Mở rộng tư tưởng hồ chí minh

1.Giá trị ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa, kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta; đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh mang ý nghĩa to lớn: trang bị hệ thống quan điểm phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh, nâng cao thêm lòng yêu nước, tinh thần phục vụ nhân dân, đạo đức cách mạng người, để làm cho chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh thực trở thành tảng tư tưởng kim nam cho hành động Thực tiễn việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh nay: Việc giáo dục trị, tư tưởng đạo đức cách mạng coi trọng, đặc biệt giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh Việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh đưa vào chương trình giảng dạy nhiều trường cao đẳng, đại học Khơng đồn viên, niên noi theo gương Bác đạt nhiều thành công học tập lĩnh vực khác Cũng nhờ việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên đông đảo tầng lớp nhân dân nâng cao nhận thức tư tưởng, cải tiến phương pháp phong cách làm việc, kiên định mục tiêu, góp phần đưa cơng đổi tới thắng lợi to lớn Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy, việc học tập, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh chưa thật hiệu Vẫn phận không nhỏ cán bộ, đơn vị, người dân chưa thấy nghĩa, tầm quan trọng việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, chưa tự giác tham gia Việc vận dụng, học tập theo tư tưởng Hồ Chí Minh cịn mang tính dập khn, cứng nhắc Một số cán chủ chốt chưa gương mẫu tích cực học tập chưa tạo phong trào học tập sôi quan đơn vị Bên cạnh đó, cơng tác tun truyền việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vô quan trọng, lại chưa thật mạnh mẽ, chưa huy động nhiều lực lượng tham gia ` Đại hội Đảng lần thứ XI yêu cầu đưa việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, lâu dài cán bộ, đảng viên, chi bộ, tổ chức đảng tầng lớp Nhân dân Thực Nghị Đại hội XI, ngày 14-5-2011, Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị 03CT/TW “Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Sau năm thực hiện, Chỉ thị số 03-CT/TW đạt kết bước đầu, góp phần quan trọng vào việc thực thắng lợi Nghị Đại hội XI Đảng Nghị Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”, có đóng góp đáng khích lệ vào phát triển kinh tế - xã hội, chăm lo đời sống nhân dân, thực nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, đối ngoại, xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cịn có hạn chế, chưa trở thành việc làm thường xuyên, chưa thành ý thức tự giác khơng tổ chức đảng, quan, địa phương, đơn vị phận cán bộ, đảng viên Chính vậy, lần Văn kiện Đại hội XII Đảng ta khẳng định xây dựng Đảng sạch, vững mạnh không trị, tư tưởng, tổ chức, mà cịn nhấn mạnh xây dựng Đảng đạo đức Đây lần “phong cách Hồ Chí Minh” nhấn mạnh thức văn kiện Đại hội Đảng Ngày 15/5/2016, Bộ Chính trị khóa XII ban hành Chỉ thị 05 “Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, với trọng tâm học tập làm theo phong cách, tác phong Hồ Chí Minh về: dân chủ, nêu gương, quần chúng, khoa học, nói đơi với làm; với mục tiêu tạo động lực việc đổi phong cách, tác phong công tác đội ngũ cán bộ, đảng viên, người đứng đầu cấp, ngành Nghi Đại hội XII Đảng tiếp tục khẳng định “đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; coi cơng việc thường xun tổ chức Đảng, cấp quyền, tổ chức trị - xã hội, địa phương, đơn vị gắn với chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” Trong năm tới đây, thực Nghị Đại hội XII, hướng tới Đại hội XIII Đảng, đặc biệt yêu cầu xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức, việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng, cần thiết với mục đích, yêu cầu việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xác định cao hơn, phạm vi rộng so với Chỉ thị 06-CT/TW; Chỉ thị 03-CT/TW Chỉ thị 05-CT/TW Trong nhấn mạnh gắn chặt với chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng trị biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ; góp phần xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức Như vậy, khẳng định, việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh xuất phát từ yêu cầu nghiệp cách mạng qua thời kỳ, tình cảm thiêng liêng cán bộ, đảng viên, nhân dân ta Bác Hồ kính u Với lịng biết ơn Chủ tịch Hồ Chí Minh vơ hạn, với tinh thần trách nhiệm trước Đảng, trước nhân dân nhiệm vụ yêu cầu Toàn Đảng, toàn dân tồn qn biến tình cảm thiêng liêng Bác Hồ kính yêu thành ý chí, thành hành động thiết thực Chúng ta nguyện không ngừng phấn đấu học tập làm theo tư tưởng đạo đức, tác phong Hồ Chí Minh việc làm cụ thể, đồn kết lịng Sớm đưa nước ta bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu./ Nội dung việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh: Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh việc nghiên cứu vận dụng hệ thống quan điểm Hồ Chí Minh, bao gồm tư tưởng chủ yếu như: giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước dân dân dân; quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức Cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; chăm lo bồi dưỡng hệ Cách mạng cho đời sau; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành nhân dân;… Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh phải nắm bắt yếu tố cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh, là: tư tưởng độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh: Việc học tập, tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh giúp người học tiếp cận, hiểu rõ người vĩ đại Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh (19/5/1890 – 2/9/1969) nhà cách mạng, người đặt móng lãnh đạo cơng đấu tranh giành độc lập, tồn vẹn lãnh thổ cho Việt Nam Người nhà lãnh đạo tiếng nhiều người ngưỡng mộ tôn sùng, vị nguyên thủ tài ba mà gần gũi, hàng triệu đồng bào Việt Nam yêu mến Hồ Chí Minh đồng thời nhà văn hóa lớn với nhiều tác phẩm văn học nghệ thuật giá trị để lại cho đời Có thể nói, có nhiều yếu tố để tạo nên người vĩ đại với thành tựu xuất chúng dành trái tim, tình cảm nhiều đồng bào nước nói riêng nhân dân giới nói chung Song yếu tố quan trọng then chốt nội lực tự thân bên Hồ Chí Minh – toàn tư tưởng, quan điểm, nhận thức phẩm chất đạo đức Người Vì vậy, việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh giúp ta khám phá hiểu rõ phẩm chất, quan niệm sâu sắc Người, qua tìm cho gương sáng để noi theo học bổ ích để vận dụng sống Đối với Hồ Chí Minh, tư tưởng với đạo đức – phong cách – lối sống thống nên việc nghiên cứu tư tưởng Người khơng cho ta nhìn giản đơn quan niệm Người lĩnh vực, mà mặt khác cho ta cảm nhận phẩm chất, đạo đức cao đẹp Người Hồ Chí Minh người “bằng xương thịt” Người làm việc phi thường, to lớn làm Hồ Chí Minh thành Người gương sáng “người thực việc thực” cho am hiểu sâu sắc tư tưởng Người học tập, làm theo Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cịn đường để nhận thức đầy đủ sâu sắc công lao to lớn Người nhân dân, đất nước Việt Nam nhân dân nước thuộc địa giới Thấm thía cơng lao Người khơi gợi người dân Việt Nam lòng biết ơn, lòng tự hào dân tộc, thể nét đẹp truyền thống dân tộc – đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh giúp người nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác thời đại ngày Những tư tưởng Hồ Chí Minh có tính khái qt cao lĩnh vực có nội hàm rộng lớn dân tộc cách mạng dân tộc, chủ nghĩa xã hội, Đảng Cộng sản, Nhà nước, tư tưởng đại đoàn kết, quân sự, nhân văn, đạo đức, văn hóa… lại có tính thực tiễn áp dụng cao, vận dụng hiệu công việc nhỏ lẻ người dân Thấm nhuần tư tưởng chủ đạo, ta có tảng vững mục đích lao động, mục tiêu đắn để phát triển đất nước lên xã hội chủ nghĩa có sắc riêng Từ ta tìm đường hướng cụ thể để phát triển lực thân, xây dựng đất nước Trên tảng kiên định lập trường, vững vàng quan điểm ấy, việc nắm rõ chất tư tưởng Hồ Chí Minh giúp cho người nâng cao khả tư lý luận sắc bén cải tiến phương pháp lao động hiệu khoa học Thay đổi tư nhận thức đắn loại bỏ, trừ suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực, phiến diện, phản động, hướng người đến tư tưởng đắn, phù hợp với quy luật phát triển Nếu đổi tư có vai trị dẫn dắt khởi nguồn cho tiến cải tiển phương pháp quan trọng khơng việc thực hóa dự định, quan điểm đổi Giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh người nêu gương mẫu mực thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Thống kê di sản Hồ Chí Minh để lại có tới gần 50 tác phẩm bàn vấn đề đạo đức Có thể nói, đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức tảng sức mạnh người cách mạng, coi gốc cây, nguồn sông nước: Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hồn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang nghiệp độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Người quan niệm đạo đức tạo sức mạnh, nhân tố định thắng lợi công việc Việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng toàn xã hội, đặc biệt cán bộ, đảng viên, cơng chức, viên chức, đồn viên, niên, học sinh… nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Trong điều kiện thực tiễn nay, mặt trái chế thị trường tác động mạnh mẽ, tạo nên phân hóa giàu nghèo, phần tầng xã hội, suy đồi đạo đức, lối sống phận cán bộ, Đảng viên gây ảnh hưởng không nhỏ đến niềm tin, tư tưởng tình cảm quần chúng nhân dân vào Đảng Vì vậy, việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, noi gương đạo đức Người trở nên cần thiết, cấp bách quan trọng hết giúp đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn xã hội Nâng cao tinh thần độc lập, tự chủ, đổi mới, sáng tạo theo tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh người độc lập, tự chủ, đổi sáng tạo Luôn xuất phát từ thực tế, tránh lặp lại lối cũ, đường mịn, khơng ngừng đổi sáng tạo Trong xu khu vực hóa tồn cầu hóa, lực phản động thù địch khơng từ bỏ âm mưu nhằm xóa bỏ chủ nghĩa xã hội nước ta thông qua chế thị trường trao đổi, giao lưu văn hóa Trong điều kiện đó, làm để vừa mở cửa, hợp tác phát triển kinh tế mà giữ độc lập, chủ quyền dân tộc Muốn phải tạo nguồn sức mạnh nội lực làm sở cho phát triển Một sức mạnh nội lực tư tưởng Hồ Chí Minh Người có dặn: học tập chủ nghĩa Mác – Lênin học tập tinh thần cách mạng khoa học, tinh thần biện chứng chủ nghĩa Mác – Lênin, để giải tốt vấn đề đặt thực tiễn đổi nay, tức phải biết gắn lý luận với thực tiễn, từ tổng kết thực tiễn mà bổ sung làm phong phú thêm lý luận Do vậy, việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh việc học tập có ý nghĩa mặt định hướng giá trị, tạo nên sức mạnh đồng thời kim nam, tảng tư tưởng cho hành động dân tộc Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh hệ niên Việt Nam sinh viên Việt Nam Trong huấn thị gửi Đại hội Hội Liên hiệp Sinh viên Việt Nam lần thứ II, Người viết: “Thanh niên hệ vẻ vang, vậy, phải tự giác, tự nguyện mà tự động cải tạo tư tưởng để xứng đáng với nhiệm vụ Tức niên phải có đức, có tài Có tài mà khơng có đức ví anh làm kinh tế tài giỏi lại đến thụt két khơng làm ích lợi cho xã hội mà cịn có hại cho xã hội Nếu có đức mà khơng có tài ví ơng bụt khơng làm hại khơng lợi cho lồi người.” Điều cho thấy Người quan tâm đến niên – người chủ tương lai đất nước Là sinh viên Luật, không người chủ tương lai đất nước, mà lực lượng nòng cốt xây dựng nên hệ thống pháp chế nước nhà, xương sống quốc gia, cần phải quan tâm phát triển nâng cao chất lượng sinh viên Luật từ ghế nhà trường Rèn luyện TÀI: Tự giác trau dồi kiến thức pháp luật, tận dụng triệt để điều kiện mà xã hội tạo ra, khơng để làm phí hồi tuổi trẻ Học phải có lý tưởng, phải trả lời hai câu hỏi người “Học để làm gì? Học để phục vụ ai?” Mặt khác, phải thường xuyên tham khảo nhiều phương pháp học ngồi nước để tìm hiểu, đóng góp cho pháp luật nước nhà Rèn luyện ĐỨC: Sinh viên phải tự nhắc nhở đạo đức nghề nghiệp, đạo đức với quốc gia dân tộc Kết hợp với Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh, hội sinh viên, thường xuyên tổ chức tham gia buổi học tư tưởng trị, tư tưởng Hồ Chí Minh; thảo luận vai trò sinh viên để thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh kỉ Kế thừa tư tưởng chủ tịch Hồ Chí Minh, niên Việt Nam nói chung sinh viên thời đại sức học tập, để đưa nước nhà “sánh vai cường quốc năm châu” HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Chủ tịch Hồ Chí Minh xa, song đời, nghiệp Người mẫu mực đạo đức cách mạng, ln thống lời nói việc làm, đặc biệt tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức suốt đời Người khẳng định đạo đức gốc, tảng người cách mạng rèn luyện đạo đức cách mạng nhu cầu tự thân; đồng thời yêu cầu tất yếu người Người không nêu ra, yêu cầu người phải rèn luyện đạo đức cách mạng, mà suốt đời Chủ tịch Hồ Chí Minh gương đạo đức mà “giàu sang quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khơng thể khuất phục” Những quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh có quan niệm mới, tiến đạo đức người Đó là: Thứ nhất, đạo đức gốc, tảng người Người coi, đạo đức người trời có bốn mùa, đất có bốn phương,con người có bốn đức “cần, kiệm, liêm, chính”; Thứ hai, đạo đức cách mạng tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân: “Vô luận chung hoàn cảnh nào, người đảng viên phải đặt lợi ích Đảng lên hết”; Thứ ba, gần gũi với quần chúng nhân dân: “đạo đức cách mạng hịa với quần chúng, hiểu quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng Do lời nói việc làm, đảng viên, đoàn viên cán làm cho dân tin, dân phục, dân yêu…”; Thứ tư, không ngừng học tập lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin: “Học tập chủ nghĩa Mác - Lênin học tinh thần xử trí việc, người thân; học tập chân lý phổ biến chủ nghĩa Mác - Lênin để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế nước ta Học làm Lý luận đôi với thực tiễn” Như vậy, đạo đức cách mạng nội hàm bao trùm, xuyên suốt để cán bộ, đảng viên, đoàn viên, niên tu dưỡng rèn luyện Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh tư dưỡng đạo đức suốt đời Suốt đời tu dưỡng rèn luyện đạo đức để thấm nhuần thực hành đạo đức cách mạng, vừa nguyên tắc, vừa phương pháp xây dựng đạo đức Theo Hồ Chí Minh, tu dưỡng đạo đức cách mạng trường kỳ, gian khổ Mỗi người phải kiên trì rèn luyện, tu dưỡng suốt đời Việc tu dưỡng đạo đức người phải thực qua hoạt động thực tiễn, thực nhiệm vụ, công việc giao Một là, việc tu dưỡng đạo đức phải tiến hành thường xuyên, liên tục, lâu dài, suốt đời Hồ Chí Minh nhiều lần rõ: người phải thường xuyên, chăm lo tu dưỡng đạo đức việc rửa mặt hàng ngày, cơng việc phải làm kiên trì, bền bỉ suốt đời, khơng người chủ quan tự mãn Hồ Chí Minh khẳng định: “Đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Do khơng ý điều này, nên có người lúc tranh đấu hăng hái, trung thành, khơng sợ nguy hiểm, không sợ cực khổ, không sợ quân địch, nghĩa có cơng với cách mạng Song, đến có quyền hạn tay đâm kiêu ngạo, xa xỉ, phạm vào tham ơ, lãng phí, quan liêu, khơng tự giác mà biến thành người có tội với cách mạng Từ đó, Người đến kết luận khái quát: “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lịng khơng sáng nữa, xa vào chủ nghĩa cá nhân Cho nên ta kiên trì đẩy mạnh chiến đấu chống Mỹ, cứu nước, làm cho văn minh chiến thắng bạo tàn đồng thời phải loại trừ xấu xa chế độ cũ để lại xã hội người” Trong giáo dục đạo đức cho cán bộ, Hồ Chí Minh nhiều lần nhấn mạnh tu dưỡng đạo đức trình đấu tranh liệt, lâu dài nội tâm người Vì thế, việc rèn luyện đạo đức đòi hỏi cán phải có dũng khí đấu tranh với phải kiên trì bền bỉ, nỗ lực tu dưỡng suốt đời Hồ Chí Minh dẫn cách sâu sắc đấu tranh phức tạp, lâu dài Trong nói Lớp Đảng Trung ương khóa (tháng 3/1953), Người ví thân người có “hai phe: phe thiện phe ác Hai phe đấu tranh với Nếu đấu tranh để phe thiện thắng phe ác phải bại Nếu không đấu tranh mà phe thiện bại, hỏng” Hai là, việc tu dưỡng phải tinh thần tự giác, tự nguyện, dựa vào lương tâm người Một đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người Hồ Chí Minh cho người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ xấu, chỗ tốt, có thiện, ác Điều quan trọng dám nhìn thẳng vào người mình, khơng tự lừa dối, huyễn hoặc; thấy hay, tốt, thiện để phát huy, thấy dở, xấu, ác để khắc phục Hồ Chí Minh ln quan tâm, phải làm để người tự nhận thấy việc tu dưỡng đạo đức cách mạng việc phải kiên trì, thường xuyên, liên tục Người nhắc lại luận điểm Khổng Tử “chính tâm, tu thân” để “tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”, rõ: “Chính tâm, tu thân tức cải tạo Cải tạo phải trường kỳ gian khổ, cách mạng thân người Bồi dưỡng tư tưởng để đánh thắng tư tưởng cũ, đoạn tuyệt với người cũ để trở thành người việc dễ dàng… Dù khó khăn gian khổ, muốn cải tạo định thành cơng” Nếu người cán cách mạng khơng làm vậy, thời kỳ giữ đạo đức sáng, đến thời kỳ khác lại thối hóa, biến chất, hư hỏng Trong giáo dục đạo đức cho cán bộ, Hồ Chí Minh nhiều lần nhấn mạnh tu dưỡng đạo đức trình đấu tranh liệt, lâu dài nội tâm người Đạo đức cách mạng nhằm giải phóng người đạo đức người giải phóng Vì vậy, tu dưỡng phải xuất phát từ lương tâm người, hướng tới mục tiêu phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Không vượt qua mình, khơng chiến thắng giặc lịng khơng thể có đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh viết: “Tư tưởng cộng sản với tư tưởng cá nhân ví lúa với cỏ dại Lúa phải chăm bón khó nhọc tốt Cịn cỏ dại khơng cần chăm bón mọc lu bù Tư tưởng cộng sản phải rèn luyện gian khổ có Cịn tư tưởng cá nhân cỏ dại, sinh sôi, nảy nở dễ Ba là, tu dưỡng đạo đức phải thực thông qua hoạt động thực tiễn người Theo Hồ Chí Minh, người, việc tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn, đời tư đời công - sinh hoạt, học tập, lao động, chiến đấu; mối quan hệ từ hẹp đến rộng, từ nhỏ đến lớn - gia đình, nhà trường, xã hội; từ quan hệ bạn bè, đồng chí, anh em đến quan hệ tập thể, với cấp cấp dưới, với Đảng, với nước, với dân mối quan hệ quốc tế Trong sống, người có nhiều cương vị, nhiều vai trò khác đòi hỏi phải điều chỉnh hành vi mình, phẩm chất đạo đức người thể cụ thể, phong phú đa dạng Thông qua hoạt động thực tiễn, thông qua q trình tu dưỡng rèn luyện cơng phu có phẩm chất đạo đức tốt đẹp phẩm chất ngày bồi đắp, nâng cao, hoàn thiện Bài học Hồ Chí Minh đúc kết câu thơ: “Gạo đem vào giã bao đau đớn, Gạo giã xong trắng tựa bông; Sống đời người vậy, Gian lao rèn luyện thành cơng.” Hồ Chí Minh gương tu dưỡng đạo đức suốt đời Hồ Chí Minh gương mẫu mực tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức bền bỉ, kiên trì Điều người chứng minh đời hoạt động cách mạng Người Với ý chí, nghị lực ln tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, Hồ Chí Minh trở thành gương “Kiên trì nhẫn nại Khơng chịu lùi phân Vật chất đau khổ Không nao núng tinh thần” Ra đời hồn cảnh nghèo khó quê hương Nghệ An, Người không nghĩ riêng cho đời sung sướng Người thấu hiểu nỗi nhục nước, tự nghèo khó đồng bào, nung nấu tâm giải phóng cho đất nước Những ngày xa Tổ quốc ngày mai đó, trải qua nhiều nghề vất vả từ anh phụ bếp, đốt lò đến người thợ rửa ảnh, nhà báo… Nhưng nghèo khổ không chuyển lay lịng Người Bị kết án tử hình trải qua ba mươi nhà tù không uy vũ khuất phục Người; Thân thể lao, tinh thần Người lao, hướng Tổ quốc tinh thần sắt đá vào thắng lợi cách mạng Đói rách, bệnh tật, Người tràn đầy tinh thần lạc quan nằm ngủ với “sao vàng năm cánh mộng hồn quanh” Cuộc đời Người, từ cịn bơn ba nước ngồi, đến làm Chủ tịch nước giữ đời đạm, giản dị, Hành lý vị Chủ tịch nước sang dự hội nghị đàm phán với Chính phủ Pháp năm 1946 xếp gọn vali nhỏ với hai quần áo Tài sản riêng Người để lại cho có hai kaki, đơi dép cao su, quạt giấy cũ, đồng hồ mặt đá mờ… Chủ tịch Hồ Chí Minh học mẫu mực, sáng ngời việc nâng cao đạo đức cách mạng “Cần - Kiệm - Liêm - Chính - Chí cơng vô tư”, ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm, phục vụ nhân dân, đấu tranh, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, chủ nghĩa cá nhân, tham nhũng, lãng phí Là người đứng đầu Ðảng Nhà nước Chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi quyền lực thuộc nhân dân nhân dân ủy thác Cịn người lính mệnh lệnh quốc dân trước mặt trận, "bao đồng bào cho lui, tơi vui lịng lui" Chủ tịch Hồ Chí Minh suốt đời khơng ngừng tự tu dưỡng, tự rèn luyện để trở thành“tấm gương sáng ngời người mới”, thành hình ảnh mẫu mực “người lãnh đạo người đầy tớ thật trung thành nhân dân” có sức lơi cuốn, cảm hóa mãnh liệt tồn thể dân tộc, mà cịn ảnh hưởng sâu rộng tồn giới Thanh niên cần xác định rõ nội dung tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tình hình nay: Trong giai đoạn cách mạng, nội hàm đạo đức để niên Việt Nam tu dưỡng rèn luyện có yêu cầu cụ thể khác Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nội hàm đạo đức niên xã hội - xã hội chủ nghĩa đạo đức cách mạng Người rõ: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Người nhấn mạnh: “Nói chung niên phải chuẩn bị làm người chủ nước nhà Muốn phải sức học tập trị, kỹ thuật, văn hóa, trước hết phải rèn luyện thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa, gột rửa cá nhân chủ nghĩa” Thanh niên phải ln đề phịng, để tránh khơng rơi vào “chủ nghĩa cá nhân”; “chủ nghĩa cá nhân” đẻ hàng trăm thứ bệnh nguy hiểm, như: quan liêu, mệnh lệnh, bè phái, chủ quan, tham ơ, lãng phí, tham danh, trục lợi, thích địa vị, quyền hành, coi thường tập thể, tự cao tự đại, độc đoán chuyên quyền Đó “là thứ gian giảo, xảo quyệt; khéo dỗ dành người ta xuống dốc” Tựu chung lại, theo tư tưởng Người, đạo đức cách mạng niên thể chuẩn mực khái quát sau: “Trung với nước, hiếu với dân; u thương người, sống có nghĩa, có tình; Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; Tinh thần quốc tế sáng” Các chuẩn mực đạo đức có mối quan hệ biện chứng, tác động lẫn suốt trình rèn luyện niên Yêu cầu khách quan đòi hỏi niên phải tu dưỡng, rèn luyện toàn diện chuẩn mực đạo đức cách mạng, không coi nhẹ chuẩn mực Từ nhiều năm qua, để cụ thể hóa chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước công tác chăm lo, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho niên, Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh triển khai nhiều văn đạo với nhiều nhóm giải pháp đồng tồn diện Trong đó, việc xây dựng tiêu chí, chuẩn mực đạo đức niên Việt Nam thời kỳ đặc biệt quan tâm Năm 2013, Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh triển khai Cuộc vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ mới” với 03 tiêu chí tảng: “Tâm - Trí sáng - Hồi bão lớn” cụ thể hóa thành 12 tiêu chí cụ thể theo Kế hoạch số 131-KH/TWĐTN-BTG ngày 28/12/2018 Ban Thường vụ Trung ương Đồn khóa XI, là: (1) Có lý tưởng cách mạng, (2) Bản lĩnh vững vàng, (3) Giàu lòng yêu nước, (4) Đạo đức sáng, (5) Lối sống văn hóa, (6) Tuân thủ pháp luật, (7) Tiên phong hành động, (8) Sáng tạo khơng ngừng, (9) Học tập liên tục, (10) Có sức khỏe tốt, (11) Kỹ phù hợp, (12) Khát vọng vươn lên Như vậy, nội dung đạo đức bao trùm để niên Việt Nam tu dưỡng, rèn luyện giai đoạn “Tâm - Trí sáng - Hồi bão lớn”, đó,“Tâm trong” xác định rèn luyện, tu dưỡng đạo đức niên “Tâm trong” nói đến nhân cách, lĩnh trị Người niên có “Tâm trong”được biểu 10 điểm sau: - Có tinh thần yêu nước, sẵn sàng cống hiến, hy sinh phát triển phồn thịnh đất nước, hạnh phúc nhân dân - Ln vững niền tin, sắt son với mục tiêu độc lập dân tộc, gắn liền với chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ Nhân dân ta lựa chọn - Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Ln có nhận thức thái độ trị đắn, quan tâm đến vấn đề trị, kinh tế, xã hội đất nước - Luôn hướng tới giá trị nhân văn cao sống, rèn luyện cho lối sống sạch, giản dị, lương thiện, thủy chung, biết thương yêu, chia sẻ, kính trên, nhường - Ln sống hướng thiện,ham học hỏi, ham hiểu biết, sống có nghĩa, có tình; khơng tham lam, kiêu ngạo, chạy theo danh lợi - Trung thực, dũng cảm, trách nhiệm, nói đơi với làm - Khi tiếp xúc, làm việc với nhân dân thiếu nhi phải cầu thị chuẩn mực - Có tinh thần quốc tế sáng, cao - Tích cực đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân; phê phán thói hư, tật xấu; thường xuyên tự phê bình phê bình… để giúp đỡ tiến Nhận diện rõ nội hàm đạo đức nêu trên, gắn với việc học tập làm theo gương mẫu mực tu dưỡng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, quan điểm Người “Cần - Kiệm - Liêm - Chính - Chí công vô tư”giúp niên Việt Nam xác định mục tiêu, khung giá trị đạo đức mà cần hướng tới, từ có kế hoạch, phương pháp cách thức rèn luyện, tu dưỡng phù hợp Thanh niên nhận thức rõ tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cần tiến hành thường xuyên, liên tục, suốt đời Trong tình hình nay, tác động tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế mặt trái kinh tế thị trường, phận niên mải mê theo đuổi giá trị vật chất thấp kém, tầm thường mà quên trách nhiệm, nghĩa vụ lớn lao Tổ quốc, với non sơng đất nước Thói quen đua địi, hưởng thụ, chạy theo thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội “những gương xấu”; sa vào lối sống ảo, cuồng thần tượng; sống thiếu lý tưởng, khơng có niềm tin, khơng có định hướng cách đắn Vì vậy, việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần thiết quan trọng, đòi hỏi niên phải đấu tranh, rèn luyện đạo đức bền bỉ, hàng ngày Mặt khác, đạo đức cách mạng khơng phải có sẵn, khơng phải từ trời rơi xuống, mà kết đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày người Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “Đường đời thang khơng có nấc chót; học tập khơng có trang cuối cùng” Bác Hồ đặt yêu cầu “Thanh niên phải luôn rèn luyện đạo đức cách mạng” Nghĩa đoàn viên, niên phải tự giác rèn luyện, không ngừng học tập nâng cao trình độ, gương mẫu xung phong cơng việc Đồn viên, niên - người q trình tích lũy tri thức hình thành nhân cách, tự tu dưỡng, rèn luyện người “phải tiến hành thường xuyên đánh răng, rửa mặt hàng ngày” Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao tính tự giác tự học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên Theo Người, phẩm chất đạo đức giá trị riêng có người, vay mượn, lời nói cửa miệng đạo đức Vì vậy, niên nhận thức cần thiết xây dựng tinh thần tự giác tự học tập, tư dưỡng, rèn luyện đạo đức thường xuyên, liên tục biện pháp quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành Việc tự tu dưỡng niên hoạt động tự giác, tích cực niên hướng vào nhận thức hoàn thiện phẩm chất thân phù hợp với chuẩn mực đạo đức cách mạng Đây hoạt động tự kiểm tra, đánh giá, tự thẩm định điều chỉnh hành vi đạo đức để hình thành hành vi đạo đức tích cực phẩm chất nhân cách cần phải có niên Hoạt động tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng mang tính chủ thể cao niên Do đó, niên cần hình thành nhu cầu hồn thiện thân thường xuyên bồi dưỡng lực tự tu dưỡng, tự rèn luyện đạo đức cách mạng Khi niên thường xuyên tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức tạo nhu cầu tự thân niên có tính tự giác cao việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Yêu cầu tính tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tích cực phấn đấu vươn lên khơng ngừng để hồn thiện phẩm chất đạo đức cách mạng Để thực niên phải có lý tưởng sống Tổ quốc, nhân dân; kiên vượt qua khó khăn thử thách, xung phong, gương mẫu công việc, hoàn thành nhiệm vụ, thực hiệu: “Đâu cần niên có, đâu khó có niên” và: “Đâu Đảng cần niên có, việc khó niên làm” Hồ Chí Minh dặn, người niên phải suy nghĩ nhiệm vụ trước Tổ quốc, trước nhân dân: “Nhiệm vụ niên hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà? Mình phải làm cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào?” Mỗi niên phải xác định rõ trách nhiệm trước Tổ quốc nhân dân, sống có lý tưởng, có hồi bão, khát khao vươn tới mới, tiến Bản thân người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua cám dỗ tiêu cực xã hội, biểu chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, lợi hại người Thanh niên cần phải tự tin vào mình, giữ vững niềm tin sống, vào giá trị chân, thiện, mỹ; vượt qua khó khăn gian khổ Hồ Chí Minh dạy: “gian nan rèn luyện thành cơng” Mỗi niên phải ln có tinh thần cầu thị, nghiêm khắc tự phê bình, tích cực sửa chữa sai lầm, khuyết điểm Sự cầu thị niên cần biểu thái độ nghiêm túc lắng nghe ý kiến bạn bè, đồng chí, anh em, tập thể, quan, đơn vị… thân để kịp thời điều chỉnh hành vi cho phù hợp Thanh niên phải ln tích cực, chủ động kiểm tra nhận thức thái độ, hành vi hàng ngày sở tự phê bình để thấy rõ ưu, khuyết điểm so với chuẩn mực đạo đức cách mạng; ý chí phấn đấu vươn lên, phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm để không ngừng hồn thiện Có vậy, việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đạt mục tiêu đề Mỗi đoàn viên, niên gắn việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức với thực tiễn hoạt động học tập, lao động, công tác, mối quan hệ thân Việc tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức đòi hỏi niên phải biết rèn luyện thực tiễn xã hội Thanh niên thời đại Hồ Chí Minh cần phải đắm thực tiễn, chủ động tham gia hoạt động trị - xã hội tổ chức Đồn, Hội cấp tổ chức; quan tâm thường xuyên đến cơng việc cấp ủy đảng, quyền địa phương, quan, đơn vị; tránh tình trạng “nhạt đảng, khơ đồn, xa rời trị” Thực tiễn xã hội phong phú nơi kiểm nghiệm quan điểm, lý luận tượng, vật sống; nơi người thử thách, rèn luyện nhiều mặt Chỉ có qua thực tiễn niên bước bồi đắp nhận thức vấn đề trị, đạo đức mà học, qua củng cố, nâng cao nhận thức Thực tiễn tu dưỡng, rèn luyện niên thực tiễn học tập, lao động, công tác thể ba mối quan hệ mình, việc người: - Đối với mình: Mỗi niên xây dựng cho tinh thần yêu nước, tư tưởng trung với nước, hiếu với dân, thương dân, hết lòng phục vụ để dân tin yêu, quý mến, để trở thành người có phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư - Đối với người, cụ thể quan hệ với cấp cấp dưới: “Chớ nịnh hót người trên, xem khinh người Thái độ phải chân thành, khiêm tốn, phải thật thà, đoàn kết Phải học người giúp người tiến tới” Đặc biệt, quan hệ với nhân dân phải ý Hồ Chí Minh nói: “Việc có lợi cho dân phải làm, việc có hại cho dân phải tránh” - Đối với việc: Để việc công lên trên, lên trước việc tư, việc nhà Đã phụ trách việc làm cho được, nơi, đến chốn, khơng sợ khó khăn, nguy hiểm, việc thiện dù nhỏ làm, việc ác dù nhỏ tránh Mỗi ngày cố làm việc có lợi cho nước, cho dân Với việc: “khi làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau”, “phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cần niên thực với nhiều hình thức, phương thức khác nhau, việc chủ động tham gia phong trào hành động cách mạng cấp đồn, hội triển khai theo nhóm đối tượng có vai trị quan trọng, vừa giúp cho niên hoàn thiện phẩm chất đạo đức chung niên Việt Nam, vừa xây dựng đặc trưng đạo đức riêng có Cụ thể: - Đối với niên học sinh, sinh viên phải trọng tự giác tu dưỡng, rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn ghế nhà trường, gia đình cộng đồng xã hội Thơng qua hoạt động thực tiễn, niên học sinh, sinh viên tự nhận thức hay, tốt, thiện chưa tốt, xấu, ác để khắc phục Từ đó, mà sống có lý tưởng, thấy rõ mục đích, ý nghĩa cao đẹp sống; đem tài năng, trí tuệ để phục vụ cho thân cho xã hội Đồng thời, niên học sinh, sinh viên trọng bồi dưỡng tình cảm yêu thương người, phải xác định chuẩn mực đạo đức cao đẹp người cách mạng, người có nhân cách tốt, có đạo đức + Thanh niên học sinh trung học phổ thông học tập, rèn luyện để có tri thức phổ thơng, có kỹ thực hành xã hội, có kiến thức pháp luật; tích cực phấn đấu đạt danh hiệu “Học sinh tốt” Thanh niên học sinh trường trung học chuyên nghiệp dạy nghề rèn luyện thái độ nghề nghiệp, rèn luyện tác phong công nghiệp, rèn luyện kỷ luật lao động; phấn đấu đạt danh hiệu “Học sinh rèn luyện” + Thanh niên sinh viên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tốt, học tập tốt, thể lực tốt, tình nguyện tốt, hội nhập tốt; phấn đấu đạt danh hiệu “Sinh viên tốt” Từ sống có lý tưởng, có tình thương u người dẫn đến hành động tích cực, thiết thực cho thân, cho người, cho xã hội, đích đến để niên sinh viên, học sinh có “Tâm trong, trí sáng, hồi bão lớn” Năm 2020, năm có nhiều dấu mốc kiện lịch sử quan trọng Đảng, đất nước tổ chức Đồn, niên cần khơng ngừng tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, vững vàng niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tích cực tham gia thực chủ đề công tác năm: “Tuổi trẻ Việt Nam tự hào tiến bước cờ Đảng” với 04 đợt hoạt động cao điểm kỷ niệm 90 năm thành lập Đảng với chủ đề “Tuổi trẻ Việt Nam sắt son niềm tin với Đảng” (từ đầu năm đến hết 03/02); kỷ niệm 45 năm Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước 130 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh với chủ đề “Tự hào Tuổi trẻ hệ Bác Hồ” (từ tháng - 19/5); kỷ niệm 75 năm Cách mạng tháng Tám Quốc khánh 2/9 với chủ đề “Tự hào Việt Nam” (từ tháng tới 2/9) chào mừng Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII chủ đề “Tuổi trẻ Việt Nam tự hào tiến bước cờ Đảng” (tháng 10 đến hết năm 2020 sang tháng 01/2021); chủ động tham gia đóng góp ý kiến vào dự thảo văn kiện đại hội đảng cấp dự thảo Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII; tăng cường tham gia đấu tranh bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh, đấu tranh khơng gian mạng; tích cực thực tin, phản bác lại luận điểm xuyên tạc lực thu địch; phấn đấu “mỗi đoàn viên ngày chia sẻ tin tốt, tuần câu chuyện đẹp mạng xã hội” Để thực mong ước Bác Hồ kính yêu kỳ vọng, quan tâm, chăm lo Đảng, nhân dân toàn xã hội dành cho niên, niên Việt Nam phải không ngừng học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức cách mạng, ln “Dưỡng tâm - Rèn trí sáng - Xây hồi bão lớn”, góp phần tồn Đảng, tồn dân toàn quân giữ vững thành cách mạng, thực mục tiêu cao cả: xây dựng đất nước ta ngày giàu mạnh, nhân dân ta ngày hạnh phúc, sánh vai với cường quốc năm châu, Bác Hồ mong muốn Vận dụng tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn Trong di sản vô Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho Đảng ta, dân tộc ta, Nhân dân ta, cho hệ hơm mai sau có nhiều nội dung quan trọng, mang giá trị lý luận thực tiễn to lớn Trong đó, có tư tưởng đạo đức phong cách Người trở thành tâm điểm, góp phần quan trọng hợp thành tư tưởng cách mạng sáng ngời Hồ Chí Minh Tư tưởng Người “đã tỏa văn hóa tương lai” trở thành biểu tượng chủ nghĩa nhân đạo cách mạng Hồ Chí Minh thống người, đời nghiệp Bảy mươi chín mùa xuân Bác chưa thống kê hết công lao cốt cách Người, Bác để lại vĩ đại cảm phục Chẳng hạn, Bác đọc thông, viết thạo 29 ngoại ngữ Đặc biệt, quảng thời gian cuối cùng, nằm giường bệnh, Bác học ngoại ngữ thứ 29 (tiếng Tây Ban Nha) Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đánh giá: “Hồ Chí Minh cao mà không sang, mà không lạ, to lớn mà khơng làm vĩ đại, chói sáng mà khơng làm choáng ngợp, gặp lần đầu mà cảm thấy thân thiết từ lâu” Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam; vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng đạo đức cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin; tiếp thu có chọn lọc phát triển tinh hoa văn hóa, đạo đức nhân loại, phương Đông phương Tây Từ Hồ Chí Minh đạo đức Việt Nam mang chất mới, Hồ Chí Minh gọi đạo đức - đạo đức cách mạng Vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh đề cập cách toàn diện với tầng lớp, phạm vi, mối quan hệ người: Với mình, với người, với việc Tư tưởng Hồ Chí Minh đặc biệt mở rộng lĩnh vực đạo đức cán bộ, đảng viên, Đảng trở thành Đảng cầm quyền Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ln phận quan trọng tảng tinh thần xã hội, động lực, nguồn sức mạnh to lớn để nhân dân ta phát huy nội lực, vượt qua thách thức, khó khăn để tiến lên Hiện nay, đất nước ta bước vào thời kỳ phát triển, song nghiệp đổi theo định hướng XHCN đứng trước thời thách thức lớn đan xen Vì thế, cần phải nắm vững tư tưởng Hồ Chí Minh, học tập làm theo đạo đức, phong cách Bác để nâng cao lực lãnh đạo, trọng trách sức chiến đấu Đảng, xây dựng Đảng vững mạnh, phải nâng cao lĩnh trị, trình độ trí tuệ Đảng để "Đảng ta đạo đức, văn minh" Bác nói Nhất giai đoạn đất nước ta cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập, tồn cầu hóa tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh thực điểm tựa thiếu Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là: Tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Tấm gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, vượt qua thử thách, khó khăn để đạt mục đích Tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh Nhân dân, kính trọng Nhân dân, hết lòng, phục vụ Nhân dân Tấm gương người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu người Tấm gương cần kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường Như nhà thơ Tố Hữu khẳng định: Bác ơi, tim Bác mênh mơng Ơm non sơng, kiếp người Bác chẳng buồn đâu, Bác đau Nỗi đau dân nước, nỗi năm châu Chỉ lo muôn mối lịng mẹ Cho hơm cho mai sau Bác sống trời đất ta Yêu lúa, cành hoa Tự cho đời nô lệ Sữa để em thơ, lụa tặng già Bác để tình thương cho chúng Một đời bạch, chẳng vàng son Mong manh áo vải hồn muôn trượng Hơn tượng đồng phơi lối mòn ." "Yêu Bác, lòng ta sáng Xin nguyện Người vươn tới Vững muôn dải Trường Sơn" Nhiệm vụ trọng tâm Chỉ thị 05-CT/W đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Học tập để hiểu thật rõ, thật Bác Hồ nói làm đạo đức, để noi gương Người mà thực hành sống Làm theo noi gương Hồ Chí Minh phải nắm vững tinh thần lời dạy Bác đạo đức để vận dụng phù hợp với hoàn cảnh cụ thể Trước hết hiểu vận dụng phẩm chất đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trung với nước, hiếu với dân ngày là: Trung thành vô hạn với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ độc lập, văn hoá, bảo vệ Đảng, chế độ, nhân dân nghiệp đổi mới, bảo vệ lợi ích đất nước Luôn tôn trọng phát huy quyền làm chủ Nhân dân, hết lòng, phục vụ Nhân dân Có ý chí vươn lên vượt qua nghèo nàn, lạc hậu, làm giàu đáng Giữ gìn đoàn kết toàn dân tộc, đoàn kết Đảng, quan, đơn vị Có tinh thần trách nhiệm cao với cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp sáng Mỗi người phải giải đắn mối quan hệ cá nhân - gia đình - tập thể - xã hội; quan hệ nghĩa vụ quyền lợi Học tập làm theo gương Người, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư giai đoạn là: Tích cực lao động, học tập, cơng tác với tinh thần sáng tạo, có suất, chất lượng, hiệu cao; biết quý trọng công sức lao động tài sản tập thể, Nhân dân; khơng xa hoa, lãng phí, khơng phơ trương, hình thức Kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng Loại bỏ thói chạy theo danh vọng, địa vị, giành giật lợi ích cho mình, thu vén quyền lợi cá nhân… Phải thẳng thắn, trung thực, bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt; khơng chạy theo chủ nghĩa thành tích, khơng giấu giếm khuyết điểm; không chạy chức, chạy quyền… Kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói khơng đơi với làm, nói nhiều làm Nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó mật thiết với Nhân dân, Nhân dân phục vụ cán bộ, đảng viên phải: Đặt tổ chức, tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương Tất Nhân dân, cán bộ, đảng viên dù cương vị phải gần dân, hiểu dân, học dân, có trách nhiệm với dân Nâng cao hiệu hoạt động chế độ thực hành dân chủ quan Đảng, quan Nhà nước, phát huy quyền làm chủ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức nâng cao vai trò người đứng đầu quan, đơn vị, Bác khẳng định: "Một gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền" Mỗi quan, đơn vị cần nêu cao ý thức, trách nhiệm vấn đề thực tốt quy chế dân chủ quan, đơn vị Đặc biệt nội dung liên quan tới quản lý tài chính, tài sản, thi đua, khen thưởng, sách cán bộ…, phải tập thể cán bộ, công chức, viên chức thảo luận thông qua Cơ quan, đơn vị thơng qua cấp cơng đồn sở tổ chức quán triệt ý nghĩa, nội dung quy chế dân chủ nhằm tuyên truyền, nâng cao nhận thức, tuyên dương gương điển hình tiêu biểu thực phát huy dân chủ Để có dân chủ rộng rãi, việc phải quán triệt thực nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ, xa rời nguyên tắc tập trung dân chủ nguyên dẫn đến suy thoái Quy chế dân chủ theo Pháp lệnh, Nghị định nhằm đảm bảo Nhân dân bàn bạc, thảo luận định công việc địa phương, sở, từ công việc nhỏ, cụ thể đến vấn đề lớn xây dựng đường lối, hệ thống pháp luật Bác coi trọng phê bình tự phê bình Người dạy cán bộ, đảng viên chúng ta: Không sợ khuyết điểm, không sợ phê bình, mà sợ khơng nhận khuyết điểm, sai lầm khơng có tâm sửa chữa khuyết điểm dẫn đến khuyết điểm ngày to hư hỏng Chủ tịch Hồ Chí Minh thân chủ nghĩa yêu nước chân kết hợp với chủ nghĩa quốc tế sáng Học tập Bác, phải: Tích cực thực đường lối đối ngoại rộng mở, đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ quốc tế với tinh thần Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy với quốc gia giới Phát huy tinh thần độc lập tự chủ, tôn trọng độc lập, chủ quyền nước, mở rộng hợp tác có lợi Nâng cao tinh thần tự lực, tự cường, kiên đấu tranh chống tâm lý tự ty, chủ nghĩa dân tộc hẹp hịi Tích cực hội nhập kinh tế quốc tế, tiếp thu tinh hoa nhân loại Thiết thực kỷ niệm 130 năm Ngày sinh Người (19/5/1890-19/5/2021), cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức; quan, đơn vị cần gương mẫu tự liên hệ để học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cách cụ thể, hiệu quả, áp dụng cho cá nhân, quan, đơn vị Từ tạo chuyển biến mạnh mẽ tất cấp, ngành, địa phương hình thành phong trào tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh sâu rộng toàn xã hội, đặc biệt cán bộ, đảng viên, cơng chức, viên chức, đồn viên, niên, học sinh nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn xã hội, góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội Đảng cấp Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng  ... cộng sản Hồ Chí Minh, hội sinh viên, thường xuyên tổ chức tham gia buổi học tư tưởng trị, tư tưởng Hồ Chí Minh; thảo luận vai trò sinh viên để thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh kỉ Kế thừa tư tưởng. .. phóng người Ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh: Việc học tập, tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh giúp người học tiếp cận, hiểu rõ người vĩ đại Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh (19/5/1890 – 2/9/1969) nhà... quốc năm châu./ Nội dung việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh: Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh việc nghiên cứu vận dụng hệ thống quan điểm Hồ Chí Minh, bao gồm tư tưởng chủ yếu như: giải phóng dân tộc,