Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp Hoạt động của giáo Hoạt động của học Nội dung viên sinh - Yêu cầu HS quan sát - Làm việc [r]
Trang 1Ngày soạn: 08/12/2021
Ngày giảng: 13/12/2021
Tiết 30
BÀI 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ
CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nêu được đặc điểm chung và vai trò của ngành Chân khớp trong
tự nhiên và vai trò thực tiễn đối với con người
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích tranh, kĩ năng hoạt động nhóm.
3 Thái độ: Có ý bảo vệ các loài động vật có ích.
4 Năng lực:
- Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trong quá trình thảo luận
II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh phóng to các hình trong bài
III PHƯƠNG PHÁP – KT DẠY HỌC
Phương pháp: Hđ nhóm, dạy học nêu vấn đề, thuyết trình.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
Kỹ thuật dạy học: chia nhóm, hoàn tất nhiệm vụ
IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức
KT sĩ số
11/12 để thi gvg)
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu một số cách tấn công, tự vệ và sinh sản của sâu bọ?
3 Bài mới
A Hoạt động khởi động:
- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được
ngay kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.
1.Chia lớp thành 4 nhóm hoàn thành câu hỏi vào bảng phụ
Hãy quan sát một số đại diện thuộc lớp sâu bọ ở địa phương em và hoàn thành nội
dung bảng sau
Các tập tính
Trang 2Tên
sâu
bọ
Môi
trường
sống
Tự vệ
Tấn công
Dự trữ thức ăn
Cộng sinh
sống thành
xã hội
Chăm sóc cho thế hệ sau
Tập tính khác
Các nhóm chấm chéo, nhận xét và chấm điểm
B Hình thành kiến thức:
- Mục tiêu: Trang bị cho HS những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra ở HĐ Khởi động.
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung
Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
- Yêu cầu HS quan sát
hình 29.1 29.6 + đọc kĩ 29.6 + đọc kĩ
các chú thích dưới hình 29.6 + đọc kĩ
Lựa chọn những đặc
điểm chung của ngành
- Đưa ra đáp án đúng:
1,3,4 Kết luận 29.6 + đọc kĩ
- Làm việc độc lập với sgk Thảo luận nhóm 29.6 + đọc kĩ 29.6 + đọc kĩ Đánh dấu vào ô trống những đặc điểm lựa chọn
- Đại diện nhóm trình bày + phân tích các lựa chọn Nhóm khác nhận 29.6 + đọc kĩ xét, bổ sung
c) Kết luận: - Có vỏ kitin che
chở bên ngoài và làm chỗ bám cho các cơ ( bộ xương ngoài)
- Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau
- Sự phát triển và tăng trưởng
gắn liền với sự lột xác
Hoạt động 2: Sự đa dạng ở chân khớp.
Mục tiêu: : HS giải thích được sự đa dạng của ngành chân khớp.
Bảng 2: Đa dạng về tập tính
T
T
ở nhờ
Nhệ n
Ve sầu
Kiến Ong mật
7 Đực, cái nhận biết nhau bằng
tín hiệu
x
Bảng 3: Vai trò của ngành chân khớp
Trang 3T
Tên đại diện có ở địa phương
1 Lớp
giáp
xác
Tôm càng xanh, tép… Thực phẩm
thuyền 2
Lớp
hình
nhện
Nhện nhà, nhện chăng lưới Bắt sâu bọ có
hại Nhện đỏ, ve bò, ve chó,
mạt
Hại cây trồng, Đv
hại
3 Lớp
sâu bọ
hoa
Hại cây(sâu non ăn lá)
phấn
hại
4.Luyện tập :
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
Trong số 3 lớp của chân khớp đã học thì lớp nào có giá trị thực phẩm lớn nhất ?cho
ví dụ
5.Vận dụng và tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu:
+ Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn
đề đã học
+ Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu
học tập suốt đời
Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:
Trên ruộng lúa thấy xuất hiện sâu hại lúa:
Câu 1: Người ta dùng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa bằng cách thả
nhiều ĐV nào?
a) Ong vò vẽ b) Ong mắt đỏ c) Bọ xít d) Ong mật
Câu 2: Sau khi tìm được thiên địch của sâu hại lúa, hãy bổ sung vào sơ đồ chuỗi
thức ăn sau:
Là thức ăn (1) Là thức ăn (2)
Lúa ………
………
Trang 4Trả lời: (1) : sâu hại lúa (2) : Ong mắt đỏ
Câu 3: Trong chuỗi thức ăn trên ĐV nào thuộc lớp Sâu bọ ngành Chân khớp:
đỏ
6 -Hướng dẫn hoạt động về nhà: (1’).
- Kẻ bảng 1,2 / 103,105 vào vở
- Một con cá chép/một nhóm
* Rút kinh nghiệm bài học:
