Giao an ca nam

Hoạt động 1: Tự khám phá37 phút Gv: Yêu cầu học sinh tạo bài trình chiếu đã chuẩn bị ở nhà Gv: Hình ảnh có thể tải trên Internet hoặc hình ảnh Hs: Các nhóm thực hiện tạo bài trình chiếu [r]

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn: 20/08/2017

BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Giúp HS hiểu vì sao cần mạng máy tính

 Biết khái niệm mạng máy tính là gì

 Các thành phần của mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kếtnối mạng, giao thức truyền thông

 Biết một vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây và mạng không, mạng cục

 HS: Xem trước bài mới,SGK

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở của học sinh đã chuẩn bị đúng theo yêu cầu của bộ môn hay chưa vàyêu cầu học sinh phải mua theo đúng yêu cầu

3 Bài mới

Lớp 9 các em sẽ được học gì? Yêu cầu học sinh nhắc lại lớp 6, lớp 7, lớp 8 học gì? Học nhữngphần mềm nào?Hãy nhìn tổng quan ở lớp 9 môn Tin học sẽ học gì?

Chương I: Mạng máy tính và Internet

Chương II: Một số vấn đề xã hội của Tin học

Chương III: Phần mềm trình chiếu

Chương IV: Đa phương tiện

Giới thiệu tổng quan từng chương và sau đó đi vào chương I

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 1: Vì sao cần mạng máy tính?

Gv: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào

công việc gì?

Gv: Em sử dụng vào mục đích học tập, ví dụ các

phần mềm hỗ trợ học tập Hãy nêu các phân mềm

đã học?

Gv: Em thấy rằng máy tính cung cấp các phần

mềm phục vụ các nhu cầu hàng ngày của con

người, nhưng các em có bao giờ tự đặt câu hỏi vì

Hs: Soạn thảo văn bản, tính toán, nghe

nhạc, xem phim, chơi game,

Hs: Yenka, Geogerbra,Mario,……

Hs: Lí do cần mạng máy tính là:

- Người dùng có nhu cầu trao đổi dữ liệuhoặc các phần mềm

Trang 2

sao cần mạng máy tính không Các em hãy tham

khảo thông tin trong SGK và cho biết những lí do

vì sao cần mạng máy tính?

- Với các máy tính đơn lẻ, khó thực hiệnkhi thông tin cần trao đổi có dung lượnglớn

Nhu cầu dùng chung các tài nguyên máytính như dữ liệu, phần mềm, máy in,… từnhiều máy tính

Trao đổi thông tin với nhau từ xa(giảiquyết về mặt địa lý)

Gv: Nhận xét.

Hs: Lắng nghe và ghi bài.

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính

Gv: Cho hs tham khảo thông tin SGK Mạng máy

hoạt động bình thường, có thể mở rộng hoặc thu

hẹp tùy theo yêu cầu của người sử dụng, nhược

điểm là khi trung tâm có sự cố thì toàn mạng

ngừng hoạt động

- Mạng đường thẳng: Có ưu điểm là dùng dây cáp

ít nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm là sẽ có sự ùn tắc

giao thông khi di chuyển dữ liệu với lưu lượng lớn

và khi có sự hỏng hóc ở đoạn nào đó thì rất khó

phát hiện, một sự ngừng trên đường dây để sửa

chữa sẽ ngừng toàn bộ hệ thống

- Mạng dạng vòng: Có thuận lợi là có thể nới rộng

ra xa, tổng đường dây cần thiết ít hơn so với hai

kiểu trên, nhược điểm là đường dây phải khép kín,

nếu bị ngắt ở một nơi nào đó thì toàn bộ hệ thống

cũng bị ngừng

KÕt nèi kiÓu h×nh sao KÕt nèi kiÓu ® ê ng th¼ng KÕt nèi kiÓu vßng

Gv: Em hãy nêu các thành phần chủ yếu của

Hs: Mạng máy tính là tập hợp các máy

tính được kết nối với nhau theo mộtphương thức nào đó thông qua các phươngtiện truyền dẫn tạo thành một hệ thống chophép người dùng chia sẻ tài nguyên như

dữ liệu, phần mềm, máy in,…

Hs: Kiểu kết nối hình sao, kiểu đường

thẳng, kiểu vòng

Quan sát Hs: Ghi bài.

Trang 3

Gv: Cho hs tham khảo thông tin trong sgk Em hãy

nêu một vài loại mạng thường gặp?

Gv: Đầu tiên là mạng có dây và mạng không dây

được phân chia dựa trên môi trường truyền dẫn

Vậy mạng có dây sử sụng môi trường truyền dẫn là

gì?

Gv: Mạng không dây sử sụng môi trường truyền

dẫn là gì?

Gv: Mạng không dây các em thường nghe người ta

gọi là Wifi ở các tiệm Cafe Mạng không dây có

khả năng thực hiện các kết nối ở mọi thời điểm,

mọi nơi trong phạm vi mạng cho phép Phần lớn

các mạng máy tính trong thực tế đều kết hợp giữa

kết nối có dây và không dây Trong tương lai,

mạng không dây sẽ ngày càng phát triển

Gv: Ngoài ra, người ta còn phân loại

mạng dựa trên phạm vi địa lí của mạng máy tính

thành mạng cục bộ và mạng diện rộng Vậy mạng

cục bộ là gì?

Gv: Còn mạng diện rộng là gì?

Gv: Nhận xét và giải thích thêm: các mạng lan

thường được dùng trong gia đình, trường phổ

thông, văn phòng hay công ty nhỏ

Còn mạng diện rộng thường là kết nối của các

mạng lan

Hs: Các thành phần chủ yếu của mạng là:

các thiết bị đầu cuối, môi trường truyềndẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thứctruyền thông

Hs: Ghi bài.

Hs: Mạng có dây và không dây, mạng cục

bộ và mạng diện rộng

Hs: Mạng có dây sử dụng môi trường

truyền dẫn là các dây dẫn(cáp xoắn, cápquang)

Hs: Mạng không dây sử dụng môi trường

truyền dẫn không dây(sóng điện từ, bức xạhồng ngoại)

Hs: Lắng nghe và ghi bài.

Trang 4

* Mạng không dây và mạng có dây dựa trên môi trường truyền dẫn,

* Mạng LAN và WAN:dựa trên phạm vi địa lí của mạng

5.Hướng dẫn về nhà

 Về nhà học bài, xem nội dung phần còn lại

 Làm bài tập 1 đến 5

*************************************************************************

BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết vai trò của máy tính trong mạng

 Biết lợi ích mà máy tính mang lại

Câu 1: Mạng máy tính là gì? Hãy nêu các lợi ích của mạng máy tính?

Trang 5

Câu 2: Mạng máy tính có mấy thành phần cơ bản? Các thành phần đó là gì?

3 Bài mới

Chúng ta đã biết mạng máy tính là gì rồi nhưng máy tính có vai trò gì trong mạng máytính và lợi ích của mạng máy tính mang lại

Hoạt động 1: Vai trò của máy tính trong mạng

Gv: Mô hình mạng máy tính phổ biến hiện nay là

gì?

Gv: Theo mô hình này, máy tính được chia thành

mấy loại chính Đó là những loại nào?

- Máy chủ thường là máy như thế nào?

Gv: Máy trạm là máy như thế nào?

- Những người dùng có thể truy nhập vào các máy

Hs:Chia thành 2 loại chính là máy chủ

(server) và máy trạm (client, workstation)-Máy chủ thường là máy có cấu hìnhmạnh, được cài đặt các chương trình dùng

để điều khiển toàn bộ việc quản lí và phân

bổ các tài nguyên trên mạng với mục đíchdùng chung

Gv: Máy trạm là máy sử dụng tài nguyên

của mạng do máy chủ cung cấp

-Ghi bài

Hoạt động 2: Lợi ích của mạng máy tình

- Nói tới lợi ích của mạng máy tính là nói tới sự

chia sẻ(dùng chung) các tài nguyên trên mạng Vậy

lợi ích của mạng máy tính là gì?

- Lợi ích của mạng máy tính là:

- Dùng chung dữ liệu

- Dùng chung các thiết bị phần cứng như máy in,

bộ nhớ, các ổ đĩa,…

- Dùng chung các phần mềm

- Trao đổi thông tin

- Có thể giải thích thêm từng lợi ích.

Trang 6

2 Kĩ năng

 Phân biệt được các ứng dụng trên Internet

3 Thái độ

 Ham học hỏi, biết sử dụng mạng internet vào học tập

 Có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính

II PHƯƠNG PHÁP

 Hình ảnh trực quan

III CHUẨN BỊ

 GV: Giáo án, SGK,máy tính, máy chiếu

Câu 1: Hãy cho biết sự giống nhau và khác nhau giữa mạng có dây và mạng không dây?

Đáp án: Sự giống nhau và khác nhau giữa mạng có dây và mạng không dây:

Giống nhau: Được phân chia dựa trên môi trường truyền dẫn tín hiệu

Khác nhau:

+ Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn là các dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

+ Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn không dây(sóng điện từ, bức xạ hồngngoại)

Em hãy cho biết Internet là gì?

- Em hãy cho ví dụ về những dịch vụ thông tin đó?

-Nhận xét.

Internet là mạng kết nối hàng triệu máytính và mạng máy tính trên khắp thế giới,cung cấp cho mọi người khả năng khaithác nhiều dịch vụ thông tin khác nhau

 Đọc, nghe hoặc xem tin trực tuyếnthông qua các báo điện tử, đài hoặc truyềnhình trực tuyến, thư điện tử, trao đổi dướihình thức diễn đàn, mua bán qua mạng,

 Ghi bài

Trang 7

-Theo em ai là chủ thực sự của mạng internet?

-Mỗi phần nhỏ của Internet được các tổ chức khác

nhau quản lí, nhưng không một tổ chức hay cá

nhân nào nắm quyền điều khiển toàn bộ mạng Mỗi

phần của mạng, có thể rất khác nhau nhưng được

giao tiếp với nhau bằng một giao thức thống

nhất( giao thức TCP/IP) tạo nên một mạng toàn

cầu

- Em hãy nêu điểm khác biệt của Internet so với

các mạng máy tính thông thường khác?

- Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn sàng

chia sẻ những kiến thức và hiểu biết có mình trên

Internet không?

- Không chỉ em mà có rất nhiều người dùng sẵn

sàng chia sẻ tri thức, sự hiểu biết cũng như các sản

phẩm của mình trên Internet Theo em, các nguồn

thông tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị

trí địa lí không?

- Chính vì thế, khi đã gia nhập Internet, về mặt

nguyên tắc, hai máy tính ở hai đầu trái đất cũng có

thể kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với nhau

- Tiềm năng của Internet rất lớn, ngày càng có

nhiều các dịch vụ được cung cấp trên Internet

nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng của người dùng

Vậy Internet có những dịch nào  Giới thiệu mục 2

 Mạng Internet là của chung, không ai làchủ thực sự của nó

 Các máy tính đơn lẻ hoặc mạng máytính tham gia vào Internet một cách tựnguyện và bình đẳng

Hoạt động 2: Một số dịch vụ trên Internet

Em hãy liệt kê một số dịch vụ trên Internet?

- Đầu tiên là dịch vụ tổ chức và khai thác thông tin

trên Internet, đây là dịchvụ phổ biến nhất Các em

để ý rằng mỗi khi các em gõ một trang web nào đó,

thì các em thấy 3 chữ WWW ở đầu trang web

Chẳng hạn như www.tuoitre.com.vn Vậy các em

có bao giờ thắc mắc mắc là 3 chữ WWW đó có ý

nghĩa gì không Các em hãy tham khảo thông tin

trong SGK và cho cô biết dịch vụ WWW là gì?

` Một số dịch vụ trên Internet:

- Tổ chức và khai thác thông tin trênInternet

- Tìm kiếm thông tin trên Internet

- Hội thảo trực tuyến

- Đào tạo qua mạng

- Thương mại điện tử

- Các dịch vụ khác

Trang 8

- Nhận xét.

- Các em có thể xem trang web tin tức

VnExpress.net bằng trình duyệt Internet Explorer

- Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều

người hiểu nhầm Internet chính là web Tuy nhiên,

web chỉ là một dịch vụ hiện được nhiều người sử

dụng nhất trên Internet

- Để tìm thông tin trên Internet em thường dùng

công cụ hỗ trợ nào?

- Máy tìm kiếm giúp em làm gì?

- Ví dụ các em có thể sử dụng Google với từ khóa

thi Olympic toán để tìm thông tin liên quan đến

cuộc thi Olympic toán

? Danh mục thông tin là gì?

 Ví dụ danh mục thông tin trên các trang web của

Google, Yahoo

 Word Wide Web(Web): Cho phép tổchức thông tin trên Internet dưới dạng cáctrang nội dung, gọi là các trang web Bằngmột trình duyệt web, người dùng có thể dễdàng truy cập để xem các trang đó khimáy tính được kết nối với Internet

 Danh mục thông tin là trang web chứadanh sách các trang web khác có nội dungphân theo các chủ đề

- Người truy cập nháy chuột vào chủ đề

mình quan tâm để nhận được danh sáchcác trang web có nội dung liên quan vàtruy cập trang web cụ thể để đọc nội dung

- Ghi bài.

Hs: Thư điện tử (E-mail) là dịch vụ trao

đổi thông tin trên Internet thông qua các

Trang 9

- Khi truy cập danh mục thông tin, người truy cập

là thế nào?

- Yêu cầu hs đọc lưu ý trong SGK

Gv: Hàng ngày các em trao đổi thông tin trên

Internet với nhau bằng thư điện tử(E-mail) Vậy

thư điện tử là gì?

Gv: Sử dụng thư điện tử em có thể đính kèm các

tệp(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, )

Đây cũng là một trong các dịch vụ rất phổ biến,

người dùng có thể trao đổi thông tin cho nhau một

cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

Gv: Internet cho phép tổ chức các cuộc họp, hội

thảo từ xa với sự tham gia của nhiều người ở nhiều

nơi khác nhau, người tham gia chỉ cần ngồi bên

máy tính của mình và trao đổi, thảo luận của nhiều

người ở nhiều vị trí địa lí khác nhau Hình ảnh, âm

thanh của hội thảo và của các bên tham gia được

truyền hình trực tiếp qua mạng và hiển thị trên màn

hình hoặc phát trên loa máy tính

hộp thư điện tử

Hs: Ghi bài.

Hs: Lắng nghe và ghi bài

4 Củng cố

Câu 1: Internet là gì? Điểm khác biệt của mạng internet so với các mạng LAN, WAN

Đáp án: Internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắp

thế giới, cung cấp cho mọi người khả năng khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác nhau nhưEmail, Chat, Forum,…

Trang 10

Câu 2: Em hãy liệt kê một số dịch vụ trên Internet?

Đáp án: Một số dịch vụ trên Internet:

- Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet

- Tìm kiếm thông tin trên Internet

- Hội thảo trực tuyến

- Đào tạo qua mạng

- Thương mại điện tử

BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (tt)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết một số ứng dụng cơ bản của Internet và lợi ích của chúng

 Biết các bước để kết nối Internet

 GV: Giáo án, SGK,máy chiếu

2 Kiểm tra bài cũ (7 phút)

Câu 1: Internet là gì? Điểm khác biệt của mạng internet so với các mạng LAN, WAN

Câu 2: Em hãy liệt kê một số dịch vụ trên Internet?

3 Bài mới

Ngoài dịch vụ đã học còn có những dịch vụ nào khác trên Internet và làm thế nào có thể kếtnối vào Internet?

Hoạt động 1: Một vài dịch vụ trên Internet (tt) (8 phút)

Trang 11

Gv: Em đã từng gởi thư điện tử qua đường bưu

điện chưa?

Gv: Ngoài cách gởi thư đó ra còn có cách nào nữa

không?

Gv: Vậy thư điện tử(Email) là gì?

Gv: Thông thường ngày lễ em hay tặng những tấm

thiệp chúc mừng cho bạn bè ở gần cũng như ở xa?

Vậy khi gởi thiệp chúc mừng chúng ta phải gởi qua

bưu điện Vậy sau bài học này em có thể dùng thư

điện tử để gởi thiệp cho các bạn.

Gv: Sử dụng thư điện tử em có thể đính kèm các

tệp(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, )

Đây cũng là một trong các dịch vụ rất phổ biến,

người dùng có thể trao đổi thông tin cho nhau một

cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

Hs: Trả lời Hs: dùng Email.

Hs: Thư điện tử là dịch vụ trao đổi thông

tin trên Internet

Hoạt động 1: Một vài ứng dụng khác trên Internet (15 phút)Gv: Internet cho phép tổ chức các cuộc họp, hội

thảo từ xa với sự tham gia của nhiều người ở nhiều

nơi khác nhau, người tham gia chỉ cần ngồi bên

máy tính của mình và trao đổi, thảo luận của nhiều

người ở nhiều vị trí địa lí khác nhau Hình ảnh, âm

thanh của hội thảo và của các bên tham gia được

truyền hình trực tiếp qua mạng và hiển thị trên màn

hình hoặc phát trên loa máy tính

Gv : Cho ví dụ : Em đang dự định học một khóa

Tin học ứng dụng, tuy nhiên em phải học ở trường

cũng như tại địa phương không có một tổ chức nào

đào tạo, vậy có dịch vụ nào em có thể học mọi lúc

mọi nơi chỉ cần có máy tính kết nối Internet ?

Gv : Đào tạo qua mạng là dịch vụ như thế nào ?

Gv : Nhận xét.

Gv : Ví dụ về nhà 1 em làm nước mắm, muốn giới

thiệu sản phẩm thì làm thế nào ?

Gv : Thương mại điện tử là dịch vụ như thế nào ?

Hs : Dịch vụ đào tạo qua mạng.

Hs : Người học có thể truy cập Internet để

nghe các bài giảng, trao đổi hoặc nhận cácchỉ dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận các tàiliệu hoặc bài tập và giao nộp kết quả quamạng mà không cần tới lớp

Hs : Ghi bài.

Hs : Đưa hình ảnh, văn bản giới thiệu sản

phẩm nước mắm của nhà bạn

Hs : Các doanh nghiệp, cá nhân có thể đưa

nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu,đoạn video quảng cáo, sản phẩm của mình

Trang 12

Gv : Khi mua bán trên mạng một sản phẩm nào

đó, người ta thanh toán bằng hình thức nào ?

Gv : Nhờ các khả năng này, các dịch vụ tài chính,

ngân hàng có thể thực hiện qua Internet, mang lại

sự thuận tiện ngày một nhiều hơn cho người sử

dụng Ví dụ như gian hàng điện tử ebay trong

SGK

Gv : Ngoài những dịch vụ trên, còn có dịch vụ nào

khác trên Internet nữa không ?

Gv : Trong tương lai, các dịch vụ trên Internet sẽ

ngày càng gia tăng và phát triển nhằm đáp ứng nhu

cầu ngày càng cao của người dùng

lên các trang web

Hs : Bằng hình thức chuyển khoản qua

Hoạt động 2: Làm thế nào để kết nối Internet? (10 phút)

Gv: Để kết nối được Internet, đầu tiên em cần làm

gì?

Gv: Em còn cần thêm các thiết bị gì nữa không?

Gv: Nhờ các thiết bị trên các máy tính đơn lẻ hoặc

các mạng LAN, WAN được kết nối vào hệ thống

mạng của ISP rồi từ đó kết nối với Internet Đó

cũng chính là lí do vì sao người ta nói Internet là

mạng của các máy tính

Hs: Cần đăng kí với một nhà cung cấp

dịch vụ Internet(ISP) để được hỗ trợ càiđặt và cấp quyền truy cập Internet

Hs: Modem và một đường kết nối

riêng(đường điện thoại, đường truyền thuêbao, đường truyền ADSL, Wi - Fi)

Trang 13

Gv: Em hãy kể tên một số nhà cung cấp dịch vụ

Internet ở việt nam?

Gv: Cho hs tham khảo thông tin trong sgk Đường

trục Internet là gì?

Gv: Hệ thống các đường trục Internet có thể là hệ

thống cáp quang qua đại dương hoặc đường kết nối

viễn thông nhờ các vệ tinh

Gv: Chiếu lên các dịch vụ và ứng dụng cho học

sinh biết

Hs: Tổng công ti bưu chính viễn thông

việt nam VNPT, Viettel, tập đoàn FPT,công ti Netnem thuộc viện công nghệthông tin

Hs: Ghi bài.

Hs: Đường trục Internet là các đường kết

nối giữa hệ thống mạng của những nhàcung cấp dịch vụ Internet do các quốc giatrên thế giới cùng xây dựng

Hs: Ghi bài.

4 Củng cố (4 phút)

Câu 1: Sau khi sưu tầm được nhiều ảnh đẹp về phong cảnh quê hương em, nếu muốn gửi chocác bạn ở nơi xa, em có thể sử dụng dịch vụ nào trên Internet?

Đáp án: Dịch vụ thư điện tử(E -mail)

Câu 2: Em hiểu thế nào về câu nói Internet là mạng của các mạng máy tính

Đáp án: Nhờ Modem và một đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao,

đường truyền ADSL, Wi - Fi) các máy tính đơn lẻ hoặc các mạng LAN, WAN được kết nốivào hệ thống mạng của ISP rồi từ đó kết nối với Internet

Trang 14

BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết tổ chức thông tin trên internet là như thế nào?

 Biết như thế nào là tổ chức thông tin trên internet bằng siêu văn bản và trang web

 Biết như thế nào là tổ chức thông tin trên internet bằng website, địa chỉ website và trangchủ

 Biết như thế nào là trình duyệt web

Câu 1: Khi đặt mua vé xem một trận bóng đá của đội bóng em yêu thích qua internet, em đã sửdụng loại dịch vụ nào trên internet?

Câu 2: Làm thế nào để máy tính của em được kết nối được với mạng internet?

3 Bài mới

Chúng ta đã biết Internet là gì? Nhưng thông tin trên Internet được tổ chức như thế nào?

Hoạt động 1: Tổ chức thông tin trên Internet

- yêu cầu hs đọc thông tin SGK

- với hàng triệu máy chủ lưu thông tin, Internet là

một kho dữ liệu khổng lồ Thông tin trên internet

thường được tổ chức dưới dạng siêu văn bản

- Theo em tổ chức thông tin dưới dạng siêu văn

bản là như thế nào?

- nhận xét và chốt lại.

- Siêu văn bản được tạo ra bằng ngôn ngữ gì?

- yêu cầu hs quan sát H15

Đó là một trang web sử dụng siêu văn bản

đọc thông tin SGK

 Siêu văn bản là loại văn bản tích hợpnhiều dạng dữ liệu khác nhau như: vănbản, hình ảnh, âm thanh, video …và cácsiêu liên kết đến các siêu văn bản khác

 Siêu văn bản được tạo ra nhờ ngôn ngữHTML

(Hyper Text Markup language – ngôn ngữđánh dấu siêu văn bản)

quan sát

Trang 15

Hình 15: Trang web có địa chỉ

- Khi truy cập vào một websit, bao giờ cũng có

một trang web được mở ra đầu tiên Trang đó có

tên là gì ?

- địa chỉ của website cũng chính là địa chỉ của

trang chủ của website

Trang web là một siêu văn bản được gánđịa chỉ truy cập trên Internet

 Website là một hoặc nhiều trang webliên quan được tổ chức dưới một địa chỉtruy cập chung

 trả lời

 trang chủ (Homepage)

Hoạt động 2: Truy cập Web

- yêu cầu hs đọc thông tin sgk

- Muốn truy cập vào các trang web người dùng

phải làm như thế nào?

- Thế nào là trình duyệt web?

Trang 16

Tiết: 6 Ngày dạy: 05/09/2017

BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (tt)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết truy cập trang web

 Biết cách tìm kiếm thông tin

Câu 1: Siêu văn bản là gì? Hãy phân biẹt sự khác nhau giữa siêu văn bản và trang web?

Hoạt động 1: Truy cập Web

- Để truy cập trang web người sử dụng cần phải

biết cái gì?

- Trình bày các bước để truy cập được một trang

web trên internet?

- Khi một trang web được mở, văn bản và hình

ảnh có thể chứa các liên kết tới trang web khác

trong cùng một website hoặc của website khác

Văn bản có chứa liên kết thường có màu xanh

dương hoặc được gạch chân

- Muốn mở trang web của vietnamnet.vn ta thực

hiện như thế nào?

- yêu cầu hs quan sát trên màn chiếu

Đó là một trang web của vietnamnet.vn

Hs: Nghe giảng và chép bài

Hs: Nhập địa chỉ của trang web

(vietnamnet.vn ) vào ô địa chỉ

Nhấn Enter

 quan sát

Trang 17

Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên InternetGv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Máy tìm kiếm là như thế nào?

- Máy tìm kiếm thông tin dựa trên cái gì?

- Em hãy trình bày các bước thực hiện tìm kiếm

thông tin trên máy tìm kiếm là Google?

Gv: nhận xét và chốt lại

- Khi gõ xong từ khoá và nhấn Enter thì một danh

sách các trang web để cho người dùng lựa chọn

nhưng thông tin phù hợp với yêu cầu của mình

- Tìm kiếm với từ khoá “ máy tính”

 đọc thông tin sgk

 Máy tìm kiếm là công cụ hổ trợ tìmkiếm thông tin trên Internet theo yêu cầucủa người dùng

 thực hiện

thực hiện

Trang 18

- Tìm kiếm với từ khoá “ hoa hồng”

 Đọc bài “Thông tin trên mạng Internet”

 Xem trước bài thực hành 1

Trang 19

BÀI TH1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB(T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết khởi động trình duyệt web Firefox

 Biết một số thành phần trên cửa sổ trình duyệt Firefox

 Biết mở xem thông tin trên trang web: www.Vietnamnet.vn

 GV: Giáo án, SGK,máy chiếu, phòng máy

Câu 1: Để truy cập các trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm thế nào để truy cập đến mộttrang web cụ thể?

Câu 2: Hãy cho biết mục đích và cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên một số máy tìmkiếm?

Câu 3: Hãy nêu một số website mà em biết

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinhHoạt động 1: Khởi động và tìm hiểu một số thành phần của cửa sổ Firefox

- Muốn khởi động Firefox có những cách nào?

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ được ngầm định

của trình duyệt

- Liệt kê các thành phần của cửa sổ Firefox?

- yêu cầu hs lên chỉ trên màn hình máy chiếu

ProgramsMozilla Firefox  MozillaFirefox

 quan sát

 bảng chọn, file dùng để lưu và in trangweb, ô địa chỉ các nút lệnh

Trang 20

- nhận xét và chốt lại

Hoạt động 2: Xem thông tin trên các trang web

- Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn

được măïc định mở đầu tiên

- Em hãy khám phá một số thành phần chứa liên

kết trên trang web và xem các trang liên kết?

 Thực hành lại các nội dung của bài thực hành

 Xem trước bài tập 2 ý 2 và bài tập 3

BÀI TH1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB(T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết mở các trang Web bằng cách gõ địa chỉ vào ô địa chỉ

 Biết lưu hình ảnh và một số trang web

 Biết mở xem thông tin trên một số trang web

Trang 21

Câu1: Muốn khởi động Firefox có những cách nào?

Đáp án:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng của Firefox trên màn hình nền.

C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

3 Bài mới

Hoạt động 1: Xem thông tin trên các trang web

- Muốn khởi động Firefox có những cách nào?

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ được ngầm định

của trình duyệt

Gv: Mở các trang web cho học sinh quan sát

- Liệt kê các trang web mà em biết

 Nháy chuột trên nút Home Page

Hs: Trả lờiHoạt động 2: Lưu thông tinGv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Muốn lưu hình ảnh trên trang web về mày làm

+ File/save as hộp thoại Save page as được hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên trong hộp thoại save as và nháy save

Trang 22

- Hướng dẫn hs thực hiện.

Gv: Nhận xét

Gv: Hướng dẫn và theo dõi học sinh thực hành

Hs: thực hiện các thao tác sao chép hình

và sao chép trang web

Làm theo nhóm

4 Củng cố

 Giáo viên làm lại từng bước và học sinh quan sát

5 Hướng dẫn về nhà

 Xem trước bài thực hành 2

Trang 23

BÀI TH2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET(T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết tìm kiếm thông tin trên web

 Biết cách sư dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin

Câu1: Em hãy trình bày cách lưu thông tin trên trang web về máy tính ta làm như thế nào ? Đáp án:

* Nếu là hình ảnh: Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu xuất hiện menu chọn save image

as, sau đó chọn địa chỉ lưu trên máy, cuối cùng nhấn Save

* Nếu là cả trang web: chọn file/save page as, chọn vị trí lưu tệp trên hộp thoại save as nháysave

* Nếu chỉ là một phần văn bản: Chọn phần văn bản Ctrl + C, mở word chọn Ctrl + V

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm kiếm thông tin trên webHoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm thông tin trên

web

- Làm mẫu nội dung bài tập 1

Bài 1: Tìm kiếm thông tin trên web

1 Khởi động trình duyệt Firefox, nhập địa chỉ

www.google.com.vn vào ô địa chỉ và nhấn Enter

2 Gõ từ khoá liên quan đến vần đề cần tìm vào ô

 đọc thông tin SGK

 quan sát

Trang 24

tìm kiếm.

3 Kết quả được hiển thị như sau:

 Tiêu đề của tranh web

 Đoạn văn bản trên trang web chứa từ khoá

 Địa chỉ tranh web

4 Nháy chuột vào chỉ số trang tương ứng phía cuối

trang web để chuyển trang web Mỗi trang kết

quả chỉ hiển thị 10 kết quả tìm kiếm

5 Nháy chuột trên một kết quả để chuyển tới trang

web tương ứng

- Quan sát hs thực hiện

Gv: Quan sát và theo dõi học sinh thực hành để

hướng dẫn kịp thời

 Thực hiện lại tại máy mình

Hs: Thực hiện các thao tác trên

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin

- Yêu cầu hs thực hiện tìm kiếm thông tin với từ

khoá là cảnh đẹp sapa?

- nhận xét

- Quan sát kết quả và cho nhận xét về kết quả tìm

được đó?

- Quan sát các trang web tìm được

- Thực hiện tìm kiếm “cảnh đẹp sapa” và so sánh

với cách tìm kiếm trên? Nhận xét kết quả nhận

được? Cho nhận xét về tác dụng của dấu “”?

Gv: Thực hiện lại các thao tác để hs quan sát

Gv: Quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn kịp

thời

 Thực hiện và cho kết quả

 kết quả tìm được là tất cả các trang webchứa tư thuộc từ khoá và không phân biệtchữ hoa và chữ thường

 Xem trước bài tập 3, 4, 5

Trang 25

BÀI TH2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET(tt)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết tìm kiếm thông tin trên web về lịch sử dựng nước

 Biết tìm kiếm thông tin trên web về ứng dụng của tin học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-yêu cầu hs thực hiện bài tập 3

Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên web về ứng dụng của tin học

khoá là ứng dụng của tin học.

- Ứng dụng của Tin học được ứng dụng trong rất

nhiều lĩnh vực Em hãy chọn một vài lĩnh vực và

tìm kiếm thông tin rồi lưu vào máy?

- Quan sát và chấm kết quả

đọc thông tin sgk

 Thực hiện

Hoạt động 2: Tìm kiếm hình ảnh

Trang 26

khoá là hoa đẹp.

Gv: theo dõi học sinh thực hành và hướng dẫn kịp

thời

 Thực hiện với kết quả

Hs: Thực hiện tìm kiếm hoa đẹp

Hs: Thực hiện theo nhóm tìm kiếm hoa

đẹp

4 Củng cố

 Giáo viên làm lại từng bước và học sinh quan sát

5 Hướng dẫn về nhà

 Xem trước bài tìm hiểu thư điện tử

Trang 27

 Biết được khái niệm thư điện tử là gì

 Biết được hệ thống thư điện tử trong cuộc sống và trên mạng internet

 GV: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu

2 Kiểm tra bài cũ(kiểm tra trong quá trình thực hành)

3 Bài mới

Hoạt động 1: Thư điện tử là gì?

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Gv: Từ xa xưa ông cha ta thực hiện trao đổi thông

tin cần thiết như thế nào?

Gv: khi thực hiện trao đổi thông tin với hệ thống

dịch vụ như thế thì điều gì xẩy ra?

Gv: Để việc trao đổi thông tin nhanh và chính xác

thì mạng máy tính và đặc biệt là Internet ra đời thì

việc sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi và nhận thư

đều được thực hiện bằng máy tính

Gv: Vậy thư điện tử là gì?

Gv: ghi bảng

Gv: Nêu ưu điểm của dịch vụ thư điện tử?

Hs: đọc thông tin SGK Hs: bằng các hệ thống dịch vụ xã hội như

bưu điện, chuyển phát nhanh

Hs: quá trình trao đổi thông tin chậm, dễ

sai sót

Hs: Là dịch vụ chuyển thư dưới dạng số

trên mạng máy tính thông qua các hộp thư điện tử

Thư điện tử Là dịch vụ chuyển thư dướidạng số trên mạng máy tính thông qua các

hộp thư điện tử

Hs: Chi phí thấp, thời gian chuyển gần

như tức thời, một người có thể gửi đồngthời cho nhiều người khác, có thể gửi kèmtệp…

Hoạt động 2: Đăng nhập hộp thư và đọc thưGv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Em hãy quan sát hình dưới đây và mô tả lại

quá trình gửi một bức thư từ Hà Nội đến thành phố

Hồ Chí Minh theo phương pháp truyền thống?

Hs: đọc thông tin sgk Hs: quan sát và trả lời

1 Người bỏ thư đã có địa chỉ chính xáccủa người nhận vào thùng thư

2 Nhân viên bưu điện tại Hà Nội tập hợpmọi thư cần gửi vào thành phố Hồ ChíMinh

3 Thư được chuyển vào thành phố Hồ ChíMinh qua hệ thống vận chuyển của bưu

Trang 28

Gv: Việc gửi và nhận thư điện tử cũng được thực

hiện tương tự như gửi thư truyền thống.Muốn thực

hiện được quá trình gửi thư thì người gửi và nhận

cần phải có cái gì?

Gv: Quan sát hình dưới đây và mô ta quá trình

gửi một bức thư điện tử?

Internet M¸y chñ th ®iÖn tö M¸y chñ th ®iÖn tö

Hs: phải có một tài khoản điện tử để có

địa chỉ gửi và nhận thư

Hs: Quan sát và trả lời

Các máy chủ được cài đặt phần mềm quản

lí thư điện tử, được gọi là máy chủ điện tử,

sẽ là bưu điện, còn hệ thống vận chuyểncủa bưu điện chính là mạng máy tính Cảngười gửi và người nhận đều sử dụng máytính với các phần mềm thích hợp để soạn

 Xem tiếp nội dung phần tiếp theo của bài 4

BÀI 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ(T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết thư điện tử là gì?Hệ thống thư điện tử như thế nào?

 Biết mở tài khỏan, gởi và nhận thư

Trang 29

2 Kiểm tra bài cũ(kiểm tra trong quá trình dạy bài mới)

3 Bài mới

Hoạt động 1: Mở tài khoản, gửi và nhận thư điện tử

a Mở tài khoản thư điện tử

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Gv: Để có thể gửi/nhận thư điện tử, trước hết ta

phải làm gì?

Gv: Có thể mở tài khoản thư điện tử với nhà

cung cấp nào mà em biết?

Gv: Sau khi mở tài khoản, nhà cung cấp dịch vụ

cấp cho người dùng cái gì?

Gv: cùng với hộp thư , người dùng có tên đăng

nhập và mật khẩu dùng để truy cập thư điện tử.

Hộp thư được gắn với một địa chỉ thư điện tư?

Gv: Một hộp thư điện tử có địa chỉ như thế nào?

Gv: Yêu cầu hs lấy ví dụ?

Hs: lên bảng trình bày.

b) Nhận và gởi thư điện tử

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Khi đã có hộp thư điện tử được lưu ở máy chủ

điện tử, muốn mở em phải làm gì?

Gv: Em hãy nêu các bước thực hiện để truy cập

vào hộp thư điện tử?

Gv: Quan sát hình dưới đây.

Gv: Sau khi đăng nhập xong thì kết quả như thế

Một hộp thư điện tử có địa chỉ như thế nào?

<Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

Ví dụ:

info@123doc.orginfo@123doc.org

Hs: đọc thông tin sgk Hs: truy cập đến trang web như yahoo,

google, … để mở hộp thư điện tử

Hs: Quan sát

Hs: trang web sẽ liệt kê sách thư điện tử

đã nhận và lưu trong hộp thư dưới dạngliên kết

Trang 30

Gv: dịch vụ thư điện tử cung cấp những chức

năng như thế nào?

Gv: Để gửi được thư thì người thư phải ghi rõ địa

chỉ thư của người nhận

 Học bài và xem trước nội dung của Bài TH4

Trang 31

Tiết: 13 Ngày dạy: 02/10/2017

Bài TH4: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ(T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết cách đăng kí hộp thư điện tử miễn phí

 Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử

 GV: Giáo án, SGK,phòng máy, máy chiếu

3 Bài mới

Hoạt động 1: Đăng kí hộp thưGv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Gv: Để đăng kí được hộp thư với Gmail ta phải

làm gì?

Khi trang web hiển thị lời chúc mừng, quá trình

đăng kí đã thành công

Gv: Làm mẫu

Gv: Cho học sinh làm theo nhóm 2 người

Gv: Quan sát và hướng dẫn kịp thời

B4 Nhập các thông tin cần thiết vào mẫu

đăng kí, trong đó quan trong nhất là tên đăng nhập và mật khẩu theo mẫu sau:

B5 Nhập các kí tự trên màn hình vào ôxác định phía dưới

B6 Đọc các mục trong ô Điều khoản phục

vụ, sau đó nháy nút Tôi chấp nhận, Hãy tạo tài khoản của tôi

Hs: Quan sát Hs: Học sinh tạo hộp thư điện tử

Hoạt động 2: Đăng nhập hộp thư và đọc thưGv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Em hãy nêu các bước thực hiện để truy cập

vào hộp thư điện tử em vừa lập được?

Trang 32

Gv: Thực hiện và yêu cầu học sinh quan sát

Gv: Làm mẫu.

Gv: Yêu cầu hs thực hiện tại máy của mình.

GV: Theo dõi và hướng dẫn kịp thời cho các nhóm

mật khẩu rồi nhấn Enter (Hoặc nháy vàonút đăng nhập)

3 Nháy chuột trên tiêu đề thư để đọc thư

 Xem trước bài tập 2 ý 2 và bài tập 3

**************************************************************************

Bài TH4 : SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ(T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết cách đăng kí hộp thư điện tử miễn phí

 Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử

 GV: Giáo án, SGK,phòng máy, máy chiếu

3 Bài mới

Hoạt động 1: Đăng kí hộp thư

GV: Làm thế nào để soạn và gửi thư?

GV: Kết quả tìm kiếm ở các thời điểm khác nhau

có thể khác nhau vì thông tin trên internet thường

Để soạn và gửi thư, ta thực hiện:

1 Nháy mục soạn thư để soạn một thưmới Cửa sôư soạn thư sẽ được mở nhưH.42 SGK- T43

Trang 33

2 Gõ địa chỉ của người nhận vào ô Tới, gõtiêu đề thư vào ô chủ đề và nội dung thưvào vùng trống phía dưới.

3 Nháy nút Gửi để gửi thư

Hoạt động 2: Đăng nhập hộp thư và đọc thư

GV: Làm thế nào để trả lời một thư 1.Nháy chuột trên liên kết để mở thư cần

 Xem trước bài tập 2 và bài tập 3

Trang 34

BÀI 4: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM

KOMPOZER(T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết các dạng thông tin trên trang web

 Biết các thao tác chủ yếu để tạo một trang web

 Biết sử dụng phần mềm Kompozer

2 Kĩ năng

 Tạo được một trang web đơn giản thông qua phần mềm Kompozer

 Có khả năng dự đóan các nút lệnh trên các phần mềm khác

 GV: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu,phòng máy tính cài đặt phần mềm Kompozer

 HS: Xem trước bài mới,SGK,vở,bút

1 Ổn định lớp( 1phút)

2 Kiểm tra bài cũ( 5 phút)

Câu 1: Các phát biểu sau đây đúng hay sai? Hãy đánh dấu vào ô Đúng hay Sai tương ứng?

1 Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư dưới dạng số trên mạng máy

tính(chẳng hạn Internet) thông qua các hộp thư điện tử Đ

2 Dịch vụ thư điện tử là hệ thống hỗ trợ người dùng soạn thảo gửi, nhận,

đọc, xóa hay lưu trữ các thư điện tử bằng máy tính Đ

3 Có thể mở tài khoản thư điện tử với một nhà cung cấp dịch vụ thư điện

tử miễn phí trên Internet như Yahoo, Google

Đ

4 Sử dụng thư điện tử chúng ta chỉ có thể gởi được nội dung dạng văn

5 Thư điện tử có nhiều ưu điểm như chi phí thấp, thời gian chuyển gần

như tức thời, có thể gởi thư đồng thời cho nhiều người nhận, có thể

Trang 35

3 Bài mới:

*Đặt vấn đề:Các em đã đọc và xem rất nhiều thông tin có trên trang Web nhưng để tạo

một trang web như thế nào em hãy cùng Tom và Jerry nghiên cứu để tạo ra một trang Webnhé và chính các em là ngứời sẽ giúp cho Tom và Jerry

*Vào bài:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Các dạng thông tin trên trang Web(7 phút)

Thảo luận nhóm: Hãy quan sát trang web và cho biết

có những dạng thông tin nào trên trang web?

HS: Thảo luận nhóm 2 người

GV: Gọi các nhóm đưa ra nhận định của nhóm, các

GV: Các tệp file Word có đuôi mở rộng là gì?

HS: Các tệp file Word có đuôi là Doc

GV: Các trang web thường có đuôi là *html hoặc

*.htm

GV: Vậy có thể tạo web trên phần mềm Microsoft

Word được không?

HS: Trả lời và các bạn khác góp ý

GV: Chốt vấn đề và thực hiện trên máy để học sinh

quan sát và ghi nhớ

GV:Thông thường chúng ta tính toán thì sử dụng phần

mềm Microsoft Excel, để vẽ hình không gian sử dụng

phần mềm Yenka….Vậy để tạo các trang web chúng

- Các thành phần tương tác trên trangweb (đối tượng mang liên kết)

Phần mở rộng của trang Web thường là:

*html hoặc là: *.htm

Phần lớn các phần mềm soạn thảo vănbản tương tự như Word đều cho phéplưu tệp văn bản dưới dạng HTML

Vd:Notepad

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Kompozer(13 phút)

GV: Có rất nhiều phần mềm dùng để thiết kế Web

Giới thiệu một vài phần mềm dùng để thiết kế Web

- Fontpage

- dream

Bày giờ chúng ta tìm hiểu phần mềm Kompozer với

đầy đủ các tính năng để có thể tạo ra môt trang web

Trang 36

GV: Yêu cầu HS đưa ra cách khởi động phần mềm

HS: Trả lời

Gv: Nhận xét

Gv: Khởi động phần mềm và học sinh quan sát

Hs: Hoạt động theo nhóm, đưa ra các thành phần

GV: Yêu cầu các học sinh nhắc lại các nút lệnh tạo

mới, mở, lưu trong Microsoft Word

HS: Trả lời các bạn khác góp ý kiến

GV: Nhận xét và chốt vấn đề

Hoạt động nhóm: Nêu và thực hiện các bước để tạo

mới, mở một tệp đã có và thao tác lưu một tệp trên

phần mềm Kompozer?

HS: Thảo luận theo nhóm 2 người

GV: Gọi từng nhóm, mỗi nhóm thực hiện một thao tác

đồng thời gọi nhóm khác nhận xét và góp ý

GV: Nhận xét và tiến hành thực hiện lại các thao tác

trên máy cho HS quan sát và ghi nhớ

GV: Chốt vấn đề và chiếu lên các bước để tạo mới,

mở và lưu khi sử dụng phần mềm Kompozer

GV: Phần mềm cho phép soạn nhiều trang, để đóng 1

trang em làm như thế nào?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét và thao tác trên máy

GV: Chúng ta đã học định dạng trang văn bản trên

Microsoft Word, vậy để định dạng trên phần mềm

Kompozer như thế nào các em hãy tìm hiểu phần tiếp

theo

Để khởi động phần mềm Kompozer tanháy đúp chuột lên biểu tượng của phần

- Cửa sổ soạn thảo

b) Tạo, mở và lưu trang Web.

*Tạo mới: Nháy chuột vào nút lệnh

New

*Mở một tệp đã có trên máy:

B1: Nháy chuột vào nút lệnh OpenB2: Chọn tệp cần mở, nháy nút Open

*Lưu trang Web

B1: Nháy chuột vào nút lệnh SaveB2: Gõ vào tên tệp, nháy OK

Hoạt động 2: Soạn thảo trang web(10 phút)

Gv: Chiếu lên trang Web đã được định dạng sẵn

Hoạt động nhóm: Thực hiện định dạng theo mẫu

Hs: Thực hiện theo nhóm 2 thành viên

GV: Quan sát học sinh thực hiện, kịp thời giúp đỡ học

sinh khi có yêu cầu

Gv: Gọi đại diện của một nhóm học sinh lên thực hiện

thao tác của nhóm mình, các nhóm khác góp ý bổ

sung

GV: Nhận xét và chỉ cho học sinh dự đoán các nút

lệnh bằng cách nhìn vào hình ảnh trên các nút lệnh đó

GV: Chốt vấn đề và thao tác lại trên máy với các nút

lệnh trên thanh định dạng và giới thiệu các chức năng

Để soạn thảo trên trang Web ta tiến hànhnhư sau:

B1: Nháy chọn tên trang Web cần soạnthảo

B2: Tiến hành soạn thảo và định dạng

Trang 37

các nút lệnh.

HS: Quan sát và có thể thao tác bằng cách nhìn vào

hình ảnh trên các nút lệnh

4 Củng cố( 9 phút)

- Nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài học và chiếu lên bảng

- Chơi trò chơi: “AI NHANH HƠN”

Luật chơi: Học sinh sẽ chọn nhân vật mà mình thích, chiếc máy tính và sau mỗi nhân vật

là một câu hỏi Khi trả lời hết 3 câu hỏi trang web đầu tiên trên thế giới sẽ xuất hiện và

có địa chỉ như sau: http://info.cern.ch

?Jerry : Để tạo mới em nháy chuột vào:

?Tom : Hình dưới đây mô tả thanh công cụ của phần mềm Kompozer Hãy điền mỗi số

gắn với nút lệnh trên hình vào ô bên trái nội dung giải thích trong cột bên phải để có cácgiải thích đúng ý nghĩa của nút lệnh

?Máy tính : Trang web có thể chứa gì trong những thứ dưới đây?

a Thông tin dạng văn bản với nhiều khả năng trình bày phong phú

b Âm thanh, hình ảnh, phim

c Các ứng dụng hoặc các phần mềm hoàn chỉnh

d Siêu liên kết cho phép chuyển sang trang web khác nhờ nháy chuột vào siêu liên kết đó

*Ứng dụng: Chiếu một vài trang web ứng dụng vào học tập, mua bán qua mạng, môi trường…

5 Hướng dẫn về nhà( 1phút )

 Hãy tạo một trang web theo sở thích của mình sử dụng phần mềm Kompozer

 Phần mềm Kompozer còn có rất nhiều tính năng chuyên nghiệp Em hãy tìm tòi khámphá và sáng tạo khi sử dụng phần mềm này

 Để chèn hình ảnh và liên kết các trang web các em về xem trước phần 4 và 5 của bài 5

****************************************************************************

Ý nghĩaa)Nút lệnh tăng cỡ chữb)Các nút lệnh căn chỉnh lề văn bảnc)Các nút lệnh chọn chữ đậm, chữ nghiêng hoặc chữ gạch chând)Chọn phông chữ

d)Nút lệnh giảm cỡ chữ

Trang 38

Tiết: 16 Ngày dạy:11/10/2017

 Tạo được một trang web đơn giản thông qua phần mềm Kompozer

 Có khả năng dự đoán các nút lệnh trên các phần mềm khác

3 Thái độ

 Ham học hỏi tìm tòi những cái mới

 Biết vận dụng sáng tạo kiến thức tin học để ứng dụng vào cuộc sống

 HS: Xem trước bài mới,SGK,vở,bút

1 Ổn định lớp( 1phút)

2 Kiểm tra bài cũ( 6 phút)

Câu 1: Em có thể sử dụng phần mềm nào trong số các phần mềm dưới đây để tạo các trang web đơn giản.

a) Phần mềm soạn thảo văn bản Wordb) Phần mềm Kompzer

c) Phần mềm biên tập văn bản Notepad có sẵn của Windows

c) Bất kì phần mềm nào trong ba phần mềm nói trên

Câu 2: Chức năng chính của phần mềm Kompozer là

a) Soạn thảo văn bảnb) Tạo trang Webc) Vẽ và chỉnh sửa hìnhd) Soạn thảo tệp HTML(tệp siêu văn bản)

3 Bài mới:

*Đặt vấn đề: Tom và Jerry đã soạn nhiều trang web thật là đẹp, tuy nhiên còn thiếu hình ảnh và các liên kết Hôm nay chúng ta tiếp tục giúp cho bạn Tom và Jerry nhé!

*Vào bài:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào trang web(13 phút)

Gv: Chiếu lên một trang web có hình ảnh và 1 trang

web không có hình ảnh

HS: Quan sát và nhận xét

Trang 39

GV: Một trang web có hình ảnh sẽ sinh động, trực

quan và dễ hiểu

GV: Vậy em hãy dự đoán nút lệnh nào trên thanh công

cụ dùng để chèn hình ảnh?

HS: Nút Image

GV: Thảo luận nhóm: Hãy nêu các bước và thực hiện

chèn hình ảnh vào trang web?

HS: Thảo luận và thực hiện thao tác trên máy tính

GV: Quan sát học sinh thực hiện và hướng dẫn kịp

thời

HS: Rút ra các bước để chèn hình ảnh

GV: Gọi một số học sinh lên chèn hình ảnh

HS: Quan sát và góp ý

GV: Nhận xét và thực hiện lại các bước để chèn hình

ảnh vào trang web Kompozer và chiếu lên các bước

chèn hình

GV: Để chỉnh sửa kích thước của hình ảnh bằng cách

đưa góc phải và kéo thả chuột

GV: Thành phần không thể thiếu trên trang web là gì?

HS: Các liên kết

GV: Vậy để tạo các liên kết chúng ta làm thế nào?

Hãy tìm hiểu ở phần tiếp theo?

B1: Đặt con trỏ tại vị trí cần chènB2: Nháy vào nút Image

B3: Nháy chuột vào bên phải ôImage Location để mở hộp thoại tìm tệpảnh trên đĩa

B4: Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào

ô Tooltip

B5: Nháy OK

Hoạt động 2: Tạo liên kết(13 phút)

GV: Hãy nhìn lên thanh công cụ và dự đoán nút lệnh

nào dùng để liên kết?

HS: Dự đoán và trả lời

Thảo luận nhóm: Đưa ra các bước và thực hiện các

liên kết các trang web được lưu sẵn trong máy

tinh:thongtin.html và trang www.tntp.org.vn

HS: Thảo luận nhóm đưa ra các bước và thực hiện trên

phần mềm Kompozer

HS: Lên thực hiện liên kết các trang web thongtin.html

và trang www.tntp.org.vn, các nhóm khác quan sát và

góp ý

GV: Nhận xét và gọi nhóm khác lên thực hiện

GV: Nhận xét và thực hiện các thao tác liên kết để học

sinh quan sát và gi nhớ

GV: Rút ra các bước và chiếu lên bảng

HS: Ghi lại các bước để tạo liên kết

GV: Vậy có thể dùng nút Link để liên kết đến hình

Trang 40

- Chiếu và nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài học

- Chơi trò chơi: “Ô CỬA BÍ MẬT”

Luật chơi: Học sinh sẽ lật từng ô cửa và mỗi ô cửa là một câu hỏi Bí mật sau ô cửa là gì?

Ô cửa 1 : Nêu các bước Chèn hình ảnh và thao tác chèn hình

Ô cửa 2 : Liên kết với trang www.violympic.vn

Bí mật sau ô cửa là Tim Berners-Lee, cha đẻ của mạng Internet, đã xây dựng

một hệ thống thông tin mới có tên World Wide Web và chạy thử nghiệm

trang web đầu tiên tại địa chỉ http://info.cern.ch

* Ứng dụng: Chiếu 1 vài trang web ứng dụng thực tế.

5 Hướng dẫn về nhà(4 phút)

 Hãy tạo một trang web theo sở thích của mình sử dụng phần mềm Kompozer

 Phần mềm Kompozer còn có rất nhiều tính năng chuyên nghiệp Em hãy tìm tòi khámphá và sáng tạo khi sử dụng phần mềm này

 Các bước để tạo trang Web:

B1: Lựa chọn đề tài

B2: Chuẩn bị nội dung

B3: Tạo kịch bản

B4: Tạo trang web

Chia nhóm để học sinh chọn đề tài: Mỗi lớp chia thành 15 nhóm và các nhóm tự chọn đềtài

Các nhóm chuẩn bị nội dung thực hành theo hướng dẫn trong bài thực hành 4/SGK

Định dạng
Số trang	150
Dung lượng	5,88 MB