- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất nước.Đây là ngày tết của trẻ em còn được gọi là “ Tết trông trăng’’ phong tục này liê[r]
(1)Tên chủ đề nhánh: Tết Trung Thu Thời gian thực số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ- Chơi-Thể dục sáng
* Đón trẻ:
- Cơ niềm nở đón trẻ
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
*Điểm danh:
- Tiêu chuẩn bé ngoan
*Trò chuyện theo chủ đề: - “Trường mầm non”
*Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập động tác thể dục buổi sáng
- Tạo tâm trạng thoải mái cho trẻ tới lớp
- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi bạn
- Biết tên bạn - Trẻ bết vắng mặt, có mặt bạn
- Biết tên trường, tên lớp,các khu vực trường Biết cô trường
- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng khớp với lời ca, phát triển bắp thể lực cho trẻ
- Phòng học thoáng mát
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sổ theo dõi trẻ - Hệ thống câu hỏi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề
(2)Từ ngày 24 /9 đến 19 / 10 năm 2018 Từ ngày 24 /9 đến 28 / năm 2018) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, nim n vi tr, nhc tr khoanh tay chào cô, chµo bè mĐ råi vµo líp
- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thớch
- Gọi tên trẻ theo thứ tự ghi sổ
- Đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày:
- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Trò chuyện “Trường mầm non”
+ Hỏi tranh vẽ gì?
+ Các hoạt động trường
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ giữ gìn trường lớp đẹp…
* TD s¸ng:
- Cho trẻ sân tập thể dục sáng kết hợp “Trêng chóng cháu trờng Mầm non
a.Khi ng: Xoay c tay, bả vai, eo, gối b.Trọng động:
+ Hơ hấp: Hít vào thở
+ Tay: Hai tay đưa trước xoay cổ tay + Chân: Đứng giậm chân chỗ
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật: Bật tiến trước
c Håi tÜnh:
- Th¶ láng, ®iỊu hoµ
- Trẻ chào cơ, chào bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Chơi tự theo ý thích
- Dạ cô
- Nêu tiêu chuẩn BN - Trẻ hát - Trị chuyện - Lắng nghe
- Ra sân thể dục
- Khởi động theo hướng dẫn cô
- Tập động tác theo nhạc ca
(3)động
Hoạt động góc
*Góc phân vai: Chơi bán hàng, đóng vai chị hằng, cuội
*Góc xây dựng : Xây dựng sân vui chơi
*Nghệ thuật:
- Vẽ bánh trung, tô màu tranh, nặn theo ý thích
*Góc học tập:
- Làm sách tranh, xem tranh chuyện, kể chuyện theo chủ đề thân
*Góc Thiên nhiên: - Tưới cây, chơi với cát, nước, sỏi…
- Thích chơi với bạn đồn kết, thể vai chơi minh
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép bố cục hình
- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn bánh trung thu
- Biết cách giở sách xem
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức lao động
- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê đồ dùng gia đình, - Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, hoa lá, sỏi, hột hạt
- Sáp mầu, bút dạ, đất nặn, tranh ảnh bánh trung thu
- Sưu tầm tranh họa báo nội dung chủ đề thân
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc
- Hơm chơi góc nào? - Cho trẻ nhận góc chơi
2 Nội dung:
2.1.Thỏa thuận phân vai chơi.
- Cho trẻ thoả thuận vai chơi góc - Nếu trẻ chưa thỏa thuận vai chơi giúp trẻ phân vai chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
2.2.Cho trẻ chơi.
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả chơi trẻ
- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi
+ Giải mâu thuẫn chơi
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ biết đồn kết nhường nhịn chơi trò chơi, biết giữ gìn đồ chơi.
2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét, tun dương góc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
- Trò chuyện
- Kể góc chơi - Quan sát
- Trả lời theo ý trẻ - Nhận góc chơi
-Thỏa thuận vai chơi với
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(5)động
Hoạt động Ngồi trời
*Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết thiên nhiên
Quan sát hình ảnh, hoạt động tổ chức đêm trung qua tranh ảnh
*Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột, tròng nụ trồng hoa…
* Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
*Hoạt động tự chọn: -Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Hứng thú tham gia HĐ - Quan sát ghi nhớ khu vực trường học
- Trẻ biết hoạt động vui chơi ngày tết trung thu…
- Trẻ chơi luật hứng thú chơi
- Đoàn kết chơi trò chơi
- Trẻ biết cách chơi - luật chơi chơi thành thạo trò chơi
- Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng - Hệ thống câu hỏi - Tranh ảnh ngày tết trung thu
- Đồ dùng đồ chơi ngồi trời - Các trị chơi vận động
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chỉnh đốn trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa đọc thơ: “Gà học chữ”
2 Tiến hành:
2.1.Hoạt động có chủ đích.
- Hoỉ trẻ thời tiết ngày, giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Giới thiệu khu vực trường cho trẻ biết
- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời, giúp trẻ ghi nhớ khu vực trường học
- Dạo chơi cho trẻ quan sát, bầu trời, vườn trường đàm thọai câu hỏi
- Đàm thoại với trẻ hoạt động ngày tết trung thu…
2.2.Trò chơi vận động, trò chơi dân gian. - Chơi trò chơi vận động
- Hướng dẫn cách chơi - luật chơi - Cho trẻ chơi theo nhóm
- QS động viên trẻ chơi - Nhận xét chơi 2.3.Chơi tự chọn.
- Cho trẻ chơi theo ý thích - Nhận xét trẻ chơi
- Cho trẻ sân chơi vẽ theo ý thích trẻ - Nhận xét chơi
- Cho trẻ chơi với cát nước, cho trẻ thả vật chìm vào nước sau nêu nhận xét
- Bao quát khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét chơi
3 Kết thúc:
- Củng cố- Giáo dục - Nhận xét chơi
- Chỉnh lại trang phục
- Lối đuôi sân vừa vừa đọc thơ
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi theo ý
- Chú ý quan sát
- Đàm thoại hoạt động ngày tết trung thu - Chơi ngồi sân
- Nghe hướng dẫn - Chơi trị chơi
- Nghe nhận xét
- Thỏa mãn chơi trò chơi tự
- Trẻ vẽ theo ý thích
- Trẻ chơi với cát nước - Chơi trò chơi
- Lắng nghe
(7)động
Hoạt động Ăn
Hoạt động Ngủ
** Trước ăn:
- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kê bàn ăn
* Trong ăn:
- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn
* Sau ăn.
- Vệ sinh sau ăn
* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ
* Trong ngủ:
- Cô trông giấc ngủ cho trẻ
* Sau ngủ.
- Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối
- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ
- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Rèn thói quen vệ sinh sau ăn
- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái
- Trẻ ngủ ngon giấc giúp thể khỏe mạnh
- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ăn - Cơm thức ăn
- Khăn mặt
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân
trước ăn
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn
- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế
- Cơ giới thiệu ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn
- Cơ cho trẻ dọn dẹp chỗ ngồi ăn - Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn
- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị cho ngủ
- Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy gối
- Cô thay đồ ngủ cho trẻ - Cho trẻ ngủ
- Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái - Không gây tiếng động làm trẻ giật - Sau trẻ ngủ dậy cô trẻ dọn chỗ ngủ trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh
- Quan sát - Thực
- Kê bàn, ghế
- Lắng nghe - Trẻ ăn
- Lắng nghe
- Thực
- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
(9)động
Chơi hoạt động theo ý thích
Trả trẻ
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn lại số hoạt động buổi sáng:
- Ôn lại thơ, câu truyện chủ đề
- Hoạt động góc: Theo ý thích bé
(Chơi với đồ chơi thông minh)
- Biểu diễn văn ngh v ch
- Nhận xét, nêu gơng bé ngoan cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ ăn hết suất, khơng nói chuyện ăn
- Trẻ lắng nghe ôn lại học buổi sáng
- Trẻ ôn lại thơ, cõu chuyn ó hc
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ biết biểu diễn chủ
- Trẻ hiểu ý nghĩa nêu g-ơng, tự nhận xét bạn
- Trẻ biết lấy đủ đồ dùng cá nhân chµo giáo, bè mĐ vỊ
- Bát, thìa, q chiều - Đồ dùng dụng cụ hoạt động cô trẻ
- Sách cho trẻ, tranh mẫu cô hng dn tr - Bỳt, sỏp mu - Đồ chơi thơng minh
- Dụng cụ âm nhạc - B¶ng bÐ ngoan, phiÕu bÐ ngoan
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều- động viên trẻ ăn ngon miệng
- Cho trẻ ôn lại số hoạt động buổi sáng, cô ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững
- Cô cho trẻ thực hiện, ý đến trẻ cịn yếu
- Giới thiệu trò chơi
+ Giới thiệu luật chơi cách chơi - Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi - Tổ chức trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn - Cô nhận xét
- Cho trẻ nhận xét bạn, - Cơ nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ
- Cïng trỴ kiĨm cê, phát bé ngoan cho trẻ - Dn dp chi, sau vệ sinh trả trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Nhc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào bố ( mẹ ), - Trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh học tập, sức khoẻ trẻ, cỏc hoạt động trẻ
- Vận động, ăn quà chiều
- Trẻ ôn lại số hoạt động buổi sáng theo yêu cầu cô
- Chú ý quan sát
- Trẻ thực tô chữ
- Chơi trò chơi - Chơi cỏc gúc
- Tr biểu diễn văn nghệ nhng có nội dung chủ đề
- Trẻ nhận xét - Nghe cô
-Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ
-TrỴ nhËn bÐ ngoan
(11)Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật nhảy chỗ. TCVĐ: “Bồ câu mèo” Hoạt động bổ trợ : Hát : Rước đèn trăng. I- Mục đích- yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Dạy trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô Biết chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân
2 Kỹ năng.
- Phát triển bắp chân 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ u thích thể dục, có tinh thần tập thể, biết phối hợp bạn qua trò chơi
- II: Chuẩn bị
Đồ dùng cô trẻ. - cờ xanh , đỏ, vàng 2 Địa điểm.
- Sân tập phẳng, rộng rãi, thoáng mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Rước đèn trăng” - Các vừa hát hát gì?
- Vào ngày rước đèn trăng? - Ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu bạn thiếu liên nhi đồng khắp miền đất nước
2 Giới thiệu
- Các có muốn rước đèn vào đêm trung thu khơng?
Vậy phải có thể thật khỏe mạnh , hôm cô tập thể dục
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
- Trẻ hát - Bạn học - Cô giáo
- Bé chăm ngoan phải học
- Lắng nghe
- Vâng
(12)3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC nhé! a Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Dấu tay
+ ĐT chân: Đứng dậm chân chỗ + ĐT bụng: Gà mổ thóc
+ ĐT bật: Bật chỗ
b Vận động : “ Bật nhảy chỗ”. - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Đầu tiên đứng chỗ tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật nhún hai chân xuống bật lên cao hai chân Bật xong cô chạm đất hai mũi bàn chân
- Mời trẻ làm thử, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho lớp thực 1-2 lần
- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ
c Trò chơi: “Bồ câu mèo”.
- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, có thích chơi trị chơi khơng?
- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Một trẻ đứng ghế dài đóng vai chim bồ câu đậu mái nhà.Ở phía bên sân,một trẻ đóng vai mèo ngồi ngủ,khi nghe nói “ Chim bồ câu bay bồ câu nhảy khỏi mái nhà,vỗ cánh bay hướng “ Mèo” tỉnh giấc kêu “meo meo” chạy vồ bắt “ Chim bồ câu” tất chim bồ câu bay nhanh lên mái nhà,nếu bồ câu chậm,không đậu kịp lên mái nhà bị mèo bắt.Trị chơi tiếp tục
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm tra xem trẻ có tìm thấy bạn có màu cờ với khơng
- Nhận xét q trình trẻ chơi 3.3 Hoạt động : Hồi tÜnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng theo lời hát chim 4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp
-Trẻ quan sát nghe
- trẻ thực - Cả lớp thực - Thi đua theo tổ
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ chơi
(13)- Chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: Phân biệt tay phải tay trái mình. Hoạt động bổ trợ: Hát : Ồ bé không lắc.
I- Mục đích- yêu cầu. 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái - Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu cô
- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ ý,quan sát,ghi nhớ - Rèn kĩ phân biệt,so sánh 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cô trẻ.
(14)- Đồ dùng trẻ: Bát, thìa, tranh vẽ đơi bàn tay cháu tranh, 20 vòng màu (xanh đỏ vàng), bút áp màu đủ cho trẻ
- Bài hát “ồ bé không lắc’’, “bài thơ đôi bàn tay em’’ 2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ơn định tổ chức.
- Cơ trẻ tập thể dục theo hát; ‘‘ồ bé khơng lắc’’
- Các vừa làm theo hát đó?
- Đúng ngồi ăn uống tập thể dục cho thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài.
- Các biết tập theo hát đưa phận trước nào?
- À đôi bàn tay để nắm lấy hông mà lắc lư đầu lắc lư này; đơi bàn tay làm nhiều công việc phải không nào, để biết đâu tay phải, đâu tay trái hôm cô đến với học “ Phân biệt tay phải tay trái mình”
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái bản thân.
- Bây chơi với trị chơi: dấu tay nha Dấu tây sau lưng……
……… Tay
- Bây cô đố người có tay? À rồ thử đếm lại xem nào;
- Giỏi quá; nghe cô hỏi tay phải đâu?
- Cô quan sát xem trẻ đưa chưa - Các nói với tay phải; - Cơ gọi trẻ nói tay phải (4 trẻ) - Cho lớp nói lại (1 lần)
- Thế cịn tay tay nào?
- Giỏi (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa) - Các nói tay trái với nào;
- Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))
- Bây nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm dùng
- Trẻ hát vận động - Tập thể dục
- Đôi bàn tay
- Chơi trò chơi - Hai tay
- Trẻ giơ tay phải lên
- Trẻ nói tay phải - 3,4 trẻ nói tay phải - Cả lớp
- Tay trái
(15)các bưng rá phía trước - Các xem rá có
- Thế hàng ngày cầm thìa tay gì? - Bây thử cầm thìa tay phải xem chưa
- Tay phải cầm đó? Các nói tay phải cầm thìa
Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) - Cịn bát cầm tay gì? giỏi
- À cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân
- Cô thấy giỏi bỏ bát, thìa vào rá đưa sau lưng
3.2 Hoạt động : Luyện tập củng cố. * Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta thi tài”
- Với trò chơi đứng cho cô đội đội bạn bạn lại cổ vũ cho bạn đội lần sau chơi
Nào đứng dậy lên đứng thành đội cô xem (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)
- Nghe cô hỏi: tay phải đội số đâu? - Tay trái đội số đâu?
- Đúng có nhiều chiếu vịng có nhiều màu nhiệm vụ đội số bạn đứng đầu hàng theo đường thẳng lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải vổ nhẹ vào vai bạn thứ 2, bạn thứ lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải
- Cịn đội số theo đường thẳng chọn vòng màu xanh đeo vào tay trái mình: thời gian chơi dành cho đội nhạc ngắn đội nhớ chưa
- đội chơi xong cô xem trẻ chơi chưa; (Kiểm tra đội đội giơ tay lên cao để lớp xem yêu cầu chưa)
Lần 2: Cô đổi bạn chơi đổi yêu cầu chọn vòng ngược lại
* Trò chơi 2: Trò chơi: “Thi xem đúng” Cách chơi: Cô phát cho trẻ bàn chải đánh cốc đựng nước, nói đến tay trẻ cầm đồ chơi tay giơ lên
Luật chơi: Trẻ xác định chưa phải xác
- Tay phải
- Cầm thìa
- Tay trái
- Lắng nghe
(16)định lại
- Cô cho trẻ chơi lần
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, 4 Củng cố.
- Cô hỏi trẻ tên vừa học? 5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Tay phải, tay trái
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát “Rước đèn ánh trăng” Trò chơi: “Tai tinh”
Hoạt động bổ trợ : Đọc thơ : Trăng sáng. I- Mục đích- yêu cầu.
1.Kiến thức
- Trẻ biết hát cô, thể niềm vui tươi phấn khởi rước đèn ánh trăng Khi hát trẻ hát đúng, rõ lời hát
- Hứng thú chơi trị chơi 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, biểu cảm trẻ - Cung cấp mẫu câu, rèn kỹ ghi nhớ trẻ 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ biết chia tình cảm với bạn bè
- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
(17)2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn định tổ chức.
- Đọc thơ “Trăng sáng”
+ Chúng vừa đọc thơ gì?
- Chúng có biết trăng sáng vào ngày không?
- Đêm rằm trung thu thường làm gì? 2 Giới thiệu bài.
- Các ạ!Vào đêm trăng sáng bạn vui múa ca khơng khí ngày tết chung thu đấy, Có hát hay để chuẩn bị cho hội đêm rằm hát “ Rước đèn ánh trăng” nhạc sỹ Phạm Tuyên Các lắng nghe cô hát
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động Dạy trẻ hát: “Rước đèn trăng”
- Hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Lần hát khơng có nhạc
- Các thấy hát có hay khơng?
+Giảng nội dung hát : Trung thu trăng sáng bạn nhỏ rước đèn, phá cỗ trăng, em phấn khởi vui tươi Các có thích khơng ?
- Các thấy hát có hay khơng?
- Chúng hát hát thật hay để vui đêm trung thu nha
* Dạy trẻ hát:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô 2-3 lần
- Mời tổ hát theo tay cô, hát to hát nhỏ - Cơ cho nhóm bạn trai – bạn gái hát
- Cá nhân trẻ lên biểu diễn
- Trẻ đọc thơ - Trăng sáng
- Được xem kì lân, phá cỗ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Có
- Trẻ hát
- Trẻ hát theo hiệu lệnh cô
(18)- Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ vừa hát, vừa thể cử chỉ, điệu theo cảm xúc trẻ
=> Cơ giáo dục trẻ:
- Lớp giỏi ngoan, cô tặng trị chơi có thích chơi khơng? 3.2 Hoạt động Trò chơi âm nhạc: “ Tai tinh”.
- Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ mời 1trẻ đội mũ chóp kín mời trẻ khác lên hát ,bạn đội mũ chóp kín phải lắng nghe thật tinh đoán bạn hát, bạn hát
- Luật chơi: Khi bạn hát bạn đội mũ chóp kín khơng bỏ mũ đốn khơng phải nhảy lị cị vịng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quá trình trẻ chơi quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố
- Hôm nay, học hát gì? 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ ý lắng nghe
- Có
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Em mẫu giáo - Lắng nghe
- Trẻ nghe cô tuyên dương
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu.
(19)cháu thiếu niên nhi đồng
- Ngày tết trung thu bạn nhỏ phá cỗ, xem múa sư tử, rước đèn - Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu
2 Kỹ năng.
- Rèn kĩ ý ghi nhớ cho trẻ - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục.
- Qua học trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết dân tộc - Háo hức chờ đón ngày tết trung thu
- Trẻ chơi đoàn kết thân với bạn bè ngày tết trung thu II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Tranh vẽ bạn nhỏ vui trung thu ánh trăng
- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông
-Các loại mâm ngũ - Bút màu trẻ ,giấy vẽ 2 Địa điểm tổ chức. - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Rước đèn ánh trăng” - Các vừa hát bài gì?
- Bài hát nói điều gì?
(20)=> Cơ đưa tranh ngày tết trung thu cho trẻ xem.Trẻ nhận xét tranh tranh vẽ đêm trung thu, bạn nhỏ vui phá cỗ, rước đèn, vui múa hát
- Ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu bạn thiếu liên nhi đồng khắp miền đất nước
2.Giới thiệu bài.
- Ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu bạn thiếu liên nhi đồng khắp miền đất nước.Đây ngày tết trẻ em cịn gọi “ Tết trơng trăng’’ phong tục liên quan đến tích cuội cung trăng, nhìn lên mặt trăng thấy rõ hình ảnh cuội ngồi gốc đa, vào ngày tết trung thu cịn rước đèn,ngắm trăng,phá cỗ vui đấy, để biết vào ngày trung thu tham gia vào hoạt động Hơm khám phá
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu
- Bức tranh vẽ gì? - Các bạn làm ?
- Cho trẻ đọc từ “ Tết trung thu” tranh - Các có muốn vui trung thu bạn nhỏ tranh không?
- Vậy phải chăm ngoan học giỏi 3.2 Hoạt động : Trò chuyện đàm thoại ngày tết trung thu.
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì?
- Con làm việc giúp bố mẹ? - Con chơi đâu?
- Vào ngày tết trung thu người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Chúng có thích phá cỗ khơng? - Các có thích ngày tết trung thu khơng? - Ơng bà, bố mẹ thường mua tặng vào ngày têt trung thu?
- Quan sát tranh trò chuyện
- Lăng nghe
- Quan sát tranh đàm thoại
- Các bạn múa hát,vui trung thu
- Trẻ đọc - Có
- Nói theo ý hiểu
- Mâm cỗ hoa quả, bánh deỏ
- Giúp bố mẹ bày mâm hoa
- Đi rước đèn - Bày cỗ, trơng trăng - Có
- Có
(21)- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước vui đón trung thu
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp 3.3 Hoạt động Luyện tập.
* Chơi trưng bày mâm
- Hai đội thi trưng bày mâm vòng phút
- Thi đua xem đội bày nhanh đẹp - Trẻ thực cô quan sát động viên đội * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát đọc thơ ngày hội - Cơ động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ: Các vừa trò chuyện gì?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học: Thơ “Bé yêu trăng ” Hoạt động bổ trợ : Hát “ Chiếc đèn ơng sao” I Mục đích – u cầu
1 Kiến thức
(22)- Biết trả lời câu hỏi qua nội dung thơ 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển óc quan sát , ghi nhớ
- Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi 3 Giáo dục.
- Qua thơ giáo dục trẻ yêu trăng yêu vẽ đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị.
- Tranh minh họa thơ - Tranh có chữ
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức.
- Hát “ Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ngày gì?
- Đúng ngày tết trung thu ngày hội thiếu nhi nước, vui tết trung thu chưa?
- Bạn biết ngày tết trung thu kể cho cô bạn nghe?
2 Giới thiệu bài.
- Ngày tết trung thu xem múa lân, rước đèn, phá cỗ ánh trăng tròn sáng năm Có bạn nhỏ bạn yêu trăng, có muốn biết bạn nhỏ u trăng khơng? Chúng lắng nghe cô đọc
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động1: Đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần
- Giảng nôi dung: Bài thơ nói bạn nhỏ u trăng ánh trăng cho bé vui chơi chị
- Trẻ hát vận động - Chiếc đèn ông - Ngày tết trung thu
- Rồi
- Con chơi rước dèn, ngắm trăng, phá cỗ
- Trẻ nghe
(23)3.3 Hoạt động 3: Đàm thoại
Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bé yêu trăng gì?
- Trăng sáng nào? - Ai chơi bé?
- Bé nói với ông trăng nào? - Bé múa hát ai?
- Giáo dục trẻ: yêu thích tự hào ngày hội ngày lễ dân tộc
3.4 Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân
- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ -> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng trẻ cách đọc diễn cảm
4 Củng cố - Giáo dục.
- Hôm nay, học thơ gì? 5 Nhận xét- tuyên dương.
- Nhận xét tuyên đương động viên khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động
- Bé yêu trăng - Bằng giọng hát - Vằng vặc - Chị
- Ông trăng đừng lặn - Cùng trăng
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc cô lớp - Nhóm,cá nhân đọc - Thi đua tổ đọc
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ)