đề cương SINH 11

BÀI 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ 1) Hấp thụ nước ion khoáng từ đất vào tế bào lông hút a) Hấp thụ nước - Nước xâm nhập vào tế bào lông hút theo chế thụ động: Nước di chuyển từ môi trường nhược trương (trong đất)(thế nước cao)vào môi trường ưu trương tế bào lông hút( nước thấp) - Nguyên nhân làm dịch bào lông hút ưu trương so với dung dịch đất: +Q trình nước , hút nước lên phía làm giảm lượng nước tế bào lông hút +Nồng độ chất tan dịch bào cao b) Hấp thụ ion khoáng: Các ion khoáng hấp thụ vào tế bào rễ theo chế : thụ động chủ động - Cơ chế thụ động : số ion khoáng từ đất vào tế bào lông hút - Cơ chế chủ động : Đây ion có nhu cầu cao cây, từ đất vào tế bào lông hút ngược gradien nồng độ , tiêu tốn nhiều ATP 2) Dịng nước ion khống từ đất vào mạch gỗ rễ: - Con đường gian bào: +Nước ion khống theo khoảng khơng gian tế bào khơng gian bó sợi xenlulơzơ bên thành tế bào +Khi đến nội bì, đai Caspari chặn lại nên chuyển sang đường tế bào Đai Caspari điều chỉnh dòng vận chuyển vào trung trụ -Con đường tế bào chất: Dịng nước ion khống xuyên qua tế bào chất tế bào vào trung trụ Câu hỏi: 1)Nêu chế hấp thụ nước ion khoáng rễ cây? 2)Nước ion khoáng từ đất vào mạch gỗ rễ theo đường nào? Bài 2: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY I- ĐẶC ĐIỂM VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY Trong có dịng vận chuyển: -Dịng mạch gỗ (dịng lên): vận chuyển nước ion khống từ đất vào mạch gỗ tiếp tục dâng lên thân , lan tỏa đến thành phần khác -Dòng mạch rây(dòng xuống): vận chuyển chất hữu từ tế bào quang hợp phiến vào cuống lá, đến nơi cần sử dụng dự trữ II- VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY A) DÒNG MẠCH GỖ: 1) Cấu tạo mạch gỗ(xilem): Gồm tế bào chết (Quản bào mạch ống) 2) Thành phần dịch mạch gỗ: nước ion khống, ngồi cịn chất hữu cơ( aa, vitamin, hocmon) 3) Động lực dòng mạch gỗ: Là phối hợp lực - Lực đẩy (Áp suất rễ) - Lực hút thoát nước Trang - Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ B) DÒNG MẠCH RÂY: 1) Cấu tạo mạch rây: Gồm tế bào sống (Ống rây tế bào kèm) 2) Thành phần dịch mạch rây: chủ yếu saccarôzơ, axit amin, vitamin, hocmon thực vật số hợp chất hữu khác 3) Động lực dòng mạch rây: chênh lệch áp suất thẩm thấu (ASTT) quan nguồn (nơi saccarơzơ tạo thành) có ASTT cao quan chứa có ASTT thấp Bài 3: THỐT HƠI NƯỚC I- VAI TRỊ CỦA Q TRÌNH THỐT HƠI NƯỚC - Thoát nước động lực dịng mạch gỗ: giúp vận chuyển nước, ion khống chất tan khác từ rễ đến quan cây; tạo môi trường liên kết phận cây; tạo độ cứng cho thân thảo… - Thốt nước khí khổng mở CO2 khuếch tán vào cung cấp cho q trình Quang Hợp - Thốt nước giúp hạ t0 lá, đảm bảo cho q trình sinh lí xảy bình thường II-THỐT HƠI NƯỚC QUA LÁ 1) Lá quan thoát nước Cây nước qua khí khổng qua cutin - Các tế bào biểu bì cùa tiết cutin, lớp cutin bao phủ toàn bể mặt la, trừ khí khổng - Các tế bào khí khổng phân bố mặt cưới nhiều mặt 2) Hai đường thoát nước : Qua khí khổng qua cutin a) Thốt nước qua khí khổng: - Khi no nước: Vách ngồi tế bào căng làm cho vách căng theo Khí khổng mở - Khi nước : Vách ngồi hết cong làm cho vách duỗi thẳng Khí khổng đóng b) Thốt nước qua cutin biểu bì lá: Lớp cutin dày, nước giảm ngược lại III- CÁC TÁC NHÂN ẢNH HƯỞNG ĐẾN Q TRÌNH THỐT HƠI NƯỚC - Nước : Ảnh hưởng đến q trình nước thơng qua việc điều tiết độ mở khí khổng - Ánh sáng: Làm tăng t0  khổng mở tăng tốc độ thoát nước - Nhiệt độ: Ảnh hưởng đến hoạt động hô hấp rễ rễ hấp thụ nhiều nước - Ion khoáng: ảnh hưởng đến lượng nước tế bào khí khổng điều tiết độ mở khí khổng IV- CÂN BẰNG NƯỚC VÀ TƯỚI TIÊU HỢP LÍ CHO CÂY TRỒNG(đọc sgk) Câu hỏi : Nêu vai trò q trình nước ? Trình bày q trình nước qua ? Trình bày ảnh hưởng tác nhân môi trường đến nước ? Trang BÀI 4- VAI TRỊ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG I NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOANG THIẾT YẾU TRONG CÂY - Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu : + Nguyên tố mà thiếu khơng hồn thành chu trình sống + Khơng thể thay nguyn tố no khc + Phải trực tiếp tham gia vào trình chuyển hóa vật chất thể - Các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu gồm : + Nguyên tố đại lượng : C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg + Nguyên tố vi lượng : Fe, Mn, B, Cl, Zn, Cu, Mo, Ni II VAI TRỊ CỦA CÁC NGUN TỐ DINH DƯỠNG KHỐNG THIẾT YẾU TRONG CÂY - Vai trị ngun tố khóang: + Tham gia cấu tạo chất sống + Điều tiết trình trao đổi chất III NGUỒN CUNG CẤP CÁC NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOÁNG CHO CÂY Đất nguồn cung cấp chủ yếu chất khóang cho - Trong đất nguyên tố khoáng tồn dạng: Khơng tan hịa tan - Cây hấp thụ muối khóang dạng hịa tan Phân bón cho trồng - Bón khơng hợp lí với liều lượng cao mức cần thiết sẽ: + Gây độc cho + ô nhiễm nông sản + Ô nhiễm môi trường đất, nước… +Ảnh hưởng đến Sức khỏe người động vật  Tùy thuộc vào loại phân, giống trồng để bón với liều lượng phù hợp Câu hỏi : Trình bày ngun tố dinh dưỡng khống thiết yếu? Chúng có vai trị cây? Nguồn cung cấp ngun tố khống cho gì?Nếu bón liều lượng q nhiều có tác hại gì? Trang BÀI 5+6 : DINH DƯỠNG NITƠ Ở THỰC VẬT I VAI TRÒ SINH LÍ CỦA NGUN TỐ NITƠ: - Vai trị chung: Nitơ nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu - Vai trị cấu trúc : Nitơ thành phần khơng thể thay nhiều hợp chất sinh học quan trọng như: pr, axit nucleic, diệp lục, ATP… thể thực vật - Vai trò điều tiết : Nitơ tham gia điều tiết trình TĐC thể TV thông qua hoạt động xúc tác, cung cấp lượng điều tiết trạng thái ngậm nước phân tử pr TBC III NGUỒN CUNG CẤP NITƠ TỰ NHIÊN CHO CÂY: Nitơ khơng khí - Cây hấp thụ Nitơ phân tử (N2) khơng khí Nitơ đất : - Nguồn cung cấp Nitơ cho chủ yếu từ đất - Nitơ đất gồm :  Nitơ khoáng : NO3- NH4+ Cây hấp thụ trực tiếp  Nitơ hữu : Xác sinh vật, không hấp thụ trực tiếp IV Q TRÌNH CHUYỂN HĨA NITƠ TRONG ĐẤT VÀ CỐ ĐỊNH NITƠ Quá trình chuyển hĩa nitơ đất (bao gồm trình) : - Quá trình amơn hóa: VK amon hóa Xác SV( Nitơ hữu cơ) → NH4+ - Q trình nitrat hóa : NH4+ VK nitrat hóa→ NO3- Q trình phản nitrat hóa: NO3- VK phản nitrat hóa→ N2 Q trình cố định nitơ : - Con đường hóa học cố định nitơ: Nhiệt độ cao, áp suất lớn N2 + H2 → NH3 - Con đường sinh học cố định nitơ: Do VSV thực + Nhóm VSV sống tự do: Vi khuẩn lam + Nhóm VSV sống cộng sinh: vi khuẩn thuộc chi Rhizobium… V PHÂN BÓN VỚI NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG VÀ MÔI TRƯỜNG(đọc sgk) Câu Hỏi: Nêu vai trò sinh lý nguyên tố nito? Trình bày nguồn cung cấp nito tự nhiên cho cây? 3.Trình bày q trình chuyển hóa nito đất cố định nito? Trang BÀI 8: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT I KHÁI QUÁT VỀ QUANG HỢP Ở THỰC VẬT: 1.Tự đọc 2.Vai trò quang hợp xanh : - Cung cấp thức ăn cho sinh vật, nguyên liệu cho xây dựng dược liệu cho y học - Cung cấp lượng cho hoạt động sống - Điều hịa khơng khí: hấp thụ CO2, thải O2 góp phần ngăn chặn hiệu ứng nhà kính II LÁ LÀ CƠ QUAN QUANG HỢP : Tự đọc 2.Lục lạp bào quan quang hợp : - Trên Màng tilacoit nơi phân bố hệ sắc tố quang hợp, nơi xảy phản ứng sáng - Các túi màng tilacoit xếp chồng lên nối với hệ thống màng để tăng bề mặt hấp thụ lượng ánh sáng - Xoang tilacoit nơi xảy phản ứng quang phân li nước trình tổng hợp ATP quang hợp - Chất Stroma nơi xảy phản ứng tối Hệ sắc tố quang hợp : Hệ sắc tố quang hợp gồm : - Nhóm sắc tố (Diệp lục) + Diệp lục a: Hấp thụ NLAS chuyển thành NL hóa học : ATP, NADPH + Diệp lục b : Hấp thụ ánh sáng truyền cho diệp lục a - Các sắc tố phụ : Carotenoit (đỏ, da cam, vàng) gồm caroten xantophyl - Sơ đồ truyền NL hệ sắc tố: Carotenoit → Diệp lục b → Diệp lục a → Diệp lục a trung tâm BÀI : QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C3, C4 VÀ CAM I-THỰC VẬT C3: 1- Pha sáng: -Pha sáng pha chuyển hóa NLAS diệp lục hấp thụ thành lượng hóa học ATP NADPH -Trong pha sáng diễn trình quang phân li nước : H2O 4H+ + 4e-+ O2 -Sản phẩm pha sáng là: ATP, NADPH, O2 2-Pha tối : Gổm giai đoạn: -Giai đoạn cố định CO2 +Chất nhận CO2 Ri-buloz1,5điphotphat +Sản phẩm ổn định hợp chất 3C :APG (Axit Photpho Glyxeric) -Giai đoạn khử : Trang APG bị khử thành AlPG ATP Một phần AlPG tách khỏi chu trình kết hợp với Trioz-P khác để tạo nra C6H12O6 -Giai đoạn tái sinh chất nhận CO2: Phần lớn AlPG qua nhiều phản ứng cần nhiều ATP tạo rao Ri-1,5điP II-THỰC VẬT C4 -Cây C4 thích nghi với cường độ ánh sáng mạnh vùng khí hậu nhiệt đới cận nhiệt đới Vd :rau dền, mía ngơ, cao lương… - Quang hợp C4: -Con đường C4bao gồm chu trình C4 chu trình C3 Chu trình C4: dự trữ cung cấp CO2 cho chu trình C3 Chu trình C3: tạo cacbohidrat * Ưu điểm C4: -Cường độ quang hợp cao -Nhu cầu nước thấp thoát nước thấp - Điểm bù CO2 thấp , điểm bảo hòa nh sáng cao -Hiệu suất QH cao C3 III-THỰC VẬT CAM Thực vật CAM gồm nhiều mọng nước sống vùng hoang mạc khơ hạn Khí khổng đóng vào ban ngày, đóng vào ban đêm Ví dụ: Con đường CAM: bao gồm chu trình: + Chu trình C4: dự trữ cung cấp CO2 cho chu trình C3, xảy vào ban đêm + Chu trình C3: tạo cacbohidrat, xảy vào ban ngày Ch : Trình bày pha sáng quang hợp? Trình bày pha tối quang hợp? Bài 10 : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP I- ÁNH SÁNG 1- Cường độ ánh sáng: - Điểm bù ánh sáng: cường độ ánh sáng mà cường độ QH cân với cường độ HH - Khi tăng cường độ ánh sáng cường độ QH tăng đến điểm bảo hòa ánh sáng - Điểm bão hòa ánh sáng: trị số ánh sáng mà tăng cường độ ánh sáng cường độ QH không tăng 2- Quang phổ ánh sáng: -QH xảy miền ánh sáng :miền ánh sáng đỏ miền ánh sáng tím + Các tia đỏ xúc tiến tổng hợp cacbohidrat + Các tia xanh tím xúc tiến tổng hợp axit amin Trang -Quang phổ ánh sáng thay đổi theo độ sâu nước thời gian ngày,và khuếch tán tán rừng rậm => Quang phổ ánh sáng ảnh hưởng đến cường độ QH chất lượng sản phẩm QH II- NỒNG ĐỘ CO2 - Nồng độ CO2 thấp mà QH là: (0,008% 0,01%) - Khi tăng nồng độ CO2 cường độ QH tăng nồng độ CO2 bão hòa - Nồng độ CO2 bão hịa : nồng độ CO2 khơng khí ứng với lúc QH đạt giá trị cực đại III-NƯỚC - Điều tiết đóng mở khí khổng ảnh hưởng đến xâm nhập CO2 vào tế bào - Vận chuyển sản phẩm QH - Tham gia vào phản ứng sáng trình quang phân li nước - Cây thiếu nước từ 40% 60% Qhgiam3 ngừng IV-NHIỆT ĐỘ - Nhiệt độ ảnh hưởng đến phản úng enzim pha tối QH - Nhiệt độ ảnh hưởng tới QH loài vùng khí hậu khác khác V- NGUYÊN TỐ KHOÁNG - Tham gia cấu thành enzim QH ( N,P,S) diệp lục ( N,Mg) - Điều tiết đóng mở khí khổng(K) - Liên quan đến trình quang phân li nước (Mn, Cl) VI- TRỒNG CÂY DƯỚI ÁNH SÁNG NHÂN TẠO - Trồng ánh sáng nhân tạo dùng ánh sáng loại đèn thay cho ánh sáng mặt trời để trồng nhà kính - Tác dụng: + Khắc phục điều kiện bất lợi môi trường + Sản xuất rau sạch, nhân giống trồng Câu hỏi: Trình bày ảnh hưởng ánh sáng đến quang hợp? Trình bày ảnh hưởng CO2 nước đến quang hợp? BÀI 11: QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG I- QUANG HỢP QUYẾT ĐỊNH NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG -Quang hợp định suất trồng: +QH định 90% 95% suất trồng +Các chất khoáng chiếm: 5% 10% -Năng suất trồng bao gồm: suất sinh học suất kinh tế + Năng suất sinh học: tổng lượng chất khô mà trồng tích lũy ngày đêm/ha gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng + Năng suất kinh tế: phần suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm(củ, lá…)có giá trị người Trang II- TĂNG NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG THÔNG QUA ĐIỀU KHIỂN QH 1- Tăng diện tích : -Chọn giống có hệ số tối ưu -Bón phân, tưới nước hợp lí -Điều chỉnh mật độ trồng thích hợp -Phịng trừ sâu bệnh hại trồng 2- Tăng cường độ quang hợp: -Chọn giống có cường độ quang hợp suất QH cao -Cung cấp nước, bón phân, chăm sóc hợp lí tạo điều kiện cho hấp thụ chuyển hóa NLAS cách có hiệu 3- Tăng hệ số kinh tế: -Chọn giống có phân bố sản phẩm vào phận có giá trị kinh tế với tỉ lệ cao -Áp dụng biện pháp nơng sinh: bón phân, tưới tiêu hợp lí Câu hỏi: Trình bày loại suất trồng? Nêu biện pháp tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp? Bài 12 HÔ HẤP Ở THỰC VẬT I-KHÁI QT VỀ HƠ HẤP Ở THỰC VẬT: 1- Hơ hấp thực vật gì? - HH TV q trình chuyển hóa lượng tế bào sống - Cacbonhidrat bị phân giải đến CO2 H2O - Năng lượng đươc giải phóng phần dạng nhiệt năng, phần lớn tích lũy phần lớn dạng ATP 2- Phương trình tổng quát: C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O +NL 3-Vai trò HH thể TV: - HH cung cấp lượng cho tất hoạt động sống : vận chuyển chất cây, sinh trưởng, tổng hợp chất hữu cơ, sửa chữa hư hại tế bào… - HH cung cấp nhiệt để trì nhiệt độ thuận lợi cho hoạt động thể TV - HH cung cấp sản phẩm trung gian để tổng hợp chất hữu khác thể Trang II Con đường hơ hấp thực vật 1- Phân giải kị khí (đường phân lên men): Xảy thiếu O2 a) Đường phân - Xảy tế bào chất - Glucose bị phân giải thành axit piruvic tạo ATP b) Lên men: - Xảy tế bào chất - Khi khơng có O2 axit piruvic lên men rượu etylic lên men lactic; khơng tích lũy lượng 2- Phân giải hiếu khí:(chu trình Crep, chuỗi truyền điện tử) a) Chu trình Crep: - Xảy chất ti thể - Khi có O2, axit piruvic từ tế bào chất di chuyển vào chất ti thể chuyển hóa theo chu trình Crep bị oxi hóa hồn tồn b) Chuỗi truyền electron: H+ tách từ aaxit piruvic chu trình Crep chuyển đến chuỗi truyền điện tử tên màng ti thể, đến khử O2 thành H2O tạo 36 ATP III-HƠ HẤP SÁNG: - Hơ hấp sáng q trình thụ O2 giải phóng CO2 ngồi sáng - Điều kiện xảy HH sáng: +Cường độ chiếu sáng mạnh xả lục lạp C3 +Lượng CO2 cạn kiệt, lượng O2 tăng tích lũy + Lục lạp  Peroxixom Ty thể : thải CO2 -Ảnh hưởng : Hơ hấp sáng gây lãng phí sản phẩm quang hợp Nêu khái niệm vai trò hơ hấp thực vật? Trình bày giai đoạn hô hấp thực vật? Bài 15: TIÊU HĨA Ở ĐỘNG VẬT I- TIÊU HĨA LÀ GÌ ? -Tiêu hóa q trình biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ Trang II-TIÊU HÓA Ở CÁC NHÓM ĐỘNG VẬT - Ở động vật chưa có quan tiêu hố, thức ăn tiêu hố nội bào Các enzim từ lizôxôm vào không bào tiêu hố thuỷ phân chất hữu có thức ăn thành chất dinh dưỡng đơn giản Các chất dinh dưỡng đơn giản tế bào sử dụng cho hoạt động sống Ở động vật có túi tiêu hố, thức ăn tiêu hoá ngoại bảo (nhờ enzim thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp lòng túi) tiêu hố nói bào Ở động vật có ống tiêu hoá, thức ăn tiêu hoả ngoại bào Thức ăn qua ống tiêu hoá biến đổi học hoá học trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu Các chất không tiêu hoá ống tiểu hoá tạo thành phân thải ngồi Câu hỏi: trình bày tiêu hóa động vật chưa có quan tiêu hóa? Trình bày tiêu hóa động vật có túi tiêu hóa? Trình bày tiêu hóa động vật có ống tiêu hóa? Bài 16: TIÊU HĨA Ở ĐỘNG VẬT (tt) Nội Thú ăn thịt dung Ngắn Chiều dài - Răng cửa gặm lấy thịt khỏi xương Bộ - Răng nanh nhọn dài cắm vào mồi giữ mồi - Răng trước hàm ăn thịt lớn, cắt thịt thành mảnh nhỏ dễ nuốt - Răng hàm có kích thước nhỏ sử dụng - Dạ dày đơn: túi lớn Dạ dày - Thịt tiêu hố học hóa học giống dày người(dạ dày co bóp làm nhuyễn thức ăn trộn đđều thức ăn với dịch vị enzim pepsin thuỷ phân protein thành peptit) Trang 10 Thú ăn thực vật Dài -Răng nanh giống cửa -Răng trước hàm hàm phát triển có tác dụng nghiền nát cỏ nhai - Dạ dày Thỏ Ngựa dày đơn - Dạ dày trâu, bị có túi : Dạ cỏ, Dạ tổ ong, Dạ sách Dạ múi khế - Thức ăn nhai miệng đưa xuống cỏ,được lưu trữ,làm mềm lên men nhờ vi sinh vật có enzim xenlulaza để tiêu hóa xenlulơzơ - Thức ăn từ cỏ→ chuyển qua tổ ong chuyển lên miệng nhai tiếp - Tốc độ: Chậm -Trên sợi thần kinh có bao myelin: Bao mielin có tính cách điện bao bọc khơng liên tục tạo thành eo Ranvie sợi thần kinh - Đặc điểm: Xung thần kinh lan truyền theo cách nhảy cóc từ eo Ranvie sang eo Ranvie khác - Cơ chế: Do phân cực, đảo cực tái phân cực liên tiếp từ eo Ranvie sang eo Ranvie khác - Tốc độ: Nhanh Câu hỏi: Trình bày lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh (Có bao mielin khơng có bao mielin)? Bài 30 : TRUYỀN TIN QUA XINAP I- KHÁI NIỆM XINAP Xinap diện tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào thần kinh với tế bào khác (tế bào tuyến tế bào cơ…) II-CẤU TẠO CỦA XINAP 1-Cấu tạo: Mỗi xinap có: -Chuỳ xinap gồm: ti thể, bóng chứa chất trung gian màng trước xinap -Khe xinap -Màng sau xinap thụ thể tiếp nhận chất trung gian 2-Đặc điểm: -Mỗi xinap có loại chất trung gian -Chất trung gian phổ biến ĐV axetincolin norandrenalin III- QUÁ TRÌNH TRUYỀN TIN QUA XINAP Quá trình truyền tin qua xinap hoá học bao gồm giai đoạn sau: -Xung thần lan truyền đến chuỳ xinap làm cho Ca2+ vào chuỳ xinap -Ca2+ làm cho bóng chứa chất trung gian hoá học gắn vào màng trước vỡ ra, giải phóng chất trung gian qua khe xinap -Chất trung gian gắn vào thụ thể màng sau xinap, làm xuất điện hoạt động màng sau tếp tục truyền tiếp -Enzim (axetincolinesteraza) có màng sau phân giải chất hóa học trung gian (axetincolin) thành chất đơn giản (axetat colin), hai chất trở màng trước vào chuỳ xinap tái tổng hợp thành chất hóa học đặc trưng( axetincolin) -Quá trình truyền tin qua xinap theo chiều từ màng trước sang màng sau mà khơng có chiều ngược lại Câu hỏi : Trình bày trình truyền tin qua xinap ? Trang 19 Bài 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT I- TẬP TÍNH LÀ GÌ? Tập tính chuỗi phản ứng ĐV trả lời kích thích từ mơi trường , nhờ ĐV thích nghi với môi trường sống tồn II- PHÂN LOẠI TẬP TÍNH 1-Tập tính bẩm sinh Tập tính bẩm sinh loại tập tính sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho lồi Ví dụ: mèo bắt chuột, trẻ sinh biết khóc biết bú… 2-Tập tính học -Tập tính học loại tập tính hính thành q trình sống cá thể, thông qua học tập rút kinh nghiệm -Ví dụ: người biết viết ,biết xe; khỉ làm xiếc… III- CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH Cơ sở tập tính phản xạ Khi số lượng xinap tăng lên mức độ phức tạp tập tính tăng lên -Tập tính bẩm sinh chuỗi phản xa khơng điều kiện Tập tính bẩm sinh kiểu gen qui định -Tập tính học đượclà chuỗi phản xạ có điều kiện Tập tính học hình thành mối liên hệ noron Vì tập tính học thay đổi -Sự hình thành tập tính học phụ thuộc vào mức độ tiến hoá hệ thần kinh tuổi thọ ĐV Bài 32: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (TT) IV- MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT 1-Quen nhờn Là hình thức học tập đơn giản nhất, ĐV phớt lờ với kích thích khơng gây nguy hiểm Ví dụ: SGK 2-In vết Là hình thức học theo đơn giản, ĐV non có “tính bám”, theo vật chuyển động mà chúng thấy đấu tiên Ví dụ: SGK 3-Điều kiện hóa: a) Điều kiện hóa đáp ứng: Hình thành mối liên kết thần kinh trung ương tác động kích thích tác động đồng thời Ví dụ: Đánh kẻng + cho chó ăn b) Điều kiện hóa hành động: Là kiểu liên kết hành vi ĐV với phần thưởng( phạt)ĐV chủ động lặp lại hành động Ví dụ: đạp xe cho kẹo 4-Học ngầm: Là kiểu học khơng có ý thức, cần kiến thức tái Ví dụ : ĐV hoang dã nhanh chóng tìm tìm thức ăn thánh thú săn mồi 5-Học khôn: Là kiểu học phối hợp kinh nghiệm cũ để tìm cách giải tình Ví dụ: Khỉ biết trèo hái dừa V- MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT 1-Tập tính kiếm ăn: Trang 20 Tập tính kiếm ăn ĐV khác Tập tính kiếm ăn bẩm sinh hay học tùy thuộc vào tổ chức thần kinh chúng VD: hổ, báo, phải bò sát đất đến gần mồi, sau nhảy lên vồ rượt đuổi, cắn vào cổ mồi 2-Tập tính bảo vệ lãnh thổ: Đây tập tính bẩm sinh nhằm chống lại cá thể khác loài để bảo vệ nguồn thức ăn, nơi sinh sản Tập tính bảo vệ lãnh thổ lồi khác 3- Tập tính sinh sản Đây tập tính bẩm sinh, mang tính 4-Tập tính di cư Đây tập tính bẩm sinh Chúng di cư thay đổi khí hậu môi trường( di cư chiều) di chuyển để tìm thức ăn( di cư chiều) 5-Tập tính xã hội: a) Tập tính thứ bậc :Trong bầy đàn có phân chia thứ bậc Mỗi bầy đàn có đầu đàn b)Tập tính vị tha: Đây tập tính bẩm sinh, tập tính hy sinh quên quyền lợi thân, tính mạng lợi ích bầy đàn VD: ong thợ, kiến lính VI- ỨNG DỤNG NHỮNG HIỂU BIẾT VỀ TẬP TÍNH VÀO ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT -Trong giải trí: huấn luyện ĐV diễn xiếc -Săn bắn:chó săn -Trong bảo vệ mùa màng: bù nhìn -An ninh qc phịng: chó nghiệp vụ… -Một số tập tính có người: tham gia giao thơng, giữ gìn vệ sinh mơi trường… Chương III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN A-SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT Bài 34 : SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT I- KHÁI NIỆM Sinh trưởng TV trình tăng kích thước ( chiều dài, bề mặt, thể tích ) thể tăng số lượng kích thước tế bào II- SINH TRƯỞNG SƠ CẤP VÀ SINH TRƯỞNG THỨ CẤP 1-Các mô phân sinh -Mô phân sinh nhóm tế bào chưa phân hố, trì khả ngun phân -Mơ phân sinh đỉnh có chồi đỉnh, chồi nách, chồi rễ -Mô phân sinh bên có hai mầm -Mơ phân sinh lóng có mầm 2-Sinh trưởng sơ cấp Trang 21 Là sinh trưởng thân rễ theo chiều dài, hoạt động mô phân sinh đỉnh 3-Sinh trưởng thứ cấp: -Sinh trưởng thứ cấp sinh trưởng theo đường kính thân làm tăng bề dày thân rễ, hoạt động nguyên phân mô phân sinh bên -Sinh trưởng thứ cấp tạo gỗ lõi, gỗ dác vỏ 4-Các nhân tố ảnh hưởngđến sinh trưởng: a-Các nhân tố bên trong: -Đặc điểm di truyền, thời kì sinh trưởng giống, loài -Hormone TV điều tiết tốc độ sinh trưởng b-Các nhân tố bên ngoài: -Nhiệt độ: ảnh hưởng nhiều đếnsinh trưởng TV -Hàm lượng nước:sinh trưởng TV phụ thuộc vào độ no nước tế bào mô phân sinh Các tế bào sinh trưởng độ no nước≥ 95% -Ánh sáng :thông qua quang hợp biến đổi hình thái -Oxi: nồng độ O2 < 5% sinh trưởng bị ức chế -Dinh dưỡng khoáng: thiếu dinh dưỡng thiết yếu sinh trưởng bị ức chế chết Câu hỏi: Mơ phân sinh gì? Phân biệt sinh trưởng sơ cấp thứ cấp? Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng? Bài 35: HOOCMON THỰC VẬT I- KHÁI NIỆM -Hoocmon TV chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng điều tiết hoạt động -Hoocmon TV có đặc điểm chung sau: +Được tổng hợp nơi gây phản ứng nơi khác, hoocmon vận chuyển theo dòng mạch gỗ mạch rây +Với nồng độ thấp gây biến đổi mạnh mẽ thể +Tính chun hóa thấp nhiều so với hoocmon ĐV II- HOOCMON KÍCH THÍCH Auxin (AIA): Nơi tổng hợp Nơi tồn Giberelin (GA) Đỉnh thân cành Lá rễ Chồi, hạt nảy mầm, sinh trưởng, tầng phân sinh hoạt động, nhị hoa Lá, hạt, củ, chồi nảy mầm, hạt hình thành, lóng thân, cành sinh trưởng Trang 22 Tác động + Ở cấp tế bào: Auxin kích thích q trình ngun phân sinh lí sinh trưởng dãn dài tế bào + Ở cấp tế bào: GA làm tăng số lần nguyên phân tăng sinh trưởng dãn dài tế bào + Ở cấp thể: Tham gia vào tính hướng động, ứng động, kích thích nảy mầm hạt, chồi, kích thích rễ phụ Ứng dụng Nhân giống vơ tính: Giâm cành, chiết cành; tăng tỉ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ + Ở cấp thể: Làm dài lóng Kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ; kích thích sinh trưởng chiếu cao cây; tạo khơng hạt; tăng tốc độ phân giải tinh bột III- HOOCMON ỨC CHẾ Nơi tổng hợp Tác dụng Etilen Có hầu hết quan , phận thực vật Có vai trị thúc đẩy chóng chín rụng Axit abxixic Lá chóp rễ Điều tiết trạng thái ngủ hoạt động hạt IV- TƯƠNG QUAN HOOCMON THỰC VẬT -Tương quan hoocmon kích thích hoocmon ức chế Ví dụ: GA/AAB: Trong hạt khơ, GA thấp, AAB đạt cực đại Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh đạt cực đại, AAB giảm mạnh -Tương quan hoocmon kích thích với nhau: Ví dụ: Auxin / xitokinin: [ Auxin ] cao: mô Callus rễ [ Xitokinin] cao : Chồi xuất Câu hỏi : Nêu khái niệm đặc điểm hoocmon thực vật ? Trình bày hiểu biết em hoocmon Auxin ? Trình bày hiểu biết em hoocmon giberelin ? Trang 23 Bài 36: PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA I- PHÁT TRIỂN LÀ GÌ? -Phát triển thực vật q trình biền đổi thực vật theo ba trình: sinh trưởng, phân hố tế bào phát sinh hình thái tạo nên quan thể (rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt) - Sự xen kẽ hệ lưỡng bội (2n)- đơn bội (n)- nhị nhuỵ II- NHỮNG NHÂN TỐ CHI PHỐI SỰ RA HOA 1-Tuổi cây: Tuỳ vào giống loài đến độ tuổi xác định hoa, khơng phụ thuộc vào điều kiện ngoại cảnh 2-Nhiệt độ thấp quang chu kỳ a-Nhiệt độ thấp Xuân hoá tượng hoa nhiệt độ thấp Ví dụ: Lúa mì dạng mùa đơng(Triticum aestivum); Bắp cải b-Quang chu kỳ: Là hoa TV phụ thuộc vào độ tương quan độ dài ngày đêm (ra hoa theo mùa) c-Phitocrom Phitocrom sắc tố cảm nhận quang chu kỳ cảm nhận ánh sáng Có dạng phitocrom : Pđ Pđx hai dạng chuyển hóa thuận nghịch tác dụng ánh sáng Anh sáng đỏ Pđ Anh sáng đỏ xa Pđx 3-Hoocmon hoa( florigen) Hoocmon hoa hình thành rối di chuyển đỉnh sinh trưởng làm cho hoa III- MỐI QUAN HỆ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Sinh trưởng phát triển hai trình liên quan mật thiết với nhau,đó mặt chu trình sống IV- ỨNG DỤNG KIẾN THỨC VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN 1-Ứng dụng kiến thức sinh trưởng -Thúc hạt nảy mầm -Điều tiết tốc độ sinh trưởng -Trong công nghiệp rượu bia 2- Ứng dụng kiến thức phát trưởng Chọn giống tùy theo vùng địa lí, theo mùa, xen canh, luân canh, gối vụ… Trang 24 Bài 37 : SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNGVẬT I- KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT - Sinh trưởng ĐV q trình tăng kích thước thể tăng số lượng kích thước tế bào Ví dụ: Sau tháng lợn dài thêm 40 cm -Phát triển ĐV trình biến đổi bao gồm sinh trưởng, phân hoá tế bào phát sinh hình thái quan thể *Có dạng sinh trưởng, phát triển: -Sinh trưởng phát triển không qua biến thái -Sinh trưởng phát triển qua biến thái: +Phát triển qua biến thái hoàn tồn +Phát triển qua biến thái khơng hồn tồn * Biến thái: Là thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lí ĐV sau sinh nở từ trứng II- SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN KHÔNG QUA BIẾN THÁI -Đại diện : Động vật có xương sống nhiều lồi khơng xương sống a- Giai đoạn phôi thai: diễn Hợp tử phân chia nhiều lần thành phôi Các tế bào phơi phân hố thành quan, kết tạo thành thai nhi b- Giai đoạn sau sinh : sinh có đặc điểm hình thái cấu tạo tương tự trưởng thành III- PHÁT TRIỂN QUA BIẾN THÁI Tiêu chí Giai đoạn phơi (trứng) Biến thái hồn tồn Biến thái khơng hồn tồn Trứng thụ tinh thành hợp tử  phôi  ấu trùng - Con non có hình dạng, -Con non nở gần giống trưởng đặc điểm sinh lí khác hoàn thành Giai đoạn hậu toàn trưởng thành phôi (sau sinh) - Con non biến đổi thành -Con non trải qua nhiều lần lột xác thành nhộng biến đổi thành trưởng thành trưởng thành - VD: Bướm, ếch, ruồi… -Châu chấu, tôm, cua… Câu hỏi : Trình bày kiểu phát triển khơng qua biến thái ? trình bày phát triển qua biến thái ? Trang 25 Bài 38: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỐC ĐỘ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I- NHÂN TỐ BÊN TRONG Nhân tố di truyền định sinh trưởng phát triển loài SV 1-Các hoocmon ành hưởng đến St PT ĐV có xương sống Tên Nơi sản xuất Tác dụng Hoocmon Hoocmon Tuyến yên +Kích thích phân chia tế bào tăng kích thước tế bào sinh trưởng qua tăng tổng hợp protein +Kích thích phát triển xương( xương dài to lên) Tiroxin Tuyến giáp Kích thích chuyển hóa tế bào kích thích q trình ST PT bình thường thể Ostrogen Testosteron Buồng trứng Tinh hồn -Kích thích ST PT mạnh giai đoạn dậy nhờ: +Tăng phát triển xương +Kích thích phân hóa tế bào để hình thành đặc điểm sinh dục thứ cấp -Testoteron làm tăng tổng hợp protein, phát triển mạnh bắp 2-Các hoocmon ảnh hưởng đến ST PT ĐV không xương sống Tên Tác dụng Hoocmon Ecdixon Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm Juvenin Phối hợp với ecdixon gây lột xác sâu bướm, ức chế trình biến đổi sâu thành nhộng bướm Câu hỏi: Trình bày hoocmon ảnh hưởng sinh trưởng phát triển động vật có xương sống? Trang 26 Bài 39: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỐC ĐỘ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT (tt) II- CÁC NHÂN TỐ BÊN NGOÀI Nhân tố Tác dụng Thức ăn Thức ăn nhân tố ảnh hưởng mạnh đến trình ST PT người ĐV Nhiệt độ Mỗi loài ĐV ST PT tốt điều kiện nhiệt độ mơi trường thích hợp Ánh sáng Ánh sáng ảnh hưởng đến trình ST PT ĐV qua cách sau: -Những ngày trời rét, ĐV nhiều nhiệt -Tia tử ngoại da tiền vitamin D thành vitamin D chuyển hóa Ca hình thành xương *Rất nhiều tác nhân ma túy, rượu, thuốc lá… làm chậm trình ST PT phơi thai người, gây dị tật trẻ sơ sinh III- MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐIỀU KHIỂN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT 1-Cải tạo giống : Dùng biện pháp chọn lọc nhân taọ, lai giống, công nghệ phôi… 2-Cải thiện môi trường sống ĐV: Cung cấp thức ăn đủ chất lượng, chuồng trại hợp lí, vệ sinh… 3-Cai thiện chất lượng dân số: -Nâng cao đời sống vật chất tinh thần để người có đủ tư chất thể chất -Phát sớm bệnh tật di truyền để có biện pháp khắc phục Câu hỏi: Trình bày nhân tố bên ngồi ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật CHƯƠNG IV SINH SẢN A SINH SẢN Ở THỰC VẬT Bi 41: SINH SẢN VƠ TÍNH Ở THỰC VẬT I KHI NIỆM CHUNG VỀ SINH SẢN: -Sinh sản trình tạo cá thể đảm bảo cho phát triển liên tục lồi - Có kiểu sinh sản: +Sinh sản vơ tính +Sinh sản hữu tính II SINH SẢN VƠ TÍNH Ở THỰC VẬT: 1.Sinh sản vơ tính gì? Là kiểu sinh sản khơng có hợp giao tử đực , giống giống mẹ Các hình thức sinh sản vơ tính thực vật: Trang 27 a) Sinh sản bào tử: Cơ thể sinh từ bào tử, bào tử lại hình thành túi bào tử từ thể bào tử Ví dụ: Rêu, dương xỉ b) SS sinh dưỡng: Cơ thể đựơc sinh từ phận (rễ, thân, lá) thể mẹ Ví dụ: Rễ củ : khoai lang Thân củ (khoai tây), Thân rễ (cỏ gấu), Thân bị (rau má) Nhận xét : -Ưu điểm: Cơ thể giữ nguyên tính di truyền thể mẹ nhờ trình ngun phân -Nhược điểm: Khơng có tổ hợp đặc tính di truyền bố mẹ nên cá thể thích nghi điền kiện sống thay đổi Phương pháp nhân giống vơ tính: a- Ghép chồi ghép cành: b-Chiết cành giâm cành c-Nuôi cấy tế bào mô thực vật * Ưu điểm: - Giữ nguyên tính trạng tốt mà ta mong muốn - Cho sản phẩm thu hoạch nhanh - Nuơi cấy mô- tế bào: Sản xuất giống bệnh, giữ đặc tính di truyền, tạo số lượng lớn giống quí thời gian ngắn Vai trò SSVT đời sống TV người a Đối với thực vật: SSVT giúp cho tồn phát triển loài b Đối với người : - Duy trì tính trạng tốt có lợi - Nhân nhanh giống cần thiết thời gian ngắn - Tạo giống bệnh - Phục chế giống trồng quí bị thoái hoá - Giá thành thấp, hiệu kinh tế cao Câu hỏi: Trình bày hình thức sinh sản vơ tính thực vật? Nêu vai trị sinh sản vơ tính thực vật? BÀI 42: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT I KHI NIỆM CHUNG VỀ SINH SẢN HỮU TÍNH Khái niệm: Sinh sản hữu tính hình thức sinh sản có hợp giao tử đực (n) giao tử (n) thành hợp tử (2n) phát triển thành cá thể Đặc trưng sinh sản hữu tính: - Ln có q trình hình thành hợp giao tử đực tạo nên cá thể mới, ln có trao đổi, tái tổ hợp hai gen - Luôn gắn liền với giảm phân để tạo giao tử - SSHT ưu việt so với SSVT: Trang 28 + Tăng khả thích nghi hệ sau mơi trường sống biến đổi + Tạo đa dạng mặt DT → cung cấp nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa II Sính Sản Hữu Tính Ở Thực Vật CÓ Hoa Cấu tạo hoa: Gồm phận chính: - Nhị: Có cuống nhị, bao phấn (chứa hạt phấn) - Nhuỵ: Đầu nhuỵ, vòi nhụy bầu nhụy (chứa nõan) Quá trình hình thành hạt phấn túi phơi a Hình thành hạt phấn: - Từ TB mẹ bao phấn (2n) GP → tiểu bào tử đơn bội (4 TB – n NST) TB ống phấn (n) Mỗi tiểu bào tử NP → Hạt phấn TB sinh sản (n) b Sự hình thành túi phơi: - Từ tế bào mẹ nõan giảm phân → bào tử đơn bội (n), TB tiêu biến, bào tử phát triển thành đại bào tử - Đại bào tử nguyên phân lần liên tiếp → túi phôi chứa 1TB trứng(n), 1TBnhân cực (2n), tế bào kèm, tế bào đối cực Quá trình thụ phấn thụ tinh: a Thụ phấn : Thụ phấn trình vận chuyển hạt phấn từ nhị đến đầu nhuỵ hoa lồi Có hình thức: Tự thụ phấn giao phấn Nhờ gió trùng b Thụ tinh: Thụ tinh hợp giao tử đực giao tử tạo hợp tử - Khi hạt phấn rơi vào đầu nhuỵ, nảy mầm sinh trưởng dọc theo vịi nhuỵ Khi tế bào sinh sản cùa hạt phấn nguyên phân thành hai giao tử đực - Giao tử đực thứ đến hợp với nhân tế bào trứng tạo thành hợp tử (2n) phát triển thành phôi * Thụ tinh kép: Xảy thực vật hạt kín - Cùng lúc, giao tử đực thứ đến hợp với nhn tế bào trứng tạo thành hợp tử (2n) phát triển thành phơi giao tử đực thứ đến hợp với nhân tế bào nhân cực tạo thành nhân tam bội phát triển thành nội nhũ cây1 mầm Quá trình hình thành hạt - Nõan thụ tinh → hạt -Hợp tử phát triển thành phôi, TB tam bội phát triền thành khối giàu dinh dưỡng gọi nội nhũ - Loại hạt: + Hạt nội nhũ (cây mầm) + Hạt không nội nhũ ( mầm) - Quả bầu nhụy pht triển thành - Quả đơn tính( khơng hạt): phận khác hoa biến đổi thành Câu hỏi: Nêu khái niệm đặc trưng sinh sản hữu tính? Trình bày q trình hình thành hạt phấn túi phơi? Trình bày trình thụ tinh thực vật? Trang 29 B SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT BÀI 44: SINH SẢN VƠ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I KHI NIỆM SINH SẢN VƠ TÍNH: Sinh sản vơ tính l hình thức sinh sản cá thể sinh hay nhiều cá thể có NST giống hệt nó, khơng có kết hợp tinh trùng tế bào trứng II CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN VƠ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT: (4 kiểu) Kiểu Đặc điểm Phân đôi - Dựa phân chia đơn giản TBC nhân (bằng cách tạo eo thắt) - VD : ĐV đơn bào, giun dẹp Nảy chồi - Dựa nguyên phân nhiều lần để tạo chồi - VD: Bọt biển, ruột khoang Phân mảnh - Dựa mảnh vụn vỡ thể, qua nguyên phân để tạo thể - VD: Bọt biển, giun dẹp - Dựa phân chia tế bào trứng (không thụ tinh) theo kiểu nguyên phân Trinh sản nhiều lần tạo nên cá thể có NST đơn bội (n) - VD: Trứng thụ tinh → thành ong thợ ong chúa Không thụ tinh → ong đực (NST n) * Ưu Và Nhược Điểm Của Sinh Sản Vơ Tính: a Ưu điểm: - Cơ thể sống độc lập, đơn lẻ tạo cháu, cĩ lợi trường hợp mật độ quần thể thấp - Tạo cá thể giống giống cá thể mẹ măt di truyền - Tạo số lượng lớn cháu giống thời gian ngắn - Tạo cá thể thích nghi tốt với mơi trường sống ổn định, biến động, nhờ quần thể phát triển nhanh b Nhược điểm: Tạo hệ cháu giống mặt di truyền Vì vậy, điều kiện sống thay đổi, dẫn đến hàng loạt cá thể bị chết, chí tồn quần thể bị tiêu diệt IV ỨNG DỤNG Nuôi mô sống - Cách tiến hành: Tách mô từ thể động vật nuôi cấy môi trường đủ dinh dưỡng - Điều kiện: Vơ trùng nhiệt độ thích hợp - Ứng dụng y học Nhân vô tính - Cách tiến hành - Ý nghĩa nhân vơ tính đời sống: + Nhân vơ tính động vật có tổ chức cao nhằm tạo cá thể có gen cá thể gốc + Nhân vơ tính để tạo quan thay quan bị bệnh, bị hỏng người) Câu hỏi: Trình bày hình thức sinh sản vơ tính động vật? Nêu ưu điểm, nhược điểm sinh sản vơ tính đv? 3.Nêu ứng dụng sinh sản vơ tính động vật? Trang 30 BÀI 45: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I SINH SẢN HỮU TÍNH LÀ GÌ? - Sinh sản hữu tính hình thức sinh sản tạo thể qua hình thành hợp loại giao tử đơn bội đực để tạo hợp tử lưỡng bội, hợp tử phát triển hình thnh c thể II SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐV: gồm giai đoạn nối tiếp -Giai đoạn đoạn hình thành giao tử(giảm phân) -Giai đoạn hợp giao tử đực giao tử cái( thụ tinh) -Phát triển phôi( nguyên phân) *ĐV đơn tính: đa số *ĐV lưỡng tính: giun đất, ốc sên III CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐV 1-Thụ tinh ngịai: Tinh trùng gặp thụ tinh cho trứng quan ss cái, xảy môi trường nước Nhược: hiệu thụ tinh thấp 2-Thụ tinh trong: Tinh trùng gặp thụ tinh cho trứng quan ss cái, phải có q trình giao phối Ưu: hiệu thụ tinh cao IV ĐẺ TRỨNG VÀ ĐẺ CON -Đẻ trứng : phôi phát triển nhờ chất dd từ nỗn hịang Ví dụ: gà, vịt, rắn, … Nhược: phơi phát triển chịu ảnh hưởng môi trường: nhiệt độ, độ ẩm, VSV, kẻ thù -Đẻ : phôi phát triển nhờ chất dd từ mẹ qua thai Ưu: phôi nhận đủ chất dd từ mẹ, phôi phát triển chịu ảnh hưởng môi trường: nhiệt độ, độ ẩm, VSV, kẻ thù Câu hỏi: Khái niệm giai đoạn sinh sản hữu tính? Các hình thức sinh sản hữu tính động vật? Trình bày đẻ trứng đẻ con? BÀI 46: CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA SINH SẢN I CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA SINH TINH VÀ SINH TRỨNG Cơ chế điều hòa sinh tinh * Các hoocmon điều hòa sinh tinh Tên HM Nơi sản sinh Tác dụng FSH Tuyến yên Kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng LH Tuyến yên Kích thích tế bào kẽ tiết hoocmon Testosteron Trang 31 Testosteron Tinh hồn Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh tinh trùng * Cơ chế điều hòa ngược: -Testosteron tăng  ức chế vùng đồi tiết GnRH  tuyến yên giảm tiết FSH,LH  tế bào kẽ giảm tiết testosteron cân -Khi Testosteron giảm vùng đồi tăng tiết GnRHLH,FSH tăng tiết Cơ chế điều hòa sinh trứng * Các hoocmon điều hòa sinh trứng Tên HM Nơi sản sinh Tác dụng FSH Tuyến yên Kích thích nang trứng chín rụng trì thể vàng tiết Ostrogen progestrogen LH Tuyến yên Kích thích phát triển nang trứng Ostrogen Buồng trứng Làm niêm mạc tử cung dày lên chuẩn bị cho hợp tử làm tổ progestrogen Thể vàng * Cơ chế điều hòa ngược - lượng progestrogen ostrogen tăng  ức chế vùng đồi tuyến yên tiết FSH, LH, GnRH hoocmon giảm II ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN KINH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG ĐẾN QUÁ TRÌNH SINH TINH VÀ SINH TRỨNG - Các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến sinh tinh sinh trứng thông qua hệ thần kinh hệ nội tiết - Hệ thần kinh ảnh hưởng sinh tinh sinh trứng thông qua tuyến yên BÀI 47: ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI I ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Một số biện pháp làm thay đổi số a) Sử dụng hoocmon chất kích thích tổng hợp làm trứng chín rụng hàng loạt VD: tiêm huyết ngựa chữa cho trâu bò làm trứng chin rụng nhiều b)Thay đổi yếu tố môi trường: Vd: ánh sang c)Nuôi cấy phôi - Tạo nhiều lúc -Sử dụng biện pháp gây đa thai động vật quý d)Thụ tinh nhân tạo -Bên thể bên thể Một số biện pháp điều khiển giới tính - Sử dụng hoocmon - Tách tinh trùng -Thay đổi chế độ ăn uống II SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI Sinh đẻ có kế hoạch gì? Là điều chỉnh số con, thời điểm sinh con, khoảng cách sinh cho phù hợp với việc nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội Trang 32 Các biện pháp tránh thai -Dụng cụ tử cung (vịng tránh thai): kích thích niêm mạc tử cung gây phản ứng chống lại làm tổ hợp tử tử cung,hợp tử không làm tổ tử cung bị rơi -Thuốc tránh thai: nồng độ Ostrogen Progesteron máu tăng cao ức chế FSH LH làm trứng khơng chín rụng làm đặc chất nhầy cổ tử cung tinh trùng không vào -Triệt sản nữ, nam: cắt thắt ống dẫn trứng(tinh) ngăn không cho tinh trùng gặp trứng -Tính vịng kinh: tránh giao hợp vào ngày rụng trứng (khoảng chu kỳ kinh nguyệt) để tránh tinh trùng gặp trứng - Bao cao su: bao cao su mỏng lồng vào dương vật để ngăn không cho tinh trùng gặp trứng - Xuất tinh ngồi âm đạo: tinh trùng khơng vào âm đạo Trang 33 ... hai mầm -Mơ phân sinh lóng có mầm 2 -Sinh trưởng sơ cấp Trang 21 Là sinh trưởng thân rễ theo chiều dài, hoạt động mô phân sinh đỉnh 3 -Sinh trưởng thứ cấp: -Sinh trưởng thứ cấp sinh trưởng theo... Có kiểu sinh sản: +Sinh sản vơ tính +Sinh sản hữu tính II SINH SẢN VƠ TÍNH Ở THỰC VẬT: 1 .Sinh sản vơ tính gì? Là kiểu sinh sản khơng có hợp giao tử đực , giống giống mẹ Các hình thức sinh sản... nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật CHƯƠNG IV SINH SẢN A SINH SẢN Ở THỰC VẬT Bi 41: SINH SẢN VƠ TÍNH Ở THỰC VẬT I KHI NIỆM CHUNG VỀ SINH SẢN: -Sinh sản trình tạo cá thể