HIỆU TRƯỞNG QUẢN lý HOẠT ĐỘNG của tổ CHUYÊN môn tại TRƯỜNG mẫu GIÁO TUỔI THƠ HUYỆN CHÂU THÀNH a, TỈNH hậu GIANG năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CBQL TRƯỜNG MẦM NON, PHỔ THÔNG HẬU GIANG Tên Tiểu Luận HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI THƠ HUYỆN CHÂU THÀNH A, TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Họ tên: Hồ Thị Kim Diệu Đơn vị công tác: Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Huyện Châu Thành A, Tỉnh Hậu Giang Hậu Giang, Tháng 10/2021 MỤC LỤC NỘI DUNG Lý chọn đề tài Trang Trang 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Trang 2 Phân tích tình hình thực tế hoạt động tổ chuyên môn trường Trang Mẫu Giáo Tuổi Thơ huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang l Khái quát trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 10 Trang 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trang Mẫu Giáo Tuổi Thơ 2.3 Những điểm mạnh điểm yếu, hội, thách thức để nâng Trang cao công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý hoạt động tổ Trang chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 10 Kế hoạch hành động thực cơng tác quản lí tổ chuyên Trang 11 22 môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ huyện Châu Thành A tỉnh Hậu Giang 3.1 Lập kế hoạch thành lập tổ chuyên môn Trang 11 12 3.2 Chỉ đạo tổ trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động năm, Trang 13 14 giáo viên lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân 3.3 Quy định chế độ sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt tổ định kỳ Trang 14 15 3.4 Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn lập kế hoạch đổi Trang 15 17 phương pháp 3.5 Chỉ đạo tổ nâng cao chất lượng soạn giảng giáo viên Trang 17 18 3.6 Tổ chức buổi báo cáo chuyên đề cấp trường Trang 18 19 3.7 Phát động phong trào thi đua tổ Trang 19 20 3.8 Bổ sung thiết bị dạy học phát động làm đồ dùng dạy Trang 20 21 học 3.9 Hiệu trưởng kiểm tra , đánh giá hoạt động tổ chuyên môn Kết luận kiến nghị Trang 22 Trang 23 24 4.1 Kết luận Trang 23 4.2 Kiến nghị Trang 23 24 Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý Quản lý hoạt động chuyên môn tổ chức đạo, đánh giá kiểm tra việc thực tổ chuyên môn không dựa vào lý luận quản lý giáo dục mà xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn, thực kế hoạch kiểm tra đánh giá phải đầy đủ sở pháp lý quy định tổ chuyên môn Theo điều lệ trường mầm non phát triển công tác giáo dục, năm ngành Giáo dục, từ Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo đến Phòng Giáo dục Đào tạo có văn thành lập tổ chun mơn cho bậc học, cấp học, có bậc học mầm non như: Thơng tư 48/2011/TT-BGDDT ngày 25/10/2011 Bộ giáo dục đào tạo quy định, chế độ làm việc giáo viên mầm non điều 3, thời gian làm việc, thời gian nghĩ hàng năm giáo viên Điều dạy giáo viên, điều chế độ giảm dạy vả quy đổi số hoạt động chuyên môn khác dạy Thông tư số 52/TT-BGDĐT, ngày 31 tháng 12 năm 2020, Quyết định ban hành Điều lệ Trường mầm non Điều 14 quy định nhiệm vụ quyền hạn tổ chuyên môn Thực định số 2551/QĐ-BGDĐT ngày 04/8/2021 khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Chỉ thị số 800/CT- BGDĐT ngày 24/8/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 ứng phó với dịch covid 19, tiếp tục thực đổi kiên trì mục tiêu chất lượng Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn số 3676/BGDĐT- GDMN ngày 26 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo Hậu Giang việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2021-2022 Thực kế hoạch số 31/KH-PDGĐT ngày 16 tháng năm 2021 Phòng Giáo dục đào tạo Hậu Giang xây dựng kế hoạch chuyên môn, thực chuyên đề cấp học mầm non năm học 2021-2022 Quyết định số 1607/QĐ-UBND ngày 18 tháng năm 2021 Ủy ban nhân dân Hậu Giang khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh 1.2 Lý lý luận Công tác chuyên môn hoạt động quan trọng, chủ yếu, định tồn phát triển nhà trường Tổ chuyên môn phận cấu thành nơi thực thi nhiệm vụ kế hoạch giáo dục học sinh Động lực quan trọng để giúp nhà trường phát triển mối quan hệ tương tác, giúp đỡ lẫn sinh hoạt chuyên môn nổ lực vươn lên cá nhân Sinh hoạt chuyên môn hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao lực sư phạm cho giáo viên, góp phần tháo gỡ khó khăn q trình giảng dạy Nội dung sinh hoạt chuyên môn vấn đề thực văn đạo, thực thi nhiệm vụ năm học yêu cầu mang tính thực tiễn kế hoạch giáo dục Thơng qua hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng quản lý hoạt động lực sư phạm trình độ nghiệp vụ giáo viên Từ có kế hoạch phù hợp Qui chế chuyên môn trường cần bảo đảm yêu cầu đảm bảo yêu cầu cấp lãnh đạo; Phù hợp với tình hình thực tế trường; Nghiên cứu văn đạo cấp trên, qui định chuyên môn sở Giáo dục Đào tạo ban hành Căn vào thực trạng trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ viết dự thảo Tổ chức cho tổ chun mơn thảo luận góp ý; Hoàn thiện văn ban hành qui chế chuyên môn Căn vào qui định qui chế chuyên môn, hiệu trưởng triển khai đến tổ chuyên môn giáo viên để thực Hàng năm hiệu trưởng cần điều chỉnh, bổ sung qui định cấp có thay đổi điều kiện thực khơng cịn phù hợp Vì vậy, tăng cường cơng tác quản lý hiệu trưởng tổ chuyên môn để nâng cao hiệu hoạt động tổ chuyên môn xây dựng tập thể nhà trường ngày vững mạnh, góp phần thúc đẩy đổi giáo dục đào tạo bản, toàn diện mà Đảng Nhà nước giao phó cho tồn ngành giáo dục 1.3 Lý thực tiễn Ở trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ, hoạt động tổ chuyên môn tổ chức thành lập trường đến nay, sinh hoạt tổ định kì hai tuần lần, xây dựng khung phân phối chương trình chi tiết khối với tình hình thực tế đơn vị, thống nội dung giảng dạy, dự qui định, tham mưu để hiệu trưởng phân công hợp lý, thực quản lý đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp qui định đơn vị trường Mặc dù hiệu trưởng có biện pháp đạo tổ chuyên môn thực chưa đạt hiệu cao nên hoạt động tổ chun mơn chưa có chất lượng, nhiều hoạt động tổ chun mơn mang tính hình thức, chung chung phần lớn dựa vào kế hoạch nhà trường Một số tổ trưởng chun mơn cịn thụ động, thiếu kinh nghiệm việc điều hành tổ nên chưa phát huy hết vai trị, trí tuệ thành viên tổ Tổ trưởng chuyên môn điều hành tổ hay tổ chức họp tổ để hoàn tất thủ tục cịn hoạt động chun mơn theo kế hoạch nhà trường, theo phân công lãnh đạo phân phối chương trình mà làm Nội dung buổi sinh hoạt chun mơn cịn sơ sài khơng thu hút quan tâm trao đổi giáo viên Những vấn đề khó mang bàn bạc, thảo luận Sau học xong lớp bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non phổ thông tiếp thu kiến thức lý luận từ thầy cô giảng dạy, mặt khác xuất phát từ thực tiễn trường nơi công tác, thân nhận thấy hoạt động tổ chun mơn có vai trị, vị trí quan trọng có ảnh hưởng trực tiếp đến kết giáo dục nhà trường Với vai trò hiệu trưởng nhà trường, đặc biệt quan tâm đến việc nghiên cứu thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ với mong muốn tìm ưu nhược điểm công tác quản lý, đạo hoạt động tổ chun mơn Từ phát huy mặt mạnh khắc phục mặt yếu, rút kinh nghiệm tìm giải pháp cụ thể, khả thi góp phần xây dựng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ngày tốt hơn, đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường giai đoạn Qua nhiều năm công tác trường thân tơi nhận thấy vai trị quản lý, đạo hiệu trưởng hoạt động tổ chuyên môn việc nân cao chất lượng dạy học cần thiết Vì vậy, tăng cường đạo tổ chuyên môn hiệu trưởng nhà trường vấn đề cấp thiết đáng quan tâm làm tốt cơng tác chất lượng giảng dạy, giáo dục nhà trường nâng lên Từ thực tế nêu nên chọn đề tài “Hiệu trưởng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ, huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang năm học 2021-2022” để nghiên cứu nhằm khắc phục hạn chế nêu, bước đưa nhà trường phát triển tốt tương lai Phân tích tình hình thực tế hoạt động tổ chun mơn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang l Khái quát trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ thuộc địa bàn xã Tân Phú Thạnh, huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang, nằm gần Ủy ban nhân dân xã Tân Phú Thạnh Trường có diện tích 24.000 mét vng, sân chơi lát gạch đổ bê tơng, có nhiều xanh tạo bóng mát cho trẻ vui chơi tập thể dục Về kinh tế - xã hội địa phương: Xã Tân Phú Thạnh có diện tích 1300 ; dân số có 7.375 nhân khẩu, phân chia thành ấp Xã Tân Phú Thạnh nhân dân sống chủ yếu nghề nơng 75%, cịn lại 25% sống nghề kinh doanh, mua bán, làm công nhân khu công nghiệp Tân Phú Thạnh… Một số trẻ sinh sống với ông bà cha mẹ làm ăn xa, hồn cảnh gia đình khó khăn, thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ thành lập vào năm 2007 Trãi qua 14 năm thành lập phát triển nhà trường đầu tư xây dựng theo hướng trường chuẩn quốc gia Năm học 2013-2014 trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ vinh dự đón nhận công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ Ủy ban nhân dân tỉnh Hậu Giang trao tặng Nhà trường có 03 phịng ban giám hiệu, 11 phòng học, 01 phòng chức năng, 01 phòng bếp, 01 phịng bảo vệ, 01 nhà để xe khơng gian vui chơi trời đáp ứng nhu cầu sở vật chất, đảm bảo an toàn phục vụ tốt cho cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Hiện nay, hội đồng sư phạm trường 26 cán bộ, giáo viên, nhân viên gồm: Lãnh đạo nhà trường (01 hiệu trưởng, 02 phó hiệu trưởng) trình độ đại học trình độ trung cấp lý luận trị; Số giáo viên trực tiếp đứng lớp 23; có 03 tổ chun mơn 01 tổ văn phịng Cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ chun mơn 100% đạt chuẩn có 88,5% đạt chuẩn Tổ chức Đảng đồn thể gồm có chi Đảng với 21 Đảng viên ( Trong hội thi tuyên truyền viên giỏi có 01 Đảng viên đạt giải cấp xã chọn thi huyện đạt giải nhì) Trong năm học vừa qua nhà trường ln triển khai kịp thời thực tốt văn đạo Sở Giáo dục Ủy ban nhân dân huyện Kết giáo dục nhà trường đáp ứng mục tiêu chiến lược đề Trước tình hình dịch bệnh covid 19 diễn biến phức tạp đa số cán bộ, giáo viên, nhân viên trường hạn chế vào trường 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng nhóm zalo, gmail để bảo đảm thực tốt công việc Bên cạnh 100% giáo viên, nhân viên nhiệt tình tham gia vào cơng tác phịng chống dịch phối hợp với y tế xã test hộ dân; tham gia hỗ trợ tiêm ngừa covid; tham gia trực chốt công an xã triệu tập Kết thi đua giáo viên năm học 2020-2021: Bằng khen ủy ban nhân dân tỉnh 01 giáo viên 01 ban giám hiệu; chiến sĩ thi đua sở 04 giáo viên; Giấy khen ủy ban nhân dân huyện 19 giáo viên Về kết trẻ (Hội thi Bé vui khỏe cấp học mầm non): cấp trường 06 cháu, cấp huyện đạt 01 cháu giải 01 cháu giải nhì, cấp tỉnh đạt 01 cháu giải nhì 01 cháu đạt giải khuyến khích Ban giám hiệu trường sáng tạo, đổi công tác quản lý phát triển nhà trường Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yêu mến trẻ, có nhiều năm kinh nghiệm cơng tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục nên ln cha mẹ trẻ quý mến tin tưởng Có nhiều giáo viên đạt danh hiệu khen Ủy ban nhân dân tỉnh, chiến sĩ thi đua sở, giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Năm học 2019-2020 trường đạt hạng nhất; Năm học 2020-2021 trường đạt hạng nhì bậc học mầm non huyện đồn kết, nổ lực không ngừng tập thể sư phạm Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ * Trường có 03 tổ chun mơn gồm: Tổ khối lá: Gồm 09 thành viên; giáo viên làm công tác kiêm nhiệm: thủ quỹ tra nhân dân; Tổ trưởng cô Lê Thị Minh Thơ Trong năm qua tổ có giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, 09 giáo viên dân huyện, 01 giáo viên khen Ủy ban nhân dân tỉnh Hậu Giang đạt danh hiệu lao động tiên tiến, 05 giáo viên đạt giấy khen ủy ban nhân Tổ khối chồi : Gồm 06 thành viên; 01 giáo viên làm cơng tác kiêm nhiệm chủ tịch cơng đồn; Tổ trưởng cô Nguyễn Thị Ngọc Minh Năm qua tổ đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường; 05 giáo viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến; 04 giáo viên đạt giấy khen ủy ban nhân huyện Tổ khối mầm, nhà trẻ : Gồm 06 thành viên; 01 giáo viên làm cơng tác kiêm nhiệm chi đồn; Tổ trưởng cô Hồ Quới Nương Năm qua tổ đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường; 04 giáo viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến; 03 giáo viên đạt giấy khen ủy ban nhân huyện * Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn Vào đầu năm học, Hiệu trưởng phó hiệu trưởng chuyên môn họp đưa dự kiến việc thành lập tổ, việc phân công bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn, tổ phó chun mơn dựa vào lực, vào tình hình biên chế kinh phí đơn vị Sau đó, đưa lấy ý kiến chung tập thể tổ với hình thức bầu phiếu kín Hiệu trưởng dựa kết phiếu tín nhiệm định bổ nhiệm Thực theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2021-2022 Sở giáo dục đào tạo Hậu Giang Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chung trường sau đạo cho phó hiệu trưởng phụ trách xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn trường dựa kế hoạch chung hiệu trưởng Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch năm tổ phân công lãnh đạo trường phụ trách quản lí tổ Một phó hiệu trưởng chuyên môn cô Phan Kim Phận, phó hiệu bán trú Trương Thị Khun Các tổ trưởng chuyên môn tiến hành xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn tổ Các tổ chuyên môn sau xây dựng xong kế hoạch năm tổ trình lãnh đạo trường phê duyệt (hiệu trưởng kí duyệt), sau phê duyệt tổ tiến hành triển khai thực Hàng tháng dựa vào kế hoạch ban giám hiệu tổ trưởng lập kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn nộp cho lãnh đạo trước ngày hàng tháng với báo cáo hoạt động tháng trước đó, kế hoạch sau kí duyệt tổ trưởng triển khai đến tổ viên để thực Các tổ chuyên môn sinh hoạt lần/tháng theo quy định tập trung vào nội dung chuyên môn Hiệu trưởng đạo cho tổ chuyên môn thực phân phối chương trình, thực nội dung chương trình bám theo chuẩn kĩ kiến thức, tổ đổi sinh hoạt chun mơn theo hướng nghiên cứu học, có kế hoạch rõ ràng dạy, dạy nào, lớp nào, thời gian Tổ trưởng phân công 01 giáo viên soạn bài, sau đưa tổ góp ý, thống tiến hành dạy minh họa (cả tổ dự thông báo thời gian để ban giám hiệu dự) sau tiết dạy tổ ngồi lại rút kinh nghiệm, có ghi biên bản) Đầu năm học hiệu trưởng nhà trường đưa kế hoạh kiểm tra nội bộ, có việc kiểm tra chun mơn giáo viên, kế hoạch có nêu rõ người kiểm tra người kiểm tra thời gian kiểm tra, thời gian người kiểm tra nộp hồ sơ cho hiệu trưởng ấn định Để kiểm tra đánh giá chất lượng hoạt động tổ có hiệu quả, phó hiệu trưởng trường thường dự đột xuất để đánh giá tay nghề giáo viên thấy chưa ổn phó hiệu trưởng đề xuất với tổ trưởng có biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ Hiệu trưởng nhà trường quản lí hoạt động tổ chuyên mơn trường nhìn chung đảm bảo Tuy nhiên, để nhìn nhận cách cụ thể cịn số hạn chế hoạt động tổ chuyên môn đơn vị như: Nội dung sinh hoạt tổ chun mơn chưa đảm bảo chất lượng, cịn mang tính hình thức cịn tập trung vào đánh giá hoạt động tuần, tháng qua đề phương hướng tuần, tháng tới, chưa sâu vào sinh hoạt chuyên môn, vấn đề chuyên môn đưa bàn bạc chưa nhiều Kế hoạch thực chuyên đề cấp trường bị động Nội dung buổi sinh hoạt chun mơn cịn sơ sài nên khơng thu hút quan tâm trao đổi giáo viên Hàng năm có tổ chức phong trào thi làm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm, nhiên chưa hiệu Đồ dùng thiếu tính sáng tạo, sáng kiến kinh nghiệm giá trị thực tế chưa cao đa số biện pháp mang tính chung chung Hiệu trưởng chưa định hướng cho giáo viên sáng kiến kinh nghiệm phải xuất phát từ bất cập, khó khăn thực tế nhà trường, lúc giảng dạy Việc kiểm tra soạn giảng giáo viên diễn theo quy định, phần nhiều tổ trưởng chuyên môn ký duyệt, chưa nhận xét cụ thể ưu khuyết điểm soạn để giáo viên phát huy hay khắc phục, chưa ý đến việc tái kiểm tra 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để nâng cao công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ * Điểm mạnh: Được quan tâm chi với lãnh đạo nhà trường theo học lớp bồi dưỡng cán quản lý Trong q trình học tập thân tơi hiểu cách quản lý hoạt động tổ chuyên môn Hiểu ý nghĩa việc quản lý hoạt động tổ chun mơn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng quan tâm nhiều đến hoạt động tổ chuyên môn, đạo tổ chuyên môn giáo viên thực quy chế chuyên môn (thực đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định) Lực lượng giáo viên trẻ, động, nhiệt tình có ý thức cầu tiến, ham học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường đồn kết thống cao, có ý thức trách nhiệm cao, tâm huyết với nghề T T TÊN CÔNG VIỆC KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN CÁCH THỰC THỰC HIỆN Hiệu trưởng điều động họp hội đồng vào đầu tháng 8/2021 để lấy ý kiến thành lập 03 tổ chun mơn lấy phiếu tín nhiệm chức danh tổ trưởng chuyên môn tổ Hiệu trưởng định thành lập tổ chuyên môn, định bổ nhiệm tổ trưởng chun mơn 12 RỦI RO/KHĨ KHĂN HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO biên chế nhà trường Hiệu trưởng nêu rõ yêu cầu, tiêu chuẩn người giữ chức vụ tổ trưởng giáo viên lựa chọn, bỏ phiếu phù hợp T T TÊN CÔNG VIỆC 3.2 Chỉ đạo tổ trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động năm, giáo viên lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2021-2022 phù hợp với kế hoạch chung trường tình hình thực tế tổ chun mơn trình cho hiệu trưởng phê duyệt Tổ trưởng chuyên môn hàng tháng phải lập kế hoạch hoạt động cho NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN Hiệu phó chun mơn, tổ trưởng chun mơn, giáo viên tổ Căn vào kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nhà trường, thực tế tổ chuyên môn Thời gian: kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bối dưỡng thường xuyên hoàn thành đầu tháng 9, kế 13 CÁCH THỰC THỰC HIỆN RỦI RO/KHÓ KHĂN HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO - Chỉ đạo tổ trưởng - Khả vận - Hướng lập kế hoạch dựa vào kế hoạch năm học, tình hình thực tế trường, tổ cá nhân - Hiệu Trưởng giao cho phó hiệu trưởng chuyên môn duyệt kế hoạch đạo phận tổ chức thực Giáo viên thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nộp cho hiệu trưởng duyệt dụng kế hoạch trường vào lập kế hoạch tổ chun mơn tổ trưởng cịn hạn chế - Đơi biện pháp đưa chung chung chưa hiệu dẫn tổ trưởng công tác lập kế hoạch biết cách vận dụng kế hoạch trường vào lập kế hoạch tổ - Kiểm duyệt kỹ kế hoạch, gợi ý biện pháp khả thi Đôn đốc nhắc nhở T T TÊN CÔNG VIỆC KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC hiệu duyệt NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN trưởng - Đảm bảo thời Hiệu gian sinh hoạt theo quy định: tuần/ lần - Nội dung sinh hoạt tổ tập trung HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO hoạch hàng tháng báo cáo tháng trước nộp duyệt vào ngày tháng Tất giáo viên lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên phù hợp với điều kiện thân 3.3 Quy định chế độ sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung CÁCH THỰC THỰC HIỆN RỦI RO/KHÓ KHĂN trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, giáo Căn vào quy chế chuyên môn, kế hoạch tổ chuyên môn hiệu 14 - Hiệu trưởng quy - Thời định số lần sinh hoạt định kỳ cho tổ - Tổ trưởng xây dựng nội dung sinh hoạt tổ trước tổ gian sinh hoạt tổ chuyên môn có trùng với ngày nghỉ lễ trùng với trưởng chuyên tự xếp lịch, thời gian họp tổ báo cáo cho - Tổ T T TÊN CÔNG VIỆC KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN sinh hoạt vào vấn đề viên tổ định kỳ chuyên môn như: đổi phương pháp giảng dạy, trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề trưởng duyệt -Phương tiện: phòng hội đồng trường -Thời gian: tháng 9/2021 15 CÁCH THỰC THỰC HIỆN RỦI RO/KHÓ KHĂN chức họp tổ - Tổ trưởng tổ chức sinh hoạt chuyên môn tuần/ lần - Hiệu trưởng phó hiệu trưởng dự đột xuất sinh hoạt tổ tổ lần/học kì, chia sẻ, góp ý hoạt động khác nhà trường - Nội dung sinh hoạt tổ chun mơn cịn sơ sài, chưa sâu vào sinh hoạt chuyên môn HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO hiệu trưởng - Hiệu trưởng đề nghị tổ trưởng chuyên môn gửi nội dung họp tổ trước cho hiệu trưởng xem (trước ngày) để hiệu trưởng với hiệu phó góp ý có điều chỉnh kịp thời T T TÊN CƠNG VIỆC 3.4 Chỉ đạo tổ trưởng chun mơn lập kế hoạch đổi phương pháp KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC Nâng cao nhận thức cho giáo viên đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá Giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào tiết dạy góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, thực đổi kiểm tra đánh giá phù hợp NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN Hiệu phó chun mơn, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên tổ Căn vào hướng dẫn thực đổi phương pháp dạy học (công văn 901 /SGDĐTGDTrHGDTX việc hướng dẫn tổ chức dạy học đánh giá dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh 16 CÁCH THỰC THỰC HIỆN Hiệu trưởng đạo tổ trưởng chuyên môn triển khai hướng dẫn Sở giáo dục đào tạo đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá đến tổ viên Hiệu trưởng đạo phó hiệu trưởng chun mơn tổ chức cho tập thể giáo viên chia sẻ kinh nghiệm phương pháp dạy học áp dụng, tổ chức thao giảng RỦI RO/KHÓ KHĂN Một số giáo viên lớn tuổi quen với lối truyền thụ chiều, chậm đổi HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO Khuyến khích giáo viên, phân công giáo viên khác hỗ trợ - Mua sắm thêm trang thiết bị, Đồ dùng dạy khuyến khích giáo học thiếu viên tự làm đồ chưa đáp ứng dùng dạy học nhu cầu đổi T T TÊN CÔNG VIỆC KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN CÁCH THỰC THỰC HIỆN Phương tiện Hiệu trưởng đạo dạy học: máy hiệu phó chun vi tính mơn tổ trưởng chuyên môn thống tiêu chuẩn đánh giá dạy, phổ biến cho giáo viên Tổ trưởng lập kế hoạch dự thao giảng Hiệu trưởng, hiệu phó, tổ trưởng chun mơn dự giáo viên, có góp ý, nhận xét 17 RỦI RO/KHÓ KHĂN HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO T T TÊN CÔNG VIỆC 3.5 Chỉ đạo tổ nâng cao chất lượng soạn giảng giáo viên KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC Tất giáo viên lên lớp có giáo án, đảm bảo mục tiêu, nội dung bám sát kiến thức, kĩ năng, thái độ NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN CÁCH THỰC THỰC HIỆN Phó hiệu Căn điều lệ Hiệu trưởng phân trưởng trường, kế cơng cho phó hiệu chuyên hoạch trưởng tổ trưởng môn, tổ trường, quy duyệt giáo án trưởng chế chuyên giáo viên, tổ trưởng môn chuyên duyệt hàng tuần, môn, giáo hiệu phó chun viên mơn duyệt hàng tuần sau tổ trưởng duyệt RỦI RO/KHĨ KHĂN Phân cơng cho phó hiệu trưởng chun mơn tổ trưởng chun mơn kiểm tra, tư vấn, nhắc nhở Thực dự kiểm tra đột Một số giáo xuất viên sử dụng giáo án cũ, Nhắc nhở phó hiệu chuyên Có biên kiểm không cập nhật trưởng môn tổ trưởng tra ghi rõ ưu chuyên môn kiểm điểm, hạn chế Lên lịch báo tra kĩ giáo viên giảng giáo án chưa trùng khớp 18 Giáo án chép nhiều, chưa trọng đến đổi phương pháp dạy học HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO T T TÊN CÔNG VIỆC 3.6 Tổ chức buổi báo cáo, thao giảng, chuyên đề cấp trường KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC Có chuyên đề thiết thực , hiệu công tác giảng dạy để giáo viên chia sẻ, học tập kinh nghiệm NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN CÁCH THỰC THỰC HIỆN Phó hiệu Có Chỉ đạo tổ trưởng chuyên đề chất chuyên môn cho chuyên lượng tổ giáo viên thực môn, tổ chuyên môn để chuyên đề cấp tổ báo cáo trưởng sau chọn chun mơn chun đề có chất Phân cơng giáo lượng gửi lên hiệu giáo viên khác viên trưởng phó hỗ trợ cho giáo hiệu trưởng chuyên viên báo cáo môn xem xét tổ chức buổi báo cáo chuyên đề cho toàn thể sư phạm nhà trường tham gia 19 RỦI RO/KHÓ KHĂN HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO Yêu cầu tổ trường tổ chức báo cáo cấp tổ, góp ý hồn chỉnh nội dung, hình thức Nhiều chuyên trước báo cáo đề cịn sơ sài, cấp trường chưa thực tế Khuyến khích giáo Giáo viên viên thực tổ thực chun đề chun đề cịn có chất lượng để dồn lại vào Tổ trưởng nhắc cuối năm nhở, đôn đốc giáo viên thực Có chuyên đề chưa báo cáo cấp tổ T T TÊN CÔNG VIỆC KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC dương 3.7 Phát động Tuyên tổ hoạt phong động hiệu trào thi đua tổ 3.8 Bổ sung thiết bị NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN Phó hiệu Căn vào trưởng tiêu chí thi đua đầu năm chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn CÁCH THỰC THỰC HIỆN RỦI RO/KHÓ KHĂN Hiệu trưởng xây Tổ trưởng dựng tiêu chí thi đua chun mơn tổ chưa có nhiều sáng tạo Cuối năm học tổ giảng dạy để trưởng báo cáo giáo viên noi thành tích cộng theo điểm theo tiêu chí thi đua Một số giáo viên chưa có Hiệu trưởng chí cầu tiến để vào điểm tổ vươn lên chọn 01 tổ xuất sắc xếp hạng tổ lại khen thưởng HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO Hiệu trưởng đề nghị hiệu phó chuyên mơn, tổ trưởng chun mơn cần có nhiều sáng tạo Tổ trưởng chuyên môn động viên giáo viên cố gắng để đạt thành tích tốt phong trào thi đua 100% giáo viên Phó hiệu Căn vào kế Đầu năm hiệu Một số giáo Hiệu sử dụng đồ dùng trưởng, tổ hoạch đầu trưởng đạo phó viên chưa bảo nghị 20 trưởng đề phó hiệu T T TÊN CÔNG VIỆC dạy học phát động làm đồ dùng dạy học KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN dạy học lên trưởng năm, quy chế tiết dạy chuyên chuyên môn, môn, giáo kế hoạch sử dụng thiết bị viên CÁCH THỰC THỰC HIỆN hiệu trưởng ,các tổ chun mơn thống kê lại thiết bị có, lập kế hoạch sử dụng thiết Sở trang bị cho bị Đề nghị mua sắm nhà trường thêm trình hiệu hình lớn, trưởng xem xét máy vi tính, máy in Kiểm kê tài sản theo định kì 21 RỦI RO/KHÓ KHĂN HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO quản tốt trưởng, tổ trưởng thiết bị chuyên môn nhắc nhở giáo viên có ý Giáo viên lên thức bảo vệ tiết dạy chưa thiết bị dạy học trang bị đầy đủ đồ dùng dạy Phát động thi đua học; chưa đầu làm đồ dùng dạy tư thêm nhiều học tổ với đồ dùng mới, chủ yếu sử dụng đồ dùng sẵn có T T TÊN CÔNG VIỆC 3.9 Hiệu trưởng kiểm tra đánh giá hoạt động tổ chuyên môn KẾT QUẢ/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC Đánh giá hoạt động tổ chuyên môn Rút kinh nghiệm để nâng cao hiệu quản lý tổ chuyên môn NGƯỜI PHỐI HỢP ĐIỀU KIỆN THỰC THỰC HIỆN HIỆN Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn Căn vào kế hoạch đầu năm nhà trường, quy chế chuyên môn 22 CÁCH THỰC THỰC HIỆN Hiệu trưởng với hai phó hiệu trưởng kiểm tra hồ sơ hoạt động tổ chuyên môn gồm: biên họp tổ, biên kiểm tra thực chương trình, biên kiểm tra hồ sơ chuyên môn, chuyên đề cấp tổ RỦI RO/KHĨ KHĂN HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO Phó hiệu trưởng, giáo viên nhà trường ngại góp ý cho hiệu trưởng Hiệu trưởng cần thuyết phục phó hiệu trưởng, giáo viên mạnh dạn góp ý kiến, đánh giá rút kinh nghiệm Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Tổ chun mơn có vai trị định đến hiệu dạy học giáo dục nhà trường, cơng tác quản lí hoạt động tổ chun mơn phải thực cách tồn diện từ việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực đến việc giám sát, đôn đốc, kiểm tra đánh giá Mỗi giáo viên cần cố gắng “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực “ Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo”, thi đua dạy tốt để xây dựng khối chun mơn vững mạnh, góp phấn xây dựng nhà trường phát triển nghiệp “trồng người”, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội, bước xây dựng trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ ngày vững mạnh Qua lớp học bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non, phổ thông năm 2021 Hậu Giang tìm hiểu thực tế cơng tác quản lí hoạt động tổ chun mơn hiệu trưởng trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ, thân nhận thấy hiệu trưởng coi hoạt động tổ chuyên môn nồng cốt, hạt nhân để giúp nhà trường hoàn thành tốt mục tiêu giáo dục, nâng cao chất lượng nhà trường Vì thế, hiệu trưởng nhà trường có nhiều biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, tạo niềm tin động lực cho giáo viên phấn đấu, nâng cao chất lượng giảng dạy Những đóng góp hiệu trưởng giúp cho nhà trường ổn định, kết giáo dục nhà trường ngày nâng lên 4.2 Kiến nghị Kiến nghị với Sở giáo dục đào tạo Hậu Giang số nội dung sau: - Tổ chức hội thảo cơng tác quản lí hiệu trưởng, ý đến cơng tác quản lí hoạt động tổ chuyên môn để học tập rút kinh nghiệm - Tổ chức lớp tập huấn cơng tác quản lí tổ chun mơn cho tổ trưởng - Đầu tư thêm trang thiết bị dạy học giúp tổ chuyên môn đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học - Cung cấp tư liệu học tập giúp tổ chuyên môn tổ chức hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng cho giáo viên tổ Kiến nghị với Phòng giáo dục đào tạo huyện Châu Thành A số nội dung sau: 23 - Tăng cường sở vật chất cho đơn vị trường - Tăng cường tổ chức hội thi, hội thảo theo chuyên đề quản lý chuyên môn, quản lý trường học để cán quản lý, giáo viên giao lưu, trao đổi kinh nghiệm quản lý trường bạn - Tăng cường tổ chức bồi dưỡng chuyên đề chuyên đề đổi phương pháp dạy học, sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Thông tư 48/2011/TT-BGDDT ngày 25/10/2011 Bộ giáo dục đào tạo quy định, chế độ làm việc giáo viên mầm non điều 3, thời gian làm việc, thời gian nghĩ hàng năm giáo viên Điều dạy giáo viên, điều chế độ giảm dạy vả quy đổi số hoạt động chuyên môn khác dạy Thông tư số 52/TT-BGDĐT, ngày 31 tháng 12 năm 2020, Quyết định ban hành Điều lệ Trường mầm non Điều 14 quy định nhiệm vụ quyền hạn tổ chuyên môn Hướng dẫn số 3676/BGDĐT- GDMN ngày 26 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo Hậu Giang việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2021-2022 Thực kế hoạch số 31/KH-PDGĐT ngày 16 tháng năm 2021 Phòng Giáo dục đào tạo Hậu Giang xây dựng kế hoạch chuyên môn, thực chuyên đề cấp học mầm non năm học 2021-2022 Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non phổ thông năm học 20212022: chuyên đề “ Quản lý hoạt động, chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ” Trường cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh 25 26 ... tế hoạt động tổ chun môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang l Khái quát trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ thuộc địa bàn xã Tân Phú Thạnh, huyện Châu Thành. .. tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý hoạt động tổ Trang chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ 10 Kế hoạch hành động thực cơng tác quản. .. thiếu lạc hậu 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ Hiệu trưởng thành lập tổ chuyên môn, tổ chức bầu chọn tổ trưởng chuyên môn từ đầu năm học Ngay