PHÂN BIỆT HAI LOẠI HÌNH NGHỆ NHÂN

MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nền văn minh Thế Giới có lịch sử lâu dài, hình thành, xây dựng phát triển qua thời đại Từ trị, khoa học, đạo đức, nghệ thuật có thành tựu to lớn Điều nhờ vào cố gắng, tìm tịi khơng ngừng nghỉ người qua thời đại Đất nước Việt Nam khơng ngoại lệ, với văn hóa nghệ thuật phong phú truyền lại, lưu giữ phát triển từ ngàn đời xưa, gắn liền với chiều dài lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc, ngày phát triển mạnh mẽ, phong phú nhanh chóng q trình đại hóa Mỗi vùng miền khác mang sắc riêng nhằm tô đẹp thêm tinh hoa dân tộc Đặc biệt ta phủ nhận sắc dân tộc giá trị cốt lõi văn hóa, thể tâm hồn, tình cảm, tính cách sức mạnh nhân dân ta, tạo nên tình đồn kết vững mạnh Và điều động lực lớn để đảm bảo phát triển ổn định bền vững cho quốc gia Để nghiên cứu vấn đề này, nhà nghiên cứu chia thành loại hình riêng biệt Trong có loại hình nghê nhân quen thuộc với Nhằm khái quát đặc điểm, tính chất phát triển theo quy luật Có ảnh hưởng đến tự tồn lên đại chúng, cộng đồng Cần nhận diện đánh giá loại hình này, đặc biệt lĩnh vực văn hóa Nghệ nhân khơng tên gọi mà cịn bao hàm nhiều yếu tố, nhiệm vụ khác Từ đó, thơng qua phong phú, đa dạng, phức tạp cách giải thích, thuyết minh, tránh quan điểm máy móc cịn tản mạn số suy nghĩ người Việt Nam xưa, để có nhận định, đánh giá nghệ nhân cách phù hợp Điều điều khiến cho văn hóa Việt Nam phát triển mạnh mẽ, có ảnh hưởng khơng nhỏ đến đời sống xã hội, đánh dấu bước tiến quan trọng vận động phát triển lịch sử văn hóa Tuy nhiên, chưa có cơng trình chuyên sâu nghiên cứu cách có hệ thống nhằm phân biệt loại hình nghệ nhân mà đăng tải ý kiến, bình luận báo sách giáo khoa Xuất phát từ thực tế, nội dung tạo nên giá trị đặc sắc góp phần đại văn hóa Việt Nam Kéo theo xuất nhiều nghệ nhân tài thể tầm quan trọng loại hình Vì vậy, việc hiểu rõ “hai loại hình nghệ nhân: nghệ nhân hát kể thực hành tín ngưỡng, ma thuật nghệ nhân hát kể ngồi tín ngưỡng, ma thuật” điều cần thiết Nên lựa chọn đề tài này, tơi muốn tìm hiểu thêm giá trị nó, đặc biệt số ví dụ để từ chứng minh tầm quan trọng “loại hình nghệ nhân” NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN 1.1 Nghệ nhân nghệ nhân hát kể 1.1.1 Khái niệm Nghệ nhân thường hiểu người làm nghề thủ công khéo léo, tinh tế, tỉ mỉ lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, có tài mức khác cao người bình thường Theo gốc tiếng Hán, “nhân” nghĩa người, từ xa xưa người ta thường hay dùng định nghĩa nghệ nhân để đối tượng nghệ thuật Họ thường người không học hành trường lớp nào, phần lớn lại truyền dạy lại cho người sau Trong dân gian, thường gọi đối tượng nghệ nhân hát kể sử thi, nghệ nhân đan lát, nghệ nhân gốm sứ, … Cũng nhờ nghệ nhân mà có nhiều đề tài nghiên cứu khoa học lĩnh vực văn hóa Nghệ nhân hát kể có nguồn gốc từ vùng dân tộc, vùng Tây Nguyên Họ người lưu giữ, truyền lại biểu diễn ngơn từ, lời nói từ hệ qua hệ khác Về câu chuyện kể, sử thi, kèm theo hành động điều trở thành sản phẩm đặc sắc văn minh nương rẫy 1.1.2 Đặc điểm Nghệ nhân trình diễn sử thi Văn học dân gian dân tộc thiểu số Tây Nguyên từ tín ngưỡng phương pháp sản xuất truyền thống, Nó có diện mạo phong phú, đa dạng Theo vịng đời hệ thống nơng lịch người dân địa bàn vùng Tây Nguyên họ tạo nghi lễ, lễ hội phong tục (cưới hỏi, dựng nhà, tuổi thọ,…) nhằm thỏa mãn tín ngưỡng, suy nghĩ họ Ngồi cịn có lễ hội lớn liên quan đến sống sản xuất nơng nghiệp cộng đồng Các yếu tố văn hóa tổ chức định kỳ khơng tuần hồn tạo nên yếu tố định thời gian “ăn năm, uống tháng” Cộng đồng dân tộc Tây Nguyên mùa màng thu hoạch lúc đồng hương vào hội, chung vui Nghệ sĩ hát kể thường không nghề, điều kiện sống xã hội nhiều dân tộc có sử thi, có trồng trọt chăn ni gia súc Trong cấu trúc xã hội lúc đó, văn học nghệ thuật trở thành phận tổng thể nghi lễ lịch trình phục vụ cơng việc, đời sống, sản xuất tín ngưỡng dân tộc Bằng cách quan sát diễn biến sử thi dân gian sống hình thành hai kiểu hát kể đời sống nghi lễ dân tộc mà thấy: nghệ nhân hát kể thực hành tín ngưỡng, ma thuật nghệ nhân hát kể tín ngưỡng ma thuật 1.2 Tín ngưỡng “Theo quy định Khoản Điều Luật Tín ngưỡng, tơn giáo năm 2016 quy định: Tín ngưỡng niềm tin người thể thông qua lễ nghi gắn liền với phong tục, tập quán truyền thống để mang lại bình an tinh thần cho cá nhân cộng đồng.”[1] Tín ngưỡng vùng miền khác thường mang nét riêng biệt Như số vùng sống gần sơng họ lại thờ phụng thần sông, số khác sống núi lại thờ phụng thần rừng,… 1.3 Ma thuật Ma thuật hiểu sứ mạnh bí ẩn tồn thể người, tác động lên vật để tạo phép lạ như: làm mưa, làm gió,… Nó tồn niềm tin hình thái, xã hội tơn giáo từ xất xa xưa Thế nhưng, ngày ma thuật tồn tư duy, suy nghĩ người Bởi lẽ điều chưa có chứng minh rõ ràng, nên ln điều uẩn khúc giới quan cách nhận thức số người CHƯƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM CỦA HAI LOẠI HÌNH NGHỆ NHÂN HÁT KỂ THỰC HÀNH TÍNH NGƯỠNG, MA THUẬT VÀ NGHỆ NHÂN HÁT KỂ NGỒI TÍN NGƯỠNG, MA THUẬT 2.1 Nghệ nhân hát kể thực hành tín ngưỡng, ma thuật Trong dân tộc, việc mời nghệ nhân hát kể để phục vụ cho tín ngưỡng hay nghi lễ điều quen thuộc Đây dạng thức nghệ thuật phổ biến, quen thuộc lại người có đủ tài năng, trình độ để thực Tiêu biểu tộc người Mường có người gọi thày mo Họ làm nghi lễ đời sống sinh hoạt Và hội tụ nhiều loại hình dân gian, phong tục, phản ánh quan niệm vũ trụ, không gian thời gian Tuy họ có tài năng, cần luyện tập cách nhấn nhá, ôn luyện để hành nghề tạo nên sức hút người xem Từ đó, dó thể thấy thày mo người thuộc tầng lớp trí thức Cùng với thày mo tộc người Chăm Raglai tồn nghệ nhân khác Như nghệ nhân Oi sang tộc Chăm, có nhiều kinh nghiệm sản xuất, giúp đỡ bà vụ mùa ln kính trọng u mến Hay nghệ nhân người Raglai có cơng đoạn cầu kì kết nối chặt chẽ với thần linh trước việc hát kể, tạo nên niềm tin vào sống cho người dân Có thể thấy việc “hát kể thực hành tín ngưỡng, ma thuật” góc độ tơn giáo hay tâm linh khơng vinh danh, xét góc độ văn hóa điều nhằm lưu giữ tri thức nhân gian, ngơn ngữ truyền khẩu, nghệ thuật tạo hình, ứng xử, giao tiếp, Là điểm đáng để lưu tâm Trước đây, giai đoạn lịch sử, người ta thường có khuynh hướng đưa nghệ thuật chuyên nghiệp thành quần chúng Đặc biệt giai đoạn có số người ỏi, sau dần trở nhành tài sản chung cộng đồng Vậy nên, điều khiến cho người có chun mơn, tài thực bị lu mờ, giảm Bằng cách đối xử với người thợ thủ công nhà ảo thuật – thầy cúng, thấy vai trò sử thi giai đoạn đầu ca ngợi trang trọng cho cộng đồng nguyên Mối quan hệ vị thần linh tác phẩm khơng thể khía cạnh nghệ thuật thể loại mà nhận thức, tạo niềm tin cho người xem, cộng đồng Nhưng điều tùy thuộc vào quan điểm người Vì vậy, phụ thuộc vào đặc trưng thể loại, tham gia vào hệ thống làm việc dựa đặc điểm hoạt động chúng Và nghệ sĩ chuyên nghiệp thực thụ lĩnh vực thể biểu diễn, lễ trình diễn, loại hình nghệ thuật dân gian tự nhiên, huyền diệu Có thể gần với cơng nghệ đại, tức "tính chuyên nghiệp" dần biến trở nên khơng tương thích với nhận thức 2.2 Nghệ nhân hát kể ngồi tín ngưỡng, ma thuật 2.2.1 Người nghệ sĩ, ca sĩ cộng đồng Như biết, hầu hết vùng Nam Bộ, Tây Nguyên khu vực miền trung tồn “nghệ nhân hát kể tín ngưỡng, ma thuật” Họ người lao động bình thường Khơng tham gia vào ngành nghề liên quan đến tôn giáo ma thuật Những người vừa có trí nhớ vừa có khả hát kể, diễn cảm câu chuyện sử thi, dân gian Trong sách “Nghệ nhân dân gian” hội văn nghệ dân gian Việt Nam cho biết, có nhiều người phong tặng danh hiệu “Nghệ nhân truyền dạy hát kể sử thi”(cho đến năm 2007) Ta lấy ví dụ đặc điểm nghệ nhân kể khan tộc người Ê Đê họ thường có trí nhớ đặc biệt, người dân tơn kính Đặc biệt có đủ khả như: thuộc nhiều cốt truyện, yếu tố thắt nút, cởi nút Ngồi khn mẫu cịn vận dụng thêm câu từ để làm phong phú Khơng vậy, người hát kể cịn cần có giọng nói truyền cảm, cách truyền đạt với sắc thái câu chuyện Vì vậy, sức hấp dẫn câu chuyện không nằm hành động, cử họ Là ca sĩ, chủ yếu thông qua nét mặt, giọng hát nghệ sĩ thay đổi Ngồi lời kể, người kể cịn nắm bắt giọng nói nhân vật Có thể nói nghệ thuật nhân vật sử thi sống Người nghệ sĩ hát, ngoại trừ trí nhớ tốt, giọng hát hay phải người nhớ nhiều biết vận dụng tục ngữ, câu nói, ca dao trở thành hát, lời hát dân ca hay (nhịp, vần ), thức phải có đan xen, hịa hợp với để diễn tả trạng thái Từ thấy nghệ nhân kể cộng đồng không theo quy định hay lễ nghi mà thoải mái, tự Chủ yếu để đáp ứng nhu cầu người xung quanh, dân làng rảnh rỗi, lúc lao động để thỏa mãn tinh thần Và có người tạo nên thành công nhờ phút giây ngẫu hứng họ Cách nhập tâm vào câu chuyện người kể khiến cho người xem rung động, đồng cảm vào nhân vật 2.2.2 Người kế thừa dòng họ Giữa hai loại hình “nghệ nhân hát kể ngồi tín ngưỡng tín ngưỡng” có giống kết thừa từ gia tộc, điều mang tính chất “cha truyền nối” Khác với thày mo, thày cúng, cần có tài khác thường, yếu tố tâm linh bảo trợ kế thừa dịng họ Các nghệ nhân ngồi tín ngưỡng có gia đình, dịng họ nơi để ni dưỡng tài họ Tác phẩm sử thi vốn không dễ dàng để kể lại với cốt chuyện hệ thống nhân vật lớn Khó hiểu hết nội dung đặc biệt lại người không theo truyền thống Mội số nhà nghiên cứu khám phá tìm điền dã vài khu vực người Mơ Nông sống Họ nhận đường cách sống, cách nói chuyện người tộc nơi vốn không gần gũi với tác phẩm sử thi Nếu người chưa nghe hay chứng kiến hát kể, việc hiểu khó, câu từ, cách nhấn nhá, vần điệu cấu trúc tác phẩm Vì thế, việc có chọn lọc người có khả năng, chun mơn hát kể điều vơ quan trọng với loại hình Nhà nghiên cứu cho biết thêm, người hát kể có thói quen đọc thuộc lịng tác phẩm từ nhỏ, nghe cha họ hát, bên đống lửa, đêm qua đêm khác, vào dịp nhàn nhã, có lễ hội hát réo rắt vào tâm trí dần hình thành thói quen Tác giả khám phá sử thi dân gian miền tây Tây Tạng khám phá theo hai cách: thông qua ca hát truyền thống miệng thông qua thảo in khắc gỗ Sự khác biệt chung nhằm thay đổi, điều quan trọng ca sĩ phải nỗ lực để giữ vững truyền thống Không vậy, người kể người nghe giáo dục quy tắc quan trọng: Họ sáng tạo, quảng bá phổ biến sử thi Và gia đình yếu tố quan trọng hàng đầu để gìn giữ truyền thống sử thi 2.2.3 Người trí thức tộc Chúng ta thường đề cập đến định nghĩa chung: “Văn học dân gian tác phẩm nhân dân lao động” Thực tế, hầu hết thể loại văn học dân gian hình thành kết tinh thông qua tập hợp cá nhân người ưu tú Tình tiết sử thi rõ ràng Số người dân tộc biết hát thuộc tác phẩm sử thi cao thiếu người kế thừa nên chúng dần ngày Bản thân nhà nghiên cứu giới chứng kiến hiểu cô đơn nghệ nhân sử thi Họ khó tìm người hiểu, thích kế thừa cơng việc thân Những nghệ nhân hiểu rõ nghệ thuật truyền thống nhân dân, sử dụng chúng việc tạo trình diễn tác phẩm sử thi Nghệ sĩ Điểu Kâu dịch gần hết sử thi Mơ Nơng Chính ơng học cách dịch câu từ Mơ Nông sang tiếng phổ thông Trọn ca dao, tục ngữ, tục ngữ có vần từ điển nhân loại Mơ Nông sưu tập, sưu tầm biên soạn ông, phục vụ cho việc biên dịch sử thi Tất sản phẩm tinh thần quý giá sức lao động nghệ thuật say mê người nghệ sĩ xác định vị ơng trí thức quốc gia hàng đầu cộng đồng Mơ Nơng Ngồi nghệ nhân hát kể, người dịch, người sưu tầm, người biên tập đóng vai trò quan trọng CHƯƠNG 3: NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA HAI LOẠI HÌNH NGHỆ NHÂN 3.1 Trong đời sống thường trực Ở quanh ta, sống vốn muôn màu mn vẻ ln tồn điều kì thú, bí ẩn mà chưa khám phá Chính thế, nghệ nhân tồn đến ngày nhờ vào tinh thần, cộng đồng dân tộc có ý thức trách nhiệm lưu giữ nét đẹp văn hóa cổ truyền Có thể thấy, xen kẽ lễ hội môi trường biểu diễn tốt cho văn học, nghệ thuật dân gian dân tộc thiểu số nước Đây mảnh đất màu mỡ hình thành nuôi dưỡng tồn tại, tiếp tục văn minh nơng nghiệp, nhất, giàu có Trong khơng gian lễ hội, dễ dàng nhận thấy khơng kết hợp tín ngưỡng, phong tục, nghi lễ mà nghệ thuật thị giác, nghệ thuật biểu diễn, văn học truyền miệng phát triển thủ công nghiệp phát triển mạnh Trong số đó, sử thi hình thức diễn xướng hát kể đặc sắc có giá trị dân tộc Tây Nguyên Về lịch sử tộc người, hầu hết tộc người Tây Nguyên trước cách mạng tháng tám năm 1945, họ thời kỳ hậu cộng sản nguyên Vì vậy, nghệ thuật dân gian loại hình nghệ thuật nhất, Nghệ sĩ đại diện tiêu biểu loại hình nghệ thuật có trách nhiệm Các trách nhiệm tạo ra, thực bảo vệ chúng truyền từ hệ sang hệ khác Cho đến ngày việc tồn nghệ nhân hát kể nước không lan truyền rộng rãi Chủ yếu, phổ biến dân tộc, báo đài, truyền hình Vì thế, thân người cần có ý thức nâng cao tình u tinh hoa dân tộc tồn đến 3.2 Trong văn học Các loại hình nghệ nhân điểm tạo nên độc đáo, nét khác biệt sáng tác thi đàn văn học Các nhà thơ, nhà văn tìm đến nhằm mục đích truyền tải kiến thức, điều đẹp đẽ đến với người đọc Có nhiều tác phẩm áp dụng từ thực tiễn đời sống nghệ nhân để điểm sáng cho đứa tinh thần Đặc biệt điều thể rõ số tác phẩm kịch, truyện sử thi,… Từ lao động sản xuất, giá trị văn hố dần hình thành, lưu truyền qua nhiều hệ Sử thi “Đẻ đất đẻ nước” người Mường tác phẩm văn học dân gian tiêu biểu đời từ hàng ngàn năm trước Cho tới ngày hôm thơ trường thiên kì vĩ gìn giữ đời sống cộng đồng, âm vang hồn sông núi Kho tàng văn nghệ dân gian người Mường phong phú, bao gồm văn học dân gian nghệ thuật dân gian, loại thơ dài, mo, truyện cổ, dân ca, ví đúm, tục ngữ Văn học dân gian người Mường chủ yếu văn học truyền miệng, trước đồng bào chưa có chữ viết nhiều dân tộc khác nước ta, người Mường chọn cách thể lưu giữ tác phâm văn học dạng văn vần – thơ Chúng ta quen thuộc với văn hoá nghi lễ mo, nghi lễ dân tộc Mường chứa đựng giới quan nhân sinh quan, người Mường sáng tạo Đó mo, khấn ông mo ông trượng đọc hát hành lê cúng tang ma, cúng ma, cầu vía Tác phẩm văn học nghi lễ tiếng người Mường “Mo sử thi dân tộc Mường” - mo sử thi “Đẻ đất đẻ nước” Và mo có chức khác nhau, phù hợp cụ thể nghi lễ, có mo sử thi “Đẻ đất đẻ nước”, phản ánh hoạt động lao động, sản xuất, chống chọi với thú dữ, thiên nhiên khắc nghiệt để tồn tại, gọi chung mo sử thi Mường Dưới hình thức thơ văn dài kể hình thành xã hội Mường Năm 1975, sử thi “Đẻ đất đẻ nước” Vương Anh, Hoàng Anh Nhân sưu tầm Thanh Hoá xuất Năm 1976 “Đẻ đất đẻ nước” Bùi Thiện, Thương Diễm, Quách Dao sưu tầm Hồ Bình cơng bố Đây tài liệu văn học dân gian có giá trị khoa học nghệ thuật to lớn làm giàu đẹp thêm kho tàng văn nghệ dân tộc Việt KẾT LUẬN Đến với đề tài “phân biệt hai loại hình nghệ nhân: nghệ nhân hát kể thực hành tín ngưỡng, ma thuật nghệ nhân hát kể ngồi tín ngưỡng, ma thuật.” tơi tìm hiểu xây dựng bố cục nhằm nói lên khái quát khái niệm, nội dung để từ áp dụng vào ví dụ thực tiễn Thực tế cho thấy loại hình nghệ thuật mang ý nghĩa, tác dụng khác Bởi tác động quan niệm thẩm mĩ người cộng đồng có ý kiến riêng Thế nghệ nhân tồn thấy việc gìn giữ sắc trở thành nét riêng đến với cộng đồng dân tộc điều nên làm Qua đề tài này, giúp nhận nghệ nhân người chun mơn hóa công sáng tạo, biểu diễn nghệ thuật, văn học dân gian, đặc biệt họ ln tốt vẻ đẹp người tài năng, ham học hỏi yêu giá trị dân tộc 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] https://luatminhkhue.vn/chuc-sac-la-gi -khai-niem-chuc-sac-duoc-hieu-nhuthe-nao .aspx 11 ... Nam Kéo theo xuất nhiều nghệ nhân tài thể tầm quan trọng loại hình Vì vậy, việc hiểu rõ ? ?hai loại hình nghệ nhân: nghệ nhân hát kể thực hành tín ngưỡng, ma thuật nghệ nhân hát kể ngồi tín ngưỡng,... khoa học nghệ thuật to lớn làm giàu đẹp thêm kho tàng văn nghệ dân tộc Việt KẾT LUẬN Đến với đề tài ? ?phân biệt hai loại hình nghệ nhân: nghệ nhân hát kể thực hành tín ngưỡng, ma thuật nghệ nhân hát... HAI LOẠI HÌNH NGHỆ NHÂN HÁT KỂ THỰC HÀNH TÍNH NGƯỠNG, MA THUẬT VÀ NGHỆ NHÂN HÁT KỂ NGỒI TÍN NGƯỠNG, MA THUẬT 2.1 Nghệ nhân hát kể thực hành tín ngưỡng, ma thuật Trong dân tộc, việc mời nghệ nhân