Câu 1: Phân tích nội dung quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại? vận dụng quy luật vào phân tích tiến trình cách mạng Việt Nam? (Hoặc vận dụng quy luật phân tích vấn đề thực tiễn đời sống liên hệ với thân?) Bài làm Phạm trù Chất: Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng, thông hữu thuộc tính làm cho vật, hượng khác Phạm trù Lượng: Lượng phạm trù triết học dùng để tính qui định khách quan vốn có vật mặt số lượng, qui mơ, trình độ, nhịp độ,…của q trình vận động phát triển vật, tượng Khái niệm nút: Điểm nút phạm trù triết học dùng để thời điểm mà thay đổi lượng làm thay đổi chất vật Khái niệm độ:Độ phạm trù triết học dùng để thời điểm mà thay đổi lượng làm thay đổi chất vật Khái niệm bước nhảy: Nhảy vọt phạm trù triết học dùng để chuyển hoá vật thay đổi lượng vật vượt độ tới điểm nút gây Các hình thức bước nhảy: + Bước nhảy đốt biến: bước nhảy thực mét thời gian ngắn làm thay đổi chất toàn kết cấu vật + Bước nhảy dần dần: bước nhảy thực từ từ , bước cách tích luỹ nhân tố chất nhân tố chất cũ di + Bước nhảy toàn bộ: bước nhảy làm thay đổi chất toàn mặt, yếu tố cấu thành vật + Bước nhảy cục bộ: bươc nhảy lam thay đổi chất mặt , yếu tố riêng lẻ vật Nội dung quy luật từ thay đổi dần lượng dấn đến thay đổi chất ngược lại + Sự phát triển vật, tượng tự nhiên xã hội phát triển nhận thức tư người từ thay đổi dần lượng tích luỹ lại vượt giới hạn độ tới điểm nút thì gây nên thay đổi chất Sự vật cũ đi, vật đời thay + Sở dĩ chất lượng hai mặt đối lập vốn có vật tượng Lượng thường xun biến đổi, cịn chất tương đối ổn định Do phát triển lượng tới lúc mâu thuẫn với chất cũ Khi chất cũ kìm hãm qua nảy sinh yêu cầu tất yếu phải phá vỡ chất cũ, mở độ để mở đường cho lượng phát triển Sự chuyển hoá từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi vê chất, diễn cách phổ biến tự nhiên, xã hội tư + Quy luật cịn có chiều ngược lại, tức không thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất mà sau chất đời biến đổi lượng gây nên chất lại quy định biến đổi lượng, ảnh hưởng chất đến lượng thể quy mô, mức độ, nhịp điệu phát triển Vận dụng quy luật phân tích vấn đề thực tiễn đời sống liên hệ với thân + Trong thực tiễn đời sống phải trải qua trình 12 năm học từ học tiểu học đến trung học sở đến hết trung học phổ thông Sau 12 năm học đó, người học sinh thu lại cho lượng kiến thức định từ hai lĩnh vực: khoan học tự nhiên khoa học xã hội Bên cạnh đó, sau học văn hóa lớp, học sinh chúng em tự trang bị cho kỹ sống, hiểu biết riêng thân xã hội Qua đó, thấy học sinh, sinh viên phải rèn luyện để phát triển toàn diện nhiều mặt, nhiều chất như: thể chất ( chiều cao, sức khỏe, cân nặng…); học tập ( kiến thức, kĩ năng, thái độ,…) + Trong q trình đó, ta thấy rõ đượng rằng: *Q trình tích lũy lượng: học sinh tích lũy tri thức ngày, gộp thành q trình dài khơng phải hai Là nỗ lực ý chí từ thân học sinh phía nhà trường gia đình *Quy luật lượng-chất thể chỗ: Mỗi học sinh tích lũy cho tri thức trình dài qua học lớp kết hợp với việc tự học nhà Việc tích lũy tri thức đánh giá qua kì thi cuối kì, cuối cấp, tốt nghiệp, kiểm tra + q trình học tập, tích lũy kiến thức là: Độ + kì kiểm tra, kì thi là: Nút + việc vượt qua kì thi bước nhảy cho tiếp thu tri thức học sinh bước sang giai đoạn mới, tức có thay đổi chất + trải qua 12 năm học, học sinh có bước nhảy qua nhiều điểm nút khác điểm nút quan trọng đời học sinh kì thi THPTQG Việc vượt qua điểm nút đánh dấu tích lũy đầy đủ lượng thay đổi chất từ học sinh chuyển thành sinh viên Từ đó, mở trinhf phát triển chất lượng Câu 2: Phân tích nội dung quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất? anh ( chị ) cho biết Đảng cộng sản Việt Nam vận dụng quy luật tiến trình lãnh đạo cách mạng ( xây dựng đất nước) Việt Nam nào? Bài làm Sản xuất:Sản xuất vật chất tiến hành phương thức sản xuất định Phương thức sản xuất cách thức người thực trình sản xuất vật chất giai đoạn định lịch sử tồn phát triển xã hội loài người Phương thức sản xuất đóng vai trị định tất mặt đời sống kinh tế xã hội Phương thức sản xuất thống lực lượng sản xuất trình độ định quan hệ sản xuất tương ứng Lực lượng sản xuất: Lực lượng sản xuất mối quan hệ người với tự nhiên hình thành trình sản xuất Trình độ lực lượng sản xuất thể trình độ khống chế tự nhiên người Đó kết lực thực tiễn người tác động vào tự nhiên để tạo cải vật chất đảm bảo tồn phát triển loài người Quan hệ sản xuất: Quan hệ sản xuất phạm trù triết học quan hệ người với người trình sản xuất (sản xuất tái sản xuất xã hội) Quan hệ sản xuất bao gồm quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, quan hệ tổ chức quản lý sản xuất quan hệ phân phối sản phẩm làm ra… Quan hệ sản xuất người tạo hình thành phát triển cách khách quan không phụ thuộc vào ý chí người Quan hệ sản xuất có mặt: + quan hệ sở hữu + quan hệ tổ chức, quản lý + quan hệ phân phối lưu thông Phân tích nội dung quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hai mặt phương thức sản xuất, chúng tồn không tách rời nhau, tác động qua lại lẫn cách biện chứng, tạo thành quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất – quy luật vận động, phát triển xã hội Khuynh hướng chung sản xuất vật chất không ngừng phát triển Sự phát triển xét đến bắt nguồn từ biến đổi phát triển lực lượng sản xuất, trước hết công cụ lao động Trình độ lực lượng sản xuất giai đoạn lịch sử thể trình độ chinh phục tự nhiên người giai đoạn lịch sử Trình độ lực lượng sản xuất biểu trình độ cơng cụ lao động, trình độ, kinh nghiệm kĩ lao động người , trình độ tổ chức phân cơng lao động xã hội, trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất Gắn liền với trình độ lực lượng sản xuất tính chất lực lượng sản xuất Trong lịch sử xã hội, lực lượng sản xuất phát triển từ chỗ có tính chất cá nhân lên tính chất xã hội hóa Khi sản xuất dựa cơng cụ thủ cơng, phân cơng lao động phát triển lực lượng sản xuất chủ yếu có tính chất cá nhân Khi sản xuất đạt đến trình độ khí, đại, phân cơng lao động xã hội phát triển lực lượng sản xuất có tính chất xã hội hóa Sự vận động, phát triển trình sản xuẩt định làm thay đổi quan hệ sản xuất cho phù hợp với Khi phương thức sản xuất đời, quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Sự phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất trạng thái mà quan hệ sản xuất hình thức phát triển lực lượng sản xuất Trong trạng thái đó, tất mặt quan hệ sản xuất tạo địa bàn đầy đủ cho lực lượng sản xuất phát triển Điều có nghĩa là, tạo điều kiện sử dụng kết hợp cách tối ưu người lao động tư liệu sản xuất lực lượng sản xuất có sở để phát triển hết khả Sự phát triển lực lượng sản xuất đến trình độ định làm cho quan hệ sản xuất từ chỗ phù hợp trở nên không phù hợp Khi quan hệ sản xuất trở thành “xiềng xích” lực lượng sản xuất, kiềm hãm lực lượng sản xuất phát triển Lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất, quan hệ sản xuất có tính độc lập tương đối tác động trở lại phát triển lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất quy định mục đích sản xuất, tác động đến thái độ người lao động sản xuất, đến tổ chức phản công lao động xã hội, đến phát triển ứng dụng khoa học công nghệ,… tác đọng đến phát triển lực lượng sản xuất.Quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất động lực thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình ðộ phát triển lực lýợng sản xuất quy luật phổ biến tác Động tồn q trình lịch sử nhân loại Sự thay phát triển lịch sử nhân loại từ chế độ công xã nguyên thủy, qua chế độ chiếm hữu nô lệ, chế độ phong kiến, chế độ tư chủ nghĩa đến xã hội cộng sản tương lai tác động hệ thống quy luật xã hội, quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất quy luật Anh ( chị ) cho biết Đảng cộng sản Việt Nam vận dụng quy luật tiến trình lãnh đạo cách mạng ( xây dựng đất nước) Việt Nam nào? Thời kì trước đổi ( trước năm 1986): Lúc này, nước ta có kinh tế kế hoạch hóa tập trung quan liêu bao cấp thẻ quy luật quan hệ xã hội phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất có biểu sau: + Nước ta thiết lập chế độ công hữu tư liệu sản xuất cách ạt Trong đó, tạo địa bàn cho phát triển lực lượng sản xuất cho thấy vi phạm tính lịch sử cụ thể + Đồng thời, trình cải tạo sản xuất tập trung cải tạo quan hệ sản xuất, chủ trương xây dựng quan hệ sản xuất tiến mở đường cho lực lượng sản xuất phát triển Cho thấy ngược lại với quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với phát triển lực lượng sản xuất + Thực tế vận dụng quy luật cho thấy coi trọng vai trò quan hệ sản xuất cho đưa quan hệ sản xuất trước để mở đường cho lực lượng sản xuất phất triển Việc áp dụng quan điểm hoàn tồn sai; minh chứng cho điều lực lượng sản xuất thời gian thấp mà quan hệ sản xuất trì trình độ cao Từ đó, gây nên mâu thuẫn giưuax yêu cầu phát triển lực lượng sản xuất với hình thức kinh tế- xã hội áp đặt cách chủ quan nước ta Mâu thuẫn gây hậu nặng nề với kinh tế nước ta: kinh tế chậm phát triển, sản xuất trì trệ, thiếu lương thực, nhập chiếm tới 4-5 phần xuất khẩu,nhà nước thiếu vốn đầu tư cho kinh tế … Từ cho thấy làm trái với qui luật gây nên hậu nặng nề cho kinh tế đất nước, làm cho đất nước rơi vào khủng hoảng trầm trọng Như vậy, quan hệ sản xuất khơng phù hợp với trình độ lượng lượng sản xuất kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Vận dụng qui luật vào thời kì đất nước nay: Mặc dù chất lượng nguồn lao động ngày nâng cao chưa đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.So với yêu cầu lực lượng lao động có trình độ cịn mỏng, đặc biệt đội ngũ cán quản lý, công nhân kỹ thuật lành nghề thiếu nhiều, 75% lao động nước ta lao động chưa qua đào tạo Các loại máy móc, trang thiết bị sử dụng rộng rãi ngành kinh tế, nâng cao suất, chất lượng sản phẩm Tuy nhiên nhìn chung cơng cụ lao động nước ta lạc hậu so với giới Máy móc phục vụ cho sản xuất cịn chậm cải tiến, chủng loại máy móc nhìn chung nghèo nàn Như vậy, lực lượng sản xuất ngày phát triển song trình độ không khiến cho kinh tế ước ta phát triển theo hướng tích cực trước chưa ổn định nhiều hạn chế Thực trạng quan hệ sản xuất Việt Nam nay:Trước hết cần khẳng định: quan hệ sản xuất thiết lập xây dựng quan hệ sản xuất kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Chính xác quan hệ sản xuất theo định hướng xã hội chủ nghĩa chưa thực có chủ nghĩa xã hội mà đường xây dựng Sự sở hữu tư liệu sản xuất chưa đồng nhân dân dẫn đến phân hóa giàu nghèo trở nên sâu sắc, tạo nên phân tầng xã hội mặt kinh tế tầng lớp chiếm tỉ trọng lớn tài sản ưu kinh tế tầng lớp chiếm tỉ trọng nhỏ tài sản phần nhỏ ưu kinh tế Nước ta xây dựng kinh tế có cấu đa dạng Trong đó, kinh tế Nhà nước giữ vai trò chủ đạo Kinh tế tập thể không ngừng củng cố phát triển Kinh tế nhà nước kinh tế tập thể ngày trở thành tảng vững kinh tế quốc dân Các thành phần kinh tế phận hợp thành quan trọng kinh tế, bình đẳng trước pháp luật, pháp triển lâu dài lãnh đạo Đảng quản lí cuả Nhà nước nhằm tạo tăng trưởng mạnh mẽ nên kinh tế giữ ổn định trị gắn với cơng xã hội Như vậy, việc xây dựng hoàn quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lao động sản xuất mở đường cho phát triển kinh tế, công nghiệp, nông nghiệp đất nước Những thành tựu đạt kết đường đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo Nó kết nhận thức đắn qui luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất để giúp kinh tế đất nước phát triển