Tài liệu Rèn luyện để trở thành học sinh giỏi Hoá pdf

Sao bng lnh giá – V Khc Ngc 0985052510 RÈN LUYN  TR THÀNH HC SINH GII HÓA Nh đã nhiu ln đ cp trong các bài vit ca tôi, có 4 yu t đa các em tr thành hc sinh gii  bt k môn hc nào là: Kin thc, K nng, Kinh nghim và Phng pháp (K3P). Do đc đim ca GD Vit Nam là “hc đ thi”, do đó, kin thc là mt yu t quan trng hàng đu trong chng trình ging dy, cng là ni dung chính trong các đ thi. Mc dù vy, đ đáp ng các yêu cu mi ca xã hi hin đi, trong đó sn phm, kt qu ca quá trình đào to phi là nhng con ngi “làm đc vic”, do đó, các yu t v k nng, kinh nghim và phng pháp t duy mi là nhng yu t quan trng, quyt đnh s thành công ca mi ngi trong cuc sng. Khi có t duy khoa hc dn đng thì vic tip thu kin thc mi là rt d dàng và làm vic gì ta cng có th đt ti thành công!  tìm hiu vai trò và mi quan h ca 4 yu t trên, chúng ta cùng xem xét mt ví d sau đây: t cháy hoàn toàn 22,4g mt hp cht hu c A cha C, H, O cn 15,68 lít khí O 2  54,6*C; 2,4 atm. Sn phm thu đc ch cha CO 2 và H 2 O có t l th tích là 3:2. Tìm CTPT ca A bit t khi hi ca A so vi H 2 nh hn 30. Bài toán trên có th có nhiu cách gii, ng vi đc đim ca tng đi tng hc sinh nh sau: t cháy A ch to thành CO 2 và H 2 O A cha C, H và có th có O, CTPT dng C → x H y O z Cách 1: Phng pháp đi s. ây là cách làm thông thng, ph bin đi vi đa s hc sinh. Nu ch có kin thc trong tay thì đa s các em s làm theo cách này. () 2 2, 4 15,68 1, 4 22,4 273 54,6 273 O PV nm RT × == = + ol Phng trình phn ng cháy: 22 42 2 xyz yz y CHO x O xCO HO ⎛⎞ ++− → + ⎜⎟ ⎝⎠ 2 Theo phn ng: M (gam) 42 yz x ⎛⎞ +− ⎜⎟ ⎝⎠ (mol) Theo đ bài: 22,4 1,4 Do đó, ta có h phng trình: vukhacngoc@gmail.com http://360.yahoo.com/vkngoc49cns Sao bng lnh giá – V Khc Ngc 0985052510 () () 22 12 16 42 1 22,4 1,4 3 : : 2 22 CO H O yz x xy z y nn x ⎧ ⎛⎞ +− ⎜⎟ ⎪ ++ ⎝⎠ ⎪ = ⎨ ⎪ ⎪ == ⎩ T pt (2) suy ra: 3 4 x y = , th vào phng trình (1), ta li có 3 x z = Do đó: x : y : z = 3 : 4 : 1 hay A có CTPT dng (C 3 H 4 O) n . Vi 2 30 A H d < , d dàng có kt qu CTPT ca A là C 3 H 4 O. Cách 2: Phng pháp bo toàn khi lng và bo toàn nguyên t i vi mt hc sinh đã đc rèn luyn tt v phng pháp thì đây là mt bài tp rt quen thuc. Nu ch bit áp dng mt cách máy móc phng pháp đã đc hc thì cách gii s nh sau: Áp dng bo toàn khi lng cho phn ng cháy, ta có: 22 2 22,4 1,4 32 67,2 CO H O A O mm mm+=+=+×=g Vi 22 22 44 44 3 11 18 18 2 3 CO CO HO HO mn mn ==×= Do đó, 22 11 67,2 52,8 , 67,2 52,8 14,4 14 CO H O mgm=× = = − = g l ol và 22 1, 2 , 2 2 0, 8 1, 6 CCO H HO nn moln n mo== = =×= Áp dng đnh lut bo toàn nguyên t đi vi O, ta có: 22 2 () ( ) ( ) ( ) 2 1,2 0,8 1,4 2 0,4 OA OCO OHO OO nn n n m=+−=×+−×= Do đó, ta có: x : y: z = 3: 4 : 1 và thu đc kt qu nh cách 1. V mt phng pháp, đây là mt cách làm rt hay và có ý ngha nhng nu xét đn hiu qu thc t khi thi thì hoàn toàn không nhanh hn cách làm th nht bao nhiêu! i vi mt hc sinh có k nng tính toán tt thì thi gian làm bài có th đc rút ngn thêm bng cách tính nhm nhanh các giá tr: - 52,8g là 1,2 mol CO 2 vì 52,8 = 44 + 8,8 (1 mol và 0,2 mol) - 14,4g là 0,8 mol H 2 O vì 14,4 = 18 – 3,6 (1mol và 0,2 mol) - c bit, s mol O 2 đã dùng có th tính nhm nhanh hn rt nhiu: vukhacngoc@gmail.com http://360.yahoo.com/vkngoc49cns Sao bng lnh giá – V Khc Ngc 0985052510 2 15,68 2,4 1, 4 22,4 1,2 O nm=×=ol Cách 3: ánh giá nhanh công thc thc nghim ây là cách làm ca mt hc sinh đã hi t đ c 4 yu t đã nêu (K3P). Ta đã bit, đi vi cht hu c C x H y O z thì 2 2 3 24 CO HO n x yn = = Do đó, công thc thc nghim ca A là (C 3 H 4 ) n O x , vi và n là s nguyên nên 1n ≥ 1 x ≤ đ 2 30 A H d < . Vì A cha C, H, O nên x = 1. Nh vy, ch qua mt ví d thôi, nhng ta cng thy đc tm quan trng ca tng yu t, rõ ràng là cn phi có kin thc Hóa hc thì mi có th gii quyt đc bài toán, nhng gii quyt bng cách nào, trong thi gian bao lâu thì li ph thuc mnh m vào K nng, Kinh nghim và Phng pháp ca mi ngi. Trong trng ph thông, các thy cô và các em mi ch tp trung vào hc Kin thc, mà cha chú ý đn vic phát trin 3 yu t còn li, đó là lý do cn bn khin nhiu em gp lúng túng khi làm bài thi trc nghim và rt khó khn trong vic phi hoàn thành bài thi trong mt thi gian ngn. Vy, làm th nào đ phát trin K3P? ây là mt vn đ không đn gin, đòi hi  các em s rèn luyn tích cc và đúng hng. 1, i vi Kin thc Hóa hc là mt môn Khoa hc t nhiên, vì th không th có chuyn hc thuc lòng các kin thc Hóa hc nh vi các môn hc xã hi khác đc. c thù ca Hóa hc là các kin thc tri rng và có mi liên quan ràng buc ln nhau. Hc lý thuyt Hóa thì không th ging vi Lý, cng không th ch hc lp 12 là đ. Cách tt nht đ hc lý thuyt môn Hóa là phi bit cách phân tích đ h thng hóa và tìm ra mi liên h gia nhng phn kin thc khác nhau. Mt s câu hi minh ha: - Phân tích phn ng thy phân Al 4 C 3 và CaC 2 - So sánh tính cht hóa hc c bn ca SO 2 và CO 2. - Bng ví d, hãy chng minh rng: trong phân t hp cht hu c, các b phn cu to có nh hng qua li ln nhau. - NH 3 , HCl có tính oxh hay tính kh. - Phn ng Nitro hóa Anilin s th vào v trí nào 2, i vi K nng và Kinh nghim vukhacngoc@gmail.com http://360.yahoo.com/vkngoc49cns Sao bng lnh giá – V Khc Ngc 0985052510 ây là nhng vn đ nhy cm và tru tng, đôi khi rt khó din đt, và cng khó áp đt kinh nghim ca mình cho ngi khác. Vic tip thu K nng và Kinh nghim là mt quá trình lâu dài, đòi hi phi có s rèn luyn tích cc, đúng hng và mt s tip nhn dn dn thông qua nhng tri nghim ca bn thân. Các K nng và Kinh nghim ca bn thân tôi s đc lng ghép vào bài ging trong sut khóa hc và đc tng kt li trc khi thi đ các em có th vn dng mt cách hiu qu nht. Trc mt, các em có th tham kho bài ging “Chin thut chn ngu nhiên trong bài thi trc nghim Hóa hc” trên Blog ca tôi! 3, V Phng pháp Vic ging dy phng pháp gii toán Hóa hc là mt vn đ tng đi khó khn, vì mt bài toán Hóa hc không nhng b chi phi bi phng pháp gii mà còn ph thuc vào phn ng Hóa hc xy ra trong bài toán, do đó rt khó có th chia ra thành các dng bài khác nhau.  hc tp các phng pháp gii toán Hóa hc mt cách có hiu qu, cn thit phi có mt s h thng hóa các phng pháp mt cách hp lý và logic. Hc phng pháp và phi rút ra đc nhng “du hiu nhn bit” ca phng pháp y đ hình thành phn x t duy khi làm bài (có ngha là nhìn vào đ bài có th bit ngay nó có th gii bng nhng phng pháp nào). Ni dung các phng pháp đc hc trong khóa hc này bao gm: o Phng pháp đi s và các bin đi - Phng pháp chung: đt n – gii h - Phng pháp ghép n s - Phng pháp đa thêm s liu - Phng pháp đánh giá bng bt phng trình o Phng pháp trung bình và k thut đng chéo - Phng pháp M - Phng pháp ,, CH nnk - Các dng k thut đng chéo và bin đi o Phng pháp bo toàn khi lng và bin đi - Phng pháp bo toàn khi lng - Phng pháp tng - gim khi lng - Bin lun và đánh giá s bin đi khi lng trong phn ng. - Phng pháp bo toàn nguyên t o Phng pháp bo toàn electron và đin tích - Phng pháp bo toàn electron – các dng bài - Phng pháp bo toàn đin tích o Phân tích h s phn ng và ng dng o Các phng pháp quy đi o Mt s bin đi trong các bài toán thng gp o Bin lun Hóa hc Bài tp v nhà: vukhacngoc@gmail.com http://360.yahoo.com/vkngoc49cns Sao bng lnh giá – V Khc Ngc 0985052510 vukhacngoc@gmail.com http://360.yahoo.com/vkngoc49cns 1. t 2,25g hn hp cht hu c A cha C, H, O cn dùng 3,08 lít O 2  đktc, th tích CO 2 và H 2 O thu đc có t l 4 : 5. Bit t khi hi ca A đi vi hidro là 45. Xác đnh CTPT ca A. 2. Cho cht hu c A tác dng vi H 2 O có xúc tác thì thu đc acid B (có t khi hi so vi N 2 là 2,57) và ru D. Cho D qua ng CuO đt nóng thì thu đc cht hu c E có th tham gia phn ng tráng gng.  đt cháy hoàn toàn 2,8g A cn 3,92 lít O 2 (đktc), lng CO 2 và H 2 O thu đc có t l 3/2 v th tích. Xác đnh CTPT ca A, B, D bit D là ru đn chc mch h. 3. Mt hp cht hu c A cha C, H, O.  đt cháy ht 1,88g A cn mt lng va đ 1,904 lít O 2 (đktc), lng CO 2 và H 2 O thu đc có t l 4 : 3 v th tích. Xác đnh CTPT ca A. Bit M A < 200. V c bn, c ba bài tp v nhà đu tng t vi bài tp ví d trên lp nhng cn phi chú ý phân tích đc đc đim riêng ca tng bài toán đ gii toán mt cách nhanh nht, hay nht và hiu qu nht. Chúc các em thu đc kt qu tt nht khi tham gia khóa hc này! **********************  hiu rõ hn mt s phng pháp đã s dng trong bài vit cng nh nâng cao tc đ và hiu qu làm bài, mi các bn và các em tìm đc các bài ging v phng pháp ca Sao bng lnh giá – V Khc Ngc ti Blog: http://360.yahoo.com/vkngoc49cns hoc http://my.opera.com/saobanglanhgia/blog/ Các bài ging ca Sao bng lnh giá – V Khc Ngc có th đc s dng, sao chép, in n, phc v cho mc đích hc tp và ging dy, nhng cn phi đc chú thích rõ ràng v tác gi. Tôn trng s sáng to ca ngi khác cng là mt cách đ phát trin, nâng cao kh nng sáng to ca bn thân mình ^^ Liên h tác gi: V Khc Ngc – Phòng Hóa sinh Protein – Vin Công ngh Sinh hc Vin Khoa hc và Công ngh Vit Nam in thoi: 098.50.52.510 a ch lp hc: p107, K4, Tp th Bách Khoa, Hà Ni (ph trách lp hc: 0942.792.710 – ch Hnh) . 0985052510 RÈN LUYN  TR THÀNH HC SINH GII HÓA Nh đã nhiu ln đ cp trong các bài vit ca tôi, có 4 yu t đa các em tr thành hc sinh gii. có nhiu cách gii, ng vi đc đim ca tng đi tng hc sinh nh sau: t cháy A ch to thành CO 2 và H 2 O A cha C, H và có th có O, CTPT dng