GIAO AN AM NHAC LOP 9 CHUAN

- GV cho cả lớp trình bày bài hát hai lần - Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh: Bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường” có giai điệu tươi trẻ, trong sáng và lời ca giàu hình ảnh vì thế t[r]

Ngày dạy: 10/01/2018 TIẾT Học hát: BÓNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG Nhạc lời: Hồng Lân I Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS hát giai điệu lời ca hát “Bóng dáng ngơi trường” 2.Kỹ năng: HS biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể, đơn ca, song ca… 3.Thái độ: Qua nội dung hát hướng em đến tình cảm u mến mái trường, thầy giáo có kỉ niệm đẹp mái trường, thầy cô II Chuẩn bi: 1.Giáo viên: - Đàn hát thục “Bóng dáng ngơi trường” - Băng đĩa hát, đàn oóc – gan, máy chiếu 2.Học sinh: Xem trước lời hát, SGK III Tiến trình dạy học: HĐ GV 1.Ổn định lớp (3’) 2.KT cũ: Không kiểm tra Bài (35’) a.Giới thiệu -Trong chúng ta, mang lịng tình cảm lưu giữ từ mái trường, nơi có thầy, cô giáo bạn bè thân thiết thời cắp sách Những dấu ấn đọng với kỷ niệm khó phai mờ - Bạn kể tên số ca khúc viết thầy cô, mái trường? - Hôm học thêm ca khúc thầy cô Nội dung HĐ HS Nội dung 1: Học HS ghi hát: Bóng dáng ngơi trường 1.Giới thiệu hát tác giả a.Giới thiệu hát: HS ý nghe (- Mùa thu khai trường, mái trường mến yêu….) HS ý nghe mái trường Đó hát “Bóng dáng ngơi trường” nhạc sĩ Hồng Lân - nhạc sĩ gắn b.Tìm hiểu Nhạc bó với tuổi thơ sĩ: Hồng Lân -u cầu HS đọc Tìm hiểu Nhạc sĩ Hồng Lân GV ghi bảng -Nghe hát mẫu - GV đàn giai điệu hát lần sau hát mẫu hai lời hát - Bài hát viết giọng gì? - Bài hát chia làm đoạn? - Bài hát chia làm đoạn, đoạn a: Từ đầu đến Chúng ta” đoạn b: từ “ hát mãi…đến bây giờ” - Bài hát viết số nhịp nào? b,Bài giảng - GV đàn hát mẫu - Luyện - Tập hát câu: GV đánh đàn giai điệu câu lần, sau bắt nhịp cho HS hát, ý nghe sửa sai - Chú ý: dấu hoa mỹ đầu câu hát lấy đầu câu Hát rõ lời ca diễn cảm - GV làm tương tự câu 1, sau nối hai câu lại, câu hai nhắc HS ý chữ “Mãi” sau câu hai ngân phách nghỉ phách - Thực tương tự đối - Ông sinh ngày 18/6/1942 thị xã Sơn Tây( Hà Tây) Nội dung 2: Bài giảng: (Bài hát chuẩn bị) câu 1: “Đã bao mùa… chia tay” Câu 2: “…Vẫn … đây” - Nhạc sĩ Hồng Lân anh em sinh đơi với nhạc sĩ Hồng Long - Ơng sinh ngày 18/6/1942 thị xã Sơn Tây ( Hà Tây) Ông sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi 40 năm qua Ghi nội dung Nghe cảm nhận (Bài hát viết giọng F) - HS trả lời - Nhịp 4/4 - Luyện Thanh - Tập hát câu - HS thực - Trình bày hồn chỉnh với câu cịn lại - Lời hai GVđánh đàn HS tự ghép lời - Sau học xong GV cho em nối câu lại với Sửa sai câu hát khó - GV cho lớp trình bày hát hai lần - Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh: Bài hát “ Bóng dáng ngơi trường” có giai điệu tươi trẻ, sáng lời ca giàu hình ảnh trình bày hát với sắc thái sơi nổi, thể nồng nhiệt - Lần đầu đoạn a b lớp hát, lần hai bạn nữ hát lĩnh xướng đoạn a, lớp trình bày đoạn b - Gọi số em trình bày hát -Trình bày hát theo hình thức đơn ca, tốp ca, song ca *Chú ý: Nội dung 3: Củng cố- Lấy đầu câu Hát rõ lời ca Dặn dò diễn cảm 4.Củng cố (5’) - Yêu cầu lớp trình bày hát - Em phát biểu cảm nghĩ hát? - Hãy nêu tên số hát nhạc sĩ Hoàng Lân mà em biết? - HS thực tự ghép lời - Cả lớp trình bày hát hai lần - Trình bày - Trả lời - Lớp hát - Một bạn nữ hát lĩnh xướng đoạn a, lớp trình bày đoạn b - Thực - Cả lớp trình bày hát sắc thái tình cảm - Phát biểu cảm nghĩ - Ghi nhở, thực Dặn dị(2’) - VN học thuộc hát “Bóng dáng trường” - Xem trước TĐN số - Thực ******************************************** Ngày dạy: 17/01/2018 TIẾT Nhạc lí: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG Tập đọc nhạc: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SÓ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS có khái niệm quãng âm nhạc Biết quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm Kiến thức củng cố nâng cao so với lớp - HS biết công thức giọng Sol trưởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số 1- Cây Sáo Kỹ năng: Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép TĐN 3.Thái độ: Có ý thức học tập yêu thích mơn học qua số học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Đàn oóc - gan, đọc nhạc hát TĐN số - Cây Sáo Học sinh: Học thuộc hát, đọc thuộc nốt nhạc TĐN số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ GV Ổn định lớp (3’) Kiểm tra cũ (3’) Trình bày “Bóng dáng ngơi trường” Bài (22’) a Giới thiệu bài: b Bài giảng - Ở lớp (tiết 19) tìm hiểu sơ lược quãng âm nhạc theo em thì: - Quãng gì? Nội dung HĐ HS Cả lớp trình bày HS ghi HS theo dõi Nội dung 1.Nhạc lí: 1.Giới thiệu quãng a, Khái niệm - Quãng khoảng cách cao độ hai âm thanh, âm thấp gọi âm gốc, âm cao gọi âm HS trình bày, Ghi HS trả lời Ghi - Tên quãng nào? - Cho HS ghi nội dung - lấy ví dụ quãng: 2, 3, 4, …? - Cho HS thực số tập quãng: - Tên quãng theo số bậc số lượng cung hai âm - Ví dụ: Quãng thứ : Mi Pha Quãng trưởng: Đồ - Rê Quãng thứ: Rê - Pha Quãng trưởng: Đồ - Mi Quãng đúng: Đồ - Pha Quãng tăng: Đồ - Pha Thăng a Cho âm gốc nốt Mi, tìm âm để có qng 3, qng 5, qng b, Cho âm nốt Si, tìm âm gốc để tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng HS thực tập chữa tập HS ghi thực tập a, b c, d, e, g c, Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm gốc nốt Mi e, Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm nốt Rế 2.Giọng Son trưởng – TĐN số - GV giới thiệu *Giọng Son trưởng: Em hiểu giọng son trưởng? - Yêu cầu HS ghi công thức giọng Sol trưởng - Hãy so sánh giọng Sol trưởng giọng Đô trưởng? - GV đàn gam Đô trưởng Sol trưởng để học sinh nghe cảm nhận giống nhau, khác hai giọng - GV đàn gam Sol trưởng - lần - GV ghi bảng - GV giới thiệu đồ hành nước Ba- Lan - GV giới thiệu: Bản nhạc Cây Sáo có bốn câu câu gồm nhịp Câu câu có hình tiết tấu giống nhau, câu - TĐN câu: - GV định số học sinh đọc tên nốt nhạc câu Câu 2, 3, tương tự câu 1, GV đàn giai điệu, bắt nhịp để hs tự đọc - Ghép câu 2, câu Đọc nhạc - GV định Ghi Ghi cơng thức - Giọng Sol trưởng có âm chủ Sol có hố biểu dấu thăng Nội dung 2: Tập đọc nhạc: TĐN số - Cây Sáo Củng cố (5’) - GV cho tổ, nhóm cá Nội dung 3: Củng cố- Dặn dò nhân trình bày TĐN Dặn dị (2’) -VN đọc ghép lời TĐN số - Cả lớp đọc nhạc hát lời Cây Sáo kết hợp gõ đệm với hai âm sắc- Xem trước tiết HS trả lời Hai giọng có cơng thức giống âm chủ khác (cao độ khác nhau) HS nghe cảm nhận HS nghe đọc đàn HS nghe đọc gam HS theo dõi HS đọc nốt nhạc HS nghe - HS ghép lời - HS đọc nhạc hát - Trình bày bài: - Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời sau đổi lại - Cả lớp đọc nhạc hát lời Cây Sáo kết hợp gõ đệm theo phách HS thực - Ghi nhớ Ngày dạy: 20/01/2018 TIẾT - Ơn tập hát: BĨNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG - Ôn tập tập đọc nhac: TĐN SỐ - Âm nhạc thường thức: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hát giai điệu thuộc lời ca hát “ Bóng dáng ngơi trường”, thể sắc thái, tình cảm Tập trình bày hát qua cách hát hòa giọng, hát lĩnh xướng Kĩ năng: HS ôn tập TĐN số – “Cây sáo” để đọc nhạc hát lời thục Thái độ: - HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” - Qua thấy giá trị hát phổ thơ thành công II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Nhạc cụ quen dùng - Đàn hát thục hát “Bóng dáng ngơi trường”, TĐN số -“Cây sáo” - Sưu tầm tập trình bày số đoạn trích ca khúc phổ thơ để Gt với HS - Máy cassette băng nhạc hát thiếu nhi phổ thơ Học sinh Đồ dùng học tập, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HĐ GV Ổn định lớp (1’) Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ (5’) - Nêu khái niệm quãng - Trình bày TĐN số - “Cây sáo” Dạy mới.(24’) a Giới thiệu b Bài giảng - GV ghi lên bảng - GV mở băng tự trình bày lại hát “Bóng dáng ngơi trường” - GV nhắc nhở HS cần ý vài chỗ hát cần hát đảo phách, dấu lặng, nốt ngân dài - GV mở nhạc - GV điều khiển cho số HS trình bày lại đoạn hát, yêu cầu em thuộc lời, hát diễn cảm GV sửa chỗ em hát chưa Nội dung HĐ HS -Lớp trưởng báo cáo Nội dung 1/ Ơn tập hát: “Bóng dáng ngơi trường” “Đã bao mùa hè chia tay Làm ta xao xuyến nhớ đến Hát tiếp ca ta ghi bóng dáng ngơi trường” -Lên trả lời HS lắng nghe HS ghi nhớ HS thực - HS hát lại hát với tốc độ: chậm, nhanh, vừa phải - Từng tổ cử em lĩnh xướng đoạn 1, em lại hát Nội dung 2/ Ôn tập Tập - GV ghi bảng đọc nhạc: 1.TĐN số - GV trình bày –“Cây sáo” - GV yêu cầu HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách - Chia lớp dãy Cho em TĐN hát lời theo cách đối đáp, dãy trình bày câu - GV sửa chỗ HS hát chưa 2.Âm nhạc thường thức: - GV ghi bảng Ca khúc thiếu nhi phổ - GV điều khiển thơ *Khái niệm - Là hát hình thành từ thơ có trước - Thế ca khúc phổ thơ ? + Giai điệu lời ca thể gắn kết nhuần - Đặc điểm ca khúc phổ nhuyễn, âm nhạc tạo điều thơ ? kiện cho thơ bay bổng VD: + Bài “Hạt gạo làng ta” đoạn A, tác + Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt thân giả Trần Viết Bình phổ nhạc thơ có giá trị giữ nguyên lời thơ tên + Người phổ thơ Trần Đăng Khoa phải thay đổi lời thơ + Bài “Dàn đồng ca mùa hạ” đoạn (thay đổi chút lời, bỏ đầu NS Lê Minh Châu phổ nhạc thay đổi chút lời thơ tên bớt câu thơ viết thêm câu mới, ) cho phù hợp Nguyễn Minh Nguyên với cấu trúc hát hay đườc nét giai điệu + Giữ nguyên lời thơ - Nêu cách phổ thơ khác nhau? +Thay đổi chút lời thơ - GV điều khiển - GVcho HS nghe hát “Dàn đồng ca mùa hạ” qua băng nhạc GV giới thiệu tương tự đến “Bác Hồ-Người cho em tất cả” nhạc sĩ Hồng Long-Hồng Lân Sau cho HS nghe hát Củng cố.(3’) - Nhận xét tiết học Dặn dò(1’) - Học thuộc khái niệm đặc điểm ca khúc phổ thơ - Xem chuẩn bị trước tiết Nội dung 3: Củng cốDặn dò hòa giọng đoạn HS ghi HS thực HS ghi nội dung HS nghe hát “Hạt gạo làng ta” qua băng nhạc HS theo dõi + Ghi - Từng tổ trình bày ca khúc thiếu nhi phổ thơ Lần lượt tổ chọn số ca khúc giới thiệu trang 12 SGK - Lắng nghe Thực Ngày dạy: 31/01/2018 TIẾT HỌC HÁT: BÀI NỤ CƯỜI I Mục tiêu 1- Kiến thức: Hát giai điệu hát: Nụ cười, Nhạc Liên Xô- Phỏng dịch lời Việt: Phạm Tuyên - Kĩ năng: HS biết trình bày hát: Nụ cười với tình cảm vui nhiệt tình Thể giai điệu chuyển giọng - Thái độ: Qua hát giáo dục tình cảm lạc quan, yêu sống & tình thân hữu nghị thiếu nhi nước Việt- Nga II Chuẩn bị 1- Giáo viên: + Giáo án, Đàn Organ, đài casset, đĩa nhạc mẫu lớp 9, Bản đồ giới + Đàn hát thục, xác bài: Nụ cười 2- Học sinh: Sách giáo khoa, bút- ghi chép III Tiến trình dạy học HĐ GV Nội dung HĐ HS Ổn định lớp (2’) Kiểm tra (5’) Thế ca khúc thiếu nhi phổ thơ? Lấy Ví dụ? Nội dung Bài (30’) GT xuất sứ hát a, Giới thiệu bài: b, giảng: + Vị trí nước Nga: Là đất nước rộng lớn nằm Châu Âu, có vị trí quan trọng giới, thủ đô Mát-xcơ-va Nước Nga quê hương cách mạng tháng 10 Nga vĩ đại với lãnh tụ thiên tài Lê Nin Đây nước có Văn hóa phát triển với nhiều tên tuổi lẫy lừng giới: Về văn học có Pus kin, Lép-tơn-xtơi, Goóc ki âm nhạc có Trai-cốp-xki, Mĩ thuật có Lê- vi-tan & nhiều danh nhân Văn hóa tiếng khác Trả lời Quan sát- nghe Việt Nam Nga có quan hệ hữu nghị từ nhiều năm & ngày tốt đẹp Em học hát Nga, nào, hát đoạn? (Ca-chiu-sa) + Bài hát: Năm 1977, phim hoạt hình Chuột chũi Ê- nốt hoạ sĩ A Xu- Khốp trình chiếu nước Nga & bạn nhỏ -HS trả lời- hát Nghe yêu thích Nụ cười hát phim Với hình tượng tiếng cười sáng, hồn nhiên nhí nhảnh, hát thiếu nhi người lớn yêu thích Bài hát dịch sang nhiều thứ tiếng, lời Việt nhạc sĩ Phạm Tuyên dịch Bài hát ca ngợi niềm lạc quan sống tuổi trẻ GV cho học sinh nghe hát mẫu Nghe hát mẫu: -Nhận xét giọng nhịp? (GV giải thích) -GV cho hs nghe hát -Chia đoạn, chia câu nào? GV điều khiển phần luyện ? Nêu tính chất âm nhạc hát GV thuyết trình, phân tích GV đàn GV hát mẫu câu 1, đàn gđiệu 2-3 lần Đàn giai điệu câu, hát mẫu hướng dẫn Đoạn b tiến hành dạy TT đoạn a Học sinh nghe - cảm Tìm hiểu hát: nhận -Nhịp 2/2 Mỗi nhịp có phách, phách = nốt trắng Quan sát- trả lời + Đoạn a: câu- giọng C: Từ đầu đến… - HS nghe băng cất tiếng cười Tính chất hát mẫu bài: Nụ cười âm nhạc sáng rộn ràng + Đoạn b: câu- giọng -HS suy nghĩ trả lời Cm: “ Để mây Ghi nhớ …… hết bài” Luyện Tập hát câu: (Transpose –2 ) “Cho trời sáng lên với bao nụ cười Cầu vồng thêm lung linh bao sắc ánh lên khắp nơi Nụ cười tươi chung niềm vui … Tiếng cười bạn đường tháng năm tràn ngập lòng ta GV yêu cầu hát toàn bài, thể tính Hát đầy đủ bài: chất rộn ràng vui tươi GV hướng dẫn - Gv nêu yêu cầu Nội dung Luyện tập: - Transpose -2, Tempo -Tính chất âm nhạc tha thiết có chút buồn thống qua, lơi đượm chút lưu luyến, giàu tình cảm Thực -HS nghe hát theo đàn HS nghe - thực -Luyện tập theo yêu cầu -HS hát nhóm cá nhân theo yêu cầu + Hát kết hợp vỗ đệm theo phách + Chia lớp thành nhóm, nhóm đứng chỗ thực + Chia lớp thành nhóm Nam Nữ: Đoạn a: Lời 1: Nữ “ Cho trời khắp trời” Nam “ Nụ cười tiếng cười” Đoạn b: GV yêu cầu lớp hát Sau đổi ngược lại đoạn a: Lời HS nữ hát lời 1, đoạn a HS nam hát lời 2, đoạn a 120 Thể tình cảm sáng, sơi nhiệt tình Sử dụng lối hát HS thực HS nữ hát lời 1, đoạn a HS nam hát lời 2, đoạn a Học sinh nam hát câu 1, hs nữ hát câu 2,điệp khúc lớp hát hoà giọng Cả lớp hát đoạn b Củng cố:(7’) GV cho HS trình bày lại hát theo nhóm, cá nhân - Giáo viên cho điểm khuyến khích HS trình bày lại hát theo nhóm, cá nhân Thực Nội dung 3: Củng cố Dặn dò Dặn dò(3’) GV nhận xét học nhắc học sinh học thuộc bài, xem trước ****************************************** Ngày dạy: 07/02/2018 TIẾT ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ- TĐN SỐ I Mục tiêu 1- Kiến thức: + HS Nắm vững hát: Nụ cười, hát thể tốt sắc thái tình cảm đoạn + HS đọc giai điệu hát lời TĐN số 2: Nghệ sĩ với đàn 2- Kĩ năng: HS biết trình bày hát: Nụ cười, hát đơn ca, hát hồ giọng 3-Thái độ: HS u thích mơn học II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: + Giáo án, Đàn Organ, vẽ phóng to TĐN số 2: Nghệ sĩ với đàn SGK tr 17 + Đàn hát thục, xác TĐN số 2: Nghệ sĩ với đàn - Học sinh: + Sách giáo khoa, ghi chép III Tiến trình dạy học HĐ GV 1- Ổn định lớp (2’) Nội dung HĐ HS Lớp trưởng báo cáo ss ... vi-tan & nhiều danh nhân Văn hóa tiếng khác Trả lời Quan sát- nghe Việt Nam Nga có quan hệ hữu nghị từ nhiều năm & ngày tốt đẹp Em học hát Nga, nào, hát đoạn? (Ca-chiu-sa) + Bài hát: Năm 197 7,... quan sát cấu tạo giọng Am nêu cấu tạo giọng Em? - So sánh giọng Am Em? G /thiệu bảng phụ Nội dung (20’)*Giọng Mi thứ - TĐN Số Giọng Em: HS ghi Ghi nhớ * Cấu tạo: Giọng Em hoà thanh: Bậc -Quan... trưởng? - GV đàn gam Đô trưởng Sol trưởng để học sinh nghe cảm nhận giống nhau, khác hai giọng - GV đàn gam Sol trưởng - lần - GV ghi bảng - GV giới thiệu đồ hành nước Ba- Lan - GV giới thiệu: