Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác xã hội hoá giáo dục ở trường THPT Huỳnh Thị Hưởng trong giai đoạn hiện nay

tai lieu, document1 of 66 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT HUỲNH THỊ HƯỞNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Chợ Mới, ngày 29 tháng 02 năm 2020 Mã số trường: HTH1 BÁO CÁO Kết thực sáng kiến I- Sơ lược lý lịch tác giả - Họ tên: Nguyễn Hữu Thọ Nam, nữ: Nam - Ngày tháng năm sinh: 01/12/1977 - Nơi thường trú: Ấp Thị 1, xã Hội An, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang - Đơn vị công tác: Trường THPT Huỳnh Thị Hưởng - Chức vụ nay: Phó Hiệu trưởng - Trình độ chun mơn: Thạc sĩ - Lĩnh vực cơng tác: Quản lý II Đặc điểm tình hình Trường THPT Huỳnh Thị Hưởng nằm nơng thơn, địa bàn rộng, học sinh bao gồm nhiều xã Hội An, Bình Phước Xuân, Mỹ An, An Thạnh Trung có hai xã giáp ranh xã Mỹ An Hưng A Hội An Đông huyện Lấp Vị, tỉnh Đồng Tháp, đa số thuộc gia đình nơng dân, điều kiện kinh tế cịn khó khăn, phụ huynh quan tâm đến việc học tập em, nên gây khó khăn việc thực vận động xã hội hố giáo dục Cơ sở vật chất, mơi trường cảnh quan sư phạm chưa đáp ứng tốt cho công tác giáo dục rèn luyện học sinh, thiếu sân chơi, bãi tập, ảnh hưởng đến công tác nâng cao chất lượng chung nhà trường Thuận lợi Có văn hướng dẫn cơng tác xã hội hố hoạt động giáo dục, xây dựng kế hoạch văn kịp thời Nên tạo hành lang pháp lý để nhà trường thực có hiệu Được đồng thuận Chi bộ, tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường trí Ban đại diện cha mẹ học sinh công tác vận động xã hội hoá Đã tạo điều kiện cho nhà trường bước tu, sửa chữa sở vật chất phục vụ tốt công tác dạy học, hỗ trợ, khen thưởng học sinh tạo cảnh quang sư phạm nhà trường ngày khang trang Tồn tại, hạn chế Nhận thức xã hội hoá giáo dục có chuyển biến, nhiên cịn nhiều mặt hạn chế, chưa nhìn nhận vai trị thành phần kinh tế xã hội việc tham gia vào xã hội hóa cho giáo dục Điều kiện kinh tế người dân cịn khó khăn, cơng tác xã hội hố cịn nhiều hạn chế Ngun nhân tồn tại, hạn chế Do nhận thức chưa đầy đủ, xem cơng tác xã hội hố giáo dục biện pháp huy động đóng góp Tư tuởng, thói quen bao cấp cịn nặng nề luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document2 of 66 Một số chế sách xã hội hoá chưa quy định rành mạch, hệ thống văn hướng dẫn, phổ biến chậm chưa đồng bộ, phận cịn ngại đóng góp việc thực cơng tác xã hội hố nhà trường Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao hiệu cơng tác xã hội hố giáo dục trường THPT Huỳnh Thị Hưởng giai đoạn Lĩnh vực: Quản lý III Mục đích yêu cầu sáng kiến: Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến: Cơ sở vật chất từ năm học 2014 – 2015 đến 2018 - 2019 Hiện trạng Số lớp Số học sinh Số phịng học THTN Lý, Hố, Sinh Phòng Tin học Phòng Anh văn Khu hiệu Sân chơi, bãi tập 2014-2015 25 912 14 2015-2016 26 908 14 2016-2017 27 970 14 2017-2018 28 1022 18 2018-2019 27 1076 18 3 3 2 2 1 1 1 1 1 Khơng Khơng Khơng Có Có Qua số liệu ta thấy, sở vật chất phục vụ dạy học đáp ứng yêu cầu dạy học thời gian qua Tuy nhiên, số trang thiết bị dạy học xuống cấp hay hư hỏng, thiếu sân chơi, bãi tập Đặc biệt, số lượng lớp, học sinh ngày tăng, số phòng học khơng đáp ứng, cảnh quang sư phạm cịn hạn chế … kinh phí cải tạo, sửa chữa cịn hạn hẹp Điều này, gây khơng khó khăn cho cơng tác dạy học, hoạt động ngoại khố cho nhà trường Trong tình hình cho thấy, cơng tác xã hội hóa giáo dục trường học vấn đề cấp thiết đặt cho xã hội nói chung ngành giáo dục nói riêng Đặc biệt, vấn đề xã hội hóa giáo dục cấp, ngành, tổ chức, cá nhân, nhiều bậc phụ huynh quan tâm đạo hưởng ứng thực Vai trò giáo dục lớn, giáo dục trụ cột quốc gia để tạo dựng, giữ gìn phát triển hệ giá trị xã hội Trong cơng tác xã hội hoá giáo trường THPT Huỳnh Thị Hưởng năm qua đạt số thành tựu quan trọng Hiến pháp nước ta xem “giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu”; “mục tiêu giáo dục hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân” (điều 35); “học tập quyền nghĩa vụ công dân” (điều 59) Trong điều kiện sở vật chất nhà trường cịn nhiều khó khăn, lãnh đạo nhà trường quan tâm đến công tác xã hội hoá giáo dục để khai thác tiềm nhân lực, vật lực, tài lực luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document3 of 66 xã hội thông qua tổ chức nồng cốt như: Hội khuyến học, Hội Cựu Giáo chức, Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh mạnh thường quân Trường THPT Huỳnh Thị Hưởng thành lập năm 1990 (gọi Trường PTTH Hội An), trường có cấp học: Cấp THCS cấp THPT Từ năm 2003, trường tách khỏi cấp THCS thành trường THPT với sở vật chất riêng biệt với 12 phòng học, sân chơi, bãi tập, cảnh quang sư phạm hạn chế Bên cạnh đó, trường ln quan tâm đầu tư Sở Giáo dục Đào tạo An Giang, đến sở vật chất đảm bảo tốt nhu cầu học tập giảng dạy Tuy nhiên, thời gian qua sở vật chất, trang thiết bị xuống cấp, khơng đủ phịng học, thiếu sân chơi, bãi tập, cảnh quang chưa đáp ứng nhu cầu giáo dục học sinh làm ảnh hưởng lớn đến việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, đặc biệt hoạt động giáo dục trái buổi Do vậy, đòi hỏi nhà trường phải thường xuyên tuyên truyền, vận động làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục nhằm bước tu sửa, chỉnh trang sở vật chất, tạo sân chơi bổ ích, lành mạnh, cấp phát học bổng để thu hút em vào hoạt động có tính giáo dục cao nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhiệm vụ hàng đầu Từ thực tiễn công việc thực thời gian, nhận thấy tính cấp bách cần thiết cơng tác xã hội hố giáo dục nhà trường Từ lý chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao hiệu công tác xã hội hoá giáo dục trường THPT Huỳnh Thị Hưởng giai đoạn nay” để nghiên cứu, nhằm góp phần tạo nên chuyển biến tích cực cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường Từ đó, thầy, giáo cần quan tâm đến công tác để huy động nhiều nguồn lực từ xã hội, từ phụ huynh học sinh, mạnh thường quân … góp phần xây dựng sở vật chất nhà trường ngày tốt hơn, tạo điều kiện tốt để em học sinh học tập rèn luyện Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến Sự nghiệp đổi nước ta vào chiều sâu triển khai quy mơ lớn, hành trình hội nhập, giao lưu quốc tế lĩnh vực đời sống xã hội Cơ chế thị trường phát huy tác dụng tích cực, tạo nên phát triển động thúc đẩy nhịp độ tăng trưởng kinh tế nước ta Xã hội hoá giáo dục chủ trương lớn Đảng Nhà nước nghiệp xây dựng giáo dục quốc dân, mặt quan trọng chiến lược phát triển giáo dục nước nhà Bởi vì, Đảng Nhà nước ta xác định “Giáo dục quốc sách hàng đầu, xây dựng giáo dục có tính chất nhân dân, dân tộc, khoa học đại, theo định hướng xã hội chủ nghĩa; phát triển giáo dục gắn với nhu cầu phát triển kinh tế, với tiến khoa học công nghệ, củng cố quốc phòng an ninh, giáo dục nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân.” Xã hội hoá giáo dục vận động tổ chức tham gia rộng rãi nhân dân, toàn xã hội vào việc phát triển nghiệp giáo dục nhằm bước nâng cao mức hưởng thụ giáo dục người dân Nhận thấy khó khăn sở vật chất nhà trường thời gian qua Hằng năm nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai, đánh giá tình hình sở vật chất, cảnh quang sư phạm kêu gọi đóng góp mạnh thường quân, ban đại diên cha mẹ học sinh, tập thể nhà trường … để tìm hướng giải khắc phục khó khăn sở vật chất phục vụ tốt công tác dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document4 of 66 thống cao tập thể nhà trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh, chấp thuận Sở Giáo dục Đào tạo An Giang chủ trương công tác vận động xã hội hoá giáo dục Với cách làm trên, từ năm học 2014 – 2015 đến nhà trường nhận nhiều đóng góp tinh thần, vật chất từ cấp lãnh đạo, nhà mạnh thường quân, phụ huynh, cựu học sinh … Từng bước đầu tư chỉnh trang sở vật chất ngày khang trang nhằm phục vụ ngày tốt cho công tác dạy học Với điều kiện sở vật chất khó khăn, thiếu thốn thời gian qua Nếu khơng làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục chắn việc dạy học, hoạt động nhà trường gặp nhiều khó khăn Do đó, khơng áp dụng sáng kiến này, tình hình việc tu sửa sở vật chất, cảnh quang sư phạm nhà trường để đáp ứng nhu cầu dạy học khó khăn, ngân sách cịn hạn chế, đầu tư cấp, ngành chưa đồng bộ, số trường huyện đầu tư xây dựng khang trang, đẹp Bên cạnh đó, số trường sở vật chất, sân chơi bãi tập nhiều thiếu thốn cần phải theo lộ trình Vì vậy, việc đánh giá tình hình, phát nguyên nhân đề xuất biện pháp nhằm đổi nội dung phương pháp cơng tác xã hội hố giáo dục vấn đề cấp thiết để bước trang bị sở vật chất, cảnh quang sư phạm nhà trường ngày tốt Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến trình bày cách thức tổ chức cơng tác xã hội hố giáo dục nhà trường đạt hiệu quả, thực từ năm học 2014 – 2015 đến 2017 - 2018 năm Xã hội hóa giáo dục chủ trương lớn Đảng Nhà nước Ngay từ đầu cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi “Toàn dân tham gia diệt giặc dốt” vạch rõ phương châm làm “Dễ trăm lần không dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong” Ngày nay, xã hội hóa giáo dục trở thành quan điểm để hoạch định hệ thống sách xã hội Trong đó, Nhà nước giữ vai trị nịng cốt Nghị TW2 (Khóa VIII) rõ: “Giáo dục - Đào tạo nghiệp toàn Đảng, Nhà nước toàn dân” Nghị Quyết Đại hội lần thứ XI Đảng tiếp tục khẳng định xã hội hóa giáo dục là: “Nhà nước tăng đầu tư, đồng thời đẩy mạnh xã hội hóa, huy động toàn xã hội chăm lo phát triển giáo dục” Vì vậy, xã hội hóa giáo dục có ý nghĩa quan trọng, tư tưởng chiến lược, coi sức mạnh tổng hợp toàn dân, xã hội tham gia vào công tác giáo dục điều kiện tiên để phát triển tồn diện có hiệu nghiệp giáo dục Công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường năm qua đem lại hiệu thiết thực, giúp nhà trường bước ổn định sở vật chất, công tác dạy học, nâng cao hiệu giáo dục bước nâng lên Có kết nhà trường thực số biện pháp sau: 3.1 Đẩy mạnh công tác vận động, tuyên truyền công tác xã hội hoá giáo dục Xã hội hoá giáo dục trình vận động tổ chức tham gia rộng rãi nhân dân, người làm giáo dục để giáo dục phục vụ cho người Trách nhiệm luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document5 of 66 ngành giáo dục nhà trường phải làm cho người thấy rõ vai trị, lợi ích giáo dục đời sống cộng đồng Để thực tốt nhiệm vụ, bước phải có nhận thức đầy đủ nội dung, tầm quan trọng ý nghĩa nhiệm vụ đó, từ đánh giá, đề biện pháp thể tinh thần tâm thực Vì vậy, phải tăng cường công tác tuyên truyền, vận động cung cấp thông tin cách đầy đủ đường lối, mục đích, chủ trương, yêu cầu, thuận lợi, khó khăn, vấn đề xúc, cộm nhà trường năm học… nhằm làm chuyển biến nhận thức cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, tổ chức xã hội, Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh … theo hướng tích cực vị trí hàng đầu giáo dục để có hiểu biết mục đích chủ động tham gia vào giáo dục với nhà trường - Tuyên truyền thông qua phương tiện thông tin đại chúng, trang mạng xã hội, họp phụ huynh, họp ban đại diện cha mẹ học sinh, mối quan hệ với hình thức thư ngõ, … để tuyên truyền sâu rộng, thiết thực tình hình sở vật chất trường, vấn đề khó khăn cần phải giải nhằm đáp ứng tốt cho công tác dạy học Từ đó, nhằm giúp cho phụ huynh, mạnh thường quân thấy khó khăn trường gặp phải để tham gia vào công tác vận động xã hội hố nhà trường - Nhằm thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục có chiều sâu chiều rộng, toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên bậc phụ huynh, mạnh thường quân cần quán triệt cách đầy đủ, khoa học xác nội dung ý nghĩa công tác vận động xã hội hố giáo dục, cơng tác xã hội hóa phải gắn với mục tiêu năm nhằm chỉnh trang, tu sửa sở vật chất ngày khang trang đáp ứng nhu cầu học tập học sinh, góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục theo đề án Uỷ ban nhân tỉnh phê duyệt, tiếp tục thực chủ trương đa dạng hóa loại hình trường lớp, tạo bước đột phá nhiều lĩnh vực, tăng cường công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức xã hội hóa giáo dục tồn thể cán giáo viên, nhân viên học sinh, cán quản lý, từ góp phần tuyên truyền cha mẹ học sinh, mạnh thường quân, tạo đồng thuận với chủ trương xã hội hoá giáo dục nhà trường - Đẩy mạnh hoạt động khuyến học nhà trường, để huy động nguồn lực, tài lực phục vụ cho cơng tác giáo dục Duy trì phát huy phong trào khuyến học, khuyến tài nhằm tranh thủ nguồn tài trợ, học bổng góp phần tạo điều kiện em tiếp tục đến trường 3.2 Xây dựng kế hoạch cơng tác vận động xã hội hóa cách khoa học Trong trình quản lý, lập kế hoạch khâu quan trọng nhằm định hướng cho hoạt động giáo dục Đây biện pháp giúp xác định nội dung, phương pháp, đối tượng, thời gian thực hiện… Kế hoạch đảm bảo tính thống với mục tiêu giáo dục toàn diện nhà trường, văn hướng dẫn Sở Giáo dục, Giáo dục công tác vận động xã hội hóa, huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng giáo dục nhà trường Đồng thời, triển khai đồng bộ, thường xuyên, chặt chẽ có kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời Để xây dựng kế hoạch, trước hết, cán quản lý phải nắm rõ đánh giá tình hình, thuận lợi khó khăn q trình thực Những chủ trương nhằm phát động cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh, lòng vàng, mạnh luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document6 of 66 thường quân, cựu học sinh, gia đình tâm huyết với giáo dục, … ủng hộ cho nhà trường việc xây dựng, sửa chữa trường lớp khang trang, tạo cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp Các hạng mục cơng trình địi hỏi phải có ý nghĩa thiết thực tập thể nhà trường, cha mẹ học sinh bàn bạc đến thống qua lần hội, họp, cần cụ thể hoá hạng mục tu sửa sở vật chất với kinh phí bao nhiêu? thời gian bao lâu? chịu trách nhiệm lãnh đạo, đạo suốt thời gian vận động … Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên vừa đội ngũ trí thức, vừa tuyên truyền viên cần nhận thức sâu sắc ý nghĩa xã hội hoá giáo dục từ tuyên truyền giáo dục, vận động cha mẹ học sinh, mạnh thường quân … làm để tạo tin tưởng tích cực tham gia với nhà trường chăm lo cho nghiệp giáo dục Hằng năm, nhà trường phải xác định trường đứng đâu, có thuận lợi, khó khăn ? Từ xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể rõ ràng, phần đầu tư từ ngân sách, phần cần huy động tham gia đóng góp phụ huynh Xây dựng kế hoạch phải thiết thực cụ thể, phải đồng tình cao tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, hội cha mẹ học sinh trường bắt tay vào thực cần quán triệt quan điểm tập thể sợ thiếu mà khơng làm Tích cực tham mưu với quyền địa phương, ban ngành, kế hoạch thực vào đầu năm học, ngày khai giảng với có mặt đại biểu nên đem vấn đề bàn bạc, nêu lên thuận lợi, khó khăn mà trường gặp phải công việc thực cần có hỗ trợ địa phương, mạnh thường quân nhà hảo tâm Cần có kế hoạch chủ trương việc đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục Đồng thời xin chủ trương cấp quản lý nhằm tạo hành lang pháp lý đầy đủ đồng để thực xã hội hoá giáo dục hướng, đặc biệt đảm bảo theo qui định 3.3 Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng tham gia xã hội hóa giáo dục Cũng với mục đích tăng cường thêm sở vật chất, điều kiện phục vụ dạy học nhằm nâng cao chất lượng, cần quan tâm tới việc huy động đóng góp tài chính, tranh thủ ủng hộ tổ chức xã hội, mạnh thường quân, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, cựu học sinh thành đạt làm việc tỉnh bậc phụ huynh học sinh có tâm với nghiệp giáo dục có em học trường Nhà trường phải biết tranh thủ mối quan hệ, tìm hiểu đối tác để có hội trao đổi với họ kế hoạch phát triển nhà trường thơng qua kêu gọi ủng hộ, giúp đỡ họ cho vấn đề liên quan đến giáo dục nhà trường Có thể nêu số minh hoạ cụ thể: Vào đầu năm học mới, nhà trường phải chỉnh trang tu sửa sở vật chất nhằm thực tốt tháng hành động nghiệp giáo dục Tuy nhiên, sở vật chất xuống cấp, thiếu phòng học, thiếu sân chơi, bãi tập phục vụ cho hoạt động giáo dục trái buổi … trước thực tế mà kinh phí nhà trường khơng đáp ứng được, Do nhà trường tham mưu đề xuất với lãnh đạo Sở Giáo dục hỗ trợ kinh phí xin chủ trương tổ chức họp phụ huynh, ban đại diện cha mẹ học sinh … vận động để đầu tư phòng học, trang thiết bị dạy học, lót dal sân trường, làm hàng rào tol sát cạnh nhà dân … để tạo vẽ mỹ quan phục vụ cho công tác dạy học Cũng năm học luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document7 of 66 từ 2014-2015 đến 2017-2018 nhờ thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục mà nhà trường nhận đóng góp bậc phụ huynh, mạnh thường quân, cựu học sinh … vật chất để tiến hành sửa chữa sở vật chất, trang thiết bị nhằm phục vụ tốt cho công tác giáo dục nhà trường Như vậy, cần nhận thức làm tốt xã hội hố giáo dục nhà trường bước cải tạo, sửa chữa, trang bị trang thiết bị, cảnh quang sư phạm xanh, sạch, đẹp đáp ứng nhu cầu giáo dục 3.4 Tổ chức tổng kết hội nghị rút kinh nghiệm cơng tác xã hội hố giáo dục hàng năm Rút kinh nghiệm tổng kết việc làm có ý nghĩa, thể cơng khai minh bạch tham gia đóng góp cha mẹ học sinh, mạnh thường quân cách hợp lý, tích cực Hằng năm nhà trường cần tổ chức tổng kết cơng tác xã hội hố giáo dục, thể trân trọng Qua nhằm tuyên dương nhà hảo tâm, cá nhân có nhiều tâm huyết đóng góp chăm lo cho nghiệp giáo dục … Tổng kết tồn cơng sức đóng góp phụ huynh học sinh mạnh thường quân, sau cơng khai rõ ràng, minh bạch kinh phí sử dụng với việc làm thiết thực, tạo niềm tin với cấp lãnh đạo phụ huynh, mạnh thường quân đóng góp nhằm định hướng cho công tác tiếp tục thực tốt thời gian tới V- Hiệu đạt được: Thực theo Công văn số 6890/BGDĐT-KHTC ngày 18 tháng 10 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn quản lý, sử dụng khoản đóng góp tự nguyện cho sở giáo dục đào tạo; Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh Vì vậy, việc cụ thể hóa thơng tư văn đơi cịn gặp nhiều khó khăn nhà trường, nhà trường khơng có nguồn kinh phí để cải tạo xây dựng cơng trình nhỏ phục vụ học sinh, kinh phí hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh hạn hẹp Tuy nhiên, nhờ thực tốt cơng tác vận động xã hội hóa giáo dục trường trung học phổ thông Huỳnh Thị Hưởng thời gian qua đạt kết bước đầu Cụ thể sau: Kết công tác vận động xã hội hoá từ năm học 2014-2015 đến Hạng mục/cơng trình Tổ chức/cá nhân Năm học Số tiền vận động đóng góp đóng góp 2014-2015 Hàng rào Tol phía trước sát nhà dân 25.000.000đ Hỗ trợ học sinh nghèo, cận nghèo vui xuân đón tết 10.000.000đ Trao suất học bổng học sinh nghèo 9.000.000đ 02 phòng học tiền chế 100.000.000đ Quỹ đêm văn nghệ Mạnh thường quân TP.HCM Ban ĐDCMHS Quỹ hội PHHS 19.062.000đ PHHS Trao 54 suất học bổng học sinh nghèo 10.850.00đ Quỹ đêm văn nghệ 2015-2016 luan van, khoa luan of 66 Ban ĐDCMHS tai lieu, document8 of 66 2016-2017 Khen thưởng học sinh 70.000.000đ Cựu học sinh Khen thưởng học sinh 5.000.000đ Cựu học sinh Trao học 24 suất bổng học sinh nghèo Mái che lưới lan lót dal sân trường 2017-2018 02 Ti vi 55 inch Nâng cấp sân trường, nhà xe cho giáo viên học sinh, làm lại cột cờ Quà tiếp bước đến trường 2018-2019 Trao học bổng học sinh nghèo 2019-2020 Trao học bổng cho học sinh giáo viên Quà tiếp bước đến trường Quỹ khuyến học trường Mạnh thường 100.000.000đ quân, PHHS, GV, NV … Mạnh thường 19.800.000đ quân, cựu học sinh … Mạnh thường 165.000.000đ quân, PHHS, GV, nhân viên 3.000.000đ Cựu học sinh Cựu học sinh, 49.000.000đ mạnh thường quân … 9.200.000đ 16.000.000đ Cựu học sinh 16.500.000đ Cựu học sinh * Qua số liệu trên, công tác vận động xã hội hoá giáo thời gian qua đạt hiệu cao Từ đó, góp phần việc giải vấn đề sở vật chất, phòng học, sân chơi, bãi tập cho học sinh học trái buổi hoạt động giáo dục ngoại khoá, trang bị trang thiết bị ứng dụng CNTT, chỉnh trang, cải tạo vẻ mỹ quang nhà trường xanh, sạch, đẹp, hỗ trợ giúp đỡ học sinh nghèo góp phần nâng cao chất lượng chung nhà trường bước tạo niềm tin phụ huynh học sinh Bên cạnh đó, nhà trường cịn phối hợp tốt với hội khuyến học Chợ Mới, Hội Khuyến học Tỉnh An Giang, Cựu Giáo chức trao nhiều suất học bổng cho học sinh Xổ số kiến thiết An Giang, Doãn Tới, Trí Tuệ, AIC … Từ đó, tạo điều kiện giúp em tiếp tục đến trường VI Mức độ ảnh hưởng: Tác dụng sáng kiến kinh nghiệm Góp phần làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn vấn đề cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường nhằm bước tu sửa, chỉnh trang sở vật chất ngày tốt hơn, phục vụ tốt nhu cầu dạy học giai đoạn Đồng thời đánh giá thực trạng công tác thời gian qua Đề xuất số biện pháp khả thi nhằm nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường Tạo chuyển biến tích cực tồn thể sư phạm nhà trường, có phối kết hợp chặt chẽ lực lượng xã hội, cha mẹ học sinh, mạnh thường qn … cơng tác xã hội hóa giáo dục từ có biện pháp vận động kịp thời việc hỗ trợ cho nhà trường sở vật chất, cấp phát học bổng cho học sinh luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document9 of 66 Sáng kiến làm tài liệu nghiên cứu công tác tuyên truyền xã hội hóa giáo dục trường học nói chung, trường trung học phổ thơng Huỳnh Thị Hưởng nói riêng việc vận động đóng góp tu sửa sở vật chất cho nhà trường Phạm vi tác dụng sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường mà thân đề thực thường xuyên, đồng bộ, huy động sức mạnh toàn thể hội đồng sư phạm nhà trường theo chức năng, nhiệm vụ phận, phối hợp chặt chẽ lực lượng nhà trường chắn tạo niềm tin, đóng góp to lớn từ phụ huynh học sinh, mạnh thường quân việc tu sửa, trang bị sở vật chất cho nhà trường, tạo nên mơi trường giáo dục lành mạnh, an tồn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Từ khơng áp dụng riêng Trường THPT Huỳnh Thị Hưởng mà áp dụng trường phạm vi toàn quốc Những điều kiện cần thiết để nâng cao hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục Thực tốt qui chế dân chủ sở, tạo điều kiện cho nhân dân tham gia, giám sát hoạt động cơng tác xã hội hố giáo dục Tăng cường phối hợp tốt vấn đề thực với Ban đại diện cha mẹ học sinh, phải bàn bạc thống nhất, phải công khai, minh bạch Phải có người kiểm tra cụ thể, chặt chẽ, tránh hư hỏng, mát, lãng phí Vấn đề tài phải minh bạch, chặt chẽ, tránh tư lợi, thương mại hóa… Tiếp tục trì đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục Thành lập ngày truyền thống nhà trường tổ chức họp mặt năm nhằm ôn lại truyền thống đồng thời dịp để thầy cô giáo cũ công tác trường, hệ học sinh trường gặp gỡ chung tay đóng góp xây dựng trường, làm cho trường ngày xanh, đẹp Đăng tải hoạt động cơng tác xã hội hóa giáo dục cá nhân, tổ chức … thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục website nhà trường nhằm tạo sức lan tỏa sâu rộng Xây dựng kênh thông tin, cung cấp số điện thoại đường dây nóng, email Ban vận động nhà trường để đảm bảo thông tin liên lạc xuyên suốt với mạnh thường quân, nhà hảo tâm muốn đóng góp, hỗ trợ cho nhà trường Tích cực hưởng ứng phong trào thi đua xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực", thực gắn kết chặt chẽ nhà trường với gia đình xã hội việc nâng cao hiệu công tác giáo dục Những học kinh nghiệm: Để đạt hiệu công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường vấn đề quan trọng Nghiên cứu vấn đề nhằm đánh giá lại thực trạng Qua đó, thân rút học kinh nghiệm sau: - Cần phải xây dựng giải pháp đồng Các giải pháp vừa đảm bảo chức quản lý, vừa ý mức đến đặc trưng hoạt động cơng tác xã hội hóa giáo dục theo văn hướng dẫn ngành, cấp luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document10 of 66 - Phải biết tập trung sức mạnh tổng hợp, huy động lực lượng xã hội tham gia vào cơng tác xã hội hóa giáo dục Thường xuyên tổ chức biểu dương, khích lệ thành phần cá nhân, tập thể, nhà mạnh thường quân, tổ chức từ thiện… để họ ngày có nhiều đóng góp vật chất cho trường Đặc biệt thời gian tới, kêu gọi hệ học sinh trường chung tay đóng góp phát triển nhà trường ngày tốt - Xây dựng Ban đại diện hội cha mẹ học sinh thật vững mạnh, thành viên Ban đại diện cha mẹ học sinh phải thật thành viên tích cực, có tâm huyết với cơng tác giáo dục Là cầu nối nhà trường với phụ huynh việc giáo dục học học sinh tuyên truyền chủ trương nhà trường đến tất phụ huynh học sinh - Tăng cường mối quan hệ nhà trường với cấp lãnh đạo, với ban ngành địa phương, quan, đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức, mạnh thường quân, phụ huynh học sinh … Tạo điều kiện thuận lợi để thành phần xã hội đóng góp vật chất, đóng góp ý kiến cho việc phát triển nhà trường Giám sát hoạt động nhà trường, tạo môi trường giáo dục lành mạnh - Thường xuyên tổ chức sơ, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm để có biện pháp phù hợp cơng tác vận động xã hội hóa giáo dục tình hình VII- Kết luận: Những kết đạt thực cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường khiêm tốn, chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu giáo dục giai đoạn Song, thành đáng trân trọng, kết nỗ lực vượt lên nhiều khó khăn tập thể sư phạm nhà trường, đạo giúp đỡ cấp lãnh đạo, quyền địa phương, bậc phụ huynh tổ chức tập thể, cá nhân mạnh thường quân, nhà hảo tâm… hỗ trợ trực tiếp xây dựng sở vật chất, cảnh quan nhà trường, để học sinh có mơi trường giáo dục tốt nhất, giúp em phát triển tồn diện Cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường thời gian qua làm thay đổi đáng kể diện mạo trường cảnh quan trường lớp, tạo sân chơi, bãi tập phục vụ tốt công tác học tập vui chơi học sinh Nhờ đó, chất lượng giáo dục nhà trường bước nâng lên Thực xã hội hóa giáo dục nhằm phát triển tiềm trí tuệ vật chất nhân dân, huy động toàn xã hội chăm lo nghiệp giáo dục, chủ trương, nhiệm vụ quan trọng cần thực ngay, thường xuyên liên tục có chiều sâu chiều rộng Đó nhiệm vụ lớn lao to lớn đòi hỏi ngày hoàn thiện sở lý luận, chế sách giải pháp xã hội hố giáo dục, nhằm tạo trí cao xã hội nhận thức tổ chức thực Xã hội hoá giáo dục phải đảm bảo chất lượng hiệu đòi hỏi cán bộ, giáo viên phải làm tốt công tác dân vận, từ nhiệm vụ trị nhiều giải quyết, khắc phục thực trạng nhà trường qua mặt thuận lợi khó khăn đan xen đời sống xã hội Chúng ta tranh thủ chủ động phát huy tiềm sẵn có nhà trường, qua để vận động đạt hiệu cơng tác xã hội hoá giáo dục giải pháp cụ thể phù hợp với thực tiễn địa phương, đem lại lợi ích đáng đầu tư cho giáo dục chăm lo cho giáo dục có chất lượng theo nghĩa “Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển” luan van, khoa luan 10 of 66 10 tai lieu, document11 of 66 Một số biện pháp mà thân đề xuất q trình thực cơng tác xã hội hố giáo dục nhà trường, đặc biệt tình hình cho thấy việc làm có tính cấp thiết tính khả thi cao, kể từ năm học 2014 – 2015 đến việc vận động xã hội hoá đem lại hiệu lớn, sở vật chất, cảnh quang sư phạm ngày khang trang đáp ứng tốt nhu cầu dạy học hoạt động ngoại khoá so với chưa áp dụng sáng kiến, góp phần vào cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh nói chung, đồng thời thực thắng lợi Nghị hội nghị Trung ương khoá XI đảng đổi toàn diện Giáo dục Đào tạo Tuy nhiên q trình tổ chức thực khơng tránh khỏi thiếu sót, mong góp ý, chia sẻ chân thành quí đồng nghiệp để số biện pháp thật phát huy thực tiễn ngày tốt thời gian tới, góp phần nâng cao hiệu cơng tác xã hội hố nhà trường Tôi cam đoan nội dung báo cáo thật Xác nhận đơn vị áp dụng sáng kiến Người viết sáng kiến Nguyễn Hữu Thọ luan van, khoa luan 11 of 66 11 ... hiệu cơng tác xã hội hố giáo dục trường THPT Huỳnh Thị Hưởng giai đoạn nay? ?? để nghiên cứu, nhằm góp phần tạo nên chuyển biến tích cực cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường Từ đó, thầy, giáo cần... đạo hưởng ứng thực Vai trò giáo dục lớn, giáo dục trụ cột quốc gia để tạo dựng, giữ gìn phát triển hệ giá trị xã hội Trong cơng tác xã hội hố giáo trường THPT Huỳnh Thị Hưởng năm qua đạt số thành... biện pháp nâng cao hiệu cơng tác xã hội hố giáo dục trường THPT Huỳnh Thị Hưởng giai đoạn Lĩnh vực: Quản lý III Mục đích yêu cầu sáng kiến: Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến: Cơ sở vật