Kháiniệm đánh giáthựchiện
công việc
ĐÁNH GIÁTHỰCHIỆNCÔNGVIỆC
- Kháiniệm và vai trò của đánhgiáthựchiệncông việc.
- Các phương pháp đánhgiá tình hình thựchiệncông việc.
- Các điểm cần lưu ý trong đánhgiá tình hình thựchiệncôngviệc của nhân
viên.
- Phỏng vấn đánhgiáthựchiệncông việc.
I- Kháiniệm và vai trò của đánhgiáthựchiệncông việc.
1. Khái niệm:
Đánh giácôngviệcthựchiện là đo lường kết quả côngviệcthựchiện so
với chỉ tiêu đề ra.
2. Vai trò của đánhgiáthựchiệncông việc:
- Đánhgiá tình hình thựchiệncôngviệc của nhân viên cung cấp các thông
tin cơ bản, dựa vào đó, các doanh nghiệp mới có thể ra quyết định về vấn đề thăng
tiến và tiền lương của nhân viên.
- Giúp cho cán bộ nhân sự và các nhân viên có cơ hội để xem xét lại các
phẩm chất liên quan đến côngviệc cần thiết phải có của một nhân viên. Hầu hết
mọi nhân viên đều mong muốn biết được các nhân xét, đánhgiá của người chỉ
huy, lãnh đạo về việcthựchiệncôngviệc của mình. Đánhgiá tình hình thựchiện
công việc của nhân viên, cung cấp các thông tin này cho nhân viên.
- Giúp cho các cán bộ nhân sự và các nhân viên xây dựng kế hoạch điều
chỉnh lại những sai sót trong việcthựchiệncôngviệc của nhân viên.
3. Nội dung trình tự đánhgiá tình hình thựchiệncôngviệc được tiến hành
theo ba bước.
1. Xác định công việc.
Xác định côngviệc có nghĩa là sự thống nhất giữa cán bộ nhân sự và nhân
viên về :
- Doanh nghiệp mong đợi nhân viên thựchiện cái gì.
- Những tiêu chuẩn mẫu, căn cứ vào đó sẽ tiến hành đánhgiáthựchiện
công việc của nhân viên.
2. Đánh giáviệcthựchiệncôngviệc có nghĩa là so sánh việcthựchiện
công việc của nhân viên với tiêu chuẩn mẫu. Trong bước này có thể sử dụng nhiều
phương pháp đánh giáthựchiệncôngviệc khác nhau.
3. Cung cấp thông tin phản hồi:
Có thể thựchiện một lần khi việc đánhgiáthựchiệncôngviệc kết thúc
hoặc có thể thựchiệncôngviệc nhiều lần trong suốt quá trình đánh giáviệcthực
hiện côngviệc của nhân viên, điều này phụ thuộc vào tính chất, đặc điểm của công
việc.
Các côngviệc rất đa dạng và phức tạp. Đánhgiá tình hình thựchiệncông
việc của công nhân sản xuất làm việc theo định mức lao động thì đơn giản, có thể
căn cứ trực tiếp vào mức độ hoàn thành của công nhân. Đánhgiá tình hình thực
hiện côngviệc của các nhân viên khác lại rất phức tạp, khó chính xác và thường sử
dụng những phương pháp cần thiết.
II- Các phương pháp đánhgiá tình hình thựchiệncông việc.
1-Đánh giá bằng bảng điểm và đồ thị.
Đây là phương pháp đơn giản và phổ biến nhất để đánhgiáthựchiệncông
việc. Trong bảng liệt kê những điểm chính yếu theo yêu cầu của côngviệc như
chất lượng, số lượng công việc… và sắp xếp thứ tự theo đánhgiáthựchiệncông
việc từ mức kém nhất đến xuất sắc, hoặc theo các thang điểm (ví dụ: thang điểm
10, thang điểm 100).
Mỗi nhân viên sẽ được cho điểm phù hợp với mức độ thựchiện từng điểm
chính theo yêu cầu của công việc. Sau đó tổng hợp lại, đưa ra đánhgiá chung về
tình hình thựchiệncôngviệc của nhân viên.
Bảng đánhgiá tình hình thựchiệncôngviệc của nhân viên theo phương
pháp cho điểm:
2- Xếp hạng luân phiên.
Một phương pháp đơn giản để đánhgiá nhân viên là sắp xếp họ từ người
giỏi nhất đến người kém nhất, theo một số điểm chính như: Thái độ làm việc, kết
quả côngviệc …
Cách thực hiện:
- Liệt kê tất cả các nhân viên cần đánh giá.
- Trên biểu mẫu, đối với từng điểm chính, xác định nhân viên được đánh
giá cao nhất, lần lượt đến người kém nhất.
3- So sánh cặp.
Phương pháp so sánh cặp giúp cho việc sắp xếp nhân viên theo phương
pháp sắp xếp, có hiệu quả cao hơn. Đối với mỗi yêu cầu (hay điểm) chính yếu như
số lượng và chất lượng công việc… Mỗi nhân viên sẽ được so sánh với một nhân
viên khác trong từng cặp.
Ví dụ
Theo kết quả so sánh trên, nhân viên A được đánhgiá tốt nhất, nhân viên C
bị đánhgiá kém nhất.
4- Phê bình lưu giữ.
Theo phương pháp này cán bộ nhân sự lưu giữ lại một số vấn đề rắc rối,
trục trặc liên quan đến tư cách thựchiệncôngviệc của mỗi nhân viên, sau khoảng
thời gian 6 tháng, cán bộ nhân sự gặp nhân viên để bàn về việcthựchiệncông
việc của nhân viên, nhắc lại các rắc rối hay trục trặc đó, và kiểm tra xem nhân viên
có tự giải quyết được các rắc rối trục trặc đó chưa.
- Ưu điểm của phương pháp này là nó yêu cầu các cán bộ nhân sự phải luôn
luôn nhắc nhở đến các rắc rối, các trục trặc trong việcthựchiệncôngviệc của
nhân viên và từ đó có biện pháp kiểm tra, nhắc nhở nhân viên, tìm cách loại trừ
các sai sót của họ trong thựchiệncông việc.
5- Phương pháp mẫu tường thuật.
Cán bộ nhân sự yêu cầu nhân viên dưới quyền mô tả, tường thuật lại việc
thực hiệncôngviệc của nhân viên dưới quyền nhằm sơ bộ đề ra mục tiêu, kế
hoạch hành động và khuyến khích sao cho nhân viên làm việc có thể vượt các tiêu
chuẩn mẫu. Trong mẫu tường thuật cũng có phần đánhgiá sơ bộ thựchiệncông
việc của nhân viên về các mặt.
Yêu cầu giám sát, kinh nghiệm làm việc và đánhgiá chung về thựchiện
công việc.
6- Phương pháp phối hợp.
Phương pháp này phối hợp những ưu điểm của phương pháp mẫu tường
thuật phê bình và cho điểm. Trình tự thựchiện như sau:
1. Xác định các điểm mấu chốt và rắc rối trong côngviệc .
2. Chia các điểm mấu chốt và rắc rối thành nhiều nhóm nhỏ. Mỗi nhóm là
một đại lượng.
3. Với mỗi đại lượng cần được đánhgiá chia theo nhiều mức khác nhau,
phân loại từ mức kém nhất đến mức tốt nhất. Ở mỗi mức có minh họa giải thích
bằng điểm mấu chốt hoặc rắc rối trong thựchiệncông việc.
- Ưu điểm của phương pháp này là: Tiêu chuẩn đánhgiá được chọn lọc
chính xác, rõ ràng, dễ hiểu. Cung cấp thông tin nhận xét, đánhgiá về người thực
hiện côngviệc nhanh chóng. Các đại lượng đánhgiá độc lập với nhau và phù hợp
với thực tế.
. Khái niệm đánh giá thực hiện
công việc
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC
- Khái niệm và vai trò của đánh giá thực hiện công việc.
- Các phương pháp đánh. công việc.
I- Khái niệm và vai trò của đánh giá thực hiện công việc.
1. Khái niệm:
Đánh giá công việc thực hiện là đo lường kết quả công việc thực hiện