Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu được tính năng, công dụng của các dụng cụ bảo vệ an toàn điện như ủng điện, găng tay cao su, thảm cách điện, gậy cao su, kìm điện…2. - Hiểu cấu tạo, tính năng, nguyên lí làm việc[r]
Tuần : 15 Tiết : 29 Ngày soạn : 22-11-2017 Ngày dạy : 28-11-2017 Bài 34 : THỰC HÀNH DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu tính năng, cơng dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện ủng điện, găng tay cao su, thảm cách điện, gậy cao su, kìm điện… - Hiểu cấu tạo, tính năng, ngun lí làm việc cách sử dụng bút thử điện kiểm tra, sửa chữa điện Kỹ năng: - Sử dụng bút thử điện kiêm tra an toàn điện số thiết bị đồ dùng điện Thái độ: - Thực kiểm tra, sửa chữa quy định an toàn điện II Chuẩn bị: GV: - Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành HS: - Đọc xem trước học III Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp 8a1:………………………… 8a2:……………………… 8a3:……………………… 8a4:………………………… 8a5:……………………… Kiểm tra cũ: KIỂM TRA 15 PHÚT Câu 1: Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện? Lấy ví dụ minh họa cho nguyên nhân?(4.0đ) Câu 2: Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn điện sử dụng sửa chữa điện? (6.0đ) ĐÁP ÁN Câu 1: Các nguyên nhân gây tai nạn điện: - Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Do vi phạm khoảng cách an toàn với đường dây cao áp, trạm biến áp - Do đến gần dây dẫn điện đứt rơi xuống đất (Mỗi ý điểm, lấy ví dụ cho nguyên nhân điểm) Câu 2: Một số biện pháp phòng tránh tai nạn điện: a Khi sử dụng điện: (3.0đ) - Thường xuyên kiểm tra cách điện dây dẫn điện đồ dùng điện - Giữ khoảng cách an toàn với đường dây cao áp trạm biến áp - Thực nối đât đồ dùng điện thiết bị điện b Khi sửa chữa (3.0đ) - Sử dụng vật lót cách điện hay dụng cụ lao động đảm bảo an toàn - Phải cắt nguồn trứơc sửa chữa - Không đến gần dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất Đặt vấn đề: - Bên cạnh lợi ích to lớn điện ta thấy tác hại không nhỏ để tai nạn điện xảy Vậy phải biết sư dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện để hạn chế tối đa tai nạn điện xảy Đó nội dung thực hành hơm 4 Tiến trình: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ an tồn điện.: - Suy nghĩ tìm vấn đề - Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm -Làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi, hoàn dụng cụ an toàn điện: thành thực hành + Quan sát mô tả cấu tạo dụng cụ điện? + Phần cách điện chế tạo vật liệu gì? + Cách sử dụng dụng cụ đó? Hoạt động : Tìm hiểu sử dụng bút thử điện : - Theo dõi bút thử điện nêu cấu tạo bút - Giới thiệu bút thử điện thử điện - Cấu tạo gồm: + Cấu tạo bút thử điện + Đầu bút thủ điện + Điện trở + Đèn báo + Thân bút + Lò xo +Nắp bút +Kẹp kim loại -Bút thử điện dùng kiểm tra rị điện + Cơng dụng bút thử điện thiết bị điện có U< 1000V - Tìm hiểu ngun tắc hoạt động cách sử - Giới thiệu cách sử dụng nguyên tắc làm dụng bút thử điện việc - Dựa vào cơng thứ tính điện trở vật dẫn: + Tại dòng điện chạy qua thể người thông qua bút thử điện mà không bị I = U/R giật - Gần bóng đèn bút thử điện có điện trở lớn để hạn chế dòng điện - Hướng dẫn cách kiểm tra rò điện Hoạt động : Cũng cố Hướng dẫn nhà : - Học sinh ý lắng nghe - Hướng dẫn HS hoàn thành mẫu báo cáo ? - Nhận xét buổi thực hành - Biện pháp GDBVMT: + Giữ vệ sinh nơi thực hành + Ssử dụng tiết kiệm nguyên vật liệu thực hành + Xử lí rác thải trước đưa vào môi trường - Xem lại nội dung học - Chuẩn Ghi bảng: I Chuẩn bị - Vật liệu, dụng cụ cách điện: thảm cách điện, găng tay cao su, kìm điện, bút thử điện II Nội dung trình tự thực hành 1.Dụng cụ bảo vệ an toàn điện : -Nhận biết vật liệu cách điện: Thuỷ tinh, gỗ, êbơnít, sứ -Ý nghĩa số liệu kĩ thuật: cho biết mức điện áp an tồn sử dụng -Cơng dụng: cách ly dịng điện với người sử dụng 2.Tìm hiểu bút thử điện : -Bút thử điện dùng kiểm tra rị điện thiết bị điện có U< 1000V a.Cấu tạo: - Đầu bút gắn với thân bút , điện trở (1-2 triệu Ohm) , đèn báo , lò xo , nắp bút , kẹp kim loại b.Nguyên lý hoạt động - Khi chạm tay vào kẹp kim loại, chạm đầu bút vào vật mang điện, dòng điện chạy từ vật dẫn qua đèn qua thể người xuống đất, tạo thành mạch kín III Báo cáo thực hành : (làm vào vở) IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………