- Kể được về những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp.. +Biết kính yêu ông bà, cha mẹ và những ngườu thân trong gia đình - Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đì[r]
Trang 1Ngày soạn:5/11/2018
Ngày dạy:7/11/2018
Người dạy:Hà Thị Hoa
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1A2 TOÁN PPCT: T42 BÀI : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ
- 0 là kết quả trừ hai số bằng nhau ,một số trừ đi 0 bằng chính nó
- Biết thực hiện phép tính trừ có số 0
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ
- Bài 1, bài 2( cột 1,2) bài 3
* HS có năng lực làm hết các bài tập
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1
- Các mô hình phù hợp với các hình vẽ trong bài học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn Định :
2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2,3 Hs nêu miệng
3/ Bài Mới: Giới thiệu bài:
Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau:
a) Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0
_Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ nhất trong
bài
_Cho HS nêu lại bài toán
_GV hỏi: 1 con vịt bớt 1 con vịt còn mấy con vịt?
_Vậy1 trừ 1 bằng mấy?
_GV viết bảng: 1 – 1 = 0, gọi HS đọc lại
b) Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0 HD tương tự
_GV hướng dẫn 4 – 4
kết luận:
Hát 5+0=5, 3+0=3,0+2=2
Hs nhắc lại tựa bài
_1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt
_1 trừ 1 bằng 0 _HS đọc: một trừ 1 bằng 0
- HD đọc
Trang 2Một số trừ đi số đó thì bằng 0
Giới thiệu phép trừ “một số trừ đi 0”
a) Giới thiệu phép trừ 4 – 0 = 4
_Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong SGK và nêu b)
Giới thiệu phép trừ 5 – 0 = 5
Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 4 = 0
GV nhận xét: Một số trừ đi 0 bằng chính số
đó
* Nghỉ giải lao
Bài 1: Tính _Gọi HS nêu cách làm bài
_Cho HS nêu miệng
Bài 2: Tính cho HS làm phiếu
* HS có năng lực bài 2 ( cột 3)
Bài 3: _Cho HS xem tranh
_Cho HS nêu bài toán rồi viết phép tính
3 – 3 = 0 2 – 2 = 0
* Trò chơi: Hái hoa nếu còn thời gian.
4/ Củng cố : GV cùng HS củng cố lại ND bài học
5/ Dặn dò : Chuẩn bị bài : Luyện tập
+4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông
_4 trừ 0 bằng 4
*HS chơi trò chơi
- HS chơi trò đố bạn
HS làm vào PHT
HS làm bảng con
HS hái hoa đọc phép tính
Ngày soạn:7/11/2018
Trang 3Ngày dạy:9/11/2018
Người dạy:Hà Thị Hoa
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1A2
MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI T11
BÀI 11:GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu thế nào là gia đình Gia đình là tổ ấm của của em, nơi đó có ông bà , cha mẹ những người thân yêu nhất của mình Quyền được sống với cha mẹ được cha mẹ thương yêu
- Kể được về những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp
+Biết kính yêu ông bà, cha mẹ và những ngườu thân trong gia đình
- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Các mẫu tranh minh hoạ của bài 11
Bài hát “Bà ngọn nến”
Sưu tầm tranh ảnh về gia đình
Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh gia đình mình
Vẽ tranh chủ đền gia đình
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Ổn định :
2/ Bài Cũ:
Kiểm tra miệng :
Câu 1: Cơ thể con người gồm có mấy
phần ?
Câu 2: kể tên các bộ phận bên ngoài cơ
thể ?
Câu3: Hàng ngày em làm những gì để giữ
vệ sinh thân thể ?
Câu 4: Để răng khoẻ đẹp em phải làm gì ?
3/ Bài Mới :
Giới thiệu bài:
Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau “
Hỏi:
Bài hát “ Cả nhà thương nhau “ nói lên điều
gì ?
Hát
Cơ thể người gồm có 3 phần : Đầu – mình – chân và tay
Học sinh vừa nêu vừa chỉ các bộ phận bên ngoài cơ thể
Phải siêng năng tắm rửa , vệ sinh cá nhân Đánh răng 4 lần trong 1 ngày
Hát cả nhà thương nhau và múa Bài hát “ Cả nhà thương nhau “ nói về bó mẹ
và con cái
Trang 4Vì sao cả nhà thương nhau?
Chốt ý: “Cả nhà” có nghĩa là gia đình Hôm
nay chúng ta học bài “ Gia đình “
- Giáo viên ghi tựa :
Chuyển ý:
Gia đình là gì?
Có ý nghĩa như thế nào đối với chúng ta
Cô và các em cùng nhau thực hiện các hoạt
động để tìm hiểu về chủ đề “Gia đình” Tiết
học hôm nay có 3 hoạt động
HOẠT ĐỘNG 1:
TÌM HIỂU NHƯ THẾ NÀO LÀ GIA
ĐÌNH.
Mục tiêu : Học sinh hiểu thế nào là gia đình
qua nội dung tranh vẽ gia đình bạn Lan, bạn
Minh Biết trình bày nội dụng tranh
*- Cách tiến hành :
Yêu cầu: Học sinh mở SGK bài 11
Giáo viên hướng dẫn cách xem tranh theo
thứ tự
Để tìm hiểu như thế nào là gia đình Các
em sẽ cùng nhau trao đổi theo nhóm, mỗi
nhóm 4 bạn Cô giao việc như sau: ( Gắn
lên bảng 3 tranh)
+ Tổ 1: Tìm hiểu nội dung tranh 1
- Đây là bạn Lan , gia đình bạn Lan có
những ai?
+ Tổ 2: Trao đổi nội dung tranh 2
- Gia đình bạn Lan đang làm gì ?
*- Tổ 3 và Tổ 4: Tìm hiểu nội dụng tranh số
3
+ Tổ 3: Gia đình bạn Minh có những ai?
+ Tổ 4: Gia đình bạn Minh đang làm gì?
Yêu cầu:Các Tổ nêu lại nội dung giao việc
Thời gian trao đổi nhóm là: 2phút
Yêu cầu:Đại diện nhóm trình bày
Dựa vào phần trình bày của Học sinh Nêu
câu hỏi và chốt ý
* Kết luận 1: Mỗi người sinh ra đều có bố
mẹ và người thân Mọi người sống chung
trong một mái nhà đó gọi là “Gia đình “
Học sinh thư giãn:
Chuyển ý: Ở hoạt động 1 các em đã hiểu ra
như thế nào là “Gia đình” qua hoạt động 2
chúng ta cùng xem ảnh và tranh vẽ về gia
Cả nhà thương nhau vì ba mẹ yêu thương bé,
vì bé là con của ba mẹ
Học sinh mở SGK bài 11
Học sinh nêu lại cách xem tranh và thứ tự tranh vẽ
Lớp quan sát tranh trên bảng nghe Giáo viên giao việc
Từng Tổ nêu lại nội dung giao việc của Giáo viên
Học sinh ngồi theo nhóm 4 bạn
Đại diện nhóm trình bày nội dung tranh 1 ; 2 ;
3 ; 4
Trang 5đình các em và gia đình bạn.
HOẠT ĐỘNG 2:
SƯU TẦM ẢNH HOẶC VẼ TRANH
Mục tiêu : Học sinh biết sưu tầm ảnh hoặc
vẽ tranh về gia đình mình Xem ảnh hoặc
tranh của nhau để biết về gia đình của các
bạn trong lớp
*- Cách tiến hành :
Giáo viên : Lớp cùng nhau học tập theo dõi
bạn Cùng xem tranh và kể với nhau về
những người thân trong gia đình mình
Thời gian học tập đôi bạn là: 4 phút
Trò chơi thi đua: Gắn tranh hoặc tranh vẽ
lên bảng Sau 1 bài hai dãy nào có nhiều
ảnh hoặc tranh vẽ nhất thì dãy đó thắng
và Nhận xét trò chơi:
*Kết luận 2: Gia đình là tổ ấm cảu em Bố
mẹ , ông bà, anh chị em là người thân yêu
nhất của em
+ Vì sao nói gia đình là tổ ấm của em ?
Chuyển ý:
Ở hoạt động 2 các em đã cùng nhau học tập
đôi bạn để nói về gia đình của mình Qua
hoạt động 3 các em nói về gia đình mình
cho cả lớp cùng nghe
HOẠT ĐỘNG 3 :
KỂ VỀ GIA ĐÌNH MÌNH CHO CẢ LỚP
CÙNG NGHE.
( Hoạt động cả lớp)
Mục tiêu : Mọi người được kể và chia sẻ
với các bạn trong lớp về gia đình mình
Phương pháp: Thức hành, đàm thoại
*- Cách tiến hành:
Dựa vào ảnh và tranh vẽ của các em cô mời
các em xung phong lên kể về gia đình
mình ?
Đặt 1 câu hỏi phụ? Ví dụ: Tranh (ảnh) có
những ai?
Em muốn thể hiện gì trong tranh ?
=> Nhận xét : Tuyên dương
Giáo dục tư tưởng:
4- Củng cố:
Trò chơi : Tập hát và múa bài hát “Ba ngọn
nến“
Giáo cho Học sinh tập hát thuộc lời bài hát
và múa theo đúng nhịp điệu và tiết tấu bài
Học sinh thư giãn
Học sinh học đôi bạn xem ảnh hoặc tranh của nhau
Thi đua gắn ảnh hoặc tranh vẽ
Vì gia đình có ông bà , cha mẹ là những người thân yêu nhất của em
Học sinh xung phong kể về gia đình của minh
Học sinh xung phong kể về gia đình của mình qua ảnh và tranh vẽ
Học sinh nêu nội dung ảnh hoặc tranh vẽ của mình
Trang 6hát
5/ DẶN DÒ.
Về nhà : sưu tầm tranh , ảnh gia đình
Chuẩn bị : Xem trước bài tiếp theo
Nhận xét tiết học
Cả lớp hát và múa hát “Ba ngọn nến“ theo sự hướng dẫn của Giáo viên
