Xây dựng hệ thống quản lý học tập sinh viên ngành cntt trường đại học savannakhet

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - XAYSANA CHANTHAVONG XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP SINH VIÊN NGÀNH CNTT – TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAVANNAKHET Chuyên ngành: Khoa học máy tính LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TS Vũ Văn Thiệu Hà Nội – 2020 LỜI CAM ĐOAN Những kiến thức trình bày luận văn tơi tìm hiểu, nghiên cứu trình bày theo kiến thức tổng hợp cá nhân Kết nghiên cứu luận văn chưa công bố cơng trình khác Trong q trình làm luận văn, tơi có tham khảo tài liệu có liên quan ghi rõ nguồn tài liệu tham khảo Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu tơi khơng chép Tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm, sai, tơi xin chịu hình thức kỷ luật theo quy định Hà Nội, ngày tháng Học viên năm 2020 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, nhận nhiều động viên, giúp đỡ nhiều cá nhân tập thể Trước tiên, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới TS Vũ Văn Thiệu, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội nhiệt tình hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi cho nghiên cứu khoa học, giúp tơi hồn thành luận văn cách tốt Cuối xin gửi lời cám ơn đến gia đình, bạn bè, người ln bên tơi, động viên khuyến khích tơi q trình thực đề tài nghiên cứu TĨM TẤT NỘI DUNG ĐỀ TÀI Hiện công nghệ thông tin xem ngành mũi nhọn quốc gia, đặc biệt quốc gia phát triển, để tiến hành cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Sự bùng nổ thông tin phát triển mạnh mẽ thời đại công nghệ ngày nay, nhiều trường học tổ chức giáo dục nhận thấy tầm quan trọng việc xây dựng phần mềm để phục vụ cơng việc quản lý học tập Nó giúp cho người sử dụng có thơng tin nhanh chóng xác, từ mà chất lượng cơng việc đạt hiệu cao Từ trước đến công việc thu thập thông tin sinh viên Trung tâm thu thập giấy, dạng tập tin excel Nên công việc quản lý học tập, đăng ký học tìm kiếm thơng tin sinh viên gặp nhiều khó khăn Nhưng phần phần mềm quản lý, thông tin thể lưu trữ hệ thống quản trị sở liệu, làm tăng khả quản lý, tra cứu tinh giản đáng kể cơng việc Bài tốn “Quản lý sinh viên” nhằm giải đáp ứng cách hiệu nhu cầu mặt quản lý thông tin trường đại học Tin học hóa cơng tác quản lý nhằm giảm bớt sức lao động người, tiết kiệm thời gian, độ xác cao, tiện lợi nhiều so với việc làm thủ công quản lý giấy tờ trước Tin học hóa giúp thu hẹp khơng gian lưu trữ, tránh thất lạc liệu, tự động hệ thống hóa cụ thể hóa thơng tin theo nhu cầu người Bài toán quán lý sinh viên tốn mang tính thực tiễn cao, nhận đề tài phần đưa nhận xét, đánh giá tổng thể từ đưa hệ thống có nhiều chức áp dụng cho công tác quản lý dựa hỗ trợ máy tính Với nhu cầu cấp thiết xã hội giai đoạn mà tin học phát triển, tơi mong muốn thiết kế chương trình ứng dụng vào thực tế Trước yêu cầu tơi có ý định tin học hóa cơng việc quản lý thông tin sinh viên Trung tâm cơng nghệ thơng tin Do tơi định chọn việc “Xây dựng hệ thống quản lý học tập sinh viên ngành CNTT - Trường Đại học Savannakhet” làm đề tài tốt nghiệp MỤC LỤC CHƯƠNG GIỚI THIỆU BÀI TOÁN 1.1 1.2 Lý chọn đề tài 1.1.1 Tổ chức trị 1.1.2 Nhân 1.1.3 Sinh viên 1.1.4 Trung tâm công nghệ thông tin Tình hình nghiên cứu 1.2.1 Mục đích nhiệm vụ đề tài 1.2.2 Phạm vi nghiên cứu đề tài 1.2.3 Công cụ công nghệ sử dụng CHƯƠNG PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Đặc tả yêu cầu hệ thống 2.1.1 Yêu cầu phi chức 2.1.2 Yêu cầu chức Mơ hình hóa chức 2.2.1 Use Case 2.2.2 Bản vẽ Use Case 10 2.2.3 Đặc tả Use Case 12 Xây dựng vẽ biểu đồ hoạt động (Activity Diagram) 20 2.3.1 Xác định nghiệp vụ cần phân tích 20 2.3.2 Biểu đồ hoạt động 20 2.3.3 Bản vẽ biểu đồ hoạt động (Activity Diagram) 21 Xây dựng vẽ biểu đồ trình tự (Sequence Diagram) 27 2.4.1 Đăng nhập (Log in) 27 2.4.2 Đăng ký người dùng (User registration) 28 2.4.3 Nhập thông tin sinh viên (Add new student) 29 2.4.4 Đăng ký khóa học (Add new course) 30 2.4.5 Nhập điểm số (Add grade) 31 Thiết kế sở liệu 32 2.5.1 Xây dụng biểu đồ lớp (Class Diagram) 32 2.5.2 Xây dựng mơ hình thực thể liên kết 35 CHƯƠNG PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG 42 3.1 3.2 Giao diện hệ thống 42 3.1.1 Giao diện đăng nhập 42 3.1.2 Giao diện trang 43 3.1.3 Giao diện quản lý thông tin sinh viên 44 3.1.4 Giao diện quản lý người dùng 45 3.1.5 Giao diện quản lý đăng ký khóa học 46 3.1.6 Giao diện quản lý lớp học 47 3.1.7 Giao diện quản lý thông tin giảng viên 48 3.1.8 Giao diện nhập điểm 49 3.1.9 Giao diện thêm sinh viên 50 3.1.10 Giao diện báo cáo thông tin cá nhân sinh viên 51 3.1.11 Giao diện báo cáo bảng điểm cá nhân sinh viên 52 Công cụ xây dựng hệ thống 52 KẾT LUẬN 53 Quá trình thực chương trình 53 Kết đạt 53 Định hướng 53 Kết luận 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1.1 Các chi tiết trọng số tín Hình 2.1 Use Case Quản trị viên 10 Hình 2.2 Use Case Người quản lý 11 Hình 2.3 Biểu đồ hoạt động chức Đăng nhập 21 Hình 2.4 Biểu đồ hoạt động chức Đăng ký người dùng 22 Hình 2.5 Biểu đồ hoạt động chức Nhập thông tin sinh viên 23 Hình 2.6 Biểu đồ hoạt động chức Thêm, Sửa, Xóa đối tượng 24 Hình 2.7 Biểu đồ hoạt động chức Đăng ký khóa học 25 Hình 2.8 Biểu đồ hoạt động chức Nhập điểm số 26 Hình 2.9 Biểu đồ trính tự chức Đăng nhập 27 Hình 2.10 Biểu đồ trính tự chức Đăng ký người dùng 28 Hình 2.11 Biểu đồ trính tự chức Đăng ký thơng tin sinh viên 29 Hình 2.12 Biểu đồ trính tự chức Đăng ký khóa học 30 Hình 2.13 Biểu đồ trính tự chức Nhập điểm số 31 Hình 2.14 Biểu đồ lớp hồn chỉnh 34 Hình 2.15 Thực thể sinh viên 35 Hình 2.16 Thực thể điểm số 36 Hình 2.17 Thực thể lớp học 36 Hình 2.18 Thực thể đăng ký khóa học 37 Hình 2.19 Thực thể người sử dụng 37 Hình 2.20 Thực thể giảng viên 38 Hình 2.21 Thực thể mơn học 38 Hình 2.22 Mối quan hệ lớp học sinh viên 39 Hình 2.23 Mối quan hệ lớp học khóa học 39 Hình 2.24 Mối quan hệ mơn học bảng đăng ký khóa học 39 Hình 2.25 Mối quan hệ giảng viên bảng đăng ký khóa học 40 Hình 2.26 Mối quan hệ người sử dụng bảng đăng ký khóa học 40 Hình 2.27 Mối quan hệ bảng điểm số sinh viên 40 Hình 2.28 Mơ hình thực thể liên kết 41 Hình 3.1 Giao diện đăng nhập 42 Hình 3.2 Giao diện trang 43 Hình 3.3 Giao diện quản lý thông tin sinh viên 44 Hình 3.4 Giao diện quản lý người dùng 45 Hình 3.5 Giao diện quản lý đăng ký khóa học 46 Hình 3.6 Giao diện quản lý lớp học 47 Hình 3.7 Giao diện quản lý thông tin giảng viên 48 Hình 3.8 Giao diện nhập điểm 49 Hình 3.9 Giao diện thêm sinh viên 50 Hình 3.10 Giao diện báo cáo thông tin cá nhân sinh viên 51 Hình 3.11 Giao diện báo cáo bảng điểm cá nhân sinh viên 52 CHƯƠNG GIỚI THIỆU BÀI TOÁN 1.1 Lý chọn đề tài Đại học Savannakhet (SKU) thành lập vào ngày 12 tháng 10 năm 2009 theo nghị định 091/TT (Thủ tướng), ngày 27 tháng năm 2009 Mỗi hoạt động tuân theo Quyết định số 2349/GT Bộ Giáo dục Thể thao, ngày 25 tháng năm 2009 [1] Lãnh đạo – Quản lý: kỹ thuật Bộ Giáo dục Thể thao, vị trí điều kiện thuận lợi phụ thuộc tỉnh Savannakhet việc xây dựng thực chương trình giảng dạy 10 năm qua dựa kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội nước Lào, kế hoạch chiến lược tỉnh miền Trung với giáo dục thể thao: • Chiến lược cải cách hệ thống giáo dục Quốc gia giai đoạn 2006 – 2015 • Kế hoạch phát triển giáo dục thể thao lần thứ VII giai đoạn năm 2011 – 2015 • Kế hoạch phát triển giáo dục đại học năm lần thứ VIII giai đoạn năm 2016 - 2020 Điều kiện vị trí: Đại học Savannakhet có sở: (1) Cơ sở thứ Na Seng nằm phía Nam thành phố KaiSone Phomvihan khoảng 7KM, (2) Cơ sở thứ hai Hồ Phứ nằm cách thành phố Kaisone Phomvihan khoảng 11KM 1.1.1 Tổ chức trị Về đời sống trị: đại học Savannakhet có đảng sở với tổng số 108 đảng viên, có 42 nữ (30 đảng viên dự khuyết, 14 nữ) Hiện có đơn vị đảng: Đơn vị đảng văn phòng hiệu trưởng Đơn vị đảng khoa học xã hội Đơn vị đảng khoa học tự nhiên  Tổ chức đoàn niên: có tổng số 3.493 hội viên, 1.737 nữ [1] Trong đó, 3.145 sinh viên, 1.557 nữ; kết năm học 2017 – 2018 hội niên giải Thanh niên gương mẫu lần thứ II  Tố chức hội phụ nữ: có 2.265 hội viên, có 2.122 sinh viên  Tố chức liên hiệp cơng đồn: có 1.247 hội viên, 709 nữ (trong 682 thành viên sinh viên, 538 nữ) 1.1.2 Nhân Đại học Savannakhet có tổng số 309 nhân viên, 134 nữ Nhân theo trình độ: 11 tiến sĩ, nữ; 113 thạc sĩ, 39 nữ; 181 cử nhân, 93 nữ; cao đẳng 4, nữ 1.1.3 Sinh viên Năm 2019 trường có tổng số 4.555 sinh viên từ năm đến năm 4; 2.679 nữ (chiếm 58,81%) chia theo ngành học sau: - Khoa nông nghiệp môi trường: 788 sinh viên, 418 nữ - Khoa quản trị kinh doanh: 1.049 sinh viên, 685 nữ - Khoa ngôn ngữ học: 434 sinh viên, 269 nữ Trung tâm công nghệ thông tin: 438 sinh viên, 171 nữ - Khoa khoa học thực phẩm: 427 sinh viên, 273 nữ Khoa sư phạm: 464 sinh viên, 317 nữ - Khoa khoa học tự nhiên: 414 sinh viên, 267 nữ Khoa kỹ thuật: 43 sinh viên, nữ - Khóa học quốc tế: 35 sinh viên, 23 nữ Chương trình đào tạo cử nhân (liên thơng): 418 sinh viên, 241 nữ - Chương trình đào tạo thạc sĩ: 45 sinh viên, 13 nữ 1.1.4 Trung tâm công nghệ thông tin Hiện công nghệ thông tin xem ngành mũi nhọn quốc gia, đặc biệt quốc gia phát triển, để tiến hành cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Sự bùng nổ thơng tin phát triển mạnh mẽ thời đại công nghệ ngày nay, nhiều trường học tổ chức giáo dục nhận thấy tầm quan trọng việc xây dựng phần mềm để phục vụ công việc quản lý học tập Nó giúp cho người sử dụng có thơng tin nhanh chóng xác, từ mà chất lượng công việc đạt hiệu cao  Mục đích trung tâm cơng nghệ thơng tin - Tổ chức đào tạo quan niệm trị, trình độ chun môn quy tắc cho giáo viên sinh viên thành công dân tốt đất nước - Tổ chức giảng dạy theo tiêu chuẩn giáo dục đại học trình độ đại học theo quy định giáo dục thể thao - Tổ chức khóa học ngắn hạn khóa học sử dụng phần mềm, tổ chức nghiên cứu, phát triển phần mềm phù hợp với nhu cầu công chúng - Cung cấp dịch vụ kỹ thuật việc sử dụng phần mềm phục vụ cho nhu cầu quan phận ngoại  Tổ chức giảng dạy Cơng việc giảng dạy tn theo hệ tín chia thành phần [4] - Phần lý thuyết: thời gian học lý thuyết 16 giờ/học kỳ trọng số tín - Phần thực hành: thời gian thực hành 32-48 giờ/học kỳ trọng số tín - Phần thực tập: thời gian thực tập hay tự học 32-64 giờ/học kỳ trọng số tín 2.5.2.3 Xây dựng mơ hình thực thể liên kết Từ mối quan hệ ta xây dựng mơ hình thực thể liên kết Hình 2.28 Mơ hình thực thể liên kết 41 CHƯƠNG PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG 3.1 Giao diện hệ thống 3.1.1 Giao diện đăng nhập Hình 3.1 Giao diện đăng nhập Tại giao diện đăng nhập hệ thống, người dùng cần phải nhập thông tin đăng nhập để sử dụng hệ thống phần mềm Textbox để người sử dụng nhập tên tài khoản Textbox để người sử dụng nhập mật Nút điều khiển thực chức đăng nhập a Nếu người dùng nhập mật sai, hệ thống thông báo messagebox lỗi “Tài khoản mật không đúng” b Nếu thông tin đầu vào hợp lệ, hệ thống form với chức tương ứng với vai trò người đăng nhập hệ thống Nút điều khiển thực chức thoát khỏi hệ thống 42 3.1.2 Giao diện trang Hình 3.2 Giao diện trang Trang chủ trang để người dùng in báo cáo như: thơng tin cá nhân sinh viên, in bảng điểm Phần form tab chức quản lý Nút điều khiển chức in thông tin cá nhân sinh viên Nút điều khiển chức in bảng điểm nhân sinh viên Phần hiển thị thông tin người sử dụng đăng nhập sử dụng hệ thống Nút điều khiển thoát khỏi hệ thống 43 3.1.3 Giao diện quản lý thông tin sinh viên Hình 3.3 Giao diện quản lý thơng tin sinh viên Tại giao diện quản lý thông tin sinh viên, người sử dụng sử dụng chức thêm, sửa, xóa, tìm kiếm sinh viên theo tên, học kỳ Textbox để người sử dụng nhập tên sinh viên để thực tìm kiếm sinh viên Combobox hiển thị học kỳ để người sử dụng chọn để tìm kiếm sinh viên theo học kỳ Nút điều khiển để mở form in báo cáo thông tin cá nhân sinh viên Bảng hiển thị kết thơng tin sinh viên người dùng thực tìm kiếm Nút điều khiển mở form thêm thông tin sinh viên Nút điều khiển mở form sửa đổi thông tin sinh viên Nút điều khiển thực xóa thơng tin sinh viên 44 3.1.4 Giao diện quản lý người dùng Hình 3.4 Giao diện quản lý người dùng Trang quản lý người dùng cho phép người quản lý tạo tài khoản cho người dung, xóa người dùng, người đăng nhập sửa đổi thơng tin mật tài khoản thân Bảng hiển thị thông tin người sử dụng Nút điều khiển load toàn người dùng hệ thống Nút điều khiển mở form đăng ký người dùng Nút điều khiển mở form sửa đổi thông tin người dùng Nút điều khiển xóa người dùng 45 3.1.5 Giao diện quản lý đăng ký khóa học Hình 3.5 Giao diện quản lý đăng ký khóa học Trang quản lý khóa học cho phép người dùng xem thơng tin khóa học học kỳ, theo ngày, người dùng thêm lịch học mới, sửa đổi lịch học Người sử dụng chọn tìm kiếm khóa học theo học kỳ Người sử dụng chọn tìm kiếm khóa học theo ngày Nút điều khiển mở form đăng ký khóa học Nút điều khiển mở form sửa đổi khóa học (người dùng phải chọn khóa học cần sửa đổi bảng hiển thị kết tìm kiếm) Nút điều khiển xóa thơng tin khóa học Bảng hiển thị kết tìm kiếm khóa học 46 3.1.6 Giao diện quản lý lớp học Hình 3.6 Giao diện quản lý lớp học Tại giao diện này, người sử dụng đăng ký lớp mới, sửa thông tin lớp, xem thơng tin lớp, tìm kiếm lớp theo học kỳ hay theo ngành Người sử dụng chọn tìm kiếm lớp theo học kỳ Người sử dụng tìm kiếm lớp theo khoa Bảng hiển thị danh sách lớp theo kết tìm kiếm Nút điều khiển thực liệt kê tất lớp Nút điều khiển thực mở form thêm lớp Nút điều khiển thực sửa đổi thông tin lớp người dùng chọn bảng hiển thị kết tìm kiếm Nút điều khiển thực xóa lớp 47 3.1.7 Giao diện quản lý thơng tin giảng viên Hình 3.7 Giao diện quản lý thơng tin giảng viên Tại giao diện quản lý thông tin giảng viên, người sử dụng tìm kiếm giảng viên theo tên, thêm giảng viên mới, sửa đổi thông tin giảng viên Phần textbox để người sử dụng nhập tên giảng viên để thực tìm kiếm Nút điều khiển thực tìm kiếm giảng viên theo thông tin nhập Bảng hiển thị kết tìm kiếm Nút điều khiển thực hiển thị tất giảng viên Nút điều khiển thực mở form thêm giảng viên Nút điều khiển thực sửa đổi thông tin giảng viên Để thực sửa đổi thông tin giảng viên cần phải chọn giảng viên liệt kê bảng Nút điều khiển thực xóa thơng tin giảng viên chọn 48 3.1.8 Giao diện nhập điểm Hình 3.8 Giao diện nhập điểm Tại giao diện nhập điểm, người sử dụng tìm kiếm khóa học, chọn sinh viên khóa học để thực nhập điểm cho sinh viên, sinh viên có điểm hệ thống thực sửa đổi điểm cũ theo thông tin người sử dụng nhập vào Người sử dụng tìm kiếm khóa học theo học kỳ Người sử dụng tìm kiếm khóa học theo ngày Bảng liệt kê khóa học Bảng danh sách sinh viên khóa học tương ứng Nút điều khiển để người sử dụng nhập điểm kỳ Nút điều khiển để người sử dụng nhập điểm cuối kỳ Nút điều khiển hiển thị kết điểm tương ứng với điểm số kỳ cuối kỳ nhập (thang điểm A, B+, B, C+, C, D+, D F) Với phương pháp đánh giá điểm thi kỳ 40% cuối kỳ 60% a Nếu điểm trung bình lớn 85 điểm A b Nếu điểm trung bình 80 đến 84 điểm B+ c Nếu điểm trung bình 70 đến 79 điểm B d Nếu điểm trung bình 65 đến 69 điểm C+ e Nếu điểm trung bình 55 đến 64 điểm C f Nếu điểm trung bình 50 đến 54 điểm D+ g Nếu điểm trung bình 40 đến 49 điểm D h Nếu điểm trung bình 40 điểm F (trượt) 49 3.1.9 Giao diện thêm sinh viên Hình 3.9 Giao diện thêm sinh viên Phần thông tin nhân sinh viên Phần địa Phần thông tin phụ huynh sinh viên Phần ảnh sinh viên (có thể chụp nút webcam chọn ảnh có sẵn từ nhớ) Nút điều khiển thực thêm sinh viên Nút điều khiển thoát khỏi form đăng ký 50 3.1.10 Giao diện báo cáo thông tin cá nhân sinh viên Hình 3.10 Giao diện báo cáo thơng tin cá nhân sinh viên 51 3.1.11 Giao diện báo cáo bảng điểm cá nhân sinh viên Hình 3.11 Giao diện báo cáo bảng điểm cá nhân sinh viên 3.2 Công cụ xây dựng hệ thống  IDE programming : Visual Studio 2010  Ngơn ngữ lập trình : VB.Net  Phần mềm quản lý sở liệu : Microsoft SQL Server 52 KẾT LUẬN Quá trình thực chương trình - Tìm hiểu đề tài - Khảo sát yêu cầu người sử dụng Tìm hiểu quy trình nghiệp vụ cơng việc liên quan đến quản lý sinh viên trường - Phân tích yêu cầu đưa chức cần thiết hệ thống Thiết kế phân tích hệ thống - Thiết kế sở liệu Tìm hiểu ngơn ngữ VB.NET - Tìm hiểu chương trình quản lý sở liệu Microsoft SQL Server Tham khảo phần mềm quản lý sinh viên - Tiến hành triển khai phát triển phần mềm - Cài đặt sửa lỗi chương trình Thực viết báo cáo luận văn tốt nghiệp Kết đạt  Ưu điểm : - Xây dựng sở liệu quản lý sinh viên - Xây dựng hệ thống quản lý sinh viên công nghệ thông tin cho trường đại học Savannakhet - Phân chia chức cho quản trị viên người quản lý theo vai trò sử dụng - Chương trình sử dụng tất chức nằng hệ thống - Thiết kế giao diện dễ sử dụng  Nhược điểm : - Hệ thống sử dụng để quản lý sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Savannakhet - Chưa giải tất vấn đề trình quản lý sinh viên Định hướng - Thiết kế khả bảo mật hệ thống - Tìm hiểu hồn thiện số chức chưa thực ứng dụng - Làm tăng hiệu tốc độ truy vấn, khả quản lý liệu tốt 53 Kết luận Phần mềm quản lý sinh viên phần mềm hữu ích, giúp cho việc quản lý sinh viên quan dễ dàng nhanh chóng thuận tiện Với mục đích muốn giúp đỡ phần cho trường đại học, tơi xây dưng phần mềm mong ứng dụng nhiều Qua xin gửi lời cảm ơn TS Vũ Văn Thiệu tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tơi hồn thành đề tài Tuy nhiên thời gian hạn hẹp khó khăn ngơn ngữ nên chương trình khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận góp ý bổ sung thầy bạn để đề tài tơi hồn thiện 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] PGS TS Bounpong Keorodom, tài liệu tổng kết 10 năm quản lý trường đại học Savannaket (ຮສ ດຣ ບຸ ນປົງ ແກ້ ວໂຣດົມ, ບົດສະຫຼຸບ 10ປີ ການຈັດຕ້ັ ງປະຕິບັດ ການນໍາພາຄຸ ້ ມຄອງ ມະຫາວິທະຍາໄລສະຫວັນນະເຂດ) [2] Kenneth E Kendall, Julie E Kendall, System Analysis and Design [3] Visin Moungsin, Thời khóa biểu sinh viên CNTT khóa 2018-2019 (ປທ ວິຊິນ ມຸ່ ງສິນ, ຕາຕະລາງຮຽນຂອງນັກສຶກສາປີ 2018-2019) [4] Visin Moungsin, Chương trình học ngành BIT (ວິຊິນ ມຸ່ ງສິນ, ຫັ ຼ ກສູ ດ ປີ ປະລິນຍາຕີ ສາຍເຕັກໂນໂລຊີຂ້ໍ ມູ ນຂ່ າວສານ) [5] Visin Moungsin, Chương trình học ngành BMT (ວິຊິນ ມຸ່ ງສິນ, ຫັ ຼ ກສູ ດ ປີ ປະລິນຍາຕີ ສາຍເຕັກໂນໂລຊີສື່ປະສົມ) [6] R Taher, Hands-On Object-Oriented Programming with C# 55 ... tin học hóa cơng việc quản lý thông tin sinh viên Trung tâm cơng nghệ thơng tin Do tơi định chọn việc ? ?Xây dựng hệ thống quản lý học tập sinh viên ngành CNTT - Trường Đại học Savannakhet? ?? làm đề... tin học hóa cơng việc quản lý thông tin sinh viên Trung tâm công nghệ thơng tin Do tơi định chọn việc ? ?Xây dựng hệ thống quản lý học tập sinh viên ngành CNTT - Trường Đại học Savannakhet? ?? làm đề... người quản lý: o Đăng nhập tài khoản o Sửa thông tin tài khoản o Quản lý thông tin sinh viên o Quản lý thông tin giảng viên o Quản lý khóa học o Quản lý lớp học o Quản lý điểm sinh viên o Quản lý