Ngày soạn: 04122021 Ngày dạy: 06122021 Tiết 13: Ôn tập cuối kì I I, Mục tiêu bài dạy: 1, Kiến thức: Hệ thống hoá, khái quát hoá các nội dung đã học trong kì I. 2, Kĩ năng: Rèn kĩ năng khái quát tổng hợp. 3, Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, tìm hiểu, nghiên cứu. II, Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề. Thảo luận. III, Chuẩn bị: Nghiên cứu tài liệu soạn giáo án. Hệ thống câu hỏi, tình huống, mẩu chuyện. IV. Tiến trình bài học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong tiết dạy. 2. Bài mới: Để giúp các em nắm được các nội dung kiến thức cơ bản đã học trong kì I. Hoạt động của GV HS Nội dung Chí công vô tư là gì? Chí công vô tư đem lại lợi ích gì cho chúng ta? HS rèn luyện phẩm chất chí công vô tư như thế nào? Tự chủ là gì? Kể một biểu hiện thể hiện tính tự chủ? Là HS cần rèn luyện tính tự chủ như thế nào? Tìm những câu ca dao, tục ngữ về tính tự chủ? Thế nào là dân chủ? VD? Em hiểu kỉ luật là gì? Ví dụ cụ thể thể hiện tính tuân theo kỉ luật của em? HS cần rèn luyện tính tôn trọng kỉ luật như thế nào? Hoà bình là gì? Thế nào là bảo vệ hoà bình? Tìm biểu hiện lòng yêu hoà bình? Để bảo vệ hoà bình chúng ta cần làm như thế nào? Em hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Công dân có trách nhiệm gì đối với việc tăng cường tình hữu nghị với các dân tộc? 1, Chí công vô tư: Là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải Đem lại lợi ích cho tập thể, xã hội, làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Ủng hộ, quý trọng người chí công cô tư, phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết công việc. 2,Tự chủ: Là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn bình tĩnh, tự tin, biết tự điều chỉnh hành vi của mình. Tập suy nghĩ trước khi hành động. Sau mỗi việc làm cần xem lại thái độ, lời nói, hành động của mình đúng hay sai để kịp thời rút kinh nghiệm và sửa chữa. Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân. 3, Dân chủ và kỉ luật: Là mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã hội VD: Tham gia phát biểu ý kiến khi họp lớp Là tuân theo những qui định chung của cộng đồng hoặc một tổ chức xã hội VD: Đi học đúng giờ 4, Bảo vệ hoà bình: Là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang Là gìn giữ cuộc sống bình yên, dùng thương lượng để đàm phán, giải quyết mâu thuẫn Xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng, thân thiện giữa con người 5, Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới: Là quan hệ thân thiện giữa nước này với nước khác Việt Nam Lào, Việt Nam Campuchia Thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị bằng thái độ, cử chỉ, việc làm thể hiện sự thân thiện trong cuộc sống hàng ngày. Hoạt động của GV Nội dung Hợp tác cùng phát triển là gì? Hợp tác với các nước dựa trên cơ sở nào? HS cần rèn luyện tinh thần hợp tác với các nước như thế nào? Dân tộc có những truyền thống tốt đẹp nào? Kể chuyện. Chúng ta cần làm những gì để kế thừa và phát huy các truyền thống tốt đẹp đó? Em hiểu thế nào là năng động? Lấy ví dụ? Sáng tạo là gì? Nêu một biểu hiện thể hiện sự sáng tạo? Để trở thành người năng động, sáng tạo HS phải làm gì? Kể việc làm thể hiện tính sáng tạo? Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nêu biểu hiện làm việc có năng suất, hiệu quả? Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả cao chúng ta cần phải làm như thế nào? 6, Hợp tác cùng phát triển: Là chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ trong công việc, lĩnh vực nào đó vì mục đích chung. Bình đẳng, hai bên cùng có lợi. HS trong học tập, lao động, hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 7, Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc: Tư tưởng, đạo đức, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp , bất khuất chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân ghĩa, hiếu học, cần cù lao động, hiếu thảo Cần tự hào, giữ gìn và phát huy, lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống. 8, Năng động, sáng tạo: Là tích cực, chủ động, giám nghĩ giám làm. Sáng tạo: Là say mê, nghiên cứu, tìm tòi Tìm ra cách học tốt nhất cho mình, tích cực vân dụng những điều đã học và cuộc sống. 9, Việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả: Là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định. VD: Sắp xếp thời gian làm việc hợp lí để đạt kết quả cao trong học tập Tần tảo làm việc nên đạt kết quả cao Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ, lao động tụ giác, có kỉ luật Củng cố: Khái quát lại nội dung cần cho HS nắm. Hướng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà: Học thuộc nội dung bài học bài đã học Xem lại các dạng bài tập ở các bài đã học. Chuẩn bị kiểm tra học kỳ I
Ngày soạn: 04/12/2021 Ngày dạy: 06/12/2021 Tiết 13: Ôn tập cuối kì I I, Mục tiêu dạy: 1, Kiến thức: - Hệ thống hoá, khái quát hoá nội dung học kì I 2, Kĩ năng: - Rèn kĩ khái quát tổng hợp 3, Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, tìm hiểu, nghiên cứu II, Phương pháp: - Nêu giải vấn đề - Thảo luận III, Chuẩn bị: - Nghiên cứu tài liệu soạn giáo án - Hệ thống câu hỏi, tình huống, mẩu chuyện IV Tiến trình học: Kiểm tra cũ: - Kết hợp kiểm tra tiết dạy Bài mới: Để giúp em nắm nội dung kiến thức học kì I Hoạt động GV- HS Chí cơng vơ tư gì? Nội dung 1, Chí cơng vơ tư: - Là phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải cơng việc theo lẽ phải Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho - Đem lại lợi ích cho tập thể, xã hội, làm chúng ta? cho đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh HS rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư - Ủng hộ, q trọng người chí cơng tư, nào? phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải công việc 2,Tự chủ: - Là làm chủ thân Tự chủ gì? Kể biểu thể -Người biết tự chủ làm chủ suy tính tự chủ? nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, tình huống, ln bình tĩnh, tự tin, biết tự điều chỉnh hành vi Là HS cần rèn luyện tính tự chủ nào? - Tập suy nghĩ trước hành động Sau việc làm cần xem lại thái độ, lời nói, hành động hay sai để kịp thời rút kinh nghiệm sửa chữa Tìm câu ca dao, tục ngữ tính tự chủ? - Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân 3, Dân chủ kỉ luật: Thế dân chủ? VD? - Là người làm chủ công việc tập thể xã hội - VD: Tham gia phát biểu ý kiến họp lớp - Là tuân theo qui định chung Em hiểu kỉ luật gì? Ví dụ cụ thể thể cộng đồng tổ chức xã hội tính tuân theo kỉ luật em? - VD: Đi học HS cần rèn luyện tính tơn trọng kỉ luật nào? 4, Bảo vệ hồ bình: - Là tình trạng khơng có chiến tranh hay Hồ bình gì? xung đột vũ trang Thế bảo vệ hồ bình? Tìm biểu lịng u hồ bình? - Là gìn giữ sống bình yên, dùng thương lượng để đàm phán, giải mâu thuẫn Để bảo vệ hồ bình cần làm - Xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình nào? đẳng, thân thiện người 5, Tình hữu nghị dân tộc giới: Em hiểu tình hữu nghị - Là quan hệ thân thiện nước với dân tộc giới? nước khác Việt Nam - Lào, Việt NamCampuchia Cơng dân có trách nhiệm việc - Thể tình đồn kết, hữu nghị tăng cường tình hữu nghị với dân tộc? thái độ, cử chỉ, việc làm thể thân thiện sống hàng ngày Hoạt động GV Hợp tác phát triển gì? Hợp tác với nước dựa sở nào? Nội dung 6, Hợp tác phát triển: - Là chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ công việc, lĩnh vực mục đích chung - Bình đẳng, hai bên có lợi HS cần rèn luyện tinh thần hợp tác với - HS học tập, lao động, hoạt động tập nước nào? thể hoạt động xã hội 7, Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc: Dân tộc có truyền thống tốt đẹp - Tư tưởng, đạo đức, lối sống, cách ứng xử nào? tốt đẹp , bất khuất chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân ghĩa, hiếu học, cần cù lao Kể chuyện động, hiếu thảo Chúng ta cần làm để kế thừa - Cần tự hào, giữ gìn phát huy, lên án, phát huy truyền thống tốt đẹp đó? ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống 8, Năng động, sáng tạo: - Là tích cực, chủ động, giám nghĩ giám Em hiểu động? Lấy ví dụ? làm - Sáng tạo: Là say mê, nghiên cứu, tìm tịi Sáng tạo gì? Nêu biểu thể sáng tạo? - Tìm cách học tốt cho mình, tích Để trở thành người động, sáng tạo cực vân dụng điều học HS phải làm gì? sống Kể việc làm thể tính sáng tạo? 9, Việc làm có suất, chất lượng, hiệu quả: - Là tạo nhiều sản phẩm có giá trị Thế làm việc có suất, chất cao nội dung hình thức lượng, hiệu quả? thời gian định - VD: Sắp xếp thời gian làm việc hợp lí để Nêu biểu làm việc có suất, hiệu đạt kết cao học tập quả? - Tần tảo làm việc nên đạt kết cao Để làm việc có suất, chất lượng, hiệu - Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện cao cần phải làm sức khoẻ, lao động tụ giác, có kỉ luật nào? *Củng cố: - Khái quát lại nội dung cần cho HS nắm * Hướng dẫn H/S học làm tập nhà: - Học thuộc nội dung học học - Xem lại dạng tập học - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ I ... quát lại nội dung cần cho HS nắm * Hướng dẫn H/S học làm tập nhà: - Học thuộc nội dung học học - Xem lại dạng tập học - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ I ... đích chung - Bình đẳng, hai bên có lợi HS cần rèn luyện tinh thần hợp tác với - HS học tập, lao động, hoạt động tập nước nào? thể hoạt động xã hội 7, Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc:... cứu, tìm tịi Sáng tạo gì? Nêu biểu thể sáng tạo? - Tìm cách học tốt cho mình, tích Để trở thành người động, sáng tạo cực vân dụng điều học HS phải làm gì? sống Kể việc làm thể tính sáng tạo? 9,