung đạo liên tục, thiếu trọng tâm, trọng điểm Nhiều văn luật ban hành có hiệu lực thi hành chưa tuyên truyền phổ biến kịp thời đến cán bộ, giáo viên học sinh nhà trường Các biện pháp tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật chưa thực đa dạng, phong phú Kinh phí phục vụ cho cơng tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật hạn hẹp Bên cạnh đó, hệ thống văn quy phạm pháp luật nhiều, số lượng lớn liên tục sửa đổi, bổ sung nên việc phổ biến đến đối tượng chưa đầy đủ Thời gian giảng dạy khóa mơn pháp luật (1 tiết/1 khối lớp/tuần) Do việc truyền tải kiến thức giáo viên việc tiếp thu kiến thức học sinh hạn chế Đặc biệt, trường trung học phổ thơng Trường Xn, đội ngũ báo cáo viên cịn mỏng, chưa đào tạo bản, chuyên sâu Nhà trường chưa trọng vào việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Do đó, việc tổ chức hoạt động ngoại khóa để tổ chức tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật phần bị ảnh hưởng + Nguyên nhân: Nguyên nhân hạn chế, thiếu sót nêu do: nhận thức vai trò, trách nhiệm thành viên Ban điều hành đề án tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật chưa thật cịn xem cơng tác trách nhiệm quan tư pháp; Đội ngũ báo cáo viên pháp luật tuyên truyền viên pháp luật đa số hoạt động kiêm nhiệm nên chưa đầu tư nhiều cho việc xây dựng tài liệu tuyên truyền lựa chọn hình thức tuyên truyền phù hợp với nhóm đối tượng; Cơ sở vật chất đầu tư, trang bị cho công tác tuyên truyền quan tâm cịn thiếu sót; Cơng tác sơ kết, tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm chưa trọng, quan tâm nhiều Ngoài ra, ý thức chấp hành pháp luật số giáo viên chưa cao 2.4 Những vấn đề đặt công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trường Trung học Phổ thông Trường Xuân - Phổ biến, giáo dục pháp luật phận công tác giáo dục trị tư tưởng nhà trường xã hội Hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật có mối liên hệ chặt chẽ với công tác xây dựng, thực pháp luật - 21 - Đảng, Nhà nước Hoạt động tổ chức thực chủ thể xác định Chính Phủ, bộ, ngành Trung ương, Uỷ ban nhân dân cấp Công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật có vai trị quan trọng Qua đó, nhằm truyền đạt thơng tin, nội dung pháp luật giúp đối tượng tác động có hiểu biết định pháp luật góp phần nâng cao ý thức pháp luật cho đối tượng Hình thành tri thức pháp luật, thói quen sống làm việc theo pháp luật cơng dân Góp phần bảo đảm tính cơng khai, minh bạch pháp luật Đây cách thức đưa pháp luật vào sống - Yêu cầu đổi công tác phổ biến, giáo dục pháp luật: Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhiệm vụ chung hệ thống trị, nội dung công tác giáo dục trị tư tưởng, địi hỏi ngành, cấp phải quan tâm lãnh đạo Tiếp tục đa dạng hố hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật, bảo đảm tính linh hoạt, đồng bộ, tồn diện phù hợp với đối tượng nhằm đạt mục đích đề Củng cố, hồn thiện phát huy chế phối hợp hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật ngành, cấp; nâng cao trách nhiệm, phát huy tính chủ động, sáng tạo quan công tác phổ biến giáo dục pháp luật Việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật cần gắn với đạo đức, văn hoá truyền thống dân tộc, địa phương; bồi dưỡng, rèn luyện ý thức tự giác tìm hiểu chấp hành pháp luật cán nhân dân Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường phải gắn với vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, gắn với q trình đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học Trên sở khó khăn, thách thức yêu cầu đổi công tác phổ biến, giáo dục pháp luật thời gian tới, phạm vi nghiên cứu đề tài, để góp phần nâng cao hiệu công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục cho học sinh trường Trung học phổ thông Trường Xuân thời gian tới cần thực số phương hướng giải pháp cụ thể - 22 - CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRƯỜNG XUÂN TRONG THỜI GIAN TỚI 3.1 Phương hướng nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật - Tiếp tục nâng cao nhận thức vai trò quan trọng ý nghĩa to lớn công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa thời kỳ mới; - Tăng cường đổi toàn diện, sâu sắc lãnh đạo cấp ủy đảng, quyền nhà trường công tác phổ biến giáo dục pháp luật; - Xác định giáo dục pháp luật tiền đề mang tính định đến việc hình thành nâng cao ý thức pháp luật cho người, học sinh - Nhà trường tiếp tục xây dựng triển khai kế hoạch tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật theo năm học với nội dung cụ thể, có chủ điểm, có trọng tâm với nội dung phù hợp cho giáo viên, học sinh bao gồm loại văn sau: quy định pháp luật cán bộ, công chức; quy định pháp luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; quy định pháp luật hội nhập quốc tế; quy định pháp luật thực quy chế dân chủ; quy chế đào tạo, rèn luyện học sinh, sinh viên; luật, luật liên quan tới giáo dục ý thức chấp hành pháp luật giáo viên, học sinh - Tăng cường lãnh đạo Đảng tổ chức thực tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho giáo viên, học sinh nhà trường - Tiếp tục tổ chức có hiệu “Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam – 09/11” tham gia tốt thi tìm hiểu pháp luật năm - Tiếp tục quán triệt Chỉ thị số 32-CT/TW, văn đạo Đảng Nhà nước công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao nhận thức vị - 23 - trí, vai trị, tầm quan trọng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trường học - Đổi phương pháp dạy học tiết dạy môn giáo dục công dân, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để cung cấp hình ảnh, việc, người thật, liên quan đến dạy phải thường xuyên cập nhật thông tin pháp luật thông qua kên thông tin truyền thanh, truyền hình, sách, báo - Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên làm báo cáo viên pháp luật tuyên truyền viên pháp luật để bổ sung vào Ban điều hành đề án tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật trường 3.2 Giải pháp nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật 3.2.1 Nâng cao nhận thức công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Ban Lãnh đạo nhà trường cần quán triệt, triển khai Luật phổ biến, giáo dục pháp luật năm 2012 cho toàn thể cán giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường biết phải xác định công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật phận công tác giáo dục trị, tư tưởng, nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên nhà trường lãnh đạo Cấp ủy đạo trực tiếp Lãnh đạo đơn vị Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh phải xác định rõ việc học tập, nghiên cứu để hiểu biết pháp luật, chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật trách nhiệm Hằng năm cán quản lý nhà trường tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng kiến thức pháp luật Ngành tổ chức Cán quản lý nhà trường nắm vững văn quy phạm pháp luật Nhà nước, ngành để nhằm trước hết thực thi nhiệm vụ cho pháp luật Trên sở đó, tổ chức hướng dẫn cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập pháp luật theo định kỳ hàng quý, tháng; đạo công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật học sinh - 24 - 3.2.2 Đổi mới, nâng cao chất lượng hình thức tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trường thơng qua hoạt động ngoại khóa Hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật ngoại khóa phải thực sở kế hoạch thường xuyên theo chuyên đề bảo đảm tính hệ thống hiệu quả; Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho niên cần bám sát nội dung nhiệm vụ Đề án tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhằm nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cho đồn viên niên thơng qua địa website pháp luật; cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh cần nắm địa website pháp luật; cán bộ, giáo viên có email riêng để trao đổi thơng tin, hỏi đáp, tìm hiểu pháp luật; Thực lồng ghép nội dung phổ biến, giáo dục pháp luật vào hoạt động lên lớp Căn chủ điểm năm học, chủ điểm giáo dục hàng tháng, hoạt động địa phương đưa nội dung phù hợp theo thời điểm đối tượng Tổ chức hình thức hoạt động ngồi lên lớp để học sinh tham gia hoạt động trị, pháp lý phiên tòa minh họa, lập hộp thư Email tư vấn Đa dạng hóa thi với nhiều hình thức, phương pháp nội dung khác nhau: viết, vẽ tranh, dựng tiểu phẩm vui, sân khấu hóa tình pháp luật Thành lập câu lạc chuyên đề pháp luật Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, cán thư viện phụ trách tổ chức thực hình thức hấp dẫn em tham gia thi đua giải tình pháp luật có thưởng; trình bày tiểu pháp pháp luật; tổ chức phiên tòa giả định Tăng cường tuyên truyền, phổ biến pháp luật hình thức tuyên truyền miệng; Tổ chức hội thi tìm hiểu pháp luật với nội dung phù hợp; sân chơi cuối tuần; rung chuông vàng, v.v Lồng ghép phổ biến pháp luật thơng qua tiết chào cờ, chương trình phát trường Cung cấp tài liệu phổ biến giáo dục pháp luật xây dựng tủ sách pháp luật Có văn quy phạm pháp luật, báo, tạp chí pháp luật cần thiết; tổ chức giới thiệu sách, thu hút phục vụ bạn đọc kịp thời, đầy đủ; - 25 - Tổ chức báo cáo chuyên đề pháp luật Phối hợp Công an huyện, Phịng Tư pháp huyện tổ chức nói chuyện an tồn giao thơng, phịng chống ma túy, bảo vệ mơi trường quy định cụ thể liên quan đến sống học tập học sinh Nhà trường, tổ chức đoàn thể tổ chức thi tìm hiểu pháp luật; lồng ghép nội dung tuyên truyền pháp luật vào hoạt động văn hóa, văn nghệ, đợt sinh hoạt trị Tham gia thi Ngành phát động Đẩy mạnh việc thực vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động: “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” gắn với phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức tốt ngày Pháp luật nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, ngày 09 tháng 11 hàng năm nhằm tôn vinh Hiến pháp, pháp luật, giáo dục ý thức thượng tôn pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Trong Ngày Pháp luật này, nhà trường cần tổ chức đợt cao điểm phổ biến giáo dục pháp luật với nhiều hoạt động thiết thực; tập trung phổ biến, giáo dục văn pháp luật ban hành liên quan đến Giáo dục số lĩnh vực thiết thực niên Tổ chức cho học sinh tham quan, quan sát vụ xử án Tòa án liên quan đến kiến thức pháp luật hình sự, dân sự, học sinh, sinh viên Bí thư đồn trường, cán thư viện, giáo viên tin học giới thiệu, giáo viên dạy môn Giáo dục công dân hướng dẫn hướng dẫn truy cập trang web pháp luật để tra cứu thông tin Xây dựng hướng dẫn học sinh sử dụng Email để trao đổi nội dung học tập, tìm hiểu pháp luật với thầy cô bạn học 3.2.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyên viên pháp luật Tăng cường nâng cao chất lượng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyên viên pháp luật cho nhà trường thông qua việc tạo điều kiện cho cán giáo viên chủ chốt, giáo viên phụ trách cơng tác Đồn Thanh niên Hội Liên hiệp niên tham dự đầy đủ buổi tập huấn công tác phổ biến giáo dục pháp luật quan chức tổ chức nhằm phát huy vai trị tổ chức Đồn - 26 - TNCS Hồ chí Minh, đồn thể khác đội ngũ giáo viên trường công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh Hàng năm nên mời báo cáo viên đến trường để thuyết trình kiến thức pháp luật cho giáo viên, tổ chức mở lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, nâng cao lực tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho toàn thể đội ngũ giáo viên trường, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy môn Giáo dục công dân công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật để bổ sung vào đội ngũ báo cáo viên tuyên truyền viên pháp luật góp phần tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận kiến thức pháp luật theo nhiều kênh, thường xuyên, liên tục Tiếp tục xây dựng tủ sách pháp luật nhà trường, bổ sung tài liệu, thiết bị theo danh mục thiết bị, tài liệu Bộ Giáo dục Đào tạo, tài liệu phổ biến giáo dục pháp luật phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo biên soạn tài liệu hướng dẫn kỹ áp dụng pháp luật theo hướng cụ thể, thiết thực, bổ sung tài liệu tham khảo để phục vụ công tác soạn giảng, giảng dạy, học tập kiến thức pháp luật; bổ sung tài liệu phục vụ công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật: Sách pháp luật, báo pháp luật, tờ rơi, hình minh họa, thơng điệp tun truyền, Pa-nơ, áp phích tun truyền về: An tồn giao thơng; phịng, chống ma túy tệ nạn xã hội; bảo vệ môi trường… 3.2.4 Nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập pháp luật chương trình khóa Đổi phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân: Giáo viên giảng dạy môn giáo dục công dân theo phương pháp phù hợp với lứa tuổi, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, tích hợp giáo dục pháp luật vào mơn học gắn kết chặt chẽ với việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật Bằng hình thức: kể chuyện pháp luật, xây dựng tiểu phẩm, xem phim tư liệu, gây hứng thú cho học sinh tích cực tham gia thảo luận, trình bày nhận thức trao đổi vấn đề thực tế đời sống hàng ngày liên quan đến nhận thức, thực hành Pháp luật - 27 - Hàng năm, nhà trường cần tổ chức Hội nghị, chuyên đề đổi phương pháp dạy học mơn giáo dục cơng dân, giáo dục sách phổ biến pháp luật Nâng cao chất lượng giảng dạy môn giáo dục công dân theo hướng cung cấp kiến thức, rèn kỹ thực quyền công dân Chú trọng nội dung gắn với sống hàng ngày học sinh như: An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, quy chế thi cử, kiểm tra… Đặc biệt giáo dục nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, thói quen xử theo pháp luật học sinh Lựa chọn nội dung tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cách hợp lý, có hệ thống, đảm bảo hiệu thiết thực đối tượng Tập trung vào nội dung quyền nghĩa vụ công dân; lý luận pháp luật phục vụ cho việc tìm hiểu thực pháp luật Trong năm trước mắt cần tập trung phổ biến giáo dục pháp luật an tồn giao thơng; phịng chống ma túy; phịng, chống tội phạm; bảo vệ môi trường; quy chế thi cử quy định cụ thể liên quan đến sống học tập phù hợp lớp học 3.2.5 Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật không gian mạng Đẩy mạnh hoạt động tuyền truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật không gian mạng thông qua việc thành lập fanpage, nhóm mạng xã hội Zalo, facebook, để kịp thời tuyên truyền luật, nghị quyết, quy định, định liên quan đến sống học tập học sinh; thông tin nhanh trường hợp vi phạm học sinh, nội dung chưa thống sai lệch trang mạng xã hội để học sinh kịp thời nhắc nhở em tránh vi phạm pháp luật, luật an ninh mạng Cụ thể, Nhà trường đoàn thể Nhà trường có trang fanpage facebook riêng, có nhóm zalo theo phận phụ trách như: Nhà trường có nhóm Hội đồng sư phạm, nhóm giáo viên chủ nhiệm; Đồn trường có nhóm Bí thư chi đồn, nhóm lớp trưởng; Hội Liên hiệp niên trường có nhóm Chi hội trưởng; lớp thành lập nhóm có đủ thành viên lớp; v.v… - 28 - Thông qua trang mạng xã hội mình, tổ chức, giáo viên, nhân viên nhà trường phải tuyên truyền viên, kịp thời nắm bắt thông tin vi phạm học sinh để tuyên truyền, đính thơng tin sai lệch học sinh đồng thời phản hồi đến Lãnh đạo nhà trường để kịp thời xử lý vi phạm học sinh nhà trường biện pháp phù hợp vi phạm, cá nhân cụ thể theo quy định pháp luật,… 3.2.6 Phối hợp với ban, ngành đoàn thể nhà trường giám sát việc thực pháp luật học sinh trường Tăng cường phối hợp tổ chức thực công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật; Tổ chức ký cam kết không vi phạm pháp luật toàn trường Ban tuyên truyền, giáo dục pháp luật với giáo viên chủ nhiệm, tổ chức đoàn thể nhà trường chức nhiệm vụ giao chủ trì phối hợp tổ chức quán triệt, triển khai thực kế hoạch; tổ chức ký cam kết không vi phạm pháp luật tồn trường; theo dõi, đạo, kiểm tra, đơn đốc tổ trưởng; tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm, tuyên dương, khen thưởng định kỳ năm học Tăng cường công tác phối hợp với quan tư pháp, Công an huyện Tháp Mười tuyên truyền giáo dục pháp luật luật giao thơng đường bộ, luật phịng chống tội phạm, phịng chống ma túy tệ nạn xã hội khác Phối hợp với quan Hội liên hiệp Phụ nữ huyện, Dân số kế hoạch hóa huyện, phịng Y tế huyện tuyên truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên, luật bảo vệ trẻ em, bình đẳng giới, phịng chống bạo lực gia đình,… Hằng năm, Nhà trường phối hợp với Đoàn trường, Hội cha mẹ học sinh trường Công an xã Trường Xuân tổ chức cho học sinh ký cam kết không vi phạm pháp luật vi phạm luật giao thông Đồng thời, phối hợp với công an xã Trường Xuân giám sát việc thực thi pháp luật học sinh địa bàn xã Trường Xn, Luật giao thơng, Luật phịng chống ma túy tệ nạn xã hội khác, v.v… - 29 - 3.3 Kiến nghị Tuyên truyền, phổ biến GDPL nhiệm vụ riêng nhà trường, mà cấp, ngành, gia đình xã hội Do vậy, chúng tơi xin kiến nghị với cấp, ngành, địa phương nội dung sau: - Đối với Trung ương: Sớm hoàn thiện sách thể chế tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, tạo sở pháp lý ổn định thống đồng để triển khai hoạt động phổ biến; xây dựng ban hành kịp thời văn chi tiết thi hành Luật Phổ biến giáo dục pháp luật; Tổ chức thi hành tốt văn pháp luật lĩnh vực - Đối với Bộ Giáo dục đào tạo: Xây dựng chương trình phổ biến pháp luật ngoại khóa thống cho trường phổ thông Tăng cường biên soạn tài liệu tham khảo, tài liệu hỗ trợ phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Tổ chức bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho giáo viên thực hình thức: phối hợp tổ chức lớp tập huấn theo chuyên đề nâng cao kiến thức pháp luật, tập huấn phương pháp giảng dạy pháp luật, cập nhập văn pháp luật cho giáo viên cốt cán, cử báo cáo viên tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng định kỳ giáo viên - Đối với Ủy ban nhân dân Tỉnh, Sở Giáo dục đào tạo: Tạo điều kiện kinh phí để nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật, tổ chức Hội thi tuyên truyền, hội thảo, tập huấn, tổ chức thực tốt mơ hình pháp luật Có kế hoạch bồi dưỡng pháp luật cho cán bộ, giáo viên mà đặc biệt giáo viên làm cơng tác Đồn – Hội giáo viên giảng dạy môn Giáo dục công dân giáo viên làm công tác chủ nhiệm trường THPT Đầu tư phương tiện, thiết bị dạy học cho môn Giáo dục công dân thêm phong phú đa dạng - Đối với Phòng Tư pháp huyện: Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, giáo dục pháp luật ký kết hàng năm vói nhà trường Phối hợp tổ chức tốt điểm tuyên truyền giáo dục pháp luật địa bàn huyện, đặc biệt quan tâm hỗ trợ công tác bồi dưỡng đội ngũ báo cáo viên pháp luật - 30 - - Đối với Phịng Cơng an huyện: Phối hợp với nhà trường công tác tuyên truyền, tổ chức hội thi tìm hiểu pháp luật, đặc biệt luật an tồn giao thơng, phịng chống ma túy tệ nạn xã hội - Đối với nhà trường: Trang bị thêm nhiều đầu sách pháp luật để bổ sung vào tủ sách pháp luật nhà trường Bố trí thời gian hợp lí tạo điều kiện tổ chức tiết ngoại khóa giáo dục pháp luật cho học sinh Phối hợp tích cực với ngành chức năng, tổ chức nhiều hình thức tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật phong phú, đa dạng như: thi sân khấu hóa cơng tác để nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường Phối hợp tích cực với Hội Cha mẹ học sinh, Đồn sở, quyền địa phương để làm tốt công tác phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội cơng tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh - Đối với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường: Cần tham mưu với Đảng ủy, Lãnh đạo trường triển khai tổ chức thực phối hợp thực với ban ngành đoàn thể nhà trường để tổ chức thực nhiều hoạt động tuyên truyền, phổ biến, phổ biến giáo dục pháp luật ngoại khóa mang tính chiều sâu, tác động đến đối tượng cụ thể giám sát việc thực thi pháp luật học sinh để góp phần nâng cao hiệu giáo dục pháp luật cho học sinh - Đối với giáo viên: Cần phải thường xuyên trang bị thêm kiến thức pháp luật, cập nhật văn pháp luật Đặc biệt giáo viên thuộc môn Văn, Địa, Giáo dục cơng dân cần phải tích hợp vào địa thích hợp tiết học, học nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh Đổi phương pháp truyền đạt, dạy học để tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho học sinh đạt hiệu cao - Đối với gia đình: Cần phối hợp chặt chẽ với nhà trường, đặc biệt với giáo viên chủ nhiệm để tổ chức tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho em Đặc biệt việc giám sát việc thực thi pháp luật em để có phương hướng, biện pháp uốn nắn, chấn chỉnh hành vi em Qua đó, giảm thiểu tối đa tình trạng vi phạm pháp luật em - 31 - KẾT LUẬN Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh nhà trường có vai trị quan trọng việc hình thành ý thức pháp luật nâng cao hiểu biết pháp luật cho người học, giúp hình thành thói quen sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật công dân Cho nên, công tác giáo dục cơng dân nói chung giáo dục pháp luật cho học sinh trung học phổ thông Trường Xuân nói riêng vấn đề cấp thiết yêu cầu phát triển xã hội đặt Nó có tính chiến lược u cầu xây dựng người xã hội chủ nghĩa nhằm đáp ứng công đổi đất nước Và hệ thiếu niên học sinh chủ nhân tương lai đất nước, em cần giáo dục rèn luyện đạo đức, có kiến thức văn hóa, pháp luật để trở thành cơng dân có ích cho đất nước Đồng thời cần phải phối hợp chặt chẽ giáo dục nhà trường, gia đình xã hội để ngày nâng cao chất lượng giáo dục trình độ nhận thức sâu sắc cho người học Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường có ý nghĩa quan trọng, nhiệm vụ thiếu việc thực thi pháp luật, giữ gìn trật tự xã hội Cùng với việc tổ chức thực việc phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường cho học sinh, cần phải có biện pháp tích cực việc ngăn ngừa đồng thời xử lý nghiêm trường hợp vi phạm pháp luật học sinh Đây việc làm thiết thực đầy nghĩa, thông qua hoạt động giáo dục pháp luật cho học sinh, vận dụng kiến thức pháp luật vào đời sống thực tiễn từ thực tiễn sinh động, làm cho học sinh có kiến thức sâu sắc pháp luật Tuy nhiên công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh vấn đề mẻ, địi hỏi cần phải bổ sung hồn thiện Với quan tâm cấp ngành, việc nhận thức tầm quan trọng công tác tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật nay, chắn hệ trẻ nước ta trang bị đầy đủ kiến thức pháp luật, làm hành trang vững để bước vào đời, để trở thành cơng dân tốt, cơng dân có ích cho đất nước - 32 - ... hành pháp luật số giáo viên chưa cao 2.4 Những vấn đề đặt công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trường Trung học Phổ thông Trường Xuân - Phổ biến, giáo dục pháp luật. .. TRUYỀN, PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRƯỜNG XUÂN TRONG THỜI GIAN TỚI 3.1 Phương hướng nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật -... nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trường Trung học phổ thông Trường Xuân thời gian tới -3- CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC