QUN LY XA HI VB

MỤC LỤC Triết học Mác - Lênin .3 KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN 13 Chủ nghĩa xã hội khoa học 29 Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam 36 Tư tưởng Hồ Chí Minh 44 Khoa học quản lý 52 NGHỆ THUẬT PHÁT BIỂU MIỆNG .66 Khoa học sách cơng 78 Lịch sử tư tưởng Việt Nam 86 PHƯƠNG PHÁP CÁCH MẠNG VÀ PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH 91 LỊCH SỬ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC VIỆT NAM 96 LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 112 LÝ THUYẾT TRUYỀN THÔNG VÀ VẬN ĐỘNG .118 Thể chế trị thế giới đương đại 130 TÂM LÝ HỌC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 137 LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT 144 Lý thuyết chung quản lý xã hội 152 CÁC NGÀNH LUẬT TRONG HỆ THỐNG PHÁP LUẬT VIỆT NAM (PHẦN 1) 168 THỂ CHẾ TRONG QUẢN LÝ 181 QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC 187 Quản lý xã hội quốc phòng, an ninh trật tự an toàn xã hội 195 SOẠN THẢO VĂN BẢN QUẢN LÝ 207 QUẢN LÝ XÃ HỘI VỀ DÂN TỘC, TÔN GIÁO 212 QUẢN LÝ XÃ HỘI VỀ KINH TẾ 220 Quản lý xã hội Khoa học, công nghệ, tài nguyên môi trường .227 QUẢN LÍ XÃ HỘI VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 234 QUẢN LÝ XÃ HỘI VỀ DÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN .240 Quản lý nguồn nhân lực xã hội 245 Phương pháp nghiên cứu, giảng dạy quản lý xã hội .255 Pháp chế quản lý .263 QUẢN LÝ CẤP CƠ SỞ 272 PHÒNG CHỐNG THAM NHŨNG TRONG QUẢN LÝ 280 AN SINH XÃ HỘI TRONG QUẢN LÝ 286 Lịch sử tư tưởng quản lý 292 Quyền người quản lý 298 QUẢN LÝ CÔNG SỞ, CÔNG SẢN 308 XỬ LÝ TÌNH HUỐNG TRONG QUẢN LÝ 313 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Triết học Mác - Lênin Thông tin giảng viên Giảng viên 1: - Họ tên: Nguyễn Minh Hoàn - Chức danh, học hàm, học vị: Trưởng khoa, PGS, TS, Giảng viên - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Lịch sử triết học phương Đơng, Triết học trị – xã hợi - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC & TT - Địa liên hệ: Văn phịng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1 Học viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 0913.828.018 - Email: hoan_cbxh@yahoo.com.vn Giảng viên 2: - Họ tên: Trần Hải Minh - Chức danh, học hàm, học vị: Phó Trưởng khoa, TS, Giảng viên - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Triết học phương Tây đại, Triết học trị – xã hợi - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC&TT - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1, Học viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 094.571.8288 - Email: haiminh81us@yahoo.com; tranhaiminh@ajc.edu.vn Giảng viên 3: - Họ tên: Bùi Thị Thanh Hương - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên cao cấp, PGS, TS - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Lịch sử triết học phương Tây, Lịch sử phép biện chứng, Triết học trị – xã hợi - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC&TT - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1, Học viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 098.886.7816 - Email: buithithanhhuong1806@gmail.com Giảng viên 4: - Họ tên: Nguyễn Thị Như Huế - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, TS - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Triết học phương Tây đại, Đạo đức học, Phương pháp giảng dạy triết học - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC&TT - Địa liên hệ: Văn phịng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1, Học viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 0912.661.150 - Email: nhuhue1310@gmail.com Thông tin chung học phần - Tên học phần: Triết học Mác - Lênin - Mã môn học/học phần: TM01001 - Số tín chỉ: 04 - Học phần tiên quyết: - Thuộc học phần: Bắt buộc - Các điều kiện tiên quyết: sinh viên năm thứ đại học - Phân bổ tín chỉ: 04 + Giờ lý thuyết: 03 (45 tiết) + Giờ thực hành: 01 (30 tiết) - Khoa/ bộ môn phụ trách học phần: Bộ môn Triết học Mác - Lênin, Khoa Triết học Mục tiêu học phần 3.1 Mục tiêu chung Học phần Triết học Mác – Lênin góp phần cung cấp cho người học kiến thức tảng Triết học Mác – Lênin Trên sở nắm vững kiến thức bản, người học có thể rút ý nghĩa phương pháp luận vận dụng vào nghiên cứu khoa học khác nhìn nhận, đánh giá vấn đề đời sống khách quan, toàn diện đắn 3.2 Mục tiêu cụ thê - Kiến thức: Học phần nhằm trang bị cho sinh viên tri thức triết học như: phạm trù triết học, nội dung, nguyên lý, quy luật chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử CĐR 1: Hiểu biết đối tượng triết học, vai trò triết học nói chung triết học Mác – Lênin nói riêng đời sống xã hội CĐR 2: Phân tích nợi dung lý luận ý nghĩa phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng: Vật chất - ý thức, Phép biện chứng vật, Lý luận nhận thức CĐR 3: Phân tích nội dung lý luận ý nghĩa phương pháp luận chủ nghĩa vật lịch sử: Hình thái kinh tế – xã hợi, Giai cấp – dân tộc, Nhà nước cách mạng xã hội, Ý thức xã hội, Vấn đề người - Kỹ năng: Trên sở tri thức học phần giúp sinh viên hình thành thế giới quan vật, cách mạng bước đầu rèn luyện phương pháp luận khoa học, tiền đề để sinh viên học tập, nghiên cứu môn học khác môn khoa học triết học ở trình đợ cao CĐR 4:Vận dụng lý luận nguyên tắc phương pháp luận rút từ nội dung nghiên cứu vào nhận thức hoạt động thực tiễn CĐR 5: kỹ tư duy: phân tích, tổng hợp, đánh giá, phản biện vấn đề từ tiếp cận triết học; tư sáng tạo (nhìn nhận vấn đề đưa giải pháp cho vấn đề từ góc độ mới, khung tham chiếu mới, khơng rập khn, sáo mịn); tư hệ thống CĐR 6: Kỹ mềm: thuyết trình, làm việc nhóm, quản lý thời gian, lập kế hoạch, CĐR 7: Kỹ tự học, tự nghiên cứu - Thái độ: Góp phần tạo dựng niềm tin vững vào chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường XHCN mà Đảng nhân dân ta lựa chọn CĐR 8: Tin tưởng vào chủ nghĩa Mác – Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam đường lên CNXH mà Đảng nhân dân ta đã lựa chọn CĐR 9: Yêu nước, Trung thực, có tinh thần trách nhiệm Tóm tắt nội dung học phần Học phần gồm nợi dung sau: - Giới thiệu chung triết học vai trò triết học đời sống, - Những nội dung triết học Mác – Lênin, như: Vật chất ý thức, Phép biện chứng vật, Lý luận nhận thức, Hình thái kinh tế - xã hội, Giai cấp dân tộc, Nhà nước cách mạng xã hội, Ý thức xã hội, Vấn đề người Nội dung chi tiết học phần Phân bổ Yêu cầu Hình thức, thời gian ST phương Nội dung CĐR T pháp giảng sinh LT TH dạy viên 1 Triết học vai trò nó Giảng lý Nghiên 1,5,6,7,8 với phát triển xã hội thuyết, Hỏi cứu tài ,9 1.1 Triết học đối tượng – đáp, thảo liệu, tìm triết học luận hiểu 1.1.1 Triết học nguồn 1.1.2 Đối tượng nghiên cứu gốc triết triết học học, vấn 1.2 Vấn đề triết đề học - chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm triết học, 1.2.1 Vấn đề triết học phương 1.2.2 Chủ nghĩa vật triết pháp học triết học, 1.2.3 Chủ nghĩa tâm triết vai trò học triết 1.2.4 Thuyết biết học; 1.3.Biện chứng siêu hình tham gia 1.3.1 Phương pháp Biện thảo chứng siêu hình luận 1.3.2 Các giai đoạn phát triển phép biện chứng 1.4.Vai trò triết học phát triển xã hội 1.4.1 Vai trò thế giới quan, phương pháp luận triết học 1.4.2 Vai trò triết học Mác-Lênin 2 Vật chất – Ý thức Giảng lý Nghiên 2,4,5,6,7 2.1 Vật chất các hình thuyết, Hỏi cứu tài ,8,9 thức tồn nó – đáp, thảo liệu, tìm 2.1.1 Phạm trù vật chất luận, hiểu 2.1.2 Vật chất vận động Bài tập thực quan 2.1.3 Không gian thời hành niệm gian vật chất 2.1.4 Tính thống thế giới 2.2.Nguồn gốc, chất ý thức quan hệ vật chất-ý thức 2.2.1 Nguồn gốc ý thức 2.2.2 Bản chất ý thức 2.2.3 Kết cấu ý thức 2.2.4 Quan hệ vật chất ý thức ý nghĩa phương pháp luận nó Xêmina: quan hệ vật chất, ý thức ý nghĩa nó 3 Phép biện chứng vật * Mở đầu: Phép biện chứng vật gì? 3.1 Hai nguyên lý phép biện chứng 3.1.1/ Nguyên lý mối liên hệ phổ biến 3.1.2/ Nguyên lý phát triển 3.2.Các qui luật phép biện chứng vật 3.2.1/ Qui luật chuyển hoá từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại 3.2.2/ Qui luật thống đấu tranh mặt đối lập 3.2.3/ Qui luật phủ định phủ định 3.3.Các cặp phạm trù phép biện chứng vật 3.3.1/ Cái riêng, chung, Giảng lý thuyết, Hỏi – đáp, thảo luận, Bài tập thực hành lịch sử triết học, ý nghĩa định nghĩa vật chất Lênin, liên hệ vận dụng nguyên tắc khách quan nhận thức hoạt động; tham gia thảo luận Nghiên 2,4,5,6,7 cứu tài ,8,9 liệu; Bài tập thực hành: Vận dụng nguyên tắc phương pháp luận PBCDV vào nhận thức hoạt động thực tiễn; Thảo luận nhóm cặp phạm trù đơn 3.3.2/ Nguyên nhân kết 3.3.3/ Tất nhiên ngẫu nhiên 3.3.4/ Nợi dung hình thức 3.3.5/ Bản chất tượng 3.3.6/ Khả thực Lý luận nhận thức 4.1.Bản chất nhận thức 4.1.1/ Quan điểm sai lầm 4.1.2/ Quan điểm Mác xít 4.2.Nhận thức hoạt động thựctiễn 4.2.1/ Thực tiễn 4.2.2/ Vai trị thực tiễn với nhận thức 4.3.Các giai đoạn trình độ nhận thức 4.3.1/ Nhận thức cảm tính lý tính 4.3.2/ Nhận thức kinh nghiệm lý luận 4.3.3/ Nhận thức thông thường nhận thức khoa học 4.4.Vấn đề chân lý 4.4.1/ Khái niệm chân lý 4.4.2/ Các tính chất chân lý 4.5.Mối quan hệ giữa lý luận thực tiễn 4.5.1/Vai trò thực tiễn lý luận 4.5.2/ Vai trò lý luận với thực tiễn 4.5.3/ Ý nghĩa PPL Hình thái kinh tế - xã hội 5.1.Sản xuất vật chất điều kiện tồn phát triển xã hội 5.1.1/ Khái niệm đặc trưng sản xuất vật chất 5.1.2/ Vai trò sản xuất vật chất 5.2.Biện chứng giữa lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Giảng lý thuyết, Hỏi – đáp, thảo luận Nghiên 2,4,5,6,7 cứu tài ,8,9 liệu; Thảo luận quan điểm trước Mác nhận thức; Thảo luận vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Giảng lý thuyết, Hỏi – đáp, thảo luận, Bài tập thực hành Nghiên 3,4,5,6,7 cứu tài ,8,9 liệu; Bài tập thực hành: Vận dụng lý luận hình thái kinh tế – xã hội 5.2.1/ Phương thức sản xuất Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất 5.2.2/ Qui luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình đợ phát triển lực lượng sản xuất 5.3.Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng 5.3.1/ Phạm trù sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng 5.3.2/ Mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng 5.4.Phạm trù hình thái kinh tế - xã hội 5.4.1/ Định nghĩa hình thái kinh tế-xã hợi 5.4.2/ Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hợi q trình lịch sử tự nhiên Giai cấp dân tộc 6.1 Giai cấp đấu tranh giai cấp 6.1.1 Khái niệm giai cấp 6.1.2 Đấu tranh giai cấp vai trò nó lịch sử 6.1.3 Ý nghĩa phương pháp luận 6.2 Dân tộc Quan hệ giai cấp – dân tộc, giai cấp – nhân loại 6.2.1 Những hình thái cợng đồng người trước dân tộc 6.2.2 Khái niệm dân tộc 6.2.3 Quan hệ giai cấp – dân tộc, giai cấp – nhân loại Nhà nước cách mạng 7.1.Nhà nước 7.1.1/ Nguồn gốc chất nhà nước 7.1.2/ Đặc trưng nhà nước 7.1.3/ Chức nhà nước 7.1.4/ Các kiểu hình thức nhà nước 7.1.5/ Nhà nước vô sản vào nghiên cứu tình hình thế giới Việt Nam; Thảo luận nhóm Giảng lý thuyết, Hỏi – đáp, thảo luận, Bài tập thực hành Nghiên 3,4,5,6,7 cứu tài ,8,9 liệu; Thảo luận: Liên hệ thực tiễn Việt Nam Giảng lý thuyết, Hỏi – đáp, thảo luận, Bài tập thực hành Nghiên 3,4,5,6,7 cứu tài ,8,9 liệu; Thảo luận: Liên hệ thực tiễn xây dựng Nhà nước 7.2.Cách mạng xã hội 7.2.1 Khái niệm vai trò CMXH 7.2.2 Điều kiện khách quan nhân tố chủ quan cách mạng xã hợi 7.2.3 Tính chất, lực lượng cách mạng xã hội 7.2.4 Vấn đề quyền phương thức giành quyền 7.2.5 Đặc điểm cách mạng XHCN (cách mạng vô sản) Vấn đề người triết học Mác - Lênin 8.1 Quan niệm triết học nguồn gốc, chất người 8.1.1 Quan niệm mácxit 8.1.2 Quan niệm mác-xit 8.2 Cá nhân xã hội 8.2.1 Khái niệm cá nhân xã hội 8.2.2 Mối quan hệ cá nhân xã hợi 8.3 Vai trị q̀n chúng nhân dân cá nhân (vĩ nhân, lãnh tụ) lịch sử 8.3.1 Quần chúng nhân dân vai trò quần chúng nhân dân 8.3.2 Vai trò cá nhân (vĩ nhân, lãnh tụ) lịch sử Ý thức xã hội 9.1.Tồn xã hội ý thức xã hội 9.1.1/ Khái niệm tồn xã hội 9.1.2/ Ý thức XH kết cấu nó 9.1.3/ Tính giai cấp ý thức XH 9.2.Quan hệ biện chứng giữa tồn xã hội ý thức xã hội 9.2.1/ Tồn xã hội quyết Việt Nam Giảng lý thuyết, Hỏi – đáp, thảo luận, Bài tập thực hành Nghiên 3,4,5,6,7 cứu tài ,8,9 liệu; Thảo luận: Vấn đề phát huy nhân tố người ở Việt Nam Giảng lý thuyết, Hỏi – đáp, thảo luận, Bài tập thực hành Nghiên 3,4,5,6,7 cứu tài ,8,9 liệu; Thảo luận vấn đề xây dựng ý thức xã hội ở Việt Nam nay; Vận định ý thức xã hợi 9.2.2/ Tính độc lập tương đối ý thức xã hội 9.3.Các hình thái ý thức xã hội 9.3.1/ ý thức trị 9.3.2/ ý thức pháp quyền 9.3.3/ ý thức đạo đức 9.3.4/ ý thức thẩm mỹ 9.3.5/ ý thức tôn giáo 9.3.6/ ý thức khoa học dụng nguyên tắc phương pháp luận rút từ mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội vào thực tiễn Việt Nam Tổng số tiết 45 30 Học liệu: 6.1 Học liệu bắt buộc - Giáo trình triết học Mác-Lênin, Khoa Triết học, Học viện Báo chí Tuyên truyền 6.2 Học liệu tham khảo + Giáo trình triết học Mác-Lênin, Nxb CTQG.H.1999 + Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình triết học Mác-Lênin - Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 2002 + Viện Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa vật biện chứng, Nxb Chính trị quốc gia + Viện Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa vật lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia + Bùi Thanh Hương – Nguyễn Văn Đại (cb), Khái lược lịch sử triết học, Nxb Chính trị - Hành chính, 2011 + GS.TS Nguyễn Hữu Vui (chủ biên) Lịch sử triết học - Nxb Chính trị Quốc gia, HN 1999 + Trương Ngọc Nam, Trương Đỗ Tiễn: Giáo trình lịch sử triết học Trung Quốc thời kỳ cổ - trung đại, Nxb CT-HC, 2012 + C.Mác - Ph.Ăngghen: Toàn tập, tập 1, 3, 4, 20, 21, 23 , Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995 (Tác phẩm Tuyên ngôn Đảng cộng sản, Chống Đuy – rinh, Biện chứng tự nhiên, Luận cương Phoi-ơ-bắc, Bộ Tư bản) + Lênin, Toàn tập, tập 18, 23, 29,30,39, 42, 45 tác phẩm Lênin in riêng (Tác phẩm Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán, Bút ký triết học, Nhà nước Cách mạng, Chủ nghĩa đế quốc – Giai đoạn chủ nghĩa tư bản, Ba nguồn gốc ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác) + Hồ Chí Minh Tồn tập, Nxb Nxb Chính trị quốc gia, H 1995 (Tác phẩm Đường Kách mệnh, Sửa đổi lối làm việc, Di chúc, ) + Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam (từ khóa VI đến khóa XII), Nxb Chính trị quốc gia, H + Nguyễn Cảnh Hồ, Một số vấn đề triết học vật lý học, Nxb KHXH, 2000 Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá: Loại hình Hình thức Trọng số điểm pháp luật 4.1.1.4 Quyền tự lại lựa chọn nơi cư trú 4.1.1.5 Quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo 4.1.1.6 Quyền tự ngơn luận, báo chí thơng tin 4.1.1.7 Quyền tự lập hợi, hợi họp hịa bình 4.1.1.8 Quyền bầu cử, ứng cử tham gia quản lý xã hợi 4.1.2 Các quyền kinh tế, xã hội, văn hóa 4.1.2.1 Quyền làm việc hưởng điều kiện làm việc phù hợp 4.1.2.2 Quyền học tập, nghiên cứu 4.1.2.3 Quyền chăm sóc sức khỏe 4.1.2.4 Quyền hưởng an sinh xã hội bảo trợ 4.2 Cơ chế thực hiện thúc đẩy quyền người quản lý Việt Nam 4.2.1 Cơ chế thực quyền người quản lý Việt Nam 4.2.1.1 Quyền người, quyền nghĩa vụ cá nhân, công dân bảo đảm thực thông qua hệ thống quan quyền lực nhà nước 4.2.1.2 Quyền người, quyền nghĩa vụ pháp lý cụ thể cá nhân, công dân bảo đảm thực thông qua hệ thống quan hành pháp 4.2.1.3 Quyền người, quyền nghĩa vụ pháp lý cụ thể cá nhân, công dân bảo đảm thực thông qua hệ thống quan tư pháp 4.2.1.4 Quyền người, quyền nghĩa vụ pháp lý cá nhân bảo đảm thực thông qua Mặt trận Tổ quốc Việt kiến cá nhân Nam tổ chức thành viên 4.2.2 Cơ chế thúc đẩy thực quyền người quản lý Việt Nam 4.2.2.1 Văn hóa pháp lý 4.2.2.2 Các điều ước quốc tế quyền người mà Việt Nam ký kết thừa nhận 4.3 Khó khăn, thách thức số ưu tiên thực hiện thúc đẩy quyền người quản lý Việt Nam 4.3.1 Khó khăn, thách thức việc thực chế bảo đảm quyền người quản lý Việt Nam 4.3.1.1 Tốc độ tăng trưởng kinh tế chưa cao 4.3.1.2 Mức sống dân cư thấp 4.3.1.3 Phân hóa giàu nghèo ở mức cao 4.3.1.4 Trình đợ dân trí thấp 4.3.1.5.Hệ thống pháp luật chưa đồng bợ hồn thiện 5.3.1.6 Trình đợ nhận thức quyền người cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp hạn chế 4.3.2 Một số ưu tiên thực thúc đẩy quyền người quản lý Việt Nam 4.3.2.1 Tăng trưởng triển kinh tế gắn liền với cơng bằng, bình đẳng 4.3.2.2 Giải qút việc làm, xóa đói giảm nghèo 4.3.2.3 Tiếp tục cải cách pháp luật, cải cách hành cải cách tư pháp 4.3.2.4 Ưu tiên phát triển sách chăm sóc sức khỏe nhân dân 4.3.2.5 Phát triển mạnh mẽ mạng lưới an sinh xã hội 4.3.2.6 Phát triển giáo dục, đào tạo, nâng cao dân trí Học liệu 6.1 Học liệu bắt buộc 1) Vũ Thị Thu Quyên (2013), Giáo trình (lưu hành nội bộ) Quyền người quản lý, Học viện Báo chí Tuyên truyền 6.2 Học liệu tham khảo 1) Trần Văn Bính (chủ biên) (1999), Tồn cầu hóa quyền cơng dân Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nợi 2) Trần Ngọc Đường (2011), quyền người, quyền công dân Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nợi 3) Hồng Văn Hảo (1996), Tìm hiểu quan điểm Đảng Nhà nước ta quyền người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nợi 4) Phạm Văn Khánh (2006), Góp phần tìm hiểu quyền người, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 5) Khoa Luật, Đại học Quốc gia (2009), Giáo trình Lý luận pháp luật quyền người, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nợi 6) Nguyễn Đình Lợc (2000), Quyền người quyền công dân Hiến pháp Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nợi 7) Văn kiện văn pháp luật: - Văn kiện Đai hội Đảng lần thứ VII, VIII, IX, X, XI, XII - Hiến pháp năm 1946, 1959, 1980, 1992, 2013 - Báo cáo quốc gia lần thứ 3, 4, 5, thực Công ước quốc tế quyền người Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá Loại hình Hình thức Trọng số điểm Tích cực chuẩn bị trước lên lớp, Đánh giá ý thức thảo luận lớp, tích cực tham gia vào 0,1 hoạt động học tập Đánh giá định kỳ Tiểu luận 0,3 Thi hết học phần Dự án 0,6 Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận Khái niệm tính chất quyền người Liên hệ thực tiễn Các đặc điểm quyền người Liên hệ thực tiễn Mối quan hệ quyền người quyền công dân Những nhóm quyền người theo Luật quốc tế Cơ chế bảo vệ thúc đẩy thực quyền người theo Luật quốc tế quyền người Những nội dung quyền người Hiến pháp nước Cợng hịa xã hợi chủ nghĩa Việt Nam Quan điểm Đảng Nhà nước ta quyền người quản lý Quyền người sách đối nợi ở Việt Nam Các quyền dân sự, trị theo quy định pháp luật Việt Nam 10 Các quyền kinh tế, văn hóa, xã hội theo quy định pháp luật Việt Nam 11 Cơ chế pháp lý bảo đảm thực quyền người ở Việt Nam 12 Khó khăn, thách thức việc thực chế bảo đảm quyền người ở Việt Nam 13 Những ưu tiên việc thực thúc đẩy quyền người quản lý ở Việt Nam 14 Nâng cao nhận thức quyền người thực quyền người ở Việt Nam ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN QUẢN LÝ CƠNG SỞ, CƠNG SẢN 27 Thơng tin giảng viên Giảng viên 1: - Họ tên: Đỗ Thu Hiền - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ - Giảng viên - Đơn vị công tác: Khoa Nhà nước Pháp luật - Các hướng nghiên cứu chính: Nhà nước pháp luật, Khoa học quản lý, Quản lý xã hợi, Tợi phạm học phịng ngừa tợi phạm - Điện thoại: 0989383719 Email: thuhien_baochi@yahoo.com.vn Giảng viên 2: - Họ tên: Cao Thị Dung - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ - Đơn vị công tác: Khoa Nhà nước pháp luật - Các hướng nghiên cứu chính: Nhà nước pháp luật, Chính trị học, Khoa học quản lý, Quản lý xã hội - Điện thoại: 0916926128 Email: dungcaonnpl@gmail.com 28 Thông tin chung môn học Tên học phần: QUẢN LÝ CÔNG SỞ, CÔNG SẢN Mã học phần: NP03615 Số tín chỉ: Học phần tiên quyết: Khoa học quản lý, Lý thuyết chung Quản lý xã hội Loại học phần: học phần thay thế khóa luận tốt nghiệp Phân bổ tín chỉ: 02 tín + Giờ lý thuyết: 1,5 tín lý thuyết + Giờ thực hành: 0,5 tín thực hành - Khoa/Bộ môn phụ trách học phần: Khoa Nhà nước Pháp luật Mục tiêu môn học Trang bị cho sinh viên khái niệm công sở, công sản, khái niệm hoạt động quản lý cơng sở cơng sản; phân tích u cầu, mục đích hoạt đợng quản lý cơng sở, cơng sản Bên cạnh đó môn học cung cấp kiến thức phục vụ cho quản lý cán bộ chức… Hình thành cho sinh viên kỹ tìm kiếm, thu thập, hệ thống hóa, tổng hợp, xử lý tri thức công sở công sản một cách khách quan, khoa học Sinh viên nắm nội dung công sở, công sản Có kiến thức tổng hợp công sở, công sản; có khả khai thác thông tin, nhu cầu nguồn lực nước, phát mâu thuẫn quản lý đưa giải pháp cần thiết cho hoạt động quản lý Rèn luyện cách làm việc độc lập liên kết nhóm với tinh thần hợp tác xây dựng Biết cách lựa chọn hình thức quản lý, phương pháp quản lý qua đó xử lý tình quản lý một cách linh hoạt 4.Chuẩn đầu CĐR Hiểu biết vấn đề lý luận quản lý công sở, công sản : khái niệm, đặc điểm, phương pháp, nguyên tắc quản lý công sở, công sản CĐR 2: Hiểu biết vấn đề giải quyết tranh chấp xử lý vi phạm quản lý công sở, công sản CĐR 3: Vận dụng có phê phán giải pháp xây dựng hồn thiện bợ máy quản lý xã hợi kinh tế ở Việt Nam nay; hoàn thiện thể chế quản lý công sở, công sản Hiểu vận dụng linh hoạt kiến thức lý thuyết đã học thực hành bồi dưỡng nâng cao ý thức pháp luật xã hội chủ nghĩa CĐR 4: Kỹ mềm Kỹ tổ chức Kỹ giao tiếp, kỹ trình bày Kỹ làm việc nhóm Kỹ tư hệ thống Kỹ tự học, tự nghiên cứu Kỹ lập luận logic, phản biện sáng tạo Kỹ ứng biến, xử lý tình thực tế lĩnh vực tổ chức hoạt động đối ngoại CĐR 5: Thái độ, phẩm chất đạo đức Có tư lĩnh trị vững vàng; có thái đợ tích cực Sẵn sàng đương đầu với khó khăn; kiên trì, chăm chỉ, nhiệt tình, say mê sáng tạo Tác phong làm việc chuyên nghiệp, chủ động, độc lập Biết cách hình thành phương pháp tư tổng thể tư cụ thể nhằm giải quyết nhiệm vụ, đồng thời biết cách vận dụng kỹ vào hoạt động thực tế 5.Tóm tắt nội dung học phần Trang bị cho sinh viên khái niệm công sở, công sản, khái niệm, đặc điểm hoạt động quản lý công sở công sản; phân tích cácngun tắc, u cầu, mục đích hoạt đợng quản lý công sở, công sản Bên cạnh đó môn học cung cấp kiến thức cán bộ, công chức, công vụ phục vụ cho quản lý cán bộ chức; giải quyết tranh chấp xử lý vi phạm quản lý công sở, công sản Nội dung chi tiết học phần Hình thức, Phân bổ Yêu cầu đối phương thời gian CĐ TT Nội dung với sinh pháp giảng R viên dạy LT TH Chương Khái quát Thuyết 2,5 - Sinh viên 4,5 chung mơn học trình, đặt nắm được: 1.1 Khái quát nội dung câu hỏi Đối tượng, yêu cầu môn Thảo luận phương pháp học nhóm nghiên cứu 1.2 Đối tượng phương Sinh viên môn pháp nghiên cứu môn học lớp học; xác học định vị 1.3 Hệ thống tài liệu phục trí mơn học vụ mơn học hệ thống khoa học quản lý - Tích cực tham gia hoạt động giảng dạy Chương Một số vấn đề chung công sở, công sản 2.1 Khái niệm, đặc điểm công sở 2.2 Phân loại công sở 2.3 Khái niệm, đặc điểm công sản 2.4 Phân loại công sản Thuyết trình, đặt câu hỏi, Thảo luận nhóm, xem clip Chương Nguyên tắc, hình thức, phương pháp quản lý công sở, công sản 3.1 Nguyên tắc quản lý cơng sở, cơng sản 3.2 Hình thức quản lý cơng sở, công sản 3.3 Phương pháp quản lý công sở, cơng sản Giáo viên thút trình, đặt câu hỏi cho sinh viên Sinh viên học lớp; thảo luận 10 Chương Chủ thể quản lý nội dung quản lý công sở, công sản 4.1 Chủ thể quản lý công sở, công sản 4.2.Nội dung quản lý công sở, cơng sản Giáo viên thút trình, đặt câu hỏi cho sinh viên Thảo luận nhóm Sinh viên học lớp Xem clip 10 giảng viên - Tìm kiếm nghiên cứu tài liệu - Hiểu 1,4,5 phân loại khái niệm - Phân biệt công sở, công sản với tượng khác - Hiểu, phân 1,4, loại khái niệm - Xác định sở pháp lý nguyên tắc; vận dụng vào thực tiễn - Đánh giá phương pháp quản lý mối liên hệ với nhau; áp dụng vào tình cụ thể -Xác định 1,4,5 chủ thể quản lý công sở, công sản - Chỉ rõ nội dung quản lý công sở, cơng sản - Đánh giá vị trí, vai trị chủ thể quản lý Chương Giải quyết tranh chấp xử lý vi phạm quản lý công sở, công sản 5.1 Giải quyết tranh chấp quản lý công sở, công sản 5.2 Xử lý vi phạm quản lý công sở, công sản Giáo viên thuyết trình, đặt câu hỏi cho sinh viên Thảo luận nhóm Sinh viên học lớp 10 60 tiết 30 công sở, cơng sản - Hiểu 1,3,4 trình tự, thủ ,5 tục, chủ thể có thẩm quyền giải quyết tranh chấp quản lý công sở, công sản; thẩm quyền xử lý vi phạm quản lý công sở, công sản - Vận dụng lý thuyết giải quyết tình tranh chấp cụ thể; xử lý tình vi phạm cụ thể Tổng số 30 Học liệu: 7.1 Học liệu bắt buộc: - Khoa Nhà nước pháp luật, Tập giảng Quản lý công sở, công sản (lưu hành nội bộ) - Học viện Báo chí Tuyên truyền, Khoa Nhà nước Pháp luật (2006), Giáo trình Quản lý hành nhà nước (tái bản), Nxb Lao động – xã hội 7.2 Học liệu tham khảo: - C.Mác Ph.Ăngghen, Tuyển tập – Tập 1, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1980 - Học viện Báo chí Tuyên truyền (2003) Giáo trình ngành luật hệ thống pháp luật Việt Nam (quyển 2), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nợi - Lênin Tồn tập – Tập 33, Nxb Tiến bợ, M.1976 - Nghị định số 13/2006/NĐ-CP ngày 24 tháng 01 năm 2006 Chính phủ - C.Mác Ph.Ăngghen, Tồn tập – Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 - Luật Cán bộ, công chức năm 2008 - Luật đất đai - Luật Lao động - Luật Viên chức năm 2010 - Quy chế Quản lý công sở quan hành nhà nước (Ban hành kèm theo Quyết định số: 213/2006/QĐ-TTg ngày 25 tháng năm 2006 Thủ tướng Chính phủ - Các văn hướng dẫn thi hành Phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá: Loại hình Hình thức Đánh giá ý thức Trọng số điểm 0,1 Đánh giá định kỳ Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp…… Tiểu luận, tập, kiểm tra… Thi hết học phần Viết, vấn đáp, tiểu luận, tập lớn… 0,6 Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận: - Khái niệm công sở? Phân loại công sở - Khái niệm công sản? Phân loại công sản - Mục đích hoạt đợng quản lý cơng sở, cơng sản - Những yêu cầu cụ thể quản lý công sở, công sản - Các nguyên tắc quản lý công sở - Các yêu cầu việc sử dụng công sở? - Trách nhiệm quan quản lý sử dụng công sở quản lý công sở - Công vụ? Nguyên tắc hoạt động công vụ - Chủ thể quản lý công sở, công sản - Nội dung quản lý công sở, công sản - Các phương pháp quản lý công sở, công sản - Các hình thức quản lý cơng ở, cơng sản - Tranh chấp giải quyết tranh chấp quản lý công sở, công sản - Vi phạm xử lý vi phạm quản lý công sở, công sản 0,3 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN XỬ LÝ TÌNH HUỐNG TRONG QUẢN LÝ 29 Thông tin giảng viên Giảng viên 1: - Họ tên: Bùi Thị Nguyệt - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ - Giảng viên - Đơn vị cơng tác: Khoa Nhà nước Pháp luật - Các hướng nghiên cứu chính: Nhà nước pháp luật, Khoa học quản lý, Quản lý xã hội - Điện thoại: 0904154222 Email: nguyetanh.ajc2502@gmail.com Giảng viên 2: - Họ tên: Trần Thái Hà - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ - Giảng viên - Đơn vị công tác: Khoa Nhà nước pháp luật - Các hướng nghiên cứu chính: Nhà nước pháp luật, Chính trị học, Khoa học quản lý, Quản lý xã hội - Điện thoại: 01266221221 Email: tranthaiha221@yahoo.com.vn 30 Thông tin chung môn học Tên học phần: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG TRONG QUẢN LÝ Mã học phần: NP03639 Số tín chỉ: Học phần tiên quyết: Đã học học phần thuộc khối kiến thức Triết học Mác – lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh; Khoa học quản lý Loại học phần: bắt ḅc Phân bổ tín chỉ: 02 tín + Giờ lý thuyết: tín lý thuyết + Giờ thực hành: tín thực hành - Khoa/Bộ môn phụ trách học phần: Khoa Nhà nước Pháp luật Mục tiêu môn học Trang bị cho sinh viên kiến thức để nhận diện tình nảy sinh quản lý nhà nước Trên sở đó giúp sinh viên khảo sát, tìm hiểu, nghiên cứu, phân tích xử lý tình nảy sinh hoạt đợng quản lý nhà nước một cách hiệu 4.Chuẩn đầu CĐR Hiểu biết vấn đề lý luận tình xử lý tình quản lý nhà nước CĐR 2: Nắm vững nguyên tắc phương pháp xử lý tình quản lý nhà nước CĐR 3: Nắm vững yêu cầu quy trình xử lý tình quản lý nhà nước CĐR 4: Vận dụng lý luận vào rèn luyện phát triển kỹ xử lý tình quản lý nhà nước CĐR 5: Kỹ mềm Kỹ tổ chức Kỹ làm việc nhóm Kỹ giao tiếp, ứng xử Kỹ xử lý tình Kỹ tự học, tự nghiên cứu Kỹ lập luận logic, phản biện sáng tạo CĐR 6: Thái độ, phẩm chất đạo đức Rèn luyện tư lĩnh trị vững vàng; có thái đợ tích cực Sẵn sàng đương đầu với khó khăn; kiên trì, chăm chỉ, nhiệt tình, say mê sáng tạo Tác phong làm việc chuyên nghiệp, chủ động, đợc lập Tích cực sử dụng kiến thức đã học vào hoạt động thực tiễn thân phù hợp với chuẩn mực xã hội Đồng thời tiếp tục rèn luyện, bổ sung kinh nghiệm thực tiễn hoạt động quản lý 5.Tóm tắt nội dung học phần Xử lý tình quản lý nhà nước môn học thuộc lĩnh vực kiến thức chuyên ngành, cung cấp cho người học kiến thức vấn đề: Khái niệm, đặc điểm loại tình quản lý nhà nước; Nguyên tắc phương pháp xử lý tình quản lý nhà nước; Quy trình xử lý tình quản lý nhà nước; Những yếu tố ảnh hưởng đến quy trình xử lý tình quản lý nhà nước Nội dung chi tiết học phần Hình thức, Phân bổ phương thời gian Yêu cầu đối CĐ TT Nội dung pháp giảng với sinh viên R dạy LT TH Chương 1: Nhập môn -Thuyết - Sinh viên 1, 5, 1.1 Mợt sốvấn đề trình, đặt tiế Tiế hiểu tình chung tình câu hỏi t t xử lý xử lý tình Nghiên tình quản lý nhà nước cứu tài liệu quản lý 1.2 Đối tượng - Thảo luận nhà nước phương pháp nghiên cứu nhóm - Nhận biết, so sánh, phân biệt tình quản lý nhà nước với một số phạm trù khái niệm - Xác định đối tượng, phương pháp nghiên cứu môn Chương 2: Nguyên tắc phương pháp xử lý tình quản lý nhà nước 1.1 Nguyên tắc xử lý tình 1.2 Phương pháp xử lý tình -Thuyết trình, đặt câu hỏi Nghiên cứu tài liệu - Thảo luận nhóm Chương 3: Quy trình xử lý số yếu tố ảnh hưởng đến quy trình xử lý tình quản lý nhà nước - Giáo viên thuyết trình, đặt câu hỏi - Chia nhóm hướng 14 học; - Xác định ý nghĩa lý luận thực tiễn mơn học - Tích cực tham gia hoạt đợng giảng dạy giảng viên - Tìm kiếm nghiên cứu tài liệu - Phân tích 2,5,6 nguyên tắc, phương pháp xử lý tình quản lý nhà nước - Đánh giá vận dụng nguyên tắc phương pháp trình xử lý tình quản lý nhà nước ở Việt Nam - Tích cực tham gia hoạt động giảng dạy giảng viên - Làm việc nhóm, thuyết trình hiệu - Quan sát thực tiễn, thu thập thông tin - Hiểu khái niệm quy trình xử lý tình quản lý nhà 3,4, 5,6 2.1 Một số yêu cầu 2.2 Quy trình xử lý tình quản lý nhà nước 3.3 Mợt số ́u tố ảnh hưởng đến quy trình xử lý tình quản lý nhà nước Tổng số dẫn thảo luận nhóm - Làm tập ở nhà - Khảo sát thực tế 45 tiết nước - Phân tích u cầu, nợi dung giai đoạn xử lý tình quản lý nhà nước - Phân tích yếu tố tác đợng tới q trình xử lý tình quản lý nhà nước - Nêu ý kiến cá nhân - Làm việc nhóm, thút trình hiệu - Tích cực trao đổi với giáo viên 15 30 Học liệu 7.1 Học liệu bắt buộc - Học viện Báo chí & tuyên truyền, Khoa Nhà nước & pháp luật, Giáo trình Lý luận Nhà nước & pháp luật, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003 - Học viện Báo chí & tuyên truyền, Khoa Nhà nước & pháp luật, Giáo trình Các ngành luật hệ thống pháp luật Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nợi, 2006 - Học viện Báo chí & tun truyền, Khoa Nhà nước & pháp luật, Giáo trình Quản lý hành nhà nước, Nxb Lao đợng – xã hợi, Hà Nợi, 2006 - Học viện Báo chí & tun truyền, Khoa Nhà nước pháp luật, Tập giảng Xử lý tình quản lý - Khoa Nhà nước & Pháp luật – Học viện Báo chí Tuyên truyền, Tập giảng môn Khoa học quản lý 7.2 Học liệu tham khảo - Nguyễn Thị Doan, Đỗ Minh Cương, Các học thuyết quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1996 - PGS.TS Nguyễn Đăng Dung, Nhà nước trách nhiệm Nhà nước, Nxb Tư pháp, Hà Nợi, 2006 - GS.TSKH Đáo Trí Úc, Nhà nước pháp luật nghiệp đổi mới, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1997 - Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 - Học viện Báo chí tuyên truyền, Khoa Nhà nước – pháp luật, Giáo trình nợi bợ, Hành học, Hà Nợi, 2010 - Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Khoa Quản lý kinh tế, Giáo trình Khoa học quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nợi, 2004 - Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Trung tâm xã hợi học, Xã hội học quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nợi, 2000 - Học viện Hành quốc gia, Giáo trình nợi bợ, Lý luận hành nhà nước, Hà Nợi, 2010 - Học viện Hành quốc gia, Quản lý nhà nước ngành, lĩnh vực, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2005 - T.S Bùi Đức Kháng, Tình hành giải pháp, Nxb Đại học Quốc gia, TP Hồ Chí Minh, 2000 - GS.TS Dương Xuân Nam, (chủ biên), Quản lý phát triển xã hội nguyên tắc tiến cơng bằng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nợi, 2001 - Vũ Hào Quang, Xã hội học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2004 - GS.VS Nguyễn Duy Quý PGS.TS Nguyễn Tất Viễn (đồng chủ biên), Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam dân, dân, dân, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nợi, 2008 - Nguyễn Hồng Tồn, Giáo trình, Quản lý xã hội, Nxb Khoa học & kỹ thuật, Hà Nội, 2006 - Nguyễn Vũ Tiến - Trần Quang Hiển, Giáo trình nợi bợ, Quản lý số lĩnh vực xã hội, Hà Nội, 2007 - PGS TS Nguyễn Vũ Tiến, Lịch sử quyền Nhà nước Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nợi, 2007 - Viên nghiên cứu khoa học pháp lý, Về Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1997 - GS.TS Hồ Văn Vĩnh, Một số vấn đề tư tưởng quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nợi, 2003 Phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá Loại hình Hình thức Đánh giá ý thức Bài tập, thảo luận lớp Đánh giá định kỳ Bài kiểm tra Thi hết học phần Viết, tiểu luận Trọng số điểm 0,1 0.3 0,6 Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận - Khái niệm, phân loại tình quản lý nhà nước - Phân tích đặc điểm tình quản lý nhà nước lấy ví dụ minh họa - Khái niệm xử lý tình quản lý nhà nước vai trị việc xử lý tình quản lý nhà nước - Khái niệm nguyên tắc xử lý tình nguyên tắc xử lý tình quản lý nhà nước - Phân tích nguyên tắc xử lý tình quản lý nhà nước ý nghĩa nguyên tắc - Khái niệm phương pháp xử lý tình quản lý nhà nước phương pháp xử lý tình quản lý nhà nước - Phân tích phương pháp xử lý tình quản lý nhà nước ý nghĩa phương pháp - Phân tích khái niệm quy trình xử lý tình quản lý nhà nước ý nghĩa nó thực tiễn - Trình bày giai đoạn xử lý tình quản lý nhà nước lấy ví dụ minh họa