Gọi tên các bước vẽ - Khoảng cách giữa các con chữ GV: cho học sinh xem một số không bằng nhau, tùy thuộc vào hình Hs nhận xét khẩu hiệu đẹp và chưa đẹp, yêu dáng của chúng khi đứng cạnh[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 6: CHỮ ỨNG DỤNG TRONG CUỘC SỐNG
Số tiết: 03
I Mục tiêu chung:
- HS nhận biết được hai mẫu chữ cơ bản, vai trò của chữ trong đời sống xã hội
- Ứng dụng được chữ vào trang trí hoặc vẽ tranh
II Nội dung:
III Tiến trình hoạt động:
Ngày soạn: 20/2/2021 Tiết thứ: 23
Bài: 23
Vẽ trang trí:
KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU
1.MỤC TIÊU
1.1.Kiến thức: Học sinh tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét đều và tác dụng của chữ
trong trang trí
1.2.Kĩ năng: Học sinh kẻ được một khẩu hiệu ngắn bằng chữ in hoa nét đều.
1.3.Thái độ: : Học sinh biết những đặc điểm của chữ in hoa nét đều và vẻ đẹp nó 1.4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực quan sát, đánh giá
- Năng lực hợp tác
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy
2 CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên:
2.1.1 Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV, bảng chữ
2.1.2 Đồ dùng dạy học:
- Tranh ĐD Mĩ thuật 6
2.2.Học sinh:
- Đồ dùng học tập: sưu tầm mẫu chữ
Trang 22.3 PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan
- Gợi mở
- Vấn đáp
3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
3.1 Ổn định tổ chức: 2’
- Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng
3.2 Kiểm tra bài cũ: 3’
- Chấm điểm bài đề tài ngày tết và mùa xuân
3.3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Chữ đóng vai trò rất quan trọng trong đời sống con người
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Mục tiêu:
+ HS nhận biết được chữ in hoa nét đều.
+ Rèn năng lực hợp tác, quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mỹ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: 5'
- Cách thức thực hiện:
ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
GV: Cho hs xem bảng mẫu chữ
GV: đặt một số câu hỏi cho học
sinh nhận ra đặc điểm của kiểu
chữ
?Chữ in hoa nét đều là kiểu chữ
có đặc điểm như thế nào
?Những chữ sau đây có đặc
điểm gì chung:
- K,H,M,N
- O,C,Q,S
- D,B, P
Gv: cho hs xem một số dòng
chữ in hoa nét đều ở trên sách ,
báo,
HS: quan sát
và trả lời
1 Quan sát - nhận xét.
- Đặc điểm của chữ in hoa nét đều: + Là kiểu chữ có các nét đều nhau + Có dáng chắc khỏe
+ Có sự khác nhau về sự rộng hẹp + Hình dạng của chữ in hoa nét đều
Loại chữ chỉ có nét thẳng: ( H,
M, N )
Loại chữ chỉ có nét cong: (O,C
)
Loại chữ có nét thẳng và nét
cong: (B,U )
Trang 3?Chữ in hoa nét đều được dùng
ở những đâu
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- Mục tiêu:
+ HS biết cách kẻ chữ.
+ Rèn năng lực hợp tác, quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mỹ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: 7'
- Cách thức thực hiện:
ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
GV: gợi ý cho học sinh sắp xếp
các con chữ, dòng chữ
Trò chơi: Phát cho 4nhóm các
con chữ và chữ, yêu cầu sắp
xếp trên tờ giấy cho hợp lý
?Yêu cầu các nhóm nhận xét
lẫn nhau
-cho học sinh xem một số bài
đúng và chưa đúng để học sinh
so sánh
GV: Cho hs xem các bước vẽ
? Gọi tên các bước vẽ
GV: cho học sinh xem một số
khẩu hiệu đẹp và chưa đẹp, yêu
cầu hs nhận xét
Gv củng cố lại
Hs hoạt động theo nhóm
HS: quan sát
và trả lời
Hs nhận xét theo cảm nhận riêng
2 Cách kẻ chữ.
a Sắp xếp dòng chữ cân đối Ngắt dòng cho rõ ý và trình bày sao cho cân đối thuận mắt
b Chia khoảng giữa các con chữ, các chữ giữa các dòng chữ
- Phân khoảng cách giữa các chữ cho đúng, hợp lý, dễ đọc
Chú ý: Chiều ngang, chiều cao của chữ phụ thuộc vào diện tích trình bày
- Khoảng cách giữa các con chữ không bằng nhau, tùy thuộc vào hình dáng của chúng khi đứng cạnh nhau
c Kẻ chữ - Phác chữ bằng chì hình dáng, nét của từng chữ
d Tô màu Chọn màu theo cách đã học
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành
- Mục tiêu:
+ HS kẻ được chữ nét đều.
Trang 4+ Rèn năng lực hợp tác, suy nghĩ, cảm thụ thẩm mỹ, thực hành.
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: 24'
- Cách thức thực hiện:
ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
GV bao quát lớp hướng dẫn
đến từng học sinh
Hs thực hành 3 Bài tập.
Kẻ dòng chữ nét đều:
3.4: Đánh giá kết quả học tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh có thể cảm nhận, đánh giá được bài vẽ
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 3’
- Cách thức thực hiện:
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt về bố cục để củng cố
Hs nhận xét, Gv củng cố, rút kinh nghiệm
3.5 Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Bài tập về nhà:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài Kẻ chữ nét thanh, nét đậm
4 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Thời gian:
DẠY TỐT HỌC TỐT
