Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Đêm - Trẻ hát và vận động.. - Cô gợi ý cho trẻ chia sẻ sự hiểu [r]
Trang 1Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Tết Trung Thu Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vớitrẻ về Tết TrungThu
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp
+ Trẻ biết các hoạtđộng diễn ra trongngày Tết Trung thu vàcác loại đồ chơi đặctrưng
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh, ảnh vềmột số loại đồchơi, các loại bánh,hoa quả
- Đồ chơi trong cácgóc
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01 tháng 10 năm 2021
Từ ngày 20/09/2021 đến ngày 24 tháng 09 năm 2021
HOẠT ĐỘNG- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
+ Xây trường mầm
non, vườn trường
Lắp ghép đồ chơitrung thu …v…
- Góc nghệ thuật:
+ Hát, múa các bàihát về chủ đề Chơivới dụng cụ âmnhạc Tô màu, cắtdán, làm đồ chơitrung thu từ nhữngnguyên liệu khácnhau
- Góc học tập:
+ Xem truyệntranh, kể chuyệntheo tranh về tếttrung thu Làmsách về Tết Trungthu Chơi với chữcái và số v…v
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữcho trẻ
+ - Trẻ biết tên một sốloại đồ chơi, các hoạtđộng của Tết Trungthu
+ Trẻ biết tìm các chữcái và số đã học
- Đồ chơi nấu ăn;
đồ chơi, bánh kẹoTrung thu
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Tranh ảnh, sáchchuyện về chủ đề.+ Lô tô, thẻ số, thẻchữ cái…v
+ Hình ảnh về một
số đồ chơi, các loạihoa quả, bánh vàcác hoạt động củaTết Trung thu…
Trang 4HOẠT ĐỘNG
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở thật sâu và
thực hiện động tác hồi tĩnh trên nền
nhạc bài tập thể dục sáng Trường Mầm
non Đức Chính
- Trẻ hít thở sâu và thực hiện độngtác trên nền nhạc theo cô
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6HOẠT ĐỘNG
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Cô cho trẻ hát bài hát “Đêm trung
thu” và cho trẻ dạo chơi quanh sân
trường, quan sát vườn hoa
- Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát
và đưa ra nhận xét, khám phá của bản
thân về đặc điểm của 1 số loại hoa:
+ Cây hoa này có tên là gì?
+ Cây của nó cao hay thấp?
+ Hình dáng của lá/cánh hoa như thế
nào?
+ Màu sắc của hoa, lá, thân cây ra
sao?
+ Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận
xét, khái quát lại
- Trẻ hát và dạo chơi quanh sântrường, quan sát vườn hoa
- Trẻ lắng nghe và trả lời theo sựkhám phá của bản thân
- Cho trẻ vẽ đèn trung thu mà trẻ thích
+ Hỏi trẻ về đặc điểm hình dáng, màu
sắc của chiếc đèn trung thu mà trẻ
muốn vẽ và hướng dẫn trẻ cách vẽ
+ Cho trẻ vẽ trên nền sân
+ Cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và
được trên sân trường
+ Cho trẻ thực hiện làm và chơi với sản
phẩm của mình
- Trẻ nhặt lá rụng trên sân trường.+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ thực hiện và chơi
Trang 7+ Trò chơi dângian: Rồng rắn lênmây, Thả đỉa ba ba+ Gió thổi, nhảydây.
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn,không gây ồn làm ảnhhưởng đến giấc ngủcủa bạn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, thoáng mát,phản gỗ, chiếu,
- Trẻ biết các chơi cáctrò chơi trên phần mềmKidsmart
- Phòng máy tính
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bịngoài trời
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các
trò chơi trên phần mềm Kisdmart
+ Cho trẻ chơi các trò chơi
- Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ nhớ tên và thuộcbài thơ, bài hát đã học
+ Trẻ biểu diễn tự tin
và biết đọc thơ diễncảm
+ Trẻ biết tên bài, hiểunội dung và thực hiệnđược các yêu cầu,hướng dẫn của cô
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
+ Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Tranh minh họathơ, nhạc bài hát.+ Sách vở của trẻtheo chủ đề…
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài thơ, bài hát đã học
+ Hỏi trẻ về tên bài, tên tác giả
+ Hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm thơ
+ Cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ đã học,
biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn lại trẻ cách làm bài tập
và cách thực hiện các yêu cầu trong
sách của trẻ
+ Cho trẻ thực hiện làm bài tập trong
sách vở học buổi sáng
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
+ Cô chú ý bao quát, động viên, khích
+ Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
+ Trẻ đọc thơ diễn cảm, biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Trẻ thực hiện
- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích
+ Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúngchỗ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi, chạy thay đổi hướng tốc độ, hướng
dích dắc theo hiệu lệnh
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Đêm trung thu”
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- GD trẻ biết thường xuyên tập luyện thể dục để cơ thể được khỏe mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”,”Đêm trung thu”, loa, máy tính…
- Vẽ trên sân đường dích dắc bên phải, bên trái
- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn và
hát bài “Đêm trung thu”
2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu
biết, kinh nghiệm của bản thân về chủ đề:
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Chúng ta đang khám phá chủ đề nhánh gì?
+ GD trẻ có ý thức chăm chỉ học tập
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Đi, chạy
thay đổi hướng tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu
lệnh” để luyện tập cơ thể thật khỏe mạnh, có sức
khỏe học tập thật tốt nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập trung thành vòngtròn và hát
- Trẻ trò chuyện, chia sẻkinh nghiệm, sự hiểu biếtcủa bản thân trẻ cùng cô vàcác bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và đi theo độihình vòng tròn (đi bằng gótchân - mũi chân - mép chân
- đi khom lưng - chạy
Trang 123.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao và chân lần lượt bước
sang hai bên
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang
hai bên
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động cơ bản: Đi, chạy thay đổi
hướng tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, khi có hiệu
lệnh “Chuẩn bị” thì đứng thẳng người trước vạch
xuất phát, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu
lệnh thực hiện, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh khi nghe nhạc to thì chạy nhanh, nhạc nhỏ
thì chạy chậm, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của
cô Thực hiện xong đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho các cặp đôi thi đua Cô bao quát,
nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ
cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Mèo đuổi Chuột”
+ Cách chơi: Cô mời 2 bạn lên chơi (1 bạn đóng
làm Mèo và 1 bạn đóng làm Chuột) Các bạn
khác đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau giơ lên
cao để làm hang cho Chuột chạy Khi có hiệu
lệnh, Chuột sẽ chạy và Mèo phải đuổi bắt Chuột
Chú ý, để Mèo không bắt được mình, thì Chuột
hãy nhanh chân chạy chui qua các hang
+ Luật chơi: Chú Chuột chạy chui qua hang nào
thì Mèo cũng phải chui qua đúng hang đó để đuổi
nhanh - chạy chậm), sau đó
về đội hình 2 hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 4 lần 4 nhịp Nhấnmạnh động tác chân tập 6lần 4 nhịp
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và nhận xétbạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Trang 13bắt Chuột Nếu bạn đóng làm Chuột bị Mèo bắt
thì bạn đó phải nhảy lò cò Nếu các con muốn
cứu Chuột thoát khỏi Mèo, các con có thể ngồi
xuống (đóng cửa hang) để Mèo không chui được
vào hang bắt Chuột
+ Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần Cô động viên, cổ vũ
khuyến khích trẻ chơi
-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để
cơ thể thật khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật
tốt
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động
+ Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,
cò bay và hít thở sâu
- Đi, chạy thay đổi hướng tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2021
Tên hoạt động: Toán: Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 6.
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Hát “Đêm trung thu”.
Trò chơi: Ai tinh mắt? Nối tranh, Kết bạn.
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Ôn nhóm số lượng 4, 5, 6 Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 6
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 6 đối tượng
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 6
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực vàhăng hái tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Hình ảnh về một số đồ dùng, đồ chơi của trẻ có số lượng 4, 5, 6
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 6, tranh để trẻ nối
- Lô tô đồ dùng, đồ chơi của trẻ, máy tính, ti vi, nhạc theo chủ đề
- Cho cả lớp hát bài hát “Đêm trung thu”
2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ tự chia sẻ sự hiểu biết, khám
phá của bản thân về nội dung bài hát và chủ đề:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Chúng mình đang khám phá chủ đề nhánh gì?
- Cô còn có rất nhiều đồ chơi Trung thu Cô mời
các con cùng nhìn lên màn hình và đếm cùng cô
xem có bao nhiêu đồ chơi nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 4, 5, 6
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” trên
powerpoint
+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu cái
trống? Vậy phải gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu cái đèn ông sao? Phải gắn thẻ số
+ Có 4 cái trống Gắn thẻ số4
+ Có 5 cái đèn ông sao Thẻ
số 5
+ Có 6 cái đèn lồng v…
