ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA CUỐI KỲ I NGỮ VĂN 9

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I - NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn Lớp: Thời gian làm bài: 90 phút Chủ đề/Chuẩn KTKN (Ghi tên chủ đề chuẩn kiến thức, kĩ kiểm tra đánh giá) I Đọc hiểu: (3.0 điểm) Ngữ liệu SGK - Xác định phương thức biểu đạt - Nhận diện phương châm hội thoại, cách trích dẫp - Khái quát chủ đề, nội dung, thông điệp - Trình bày quan điểm thân, học rút cho thân Số câu: Số điểm: 3.0 Tỉ lệ: 30% II Tạo lập văn bản: (7.0 điểm) Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ thân vấn đề xã hội đặt văn phần đọc hiểu Viết văn tự có kết hợp yếu tố nghị luận, độc thoại, độc thoại nội tâm Số câu: Số điểm: 7.0 Tỉ lệ: 70% Tổng số câu: Tổng số điểm: 10.0 điểm Tỉ lệ: 100% Nhận biết Cấp độ tư (Chỉ ghi số câu/ số điểm) Thông Vận dụng Vận dụng cao hiểu câu/ điểm câu/ điểm 1.0 10% 1.0 10% câu/ điểm 1.0 10% câu/ điểm câu/5 điểm câu 1.0 điểm 10% câu 1.0 điểm 10% 2.0 20% câu 3.0 điểm 30% 5.0 50% câu 5.0 điểm 50% BẢNG MÔ TẢ CHI TIẾT NỘI DUNG CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I Môn: Ngữ văn Lớp: I Đọc hiểu Câ u Cấp độ Nhận biết Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Mô tả - Xác định phương thức biểu đạt - Nhận diện phương châm hội thoại, cách trích dẫn - Khái quát chủ đề, nội dung, thơng điệp - Trình bày quan điểm thân, học rút cho thân II Tạo lập văn Câ u Cấp độ Mơ tả Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ thân vấn đề xã hội đặt văn phần đọc hiểu Viết văn tự có kết hợp yếu tố nghị luận, độc thoại, độc thoại Vận dụng cao nội tâm Vận dụng thấp B ĐỀ KIỂM TRA HKI THAM KHẢO ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3đ) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Cuộc đấu tranh cho thật, nghĩ trước hết đấu tranh tự thân không thỏa hiệp Nhưng nhiều người, có tơi thỏa hiệp với gian lận, dối trá từ lâu Chỉ có điều, tự x xoa với rằng, nói dối nhỏ Chúng ta trích nạn tham nhũng, chọn giúi tiền cho cảnh sát giao thông phạm luật Chúng ta đau xót với kết bất cơng thi bơi, lại cố gắng xin xỏ, chạy chọt cho vào trường chun, lớp chọn… Tơi tự hỏi: Có đơn giản thật? Và có dễ biến thật? … Giữ giá trị hay chạy theo lợi ích, mâu thuẫn mà người ln phải đấu tranh Trước hết tự đấu tranh Nhưng có nhiều khi, cảm thấy đơn đấu tranh cho thật Nhiều thỏa hiệp Và thỏa hiệp hết ngày sang tháng khác với dối trá, làm có mơi trường xã hội trung thực – nơi mà mầm thật có hội vươn lên thành đại thụ (Gia Hiền, Nói thật để làm gì?) a Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích b Biểu nêu câu văn “Chúng ta trích nạn tham nhũng, chọn giúi tiền cho cảnh sát giao thông phạm luật” liên quan đến phương châm hội thoại ? c Nêu nội dung đoạn trích d Từ đoạn trích em nêu ý kiến có nên đấu tranh cho thật khơng ? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Hãy viết đoạn văn 15-20 câu bày tỏ suy nghĩ em thái độ thỏa hiệp sống Câu (5,0 điểm) Nhân ngày 20/11, em kể kỉ niệm em với thầy cô giáo cũ mà em ấn tượng ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3đ) Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: Ngọn gió sồi Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gẫy cành Nó muốn cối phải ngã rạp trước sức mạnh Riêng sồi già đứng hiên ngang, khơng bị khuất phục trước gió hăng Như bị thách thức gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng lần Cây sồi bám chặt đất, im lặng chịu đựng giận gió khơng gục ngã Ngọn gió mỏi mệt đành đầu hàng hỏi: - Cây sồi ! Làm đứng vững ? Cây sồi từ tốn trả lời: - Tơi biết sức mạnh ơng bẻ gẫy hết cánh tay làm thân lay động Nhưng ông không quật ngã tơi tơi có nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lịng đất Đó sức mạnh sâu thẳm Nhưng phải cảm ơn ơng gió ạ! Chính điên cuồng ông giúp chứng tỏ khả chịu đựng sức mạnh (Theo: Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2011) a Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? b Lời nói, thái độ, hành động sồi liên quan đến phương châm hội thoại ? c Nêu chủ đề mà văn đề cập đến d Từ câu chuyện, em rút học mà em tâm đắc II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (7đ) Câu 1: (2đ) Suy nghĩ anh chị học nhân sinh gợi từ lời cảm ơn sồi với gió câu chuyện “Ngọn gió sồi” Câu 2: (5đ) Hãy kể kỉ niệm tuổi thơ mà em nhớ (có vận dụng yếu tố độc thoại, độc thoại nội tâm yếu tố nghị luận) ĐỀ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Con trai mẹ, nhìn thấy cầu cứu dâng lên ánh mắt bệnh nhân gia đình họ chưa? Họ ln nhìn mẹ để mong chờ cứu sống Vì mà hết, mẹ hiểu nỗi đau tra họ phải chịu đựng Mẹ yêu tới 100%, thời gian mà mẹ dành cho 100% Dù biết nguy hiểm công việc này, mẹ cảm nhận mát đáng sợ mà dịch bệnh để lại, mà mẹ có mong muốn đời mẹ loại bỏ điều Xin lỗi trai, nghĩ chia li ngắn ngủi ta làm nên tiếng cười hàng triệu gia đình Đây điều mà trách nhiệm người bác sĩ mẹ nên làm Khi dịch bệnh qua đinh, hứa bên nhiều có thể, hiểu ý mẹ mà, phải khơng? (Trích Bức thư nữ bác sĩ gửi trai - bệnh viện Vũ Hán, 01/02/2010) a Em cho biết phương thức biểu đạt đoạn trích b Đoạn văn đề cập nội dung ? c Em hiểu ý nghĩa câu nói “Mẹ yêu tới 100%, thời gian mà mẹ dành cho 100% được”? Câu nói liên quan đến phương châm hội thoại nào? d Trong vai trò người con, em đặt 01 câu tuân thủ phương châm lịch thể nhận thức tích cực thân cách ứng xử mẹ e Nêu học có ý nghĩa rút từ đoạn trích II TẬP LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1: Hãy viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ em ý nghĩa hy sinh Câu 2: Kể kỉ niệm với người bạn thân mà em quý mến (có vận dụng yếu tố độc thoại, độc thoại nội tâm yếu tố nghị luận) ĐỀ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Những lời giới thiệu trước làm nhà họa sĩ già xúc động mạnh nhìn thấy người trai tầm vóc bé nhỏ, nét mặt rạng rỡ từ sườn núi trước mặt chạy lại chỗ xe đỗ Ơng khơng ý gái víu chặt vào vai ơng nửa tị mị, nửa chống lại Người trai đưa cho bác lái xe gói nhỏ: - Cái ? – Bác lái xe hỏi - Củ tam thất cháu vừa đào thấy Cháu gửi bác gái ngâm rượu uống Hôm bác chẳng bảo bác gái vừa ốm dậy ? Bác lái xe rút từ túi xe gói giấy: - Cịn sách mua hộ anh Người trai mừng quýnh cầm sách cịn cười cười nhìn khắp khách xe xuống đất tất Bác lái xe dắt lại chỗ nhà hội họa cô gái: - Đây, giới thiệu với anh họa sĩ lão thành Và cô kĩ sư nông nghiệp Anh đưa khách nhà Tuổi già cần nước chè: Lào Cai sớm Anh đưa nước chè pha nước mưa thơm nước hoa Yên Sơn nhà anh ” a Đoạn văn sử dụng kể nào? Nêu phương thức biểu đạt sử dụng b Đoạn trích kể việc ? c Chỉ câu văn có sử dụng cách dẫn trực tiếp đoạn trích d Thơng điệp mà văn muốn gửi lại cho gì? Từ đoạn trích, em rút học mà em tâm đắc II TẬP LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu ( 2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ em vai trị đức tính chân thành cởi mở sống Câu 2: ( 5.0 điểm) Kể thầy cô mà em yêu quý ĐỀ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Cục nước đá dòng chảy Mưa đá Một cục đá to trứng rơi bộp xuống đất Dòng nước dang rộng tay nói: - Chào bạn ! Mời bạn nhập vào với ! Cục nước đá lạnh lùng đáp: - Các anh đục ngầu, bẩn thỉu thế, hòa nhập với anh được? Trời cao bạn tơi ! Dịng nước cười xịa ào chảy sông, biển Cục nước đá trơ lại mình, lúc sau tan nát ướt nhoẹt góc sân a Văn thuộc thể loại ? Nêu phương thức biểu đạt văn ? b Lời nói cục nước đá liên quan đến phương châm hội thoại ? c Lời nói cục đá dịng nước giúp ta hiểu điều nhân vật ? d Từ câu chuyện, em nhận thức học sống ? II TẬP LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu ( 2.0 điểm) Em viết đoạn văn ( khoảng 15- 20 câu ) bàn luận vai trò lòng khiêm tốn sống Câu 2: Kể câu chuyện lòng hiếu thảo ĐỀ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: CÔ GÁI BÁN HOA VÀ NGƯỜI ĂN XIN Có gái bán hoa sau bán gần hết số hoa của lúc cô phát trời tối, cô liền định nhà sớm dự định Lúc này, cô phát giỏ hoa cịn bơng hoa hồng chưa bán hết, cô liền đem tặng hoa hồng cho người ăn xin bên đường vui vẻ trở nhà Người ăn xin chưa nghĩ lại có việc tốt xảy đến mình, nên định không ngồi ăn xin mà trở nhà Anh ta tìm lọ lấy nước cắm bơng hoa hồng vào đó, đặt lên bàn tự ngồi ngắm nghía Bất thấy rằng, hoa đẹp lại cắm lọ bẩn thỉu được, nên mang lọ đánh rửa cho xứng với hoa Làm xong lại ngồi ngắm nghía bơng hoa, lại phát rằng, lọ hoa đẹp đẽ thế, bàn gọn gàng thế, lại để phịng bụi bẩn bừa bãi được, lại định dọn dẹp phòng Chả chốc phòng nhờ có bơng hoa hồng mà tươi sáng ấm áp hẳn Bất thấy hình ảnh qua gương, đầu bù tóc rối, quần áo bẩn thỉu rách nát, sau năm, lần tắm gội thay quần áo, quần áo có chút cũ Sau chỉnh đốn lại mình, phát trơng khơng nào, lại làm ăn xin chứ? Và cuối định quan trọng, từ ngày mai không làm ăn xin Rồi nhiều năm sau tìm đến gái năm để tặng lại cho cô phần tài sản mình, khơng phải mục đích gì, đơn giản cảm ơn cô tặng cho hoa hồng ăn xin Đối với hoa hồng không đơn giản hoa hồng mà niềm hy vọng vào sống a Xác định phương thức biểu đạt phần trích b Nếu nói “bơng hoa hồng khơng đơn giản bơng hoa hồng” câu nói liên quan đến phương châm hội thoại ? c Biểu thay đổi người ăn xin sau nhận hoa hồng cho em suy nghĩ điều gì? d Câu truyện gửi gắm thơng điệp ? II TẬP LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu ( 2.0 điểm) Từ câu chuyện có người nhận định “Mỗi người có ưu điểm riêng, mạnh riêng, cần phải tin tưởng vào thân mình, chấp nhận thay đổi lúc có thành cơng sống.” Em viết đoạn văn khoảng 15-20 câu nêu suy nghĩ em nhận định Câu 2: Tưởng tượng giấc mơ em gặp người thân sau nhiều ngày xa cách Kể trò chuyện C DÀN Ý LÀM VĂN TỰ SỰ Đề 1: Kể lần trót xem trộm nhật kí * MB : - Có lẽ sau, em chẳng quên lỗi lầm Đó lần em trót xem nhật kí bạn - Tâm trạng day dứt, ân hận theo em * TB : Kể việc (Kết hợp với yếu tố nghị luận ) - Giới thiệu h/cảnh dẫn đến việc xem nhật ký bạn + Trong tiết học, em thấy bạn hí hốy ghi chép vào tập có màu sắc bật + Em tò mò dự định chơi khám phá - Diễn biến việc xem nhật ký : + Giờ chơi, bạn ngồi, em lên chỗ bạn tìm tập, phát nhật kí + Em băn khoăn có nên đọc khơng (nội tâm) + Trí tị mị thắng, em giở đọc ( Nhật kí có nội dung gì? tâm trạng, thái độ, suy nghĩ em nội dung nhật kí ?) – Độc thoại + Thái độ bạn phát em đọc trộm nhật kí (miêu tả hình ảnh nét mặt, cử chỉ, hành động,lời nói ) + Sự ân hận, dằn vặt, xấu hổ em (Miêu tả nội tâm, biểu cảm) + Em suy nghĩ, tìm hội trị chuyện, chuộc lỗi với bạn + Lời hứa khơng tái phạm Tình bạn thắm thiết - Nghị luận: (Một người biết nhìn nhận sai lầm để sử chữa người tốt) * KB : Rút học ? (sự tơn trọng bí mật riêng tư người khác ) Đề Kể việc tốt mà em làm a Mở bài: Giới thiệu việc - Ai làm việc tốt - Em nhiều lần làm việc tốt, em nhớ việc b.Thân - Tan học, em bạn chạy nhanh để kịp xe buýt, đủ chỗ cho đứa - Xe đường có cụ già lên xe ( miêu tả hình ảnh), khơng chỗ cụ đứng nên cụ muốn té - Em nói với bạn nhường ghế cho cụ, bạn la em (độc thoại nội tâm) - Em định nhường ghế cho cụ Cụ cảm ơn em - Em nhiều người khen ngợi Em vui làm việc ý nghĩa giúp đỡ người khác - Làm việc tốt khơng khó (nghị luận) c Kết - Đó lần làm việc tốt mà em cảm thấy vui tự hào - Em nhủ lòng làm nhiều việc tốt Đề Kể kỉ niệm mà em nhớ a/ Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - Nhát gan tật mà khơng người mắc phải, em kg ngoại lệ - Những câu chuyện ma tụi bạn kể làm em run sợ em kg nói ngày… b/ Thân bài: Kể lại diến biến câu chuyện - Ban đêm, lớp học nhóm, bạn rủ em sớm để nhát ma bọn gái (độc thoại nội tâm) - Sợ ma sợ bị tụi bạn phát tật xấu trêu trọc nhục nên đành liều (độc thoại) - Chuẩn bị đạo cụ, thực âm mưu (miêu tả) - Đang núp để hù bạn (miêu tả khung cảnh) Nghe tiếng động, tiếng gió gào, em la hét, bỏ chạy - Bọn bạn thấy nên cười trận - Chúng cười tưởng em dũng cảm mà hóa nhát gan em nhận biệt danh c/ Kết bài: Ấn tượng mà câu chuyện để lại em gì? - Chuyện xảy lâu , kg sợ ma kg nhắc lại xấu hổ (nghị luận) - Là kỉ niệm tuổi thơ nhớ không quên Đề Kể người thân a Mở - Dẫn dắt - Trong đời, có người để yêu thương quý mến - Người mà yêu mến mẹ b Thân - Đặc điểm tính cách bật: + Tuổi + Đôi mắt mẹ ánh lên vẻ ấm áp, trìu mến, + Tơi cịn nhớ in nụ ấm áp mẹ tơi cịn bé - Người mà em kể giúp đỡ bảo ban em học tập sống? - Tình cảm em người sao? + Nhớ trước hôm ngày học, mẹ mang vào phịng tơi bọc to Tơi nghĩ quà toàn sách, vở, đồ dùng học tập + Tơi thích thú đợi đến ngày mai, mẹ âu yếm dắt đến trường Tôi hồi hộp lo sợ, mẹ động viên, khích lệ + Tiếp sau đó, mẹ giúp tơi tự tin, vững vàng bước đường tri thức - Kỉ niệm đáng nhớ em mẹ + Đã có lần, tơi vơ lễ với mẹ tơi cịn cậu bé học lớp + Tôi học với vẻ mặt buồn bã nghịch ngợm bị thầy la, bạn chọc + Mẹ hỏi han nhiều tơi gắt lên với mẹ + Hình ảnh mẹ trước thái độ (miêu tả nét mặt, cử chỉ, hành động ) + Tôi ân hận, xin lỗi mẹ ( độc thoại, độc thoại nội tâm) c Kết - Niềm hạnh phúc người có tình u thương người thân ( nghị luận) - Với tôi, mẹ mây che cho mưa nắng, mẹ lửa thúc tim vững bước đường đời - Lời hứa hẹn, ước muốn Đề Kể kỉ niệm đáng nhớ em thầy cô giáo cũ a/ Mở - Khơng khí tưng bừng đón chào ngày 20 – 11 trường lớp, xã hội - Bản thân mình: nghĩ thầy bồi hồi nhớ lại kỉ niệm vui buồn thầy, có kỉ niệm khơng thể qn b/ Thân - Kể nét đặc biệt tính cách tác phong, tình thương u học trị… ( Hình dáng: khoảng tuổi, nhanh nhẹn Ăn mặc giản dị Trong sống thường ngày: sống đạm bạc, yêu cảnh, chăm sóc thương yêu người xung quanh) (Miêu tả hình ảnh) - Kỉ niệm: + Bản thân tơi HS yếu, nghịch ngợm, nhiều lần thầy phạt , giận thầy (nội tâm) + Được thầy để ý quan tâm nhiều hơn, nhắc nhở: lên lớp, lúc nhà thầy - Tình cảm em thầy giáo hay cô giáo sao? - Câu chuyện kết thúc nào? Suy nghĩ sau câu chuyện: Câu chuyện để lại cho em nhận thức sâu sắc tình cảm, tâm hồn,trong suy nghĩ: lòng, vai trò to lớn thầy , lịng biết ơn, kính trọng, u mến thân thầy c/ Kết - Nay khơng cịn học thầy em nhớ thầy kính trọng yêu mến sâu sắc sao? - Câu chuyện kỉ niệm, học đẹp đáng nhớ hành trang vào đời tuổi học trò - Biết ơn thầy đạo lí sống mà cần có (nghị luận) - Mong ước, hứa hẹn : Đề 6: Kể chuyến quê thành phố a Mở bài: - Dẫn dắt , - Lí , giới thiệu vấn đề kể chuyến thăm thành phố (Nghỉ hè, thưởng thành tích tốt học tập ) b Thân - Cảm xúc bắt đầu chuyến đi… - Cảm xúc vào đến thành phố: bị choáng ngợp đông đúc náo nhiệt ,… khác hẳn với nơi thơn q n bình (Miêu tả) - Cảnh thành phố: người lại , xe cộ, tịa nhà cao tầng,…Khơng khí - Đi thăm địa điểm tiếng: Hồ Gươm, Phố Cổ,… (nội tâm) - Cảm xúc trở về: tiếc nuối, c Kết - Chuyến đầy ý nghĩa, để lại em nhiều điều lí thú , giúp em khám phá nhiều điều mẻ (Nghị luận) - Em nhớ - Em hứa hẹn,mong muốn Đề 7: Kể giấc mơ mà em gặp người thân sau thời gian xa cách a/ Mở bài: - Em vào giấc mơ nào? Lúc tâm trạng em nào? - Em gặp lại người thân ai? Quan hệ với em nào? Cách xa bao lâu? Lí xa cách em lâu thế? Cảm xúc em gặp lại người thân? Thân bài: - Giới thiệu chung người thân: Người thân đâu? Làm gì? Tình em gặp lại người thân? - Khi gặp lại quan sát thấy người thân nào? Diện mạo? Hình dáng? Y phục? Cử chỉ? Nét mặt? Động tác? Lời nói (Chủ yếu tả người hành động) - Người thân có nét khác so với lúc trước xa khơng? ( So sánh từ hình dáng bên ngồi với tính cách bên trước bây giờ?) - Nhận xét suy nghĩ em - Nhớ kể lại kỉ niệm gắn bó với người thân - Em người thân trò chuyện nào? Nói với gì? (Kể lại sinh động lồng vào cảm xúc)- Lời nhắc nhở,dạy dỗ,dặn dị người thân với Hỏi thăm điều ? - Cuối buổi gặp gỡ việc xảy ra? Cảm xúc em? - Cái đánh thức em dậy? Tâm trạng em nào? Cảm xúc lâu lắng? Kết bài: - Giấc mơ tan biến_trở thực_ấn tượng sâu sắc em người thân gì? - Cảm xúc em sao, nhớ lại gặp gỡ này? - Em có cảm nghĩ gì? Sẽ làm để người thân vui lòng? Đề 8: Kể ngày sinh nhật đáng nhớ em a Mở bài: Giới thiệu ngày sinh nhật em (thời điểm, nhắc nhở người thân bạn bè em ngày sinh nhật em tâm trạng mong đợi, hồi hộp em, ) b Thân bài: Kể diễn biến ngày sinh nhật em - Hoàn cảnh tổ chức buổi sinh nhật: + Thời gian tổ chức sinh nhật em (Vào ngày tháng nào? Vào thời điểm ngày Sinh nhật lần thứ bao nhiêu? ) + Địa điểm sinh nhật em (Ớ đâu? Nơi nào?, ) + Hình thức tổ chức sinh nhật em (giản dị hay cầu kì, cách trang trí, ).- Miêu tả + Em nêu tình gây ấn tượng (như vắng mặt báo trước người thân bạn bè mà em mong đợi thời tiết xấu nên người đến chúc mừng, ) – (Độc thoại nội tâm) - Diễn biến buổi sinh nhật: + Hình ảnh em ngày sinh nhật (trang phục, nét mặt, cử chỉ, hành động, tâm trạng, ) + Bạn bè đến chúc mừng sinh nhật em (Miêu tả trang phục, nét mặt, cử chỉ, hành động, tâm trạng, bạn bè) chào đón em, người thân em + Buổi sinh nhật bắt đầu + Bầu khơng khí buổi sinh nhật: vui vẻ, thân mật, ấm áp có việc bất ngờ xảy + Người thân bạn bè chúc mừng em, tặng quà hát tặng em, tổ chức trò chơi liên hoan, + Tâm trạng em vui xen lẫn nỗi buồn khơng có tất điều mong đợi + Em kể điều bất ngờ xảy Tâm trạng vui sướng cảm động em tình c Kết bài: - Ngày sinh nhật ngày đáng ghi nhớ để lại nhiều ấn tượng tốt đẹp em - Em cảm thấy biết ơn bố mẹ, người thân bạn bè quan tâm, yêu quý em Đề 9: Kể gương tốt hay giúp đỡ bạn bè mà em biết a Mở bài: - Giới thiệu người bạn tốt mà em kể - Giới thiệu qua điểm tốt bạn: Hồn cảnh khó khăn vượt khó học tập giúp đỡ bạn bè b Thân bài: - Kể điểm nội bật người bạn em + Hồn cảnh gia đình: Nhà nghèo, cha mẹ yếu, không đủ điều kiện để tiếp tục học tập (khơng có tiền ăn sáng,mua dụng cụ học tập, khơng có thời gian học ) + Thành tích học tập: Học môn, nhiều năm liền đạt danh hiệu học sinh giỏi, đạt nhiều giải thưởng + Lối sống: Sống hòa đồng vui vẻ, chăm giúp đỡ cha mẹ việc nhà, ngoan ngỗn lễ phép, tích cực tham gia phong trào trường lớp, cố gắng cơng việc, ln cố gắng vươn lên, có ước mơ đẹp + Quan hệ bạn bè, thầy cô sao: Là lớp trưởng động, nhiệt tình thầy cô yêu quý, bạn bè mến phục - Kỉ lại kỉ niệm sâu sắc người bạn để lại ấn tượng lòng em (giúp giải tập, giúp đỡ người khác ) - Học điều chơi với người bạn đó? c Kết bài: - Viết cảm nghĩ em người bạn (tự hào, thán phục) - Nêu học việc giao lưu với bạn (gần mực đen, gần đèn rạng ) Đề 10: Đã có lần em cha mẹ,anh chị thăm mộ người thân ngày lễ tết Hãy viết văn kể buổi thăm đáng nhớ a Mở - Giới thiệu không gian thời gian: Vào ngày tết minh, gia đình em quê tảo mộ - Giới thiệu vật cảm xúc em: Chuyến để lại nhiều ấn tượng làm em hhông thể quên b.Thân bài: Lần lượt kể việc - Sự chuẩn bị: Để chuẩn bị cho chuyến tảo mộ chu đáo, trang trọng cẩn thận, bố mẹ em chuẩn bị thứ cần thiết từ tối hơm trước Mẹ chuẩn bị lễ cúng: rượu, tiền vàng, hương, chè khô, xôi, - Cả nhà lên đường ( Miêu tả quang cảnh: trời tờ mờ sáng, ông mặt trời ngái ngủ Hai bên đường, hàng quán bắt đầu bày hàng ) - Ơng mặt trời dần ló rạng làm thức tỉnh vật Không gian bừng sáng Bầu trời xanh, cao vời vợi Những gió nhẹ hiu hiu thổi qua - Miêu tả cụ thể quang cảnh xung quanh nghĩa trang - Kể lại việc làm buổi thăm mộ: + Dọn dẹp xung quanh mộ + Bày đồ cúng lễ (hoa quả, vàng hương…) + Thắp hương làm lễ khấn vái (nói lên ước nguyện gia đình, thân, tâm với người khuất…) + Bố, mẹ (hoặc anh, chị) kể lại kỉ niệm người thân khuất em nhớ kỉ niệm với người khuất Kết hợp với miêu tả cảnh hương cháy tâm trạng người gia đình - Nỗi xúc động, thể tình cảm thân với người thân (độc thoại nội tâm) - Kết thúc buổi viếng thăm nào? (hóa vàng tiền âm phủ, tưới rượu lên mộ, thắp hương cho mộ xung quanh…) c Kết - Tâm trạng lưu luyến, bâng khuâng - Suy nghĩ thân ( Nghị luận) - Mong muốn Đề 11: Kể gặp gỡ với đội nhân ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam a Mở bài: - Lịch sử Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12 - Ngày 22-12 năm vừa rồi, trường em tổ chức chuyến thăm đội b Thân bài: - Khơng khí náo nức, hào hứng phấn chấn chuẩn bị chu đáo cho chuyến (Miêu tả) - Trên đường niềm vui gặp gỡ: + Dọc đường: Hát hò, hồi hộp… + Đến nơi: Thấy khung cảnh doanh trại - Các chú, anh đội: Vui vẻ, thân thiện, đón tiếp nồng nhiệt (miêu tả) - Sau chào hỏi tưng bừng, tất tham quan nơi ăn, nơi ở, phòng truyền thống, khu vực luyện tập… đơn vị - Trên hội trường diễn gặp gỡ: + Tất trở lại hội trường để nghe chú, anh nói chuyện (Kể ai, việc gì? Xảy đâu, hoàn cảnh nào? Nhân vật chuyện người kể chuyện hay đồng đội, sống hay hi sinh?…) + Trong câu chuyện có tình gay cấn, chi tiết bất ngờ nào? (Nội tâm) - Kết thúc gặp gỡ, đại diện học sinh lên phát biểu: + Thay mặt thầy cô bạn cảm ơn đón tiếp, cảm ơn người nói chuyện + Phát biểu cảm xúc: Cảm động, tự hào, biết ơn… + Hứa hẹn: Học tập rèn luyện tốt, xứng đáng với hệ cha anh; sẵn sàng tiếp bước cha anh xây dựng, bảo vệ Tổ quốc c Kết bài: - Hiểu biết hình ảnh anh đội ngày 22-12 (nghị luận) - Cảm xúc dạt dào, mong có nhiều dịp gặp gỡ, giao lưu để nâng cao hiểu biết đời sống tâm hồn thêm phong phú D BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC PHẦN TIẾNG VIỆT Bài 1: Đọc đoạn trích sau cho biết đoạn trích dẫn theo cách ? Chuyển đổi theo cách dẫn ngược lại a Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm gì, vua bảo: “ Một trăm ván cơm nếp, trăm nệp bánh chưng voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, thứ đơi” b Trong dịp nói chuyện với thầy giáo, giáo dạy văn Hà Nội, tháng năm 1963, nhà thơ Tố Hữu nói nghề dạy văn thật đáng yêu, dạy văn học thật niềm vui sướng lớn c Ơng lão rít thuốc lào nữa, gật gù đầu: “Hừ, đánh đánh nhau, cày cấy cày cấy, tản cư tản cư hay đáo để” d Vừa chớm nghĩ vậy, ông lão phản đối Về làm làng Chúng theo Tây Về làng tức bỏ kháng chiến, bỏ cụ Hồ e Chú nói rằng: “nhờ cháu có góp phần phát đám mây khô mà ngày ấy, tháng không quân ta hạ phản lực Mĩ cầu Hàm Rồng” Đối với cháu thật đột ngột, không ngờ lại Bài 2: Hãy cho biết câu sau liên quan đến phương châm hội thoại học: a Nói dơi nói chuột b Nói dùi đục chấm mắm cáy c Nói lọt đến xương d Ăn hết miếng ngon Nói hết lời khơn hóa rồ đ Chim khơn kêu tiếng rảnh rang, Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe e Bà già chợ cầu Đông Xem quẻ bói lấy chồng lợi chăng? Thầy bói xem quẻ nói Lợi có lợi chẳng g - Chồng: Bao nhiêu tiền cân cá rô em? - Vợ: Bốn nhăm ngàn đồng mớ anh ạ! h Trông thấy thầy giáo, A chào to: - Chào thầy Thầy giáo trả lời hỏi: - Em đâu đấy! - Em làm tập - A đáp i Có hai vị chưa quen gặp buổi hội nghị Để làm quen, vị hỏi: - Bây anh làm việc đâu ? Vị trả lời: - Bây làm việc k Trong "Bình Ngơ Đại Cáo", Nguyễn Trãi viết: "Cho nên: Lưu Cung tham công nên thất bại, Triệu Tiết thích lớn phải tiêu vong, Cửa Hàm tử bắt sống Toa Đơ Sơng Bạch Đằng giết tươi Ơ Mã Việc xưa xem xét, Chứng cớ ghi." l NHÂN ĐỨC Có người hay nói nịnh Một hơm, đến thăm quan huyện, vừa vào dinh, khen rối rít: - Quan lớn nhân đức thật Thú phải lánh nơi khác Hôm qua vừa bước chân vào địa hạt ta, tận mắt thấy cọp kéo bầy sang huyện bên cạnh Quan nghe, chối tai, cười gượng Một lúc, dân tới báo đêm qua cọp bắt ba mạng người, xin quan đưa lính bắn trừ, kẻo ăn hết thiên hạ Quan huyện quay lại hỏi người khách: - Sao ngài bảo trông thấy cọp bỏ rồi? Người qua bí q nói liều: - Chắc quan huyện bên cạnh nhân đức chẳng quan lớn, nên chúng khơng có chỗ trú chân, đành phải quay trở lại (Truyện cười dân gian Việt Nam) m Trứng vịt muối Hai anh em nhà vào quán ăn cơm Nhà quán dọn cơm trứng vịt muối cho ăn Người em hỏi anh: – Cùng trứng vịt mà lại mặn nhỉ? – Chú hỏi người ta cười cho – Người anh bảo – Quả trứng vịt muối mà – Thế trứng vịt muối đáu ra? Người anh vẻ thơng thạo, bảo: – Chú mày thật! Có mà khơng biết Con vịt muối đẻ trứng vịt muối (Theo Truyện cười dân gian Việt Nam) n Ai tìm châu Mĩ? Trong học Địa lí, thầy giáo gọi Hà lên bảng đổ: - Em đâu châu Mĩ - Thưa thầy ạ! – Hà đồ -Tốt lắm! Thê trò Bi nói cho thầy biết có cơng tìm châu Mĩ? - Thưa thầy, bạn Hà ạ! Tổ trưởng duyệt Người soạn Lê Thị Thu Hà Bùi Thị Liên ... MÔ TẢ CHI TIẾT N? ?I DUNG CÂU H? ?I ĐỀ KIỂM TRA CU? ?I KỲ I Môn: Ngữ văn Lớp: I Đọc hiểu Câ u Cấp độ Nhận biết Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Mô tả - Xác định phương thức biểu đạt - Nhận diện phương... lo? ?i bỏ ? ?i? ??u Xin l? ?i trai, nghĩ chia li ngắn ng? ?i ta làm nên tiếng cư? ?i hàng triệu gia đình Đây ? ?i? ??u mà trách nhiệm ngư? ?i bác sĩ mẹ nên làm Khi dịch bệnh qua đinh, hứa bên nhiều có thể, hiểu ý mẹ... l? ?i câu h? ?i: Cuộc đấu tranh cho thật, nghĩ trước hết đấu tranh tự thân không thỏa hiệp Nhưng nhiều ngư? ?i, có t? ?i thỏa hiệp v? ?i gian lận, d? ?i trá từ lâu Chỉ có ? ?i? ??u, tự x xoa v? ?i rằng, n? ?i dối