TIẾT 62,63 on tap tieng viet NGA

TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT Hệ thống đơn vị kiến thức: I Phương châm hội thoại II Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I.Phương châm hội thoại TÊN CÁC PCHT Yêu cầu PCHT 1.PC VỀ LƯỢNG - Nói có nội dung, đáp ứng yêu cầu,không thừa,không thiếu 2.PC VỀ CHẤT - khơng nói điều khơng tin hay khơng có chứng xác thực 3.PC QUAN HỆ - Nói đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề 4.PC CÁCH THỨC - Cần nói rõ ràng, ngắn gọn, tránh cách nói mơ hồ 5.PC LỊCH SỰ - Cần tôn trọng tế nhị với người tham gia giao tiếp TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I.Phương châm hội thoại Nguyên nhân khiến nhân vật văn học vi phạm phương châm hội thoại nào? Ví dụ 1: Trong lễ vấn danh, Mã Giám Sinh nói cộc lốc , thiếu lễ độ “Hỏi tên :”Mã Giám Sinh” Hỏi quê : “Huyện Lâm Thanh gần.” Cho biết phương châm hội thoại không tuân thủ?Nguyên nhân đâu? Không tuân thủ phương châm lịch ăn nói thiếu văn hố, vơ học TIẾT 62,63: ƠN TẬP TIẾNG VIỆT I.Phương châm hội thoại Ví dụ 2: Trong phần đầu đoạn trích “Chiếc lược ngà”, Bé Thu phải gọi ơng Sáu lại nói trổng? Theo em vi phạm phương châm hội thoại nào? Tại Thu lại nói trổng vậy? “ - Vô ăn cơm !” “ - Cơm chín !” Thu khơng tn thủ phương châm lịch sự: nói trống khơng với người lớn tuổi Em cố tình nói để ưu tiên cho yêu cầu khác quan trọng với em hơn.Vì em gọi “ba” em biết chắn cha TIẾT 62,63: ƠN TẬP TIẾNG VIỆT I.Phương châm hội thoại Ví dụ 3: “ Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh: “Bố chiến khu, bố cịn việc bố, Mày có viết thư kể này, kể nọ, Cứ bảo nhà bình yên” (“Bếp lửa” – Bằng Việt) Trong lời nói người bà có phương châm hội thoại khơng tn thủ? Tại sao? Trong lời nói người bà phương châm chất không tn thủ Vì bà khơng cho cháu nói thật để người bố chiến khu yên tâm công tác Như người bà ưu tiên cho yêu cầu khác quan trọng TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I.Phương châm hội thoại Người nói vơ ý, vụng về, thiếu văn hóa giao tiếp Những nguyên nhân việc không tuân thủ phương châm hội thoại Ưu tiên cho yêu cầu phương châm khác quan trọng Muốn gây ý để người nghe hiểu theo hàm ý khác TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT II.Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Nhắc lại nguyên văn lời nói người nhân vật Cách dẫn trực tiếp VD: Mẹ dặn con: “ Học online ý nghe cô giáo giảng chép đầy đủ con.” Dấu hiệu nhận biết Nhắc lại nguyên văn ý nghĩ người nhân vật Được đặt dấu ngoặc kép VD: Tôi thầm nghĩ: “ Chắc Sen hiểu thôi.” TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT II.Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Thuật lại lời nói người nhân vật có điều chỉnh Cách dẫn gián tiếp VD: Mẹ dặn học online ý nghe cô giáo giảng chép đầy đủ Dấu hiệu nhận biết Thuật lại ý nghĩ người nhân vật có điều chỉnh Khơng đặt dấu ngoặc kép VD: Mai thầm nghĩ Chắc Sen hiểu Mai thơi TIẾT 62,63: ƠN TẬP TIẾNG VIỆT II.Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Phân biệt cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Dẫn trực tiếp Dẫn gián tiếp Giống : Đều dẫn lời nói hay ý nghĩ người,một nhân vật -Dẫn nguyên văn -Đặt đấu ngoặc kép -Thuật lại có điều chỉnh -Khơng đặt dấu ngoặc kép TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT II.Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Cách chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp : -Lời dẫn truyện giữ nguyên -Lời dẫn nguyên văn đưa khỏi dấu ngoặc kép bỏ dấu hai chấm, them từ “là hay rằng” -Thay đổi ( từ thứ chuyển sang thứ thứ 3) VD: Ông lão lại biển bảo: “ Giúp tơi với, cứu tơi với cá ơi!” Ơng lão lại biển bảo cá giúp ông, cứu ơng với TIẾT 62,63: ƠN TẬP TIẾNG VIỆT II.Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Cách chuyển từ câu gián tiếp sang trực tiếp : -Lời dẫn truyện giữ nguyên -Lời thuật lại bỏ vào dấu ngoặc kép thêm dấu hai chấm, sau bỏ từ “là hay rằng” -Thay đổi ( từ ngôi thứ thứ sang thứ nhất) VD: Cô chủ nhiệm dặn sáng thứ hai tuần tới bắt đầu học online Cô chủ nhiệm dăn: “Sáng thứ hai tuần tới em bắt đầu học online TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT II.Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Chuyển sang gián tiếp Vua Quang Trung có hỏi Nguyễn Thiếp quân Thanh sang đánh nhà vua đem binh chống cự khả thắng thua nào? Nguyễn Thiếp có trả lời nước trống khơng, lịng người tan rã, Qn Thanh xa tới, khơng biết tình hình qn ta yếu hay mạnh, không hiểu rõ nên đánh hay giữ nên nhà vua Bắc không mười ngày, quân Thanh bị dẹp tan Bài tập : (SGK) Vua Quang Trung tự đốc suất đại binh, thủy lẫn đi.Ngày 29 đến Nghệ An,vua Quang Trung cho vời người cống sĩ huyện La Sơn Nguyễn Thiếp vào dinh hỏi: - Quân Thanh sang đánh ,tôi đem binh chống cự Mưu đánh giữ, hay thua, tiên sinh nghĩ nào? Thiếp nói: - Bây nước trống khơng, lịng người tan rã, Qn Thanh xa tới đây, khơng biết tình hình qn ta yếu hay mạnh, không hiểu rõ nên đánh hay giữ Chúa công chuyến này, không mười ngày, quân Thanh bị dẹp tan Bài tập thêm: chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp Vũ Nương nhân đưa gửi hoa vàng mà dặn: - Nhờ nói hộ với chàng Trương, cịn nhớ chút tình xưa nghĩa cũ, xin lập đàn giải oan bến sông, đốt đèn thần chiếu xuống nước, trở  => Vũ Nương nhân đưa gửi hoa vàng mà dặn nhờ nói hộ với   Trương Sinh, cịn nhớ chút tình xưa nghĩa cũ, xin lập đàn giải oan bến sông, đốt đèn thần chiếu xuống nước, nàng(Vũ Nương) trở về.    Một đêm phịng khơng vắng vẻ, chàng ngồi buồn đèn khuya, đứa nói rằng: - Cha Đản lại đến kia! => Một đêm phịng khơng vắng vẻ, chàng ngồi buồn đèn khuya, đứa nói cha lại đến  ... hiểu theo hàm ý khác TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT II.Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Nhắc lại nguyên văn lời nói người nhân vật Cách dẫn trực tiếp VD: Mẹ dặn con: “ Học online ý nghe cô giáo... nhất) VD: Cô chủ nhiệm dặn sáng thứ hai tuần tới bắt đầu học online Cô chủ nhiệm dăn: “Sáng thứ hai tuần tới em bắt đầu học online TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT II.Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián... với người tham gia giao tiếp TIẾT 62,63: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I.Phương châm hội thoại Nguyên nhân khiến nhân vật văn học vi phạm phương châm hội thoại nào? Ví dụ 1: Trong lễ vấn danh, Mã Giám Sinh