Đại 7 tuần 23

Tìm hiểu khái niệm về biểu thức đại số - Mục đích: GV giúp HS tìm hiểu khái niệm về biểu thức đại số - Thời gian: 18 phút - Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành - Phương tiện, tư [r]

Trang 1

Ngày soạn: 18/2/2021

Ngày giảng: 22/2/2021 Tiết 49

ÔN TẬP CHƯƠNG III (Với sự trợ giúp của máy tính cầm tay Casio)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hệ thống lại kiến thức chương III

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng lập bảng, vẽ biểu đồ, tính số trung bình cộng, tìm mốt của dấu

hiệu

3 Thái độ

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác

- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán

4 Tư duy

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa

5 Định hướng phát triển năng lực

- Tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính toán.

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, thước kẻ, phấn màu,máy chiếu

- HS: SGK, thước kẻ,

III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 Phương pháp

- Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình

2 Kĩ thuật dạy học :

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ

- Kĩ thuật chia nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật vấn đáp

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định lớp (1ph)

2 Kiểm tra bài cũ (xen kẽ trong bài)

3 Giảng bài mới

* Hoạt động 1: Khởi động

- Mục đích: Nhắc lại lí thuyết

- Thời gian: 10 phút

Trang 2

- Phương pháp: Vấn đáp

- Phương tiện: SGK

- Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV hướng dẫn HS trả lời các

câu hỏi trong SGK

- GV y/c HS hoạt động theo

nhóm ít phút

- GV y/c Đại diện nhóm đứng tại

chỗ nhắc lại kiến thức đã học

Điều chỉnh, bổ sung

- HS hoạt động theo nhóm ít phút

- Đại diện nhóm đứng tại chỗ nhắc lại kiến thức đã học

I Lý thuyết

Điều tra về một dấu hiệu



1 Thu thập các số liệu thống kê, tần số



2 Bảng “tần số”



3 Biểu đồ



Số trung bình cộng Mốt của dấu hiệu

?*Hoạt động luyện tập- vận dụng

* Làm bài tập 20 (SGK – 23)

- Mục đích: GV giúp HS làm bài tập 20 (SGK – 23)

- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành

- Phương tiện, tư liệu: SGK, thước kẻ, bút chì, phấn màu, máy chiếu

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

- GV Yêu cầu HS làm bài tập 20

(SGK - 23)

- GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời

các câu hỏi của GV

+ Dấu hiệu ở đây là gì?

+ Đơn vị điều tra là gì?

+ Có bao nhiêu giá trị của dấu

hiệu?

+ Có bao nhiêu giá trị khác nhau?

+ Hãy lập bảng “tần số”

? Nhận xét

- GV y/c HS lên vẽ biểu đồ đoạn

II Bài tập.

- HS làm bài vào vở

- 1 HS trình bày trên bảng

Bài tập 20 (SGK - 23)

Dấu hiệu quan tâm: “Năng suất lúa xuân năm 1990 của các tỉnh thành từ Nghệ An trở vào”.Đơn vị điều tra là tỉnh hoặc thành phố Dấu hiệu có 31 giá trị Có 7 giá trị khác nhau a)Bảng tần số

Năng xuất

Tần số Các

tích 20

25 30 35 40 45 50

1 3 7 9 6 4 1

20 75 210 315 240 180 50

1090 35 31

X  

Trang 3

thẳng

? Làm phần b,

Vẽ biểu đồ

Nhận xét?

=1090 b)Biểu đồ

c) M0 = 35

* Làm bài tập 13 (SBT – 10).

- Mục đích: GV giúp HS làm bài tập 13 (SBT – 10)

- Phương tiện, tư liệu: SGK, thước kẻ, phấn màu, bút chì

- GV đưa đề bài 13 (SBT – 10)

- GV yêu cầu HS sử dụng MTCT

làm bài

- GV hướng dẫn HS sử dụng

MTCT

* Bài 13 (SBT - 10):

a) Tính : X (xạ thủ A)

1 1 2 2

5.8 6.9 9.10

5 6 9

k k

n x n x n x X

N X



 

b) X của xạ thủ B MODE (2) ;1

5 ; SHIFT ; 8 ; DT

6 ; SHIFT ; 9 ; DT

9 ; SHIFT ; 10 ; DT Bấm SHIFT S VAR ; 1 ; =

 Kết quả: X =27

4 Củng cố, (3 phút)

- GV: Trong tiết ôn tập hôm nay chúng ta cần củng cố những kiến thức gì?

5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút)

- Ôn lại toàn bộ lí thuyết chương III

- Xem lại các bài tập đã chữa, làm bài 14; 15 (SBT – 12)

Trang 4

CHƯƠNG IV: BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG

- Nắm được khái niệm về biểu thức đại số.

- Nắm được các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến

- Nắm được khái niện đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc của một đa thức một biến

- Nắm được khái niệm nghiệm của đa thức một biến

2 Kĩ năng

- Viết được biểu thức đại số trong trường hợp đơn giản, biết cỏch tớnh giỏ trị của một biểu thức đại số

- Biết cách xác định bậc của một đơn thức, biết nhõn hai đơn thức Biết làm các phép cộng và trừ các đơn thức đồng dạng

- Biết cách thu gọn đa thức, xác định bậc của đa thức Biết sắp xếp các hạng tử của đa thức một biến theo luỹ thừa tăng hoặc giảm

- Biết tìm nghiệm của đa thức một biến bậc nhất

3 Thái độ

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

4 Tư duy

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa

Ngày soạn: 20/2/2019

Ngày giảng: 25/2/2019 Tiết 50

KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

I MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu khái niệm về biểu thức đại số

2 Kỹ năng

- Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số

- Viết được biểu thức đại số trong trượng hợp đơn giản

- Tính được giá trị của biểu thức đại số đơn giản khi biết giá trị của

3 Thái độ

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác

- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán

4 Tư duy

Trang 5

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa.

5 Định hướng phát triển năng lực

- Tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính toán.

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, SGV, bài soạn, thước

- HS : SGK, máy tính, thước kẻ

III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 Phương pháp

- Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình

2 Kĩ thuật dạy học :

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ

- Kĩ thuật chia nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật vấn đáp

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

- Hoạt động cá nhân xen kẽ hoạt động nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra bài cũ : không

3 Giảng bài mới

Hoạt động 1: Khởi động

Mục đích: GV nhắc lại về biểu thức

- Phương pháp: Vấn đáp

- Phương tiện: SGK

- GV: “Ở lớp dưới chúng ta đã

biết khái niệm về biểu thức đại số

hãy nhớ lại và cho biết thế nào là

biểu thức đại số?”

- GV y/c HS lấy ví dụ

- GV y/c HS trả lời ? 1

- HS: Các số nối với nhau bới dấu +; - ;

x ; : ; luỹ thừa

- HS lấy ví dụ và tự ghi vào vở

1 Nhắc lại về biểu thức

Ví dụ: 5 +3 - 2; 12 : 6 x 2

153 47 - 2 32 Biểu thức số biểu thị chu vi HCN có chiều rộng bằng 5(m), chiều dài bằng 8(m)

2 ( 5+8)

Biểu thức số biểu thị diện tích hình chữ nhật

có chiều rộng bằng 3(m), chiều dài hơn chiều rộng 2(m) là 3 (3+2)

Hoạt động 2: Hình Thành kiến thức mới

Trang 6

Tìm hiểu khái niệm về biểu thức đại số

- Mục đích: GV giúp HS tìm hiểu khái niệm về biểu thức đại số

- Phương tiện, tư liệu: SGK, thước kẻ, bút chì, phấn màu, máy chiếu

Yêu cầu HS đọc bài toán SGK 24

? Viết biểu thức biểu thị chu vi của

hình chữ nhật có 2 cạnh liên tiếp là

5cm và a cm

? Trả lời ?2

? Nhận xét

? Lấy ví dụ về biểu thức tương tự

? Biểu thức đại số là gì?

? Lấy ví dụ

* Có thể không viết dấu x giữa các

chữ cũng như giữa chữ và số

? Trả lời ?3

* Trong bài tập đại số các chữ có

thể đại diện cho nhiều số tuỳ ý nào

đó gọi là biến số

GV thuyết trình phần chú ý trong

SGK

2 Khái niệm về biểu thức đại số

- HS làm bài vào vở

1 HS trình bày kết quả trên bảng

Nhận xét: Biểu thức chứa chữ và các phép toán

- Biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật

có 2 cạnh liên tiếp bằng 5cm và a cm

2 (5+a)

- HS lấy ví dụ

?2 Biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật

có chiều dài hơn chiều rộng là 2(cm)

a ( a+2)

Ví dụ về biểu thức đại số

4x ; xy ;

180

x ;

3

x 2

- HS làm nháp

?3

a, 30x

b, 5x + 35y

Đáp số: 30x; 5x + 35y

- HS nghiên cứu phần chú ý trong SGK

* Chú ý : (SGK-25)

- Hoạt động 3; Luyện tập vận dụng

- Mục đích: Kiểm tra việc nắm , vận dụng kiến thức vào bài tập

- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm

- Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT

- GV y/c HS thảo luận nhóm làm

bài 1 ít phút bài 1 (SGK-26)

- GV nhận xét chữa bài và cho

điểm HS làm bài tốt

- HS thảo luận nhóm làm bài 1 ít phút bài 1 (SGK-26)

a) Tổng của x và y: x + y b) Tích của x và y: xy c) Tích của tổng x và y với hiệu x và y (x+y)(x-y)

4 Hướng dẫn học sinh học ở nhà (2 phút)

Trang 7

- Học bài, đọc phần có thể em chưa biết

- BTVN: 2,4,5 SGK- 26,27

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	59,42 KB