BÀI tập NHÓM môn TTCH (8)

Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên Tuần Bài : GV : Nguyễn Thị Hương MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I.Mục tiêu : - Biết mơn lịch sử địa lí lớp giúp Hs hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ơng cha ta thời kì dựng nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết mơn lịch sử Địa lí góp phần Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người đất nước Việt Nam II.Chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam , đồ giới - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.Hoạt động lớp : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC : Giới thiệu môn lịch sử địa lý 3.Bài : *Giới thiệu: Hôm em học Lịch sử Môn lịch sử địa lí *Hoạt động1: làm việc lớp: - GV giới thiệu vị trí nước ta cư dân vùng (SGK) :Có 54 dân tộc chung sống miền núi, trung du đồng bằng, có dân tộc sống đảo, quần đảo - GV yêu cầu Hs trình bày lại xác định đồ hành Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em sống *Hoạt động : làm việc nhóm : GV phát tranh cho nhóm - Nhóm I: Hoạt động sản xuất người Thái - Nhóm II: Cảnh chợ phiên người vùng cao - Nhóm III: Lễ hội người Hmơng - u cầu HS tìm hiểu mơ tả tranh - GV kết luận: “Mỗi dân tộc sống đất nước VN có nét Văn hóa riêng điều có chung tổ quốc, lịch sử VN.” *Hoạt động : làm việc lớp: - Để có tổ quốc tươi đẹp hôm ông cha ta phải trải qua hàng ngàn năm dựng nước, giữ nước - Em kể gương đấu tranh giữ nước ông cha ta? - GV nhận xét nêu ý kiến – Kết luận: Các gương đấu tranh giành độc lập Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Ngô Quyền, Lê Lợi … trải qua vất vả, đau thương Biết điều Hoạt động HS Hát vui - HS lặp lại - HS trình bày xác định đồ VN vị trí tỉnh, TP em sống - HS nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét - HS kể kiện lịch sử - HS khác nhận xét, bổ sung - Cả lớp lắng nghe Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên GV : Nguyễn Thị Hương em thêm yêu người VN tổ quốc VN *Hoạt động 4: số yêu cầu học môn Lịch sử Địa lí - GV hướng dẫn học sinh cách học : + Quan sát vật tượng - Cả lớp lắng nghe + Nêu thắc mắc đặt câu hỏi trình học tập + Nhận biết vật, kiện, tượng lịch sử địa lí 4.Củng cố : - – trình bày Kể tên số dân tộc nước ta 5.Dặn dị: - Để học tốt mơn lịch sử , địa lý em cần quan sát, thu nhập tài liệu phát biểu tốt -Xem tiếp “Làm quen với đồ” Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên GV : Nguyễn Thị Hương Tuần Bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Nêu bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem ch giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng đồ, dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển II.Chuẩn bị : -Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Bản đồ hành chánh VN III.Hoạt động lớp : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: -Bản đồ gì? -Nêu số yếu tố đồ -Kể vài đối tượng thể đồ? - Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: -Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Làm quen với đồ (Tiếp theo) *Hoạt động 1: thực hành theo nhóm : - Muốn sử dụng đồ ta phải làm gì? +Đọc tên đồ để biết thể nội dung +Xem bảng giải để biết ký hiệu đối tượng địa lý +Tìm đối tượng địa lý dựa vào ký hiệu - HS nhóm làm tập (SGK) +Nhóm I : a (2 ý) +Nhóm II : b – ý 1, +Nhóm III : b – ý GV nhận xét đưa kết luận : +Nước láng giềng VN: TQ, Lào, Campuchia +Biển nước ta phần biển Đơng +Quần đảo VN: Hồng Sa, Trường Sa +Một số đảo VN: Phú Quốc, côn Đảo … * Hoạt động :làm việc cá nhân : Cả lớp -Treo đồ hành chánh VN lên bảng -Đọc tên đồ, hướng -Chỉ vị trí TP em -Chỉ tên tỉnh (TP) giáp với tỉnh (TP) em -GV hướng dẫn hs cách đồ (SGK/16) Củng cố: Hoạt động HS -Hát vui -3 HS trả lời -HS nhắc lại - HS nhóm trả lời - HS khác nhận xét -Đại diện nhóm trả lời -Nhóm khác nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời -HS đường biên giới đất liền VN với nước láng giềng đồ -HS ý lắng nghe -1 HS lên -1 HS -1 HS Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên GV : Nguyễn Thị Hương -HS đọc ghi nhớ - HS đọc Dặn dò : -Xem phần lịch sử địa lý riêng biệt Chuẩn bị Nước văn lang Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên GV : Nguyễn Thị Hương Bài: NƯỚC VĂN LANG I.Mục tiêu : - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ: + Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước lịch sử dân tộc đời + Người lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí cơng cụ sản xuất + Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành làng + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu, ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật… HS kh, giỏi: +Biết tầng lớp xã hội Văn Lang: Nơ tì, Lạc dân, Lạc tướng, Lạc hầu,… +Biết nhửng tục lệ người Lạc Việt cịn tồn đến ngày hơm nay: đua thuyền, đấu vật, … +Xác định lược đồ khu vực mà người Lạc Việt sinh sống II.Chuẩn bị : -Hình SGK phóng to -Phiếu học tập HS III.Hoạt động lớp : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC : -GV kiểm tra phần chuẩn bị HS 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Nườc Văn Lang b.Tìm hiểu : *Hoạt động cá nhân: - GV treo lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ vẽ trục thời gian lên bảng -Yêu cầu HS dựa vào SGK lược đồ, tranh ảnh , xác định địa phận nước Văn Lang kinh đô Văn Lang đồ ; xác định thời điểm đời trục thời gian -GV hỏi : +Nhà nước người Lạc Việt có tên ? +Nước Văn Lang đời vào khoảng thời gian ? +Cho HS lên bảng xác định thời điểm đời nước Văn Lang +Nước Văn Lang hình thành khu vực nào? +Cho HS lên lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ ngày khu vực hình thành nước Văn Lang Hoạt động HS -HS hát -HS chuẩn bị sách -HS lắng nghe, nhắc lại -HS quan sát xác định địa phận kinh đô nước Văn Lang ; xác định thời điểm đời nước Văn Lang trục thời gian -Nước Văn Lang -Khoảng 700 năm trước -1 HS lên xác định -Ở khu vực sông Hồng ,sông Mã,sông Cả -2 HS lên lược đồ Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên -GV nhận xét sữa chữa kết luận *Hoạt động theo cặp:(phát phiếu học tập ) +Người đứng đầu nhà nước Văn Lang ai? +Tầng lớp sau vua ai? Họ có nhiệm vụ gì? +Người dân thường xã hội văn lang gọi gì? -GV kết luận *Hoạt động theo nhóm: -GV đưa khung bảng thống kê trống phản ánh đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt Sản xuất Ăn, uống ; Mặc trang điểm Ở GV : Nguyễn Thị Hương -HS có nhiệm vụ đọc SGK trả lời -Là vua gọi Hùng vương -Là lạc tướngvà lạc hầu , họ giúp vua cai quản đất nước -Dân thướng gọi lạc dân -HS thảo luận theo nhóm -HS đọc xem kênh chữ , kênh hình điền vào chỗ trống -Người Lạc Việt biết trồng đay, gai, dâu, nuôi tằm, ươm tơ, dệt vải, biết đúc đồng làm vũ khí, cơng cụ sản xuất đồ trang sức … Lễ hội -Lúa -Khoai -Cây ăn -Ươm tơ, dệt vải -Đúc đồng: giáo mác, mũi tên, rìu, lưỡi cày -Nặn đồ đất -Đóng thuyền -Cơm, xơi -Bánh chưng, bánh giầy -Uống rượu -Làm mắm Phụ nữ dúng nhiều đồ trang sức, búi tóc cạo trọc đầu Nhà sàn -Quây quần thành làng -Vui chơi nhảy múa -Đua thuyền -Đấu vật -Yêu cầu HS đọc kênh chữ xem kênh hình để điền nội dung vào cột cho hợp lý bảng thống kê -Sau điền xong GV cho vài HS mô tả lời đời sống người Lạc Việt -GV nhận xét bổ sung *Hoạt động lớp: - GV nêu câu hỏi: Hãy kể tên số câu chuyện cổ tích nói phong tục người Lạc Việt mà em biết -GV nhận xét, bổ sung kết luận -Một số HS đại diện nhóm trả lời -Cả lớp bổ sung -3 HS đọc -2 HS mơ tả -Sự tích “Bánh chưng bánh dầy”, “Mai An Tiêm”, -Tục ăn trầu, trồng lúa , khoai… Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên GV : Nguyễn Thị Hương 4.Củng cố : -Cho HS đọc phần học khung -3 HS đọc -Dựa vào học, em mô tả số nét -Vài HS mô tả sống người Lạc Việt -GV nhận xét, bổ sung -HS lớp Dặn dò: -Về nhà học xem trước “Nước Âu Lạc” -Nhận xét tiết học Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên GV : Nguyễn Thị Hương Tuần Bài : NƯỚC ÂU LẠC I.Mục tiêu : - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nah6n dân Âu Lạc: - Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang sâm lược Âu Lạc Thời kì đẩu đồn kết, có vũ khới lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại HS khá, giỏi: +Biết nhửng điểm giống người Lạc Việt người Âu Việt +So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc +Biết phát triển quân nước Âu Lạc (nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa) II.Chuẩn bị : - Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập HS III.Hoạt động lớp : Hoạt động GV 1.Ổn định: cho HS hát 2.KTBC : Nước Văn Lang - Nước Văn Lang đời thời gian ? Ở khu vực ? - Em mô tả số nét sống người Lạc Việt ? - Em biết tục lệ người Lạc Việt tồn đến ngày ? - GV nhận xét – Đánh giá 3.Bài mới: a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Nước Âu Lạc b.Tìm hiểu : *Hoạt động cá nhân -GV phát PBTcho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK làm tập sau: em điền dấu x vào ô  điểm giống sống người Lạc Việt người Âu Việt  Sống địa bàn  Đều biết chế tạo đồ đồng  Đều biết rèn sắt  Đều trống lúa chăn nuôi  Tục lệ có nhiều điểm giống -GV nhận xét , kết luận : Cuộc sống người Âu Việt người Lạc Việt có điểm tương đồng họ sống hòa hợp với Hoạt động HS -HS hát -3 HS trả lời -HS khác nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại -HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô  PBT để điểm giống sống người Lạc Việt người Âu Việt - Cho HS lên điền vào bảng phụ - HS khác nhận xét Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên *Hoạt động lớp : - GV treo lược đồ lên bảng - Cho HS xác định lược đồ hình nơi đóng nước Âu Lạc - GV hỏi : “So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc” - Người Âu Lạc đạt thành tựu sống? (Về xây dựng, sản xuất, làm vũ khí? ) -GV nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa (qua sơ đồ): nỏ bắn lần nhiều mũi tên Thành Cổ Loa thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK , đoạn : “Từ năm 207 TCN … phương Bắc” Sau , HS kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc -GV đặt câu hỏi cho lớp để HS thảo luận : GV : Nguyễn Thị Hương -HS xác định -Nước Văn Lang đóng đô Phong châu vùng rừng núi, nước Âu Lạc đóng vùng đồng -Xây thành cổ Loa, sử dụng rộng rãi lưỡi cày đồng, biết rèn sắt, chế tạo nỏ thần - Cả lớp thảo luận báo cáo kết so sánh - HS đọc -Các nhóm thảo luận đại điện báo cáo kết + Vì xâm lược qn Triệu Đà - Vì người Âu Lạc đồn kết lòng chống lại bị thất bại ? giặc ngoại xâm lại có tướng huy giỏi, vũ khí tốt , thành luỹ kiên cố + Vì năm 179 TCN nước Âu lạc lại rơi - Vì Triệu Đà dùng kế hỗn binhvà cho vào ách hộ PK phương Bắc ? trai Trọng Thuỷ sang … - GV nhận xét kết luận - Nhóm khác nhận xét ,bổ sung 4.Củng cố : - GV cho HS đọc ghi nhớ khung - HS dọc - GV hỏi : - Vài HS trả lời + Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh -HS khác nhận xét bổ sung nào? + Thành tưụ lớn người Âu Lạc ? Dặn dị: - GV tổng kết GDTT - Về nhà học chuẩn bị :Nước ta -HS lớp ách đô hộ PKPB -Nhận xét tiết học Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên Tuần GV : Nguyễn Thị Hương Bài: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.Mục tiêu : - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc(một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán): + Nhn dn ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẩn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo theo phong tục người Hán HS , giỏi: - Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân sâm lược, giữ gìn độc lập II.Chuẩn bị : - Phiếu học tập HS III.Hoạt động lớp : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC : GV đăt câu hỏi “Nước Âu Lạc “ + Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? + Thành tựu đặc sắc quốc phòng dân Âu Lạc gì? Ngồi nội dung SGK, em cịn biết thêm thành tựu đó? - GV nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Nước ta ách đô hộ củacác triều đại phong kiến phương bắc b.Tìm hiểu : *Hoạt động cá nhân : - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khiTriệu Đà…của người Hán” - Hỏi: Sau thơn tính nước ta ,các triều đại PK PB thi hành sách áp bóc lột nhân dân ta ? - GV phát PBT cho HS cho HS đọc - GV đưa bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại PKPB hộ : -GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá Nhận xét , kết luận Hoạt động HS - Hát vui - HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung -HS lắng nghe, nhắc lại - HS đọc -1 HS đọc -HS điền nội dung vào ô trống bảng PBT Sau HS báo cáo kết làm việc trước lớp -HS khác nxét , bổ sung Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên Bài: GV : Nguyễn Thị Hương THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVII I.MỤC TIÊU : - Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, số phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, …) - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam - Tranh vẽ cảnh Thăng Long Phố Hiến kỉ XVI-XVII - PHT HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Kiểm tra cũ: - Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn ? - Cuộc khẩn hoang Đàng Trong có tác dụng việc phát triển nông nghiệp ? - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa lên bảng b.Giảng : * Hoạt động 1: Làm việc lớp: - GV trình bày khái niệm thành thị : Thành thị giai đoạn khơng trung tâm trị, qn mà cịn nơi tập trung đơng dân cư, cơng nghiệp thương nghiệp phát triển - GV treo đồ VN yêu cầu HS xác định vị trí Thăng Long ,Phố Hiến ,Hội An đồ - GV nhận xét * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - GV phát PHT cho nhóm yêu cầu nhóm đọc nhận xét người nước Thăng Long, Phố Hiến ,Hội An (trong SGK) để điền vào bảng thống kê sau cho xác - Bảng thống kê:( SGV/49) - GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê nội dung SGK để mô tả lại thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI-XVII - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS lớp bổ sung - Lắng nghe, nhắc lại -HS lắng nghe -2 HS lên xác định -HS nhận xét -HS đọc SGK thảo luận điền vào bảng thống kê để hoàn thành PHT -Vài HS mô tả -HS nhận xét chọn bạn mô tả hay Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân : - GV hướng dẫn HS thảo luận lớp để trả lời câu hỏi sau: + Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI-XVII + Theo em, hoạt động buôn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời ? -GV nhận xét 4.Củng cố : - GV cho HS đọc học khung - Cảnh buôn bán tấp nập thị nói lên tình trạng kinh tế nước ta thời nào? Dặn dị: - Về học chuẩn bị trước : “Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long” - Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Hương - HS lớp thảo luận trả lời - HS đọc - HS nêu -HS lớp RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 28 Thứ……ngày……tháng.……năm…… Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên Bài: GV : Nguyễn Thị Hương NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (NĂM 1786) I.MỤC TIÊU : - Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh (1786): + Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huện tiến Thăng Long lật đổ quyền họ Trịnh (năm 1786) + Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước - Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước * HS giỏi: Nắm nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long: Quân Trịnh bạc nhược, chủ quan, quân tây Sơn tiến vũ bão, quân Trịnh không kịp trở tay, … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn - Gợi ý kịch :Tây Sơn tiến Thăng Long III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: - GV cho HS chuẩn bị SGK 2.Kiểm tra cũ: - Trình bày tên đô thị lớn hồi kỉ XVI-XVII nét thị - Theo em, cảnh buôn bán sôi động thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời ? - GV nhận xét ,ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa lên bảng b.Giảng : * Hoạt động 1: Làm việc lớp : - GV dựa vào lược đồ, trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long - GV cho HS lên bảng tìm đồ vùng đất Tây Sơn - GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn đồ * Hoạt động 2: (Trị chơi đóng vai ) - GV cho HS đọc kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn - GV dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi: + Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định ? + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc,thái độ Trịnh Khải quân tướng nào? + Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn ? Hoạt động học sinh - HS chuẩn bị - HS hỏi đáp nhận xét -HS lắng nghe, nhắc lại - HS theo dõi - HS lên bảng - HS theo dõi - HS kể đọc - HS trả lời Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên - Sau HS trả lời ,GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn - GV theo dõi nhóm để giúp HS tập luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến Thăng Long” lớp GV nhận xét * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: -GV cho HS thảo luận kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long -GV nhận xét ,kết luận 4.Củng cố : - GV cho HS đọc học khung - Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long nhằm mục đích ? - Việc Tây Sơn lật đổ tập đồn PK họ Trịnh có ý nghĩa ? Dặn dò: - Về xem lại chuẩn bị trước : “Quang Trung đại phá quân năm 1789” - Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Hương -HS chia thành nhóm,phân vai,tập đóng vai -HS đóng vai -HS đóng tiểu phẩm - HS thảo luận trả lời - HS đọc trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS lớp RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 29 Thứ……ngày……tháng.……năm…… Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên Bài: GV : Nguyễn Thị Hương QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NĂM 1789) I.Mục tiêu : Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế hiệu Quang Trung Kéo quân Bắc đánh quân Thanh + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (sáng mùng tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mùng 5tết, quân ta đánh mạnh vào đồng Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lượt Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc II Đồ dùng dạy học : - Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) - PHT HS III Các Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: - Cho HS hát 2.Kiểm tra cũ: - Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để làm ? - Trình bày kết việc nghỉa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - GV nhận xét ,ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa lên bảng b.Giảng : * GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh * Hoạt động : Hoạt động nhóm - GV phát PHT có ghi mốc thời gian : + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)… + Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu ( 1789) … + Mờ sáng ngày mồng … - GV cho HS dựa vào SGK để điền kiện vào chỗ chấm cho phù hợp với mốc thời gian PHT -Yêu cầu HS dựa vào SGK ( Kênh chữ kênh hình) để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - GV nhận xét * Hoạt động : Hoạt động lớp Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - HS hỏi đáp - Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe, nhắc lại -HS nhận PHT - HS dựa vào SGK để thảo luận điền vào chỗ chấm - HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung … - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên - GV hướng dẫn để HS thấy tâm đánh giặc tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc ,tiến quân dịp tết ; trận đánh Ngọc Hồi , Đống Đa …) - GV gợi ý: + Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc ? + Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc thời điểm ?Thời điểm có lợi cho qn ta, có hại cho qn địch ? + Tại trận Ngọc Hồi nhà vua cho quân tiến vào đồn giặc cách ? Làm có lợi cho quân ta ? - GV chốt lại : (SGV/52) - GV cho HS kể vài mẩu truyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - GV nhận xét kết luận 4.Củng cố : - GV cho vài HS đọc khung học - Dựa vào lược đồ tường thuật lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa - Em biết thêm cơng lao Nguyễn HuệQuang Trung việc đại phá quân Thanh ? Dặn dò: - Về nhà xem lại , chuẩn bị tiết sau : “Những sách kinh tế văn hóa vua Quang Trung” - Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Hương - HS trả lời theo gợi ý GV - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thi kể - HS đọc - HS trả lời câu hỏi - HS lớp RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 30 Thứ……ngày……tháng.……năm…… Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên Bài: GV : Nguyễn Thị Hương NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I.MỤC TIÊU : Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nơm, … Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hố, giáo dục phát triển * HS giỏi: Lí giải Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hố “Chiếu khuyến nơng”, “Chiếu lập học” đề cao chữ Nom, … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu vua Quang Trung ( có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: - Nhắc HS giữ trật tự chuẩn bị học 2.Kiểm tra cũ: -Em tường thuật lại trận Ngọc Hồi,Đống Đa - Nêu ý kết ý nghĩa trận Đống Đa - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa lên bảng b.Giảng : * Hoạt động : Hoạt động nhóm - GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh – Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển - GV phân nhóm, phát PHT yêu cầu nhóm thảo luận vấn đề sau : + Nhóm :Quang Trung có sách kinh tế ? + Nhóm :Nội dung tác dụng sách ? - GV kết luận (SGV/53) * Hoạt động2 : Hoạt động lớp : - GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm ,ban bố “ Chiếu học tập” -Hỏi:+ Tại vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm mà không đề cao chữ Hán ? + Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” ? - GV kết luận : (SGV/53) Hoạt động học sinh - HS lớp - HS tường thuật - Cả lớp nhận xét -1 HS nêu - HS nhận PHT - HS nhóm thảo luận báo cáo kết - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp trả lời Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên *Hoạt động3: Hoạt động lớp - GV trình bày dang dở công việc mà Quang Trung tiến hành tình cảm người đời sau Quang Trung -Yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ vua Quang Trung 4.Củng cố : - GV gọi HS đọc học SGK - Quang Trung làm để xây dựng đất nước ? - Những việc làm vua Quang Trung có tác dụng ? 5.Dặn dị: -Về nhà học bài, chuẩn bị : “Nhà Nguyễn thành lập” - Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Hương - HS theo dõi - HS phát biểu theo suy nghĩ -3 HS đọc - HS phát biểu -HS lớp RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 31 Thứ……ngày……tháng.……năm…… Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên Bài: GV : Nguyễn Thị Hương NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I.MỤC TIÊU : - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn Anh huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triềy Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Anh lên ngơi Hồng đế lấy niên hiệu Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + vua nhà Nguyễn khơng đặc ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự điều hành việc hệ trọng nước + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ qn, nơi có thành trì vững chắc, …) + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đói II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số điều luật Bộ luật Gia Long (nói tập trung quyền hành hình phạt hành động phản kháng nhà Nguyễn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: - Nhắc HS giữ trật tự chuẩn bị học 2.Kiểm tra cũ: - Em kể lại sách kinh tế,văn hóa ,GD vua Quang Trung ? - Vì vua Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hóa ? * GV nhận xét ,ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa lên bảng b.Giảng : *Hoạt động : Hoạt động nhóm đơi - GV phát PHT cho HS cho HS thảo luận theo câu hỏi có ghi PHT : + Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh ? GV kết luận : (SGV/54) - GV nói thêm tàn sát Nguyễn Ánh ngưòi tham gia khởi nghĩa Tây Sơn - GV hỏi: Sau lên ngơi hồng đế, Nguyễn Ánh lấy niên hiệu ? Đặt kinh đô đâu ?Từ năm 1802-1858 triều Nguyễn trải qua đời vua ? Hoạt động học sinh - HS lớp - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nhắc lại tựa - HS ngồi bàn thảo luận trả lời - HS khác nhận xét - Nguyễn Ánh lên ngơi hồng đế, lấy niên hiệu Gia Long, chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trải qua đời vua: Gia Long Minh Mạng,Thiệu Trị ,Tự Đức *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên - Yêu cầu nhóm đọc SGK - GV cung cấp cho em số điểm Bộ luật Gia Long để HS chọn dẫn chứng minh họa cho lời nhận xét: nhà Nguyễn dùng nhiều sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng vua - GV cho nhóm cử người báo cáo kết trước lớp - GV kết luận: Các vua nhà Nguyễn thực nhiều sách để tập trung quyền hành vào tay bảo vệ ngai vàng Vì nhà Nguyễn khơng ủng hộ tầng lớp nhân dân 4.Củng cố : - GV Gọi HS đọc phần học - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh ? - Để thâu tóm quyền hành tay mình, nhà Nguyễn có sách gì? Dặn dò: - Về nhà học xem trước : “Kinh thành Huế” - Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Hương - HS đọc SGK thảo luận - HS cử người báo cáo kết - Cả lớp theo dõi bổ sung - HS đọc - HS trả lời câu hỏi - HS lớp RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần 32 Thứ……ngày……tháng.……năm…… Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên Bài: GV : Nguyễn Thị Hương KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU : - Mô tả đôi nét Kinh thành Huế: + Với công xuất hàng chục vạn dân, lính sau hành chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông Hương, dây thành đồ sộ đẹp nước ta thời + Sơ lược cấu trúc kinh thành: kinh thành Hoàng thành; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế cơng nhận di sản văn hố giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to (nếu có điều kiện ) - Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - PHT HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: - Cho HS bắt hát 2.Kiểm tra cũ: - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? - Gọi HS đọc mục học * GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa lên bảng b.Giảng : * Hoạt động : Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà Nguyễn công trình kiến trúc” u cầu vài em mơ tả lại sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế - GV tổng kết ý kiến HS * Hoạt động : Hoạt động nhóm4 - GV phát cho nhóm ảnh (chụp cơng trình kinh thành Huế ) + Nhóm : Anh Lăng Tẩm + Nhóm : Anh Cửa Ngọ Mơn + Nhóm : Anh Chùa Thiên Mụ + Nhóm : Anh Điện Thái Hịa - GV u cầu nhóm nhận xét thảo luận đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu nét đẹp công trình đó(tham khảo SGK) - GV gọi đại diện nhóm HS trình bày lại kết làm việc Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - Trả lời câu hỏi - HS đọc - HS khác nhận xét - Cả lớp lắng nghe - HS đọc - Vài HS mô tả - HS khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên GV : Nguyễn Thị Hương - Nhóm khác nhận xét - GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ vẻ đẹp cung điện ,lăng tẩm kinh thành Huế - GV kết luận (SGV/55) 4.Củng cố : - GV cho HS đọc học - HS đọc - Kinh đô Huế xây dựng năm ? - HS trả lời câu hỏi - Hãy mô tả nét kiến trúc kinh Huế ? Dặn dị: - Về nhà học chuẩn bị : “Tổng kết” - Nhận xét tiết học - HS lớp RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 33 Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên Bài: GV : Nguyễn Thị Hương TỔNG KẾT - ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX (từ thời Văn Lang – Au Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang – Au Lạc; nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời hậu Lê, thời Nguyễn Ví dụ: dời Thăng Long, kháng chiến chống Tồng lần thứ hai, … - Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung Ví dụ: Hùng Vương dựng nước Văn Lang, hai Bà Trưng: khởi nghĩa chống quân nhà Hán, … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - PHT HS - Băng thời gian biểu thị thời kì LS SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: GV cho HS hát 2.Kiểm tra cũ: - Em mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh thành Huế ? - Em biết thêm thiên nhiên người Huế ? * GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Bài học hôm tổng kết nội dung lịch sử học chương trình lớp b.Giảng : * Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân: - GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung) -Yêu cầu HS dựa vào kiến thức học để điền nội dung thời kì, triều đại vào trống cho xác - GV nhận xét ,kết luận * Hoạt động : Hoạt động nhóm; - GV phát PHT có ghi danh sách nhân vật LS : + Hùng Vương + An Dương Vương + Hai Bà Trưng + Ngô Quyền Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS dựa vào kiến thức học ,làm theo yêu cầu GV - HS lên điền - HS nhận xét ,bổ sung Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên + Đinh Bộ Lĩnh + Lê Hoàn + Lý Thái Tổ + Lý Thường Kiệt + Trần Hưng Đạo + Lê Thánh Tông + Nguyễn Trãi + Nguyễn Huệ …… - GV yêu cầu nhóm thảo luận ghi tóm tắt cơng lao nhân vật LS (khuyến khích em tìm thêm nhân vật LS khác kể công lao họ giai đoạn LS học lớp ) - GV gọi đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt nhóm GV nhận xét ,kết luận * Hoạt động 3: Hoạt động lớp: - GV đưa số địa danh ,di tích LS ,văn hóa có đề cập SGK : + Lăng Hùng Vương + Thành Cổ Loa + Sông Bạch Đằng + Động Hoa Lư + Thành Thăng Long +Tượng Phật A-di- đà … - GV yêu cầu số HS điền thêm thời gian kiện LS gắn liền với địa danh ,di tích LS ,văn hóa (động viên HS bổ sung di tích, địa danh SGK mà GV chưa đề cập đến ) * GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố : - Gọi số em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ - GV khái quát số nét lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn Dặn dò: - Về nhà xem lại chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK II - Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Hương - HS nhóm thảo luận ghi tóm tắt vào PHT - HS đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - HS lên điền - HS khác nhận xét ,bổ sung - HS trình bày - HS lớp RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Vĩnh Nguyên GV : Nguyễn Thị Hương Tuần 34 - 35 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LỊCH SỬ (Cuối học kì II) ************** Đề thi trường DUYỆT Thiết kế dạy Lịch sử K4 Năm học 2014 - 2015 ... ký hiệu đối tượng địa lý +Tìm đối tượng địa lý dựa vào ký hiệu - HS nhóm làm tập (SGK) +Nhóm I : a (2 ý) +Nhóm II : b – ý 1, +Nhóm III : b – ý GV nhận xét đưa kết luận : +Nước láng giềng VN: TQ,... , đánh giá 3 .Bài : a.Giới thiệu : Hôm em học Lịch sử Ôn tập b.Phát triển : *Hoạt động nhóm : - GV yêu cầu HS đọc SGK / Tr24 -GV treo băng thời gian (theo SGK) lên bảng phát cho nhóm yêu cầu HS... câu hỏi trả lời theo yêu cầu *Nhóm 1: kể đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang *Nhóm 2: kể khởi nghĩa Hai Bà Trưng *Nhóm 3: kể chiến thắng Bạch Đằng -Đại diện nhóm trình bày kết -HS khác nhận