Hoạt động 1: Vận dụng thực hành - Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học để làm bài tập Cách tiến hành - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm nhóm bốn, nêu việc làm của[r]
TUẦN Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2017 Đạo đức Bài 4: Quan tâm, chăm sóc Ơng bà, Cha Mẹ, anh chị em (tiết 7) Mục tiêu: Sau tiết học 1.1 Kiến thức: - Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em người thân ruột thịt - Quan tâm chăm sóc Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em làm cho gia đình đầm ấm - Những bạn khơng có gia đình Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em cần đưuọc xã hội quan tâm giúp đỡ 1.2 Kĩ năng: - Biết quan tâm, chăm sóc Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em 1.3 Thái độ: - u q quan tâm, chăm sóc Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em gia đình Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân: - Đọc câu chuyện Khi Mẹ ốm 2.2 Nhóm: - Thảo luận câu hỏi Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Học sinh biết cần phải quan tâm, chăm sóc Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em người thân Cách tiến hành - Học sinh làm việc nhóm 4, kể cho nghe quan tâ,, u thương, chăm sóc Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em mình, đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận 3.2 Hoạt động 2: Phân tích chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” - Mục tiêu: Học sinh biết kể lại câu chuyện Cách tiến hành - Giáo viên kể chuyện - Học sinh thảo luận nhóm đơi, thảo luận nhóm - Chị em Ly làm nhân ngày sinh nhật Mẹ? - Vì Mẹ Ly lại nói Bó hoa mà Chị em Ly tặng Mẹ Bó hoa đẹp nhất? - Đại diện nhóm nêu, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Mục tiêu: Học sinh biết trình bày giải thích Cách tiến hành - Học sinh làm nhóm 4, thảo luận nhóm + Mẹ bị ốm, Bố cơng tác xa, chị em Linh nhà cịn tỵ nấu cháo? + Thư giúp Mẹ nấu cháo cho Bà, Bà bị ốm? - Đaị diện nhóm nêu, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận Kiểm tra, đánh giá: - Giáo viên nhận xét học Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố - Em quan tâm, chăm sóc Ơng, Bà nào? 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Xem trước sau - Nhóm: Thảo luận câu hỏi * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… An toàn giao thông Bài 6: An toàn ô tô, xe buýt Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: Học sinh biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe Biết mô tả, nhận biết hành vi an toàn không an toàn ngồi xe 1.2 Kỹ năng: Biết thực hành vi an toàn xe 1.3 Thái độ: Có thói quen thực hành vi an toàn phơng tiện GT công cộng Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân: Xem tranh 2.2 Nhóm: Thảo luận câu hỏi Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt Mục tiêu: Biết nơi đứng chờ xe buýt, cách lên xuống xe an toàn Cách tiến hành: - Em đợc xe buýt? - Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - có đặc điểm để nhận ra? - GT biển: 434 Nêu đặc điểm , nội dung biển báo? Khi lên xuống xe phải lên xuống nh cho an toàn? 3.2 HĐ2: Hành vi an toàn ngồi xe Mục tiêu: Nhớ đợc hành vi an toàn giải thích đợc phải thực hành vi Cách tiến hành: - Chia nhóm Giao việc: Nêu hành vi an toàn ngồi ô tô, xe buýt? *KL: Ngồi ngắn không thò đầu,thò tay cửa sổ Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy, không lại, đùa nghịch 3.3 HĐ3: Thực hành Mục tiêu: Thực hành tốt kỹ an toàn ô tô, xe buýt Cách tiến hành: Chia nhóm Các nhóm nói cho nghe nhóm kỹ an toàn xe ô tô Kiểm tra đánh giá - GV nhận xét học Định hớng học tập 5.1 Bài tập củng cố: Khi ô tô, xe buýt em cần thực hành vi để đảm bảo an toàn cho cho ngời khác? 5.2.Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau Cá nhân: Xem trớc sau Nhóm: Thảo ln nhãm theo tranh Bỉ sung ®iỊu chØnh sau tiÕt d¹y: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Tiết 13: Hoạt động thần kinh ( tiết 1) Mục Tiêu: Sau tiết học 1.1 Kiến thức - Học sinh hiểu vai trò tủy sống cách phản xạ thể sống ngày - Nêu vài phản xạ tự nhiên thường gặp sống, giải thích số phản xạ 1.2 Kỹ - Biết giữu gìn thể hoạt động 1.3 Thái độ - u thích mơn học Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - Tìm hiểu nội dung tranh 1,2 2.2 Nhóm học tập - Nhận xét nội dung tranh nhóm Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Khi tay em chạm vào vật nóng em có phản ứng nào? Mục tiêu: Học sinh hiểu phản xạ thể sống hàng ngày vai trò tủy sống Cách tiến hành - Học sinh làm nhóm đôi, nêu phản ứng thể chạm tay vào vật nóng, đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi tranh chua, cua cắp Mục tiêu: Học sinh thực phản ứng nhanh Cách tiến hành - Học sinh tham gia chơi nhóm nhóm, nêu cách phản ứng giải thích, nhóm lên chơi trước lớp, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận Kiểm tra đánh giá - Giáo viên nhận xét tiết học Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố - Nêu cách phản ứng thân sống 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Xem trước sau - Nhóm: Thảo luận nhóm theo tranh * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2017 Tự nhiên xã hội Tiết 14: Hoạt động thần kinh ( tiết 2) Mục Tiêu: Sau tiết học 1.1 Kiến thức - Học sinh biết vai trò não điều kiển hoạt động, suy nghĩ người 1.2 Kỹ - Biết nêu vai trò não 1.3 Thái độ - Yêu thích mơn học, có ý thức giữ gìn thể Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - Học sinh xem tranh 1, 2.2 Nhóm học tập - Nhóm dóng vai theo tranh Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Thảo luận tình nội dung tranh Mục tiêu: Học sinh hiểu vai trò não Cách tiến hành - Học sinh làm nhóm 4, nêu phản ứng Nam nội dung tranh 1, đại diện nhóm nêu, nhóm khác theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận 3.2 Hoạt động 2: Đóng vai tình theo tranh Mục tiêu: Qua ví dụ học sinh hiểu vai trò não Cách tiến hành - Học sinh làm việc nhóm 4, đóng vai theo nội dung tranh 2, nhóm đóng vai trước lớp, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét chốt ý Kiểm tra đánh giá - Giáo viên nhận xét học Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố - Nêu vai trò não thể 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Xem trước sau - Nhóm: Thảo luận theo tranh * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2017 Thủ công Bài 5: Gấp, cắt, dán hoa (Tiết 1) Mục tiêu: Sau tiết học 1.1 Kiến thức : - Học sinh nắm cách gấp, cắt, dán hoa 1.2 Kỹ năng: - Biết gấp hoa Các nếp gấp tương đối phẳng, cánh hoa tương đối cân 1.3 Thái độ: - u thích gấp hình Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân: - Học sinh tự gấp, cắt, dán hoa từ tờ giấy mầu 2.2 Nhóm học tập: - Chuẩn bị giấy mầu gấp hình vng Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét - Mục tiêu: Học sinh quan sát nhận xét đặc điểm hình dáng bơng hoa Cách tiến hành - Giáo viên giới thiệu mẫu hoa - Học sinh theo dõi bước gấp theo SGK - 1, học sinh nêu lại bước gấp theo sách, lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận 3.2 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cách gấp - Mục tiêu: Học sinh biết gấp theo quy trình Cách tiến hành - Giáo viên hướng dẫn bước gấp - Học sinh gấp nháp nêu lại bước - Giáo viên bàn kiểm tra chỉnh sửa Kiểm tra, đánh giá: - Chọn số sản phẩm cho lớp quan sát - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố - học sinh nhắc lại quy trình cách gấp hoa 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Dặn dò học sinh nhà gấp, cắt, dán bơng hoa - Nhóm: Gấp, cắt, dán hoa giấy thủ công * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Hoạt động tập thể Tiết 7: Sinh hoạt lớp Mục Tiêu: - Học sinh biết kiểm điểm công tác tuần, khen thưởng bạn cố gắng học tập nề nếp - Đề phương hướng thi đua cho tuần sau Hoạt động lớp 2.1 Ổn định tổ chức Hát tập thể 2.2 Nội dung a Tổng kết thi đua tuần - Lớp trưởng nêu nội dung buổi sinh hoạt - Các tổ trưởng lên đọc thi đua - Cá nhân học sinh cho ý kiến bổ sung - Lớp trưởng nhận xét chung, sơ kết thi đua b Về học tập - Các bạn học giờ, chuẩn bị tốt - Trong lớp bạn hăng hái phát biểu xây dựng bài, giữ trật tự c Về nề nếp - Các bạn học chuyên cần giờ, mặc đồng phục đầy đủ d Các hoạt động khác - Duy trì nề nếp trực nhật theo tổ, xếp hàng đầu trước vào lớp Phương hướng tuần tới - Tiếp tục thi đua giành nhiều điểm tốt, phấn đấu giữ vở, viết chữ đẹp - Xây dựng trì nề nếp học tập Giáo viên nhận xét chung Nhắc nhở học sinh khắc phục nhược điểm tuần ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017 Đạo đức Bài 4: Quan tâm, chăm sóc Ơng bà, Cha Mẹ, anh chị em (tiết 8) Mục tiêu: Sau tiết học 1.1 Kiến thức: - Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em người thân ruột thịt - Quan tâm chăm sóc Ông Bà, Cha Mẹ, Anh chị em làm cho gia đình đầm ấm - Những bạn khơng có gia đình Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em cần đưuọc xã hội quan tâm giúp đỡ 1.2 Kĩ năng: - Biết quan tâm, chăm sóc Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em 1.3 Thái độ: - Yêu quý quan tâm, chăm sóc Ơng Bà, Cha Mẹ, Anh chị em gia đình Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân: - Xem tập 3, 2.2 Nhóm: - Thảo luận câu hỏi tập Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Nhận xét tình - Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét tình Cách tiến hành - Học sinh làm việc nhóm đơi, đọc tình nêu cách xử lý nhóm, đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận 3.2 Hoạt động 2: Xử lý tình - Mục tiêu: Học sinh biết xử lý tình Cách tiến hành - Học sinh thảo luận nhóm bốn, đóng va theo tình nhóm, đại diện nhóm nêu, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ ý kiến Cách tiến hành - Học sinh làm nhóm đơi, nêu ý kiến tán thành hay khơng tán thành nhóm, đại diện nhóm nêu, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận 3.4 Hoạt động : Trò chơi - Mục tiêu: Học sinh biết làm quà tặng người than vào dịp sinh nhật Cách tiến hành - Học sinh làm cá nhân, tự làm quà tặng người thân, đổi chéo sản phẩm cho bạn, cá nhân nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương Kiểm tra, đánh giá: - Giáo viên nhận xét học Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố - Em quan tâm, chăm sóc Ơng, Bà nào? 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát - Nhóm: Thảo luận câu hỏi * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài 1: GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Mục tiêu 1.1 Giúp học sinh nhận biết được: - Sự cần thiết việc thực nếp sống lịch, văn minh - Chương trình học học sinh tiểu học, học sinh THCS, THPT - Chương trình, thời gian học học sinh lớp - Cấu trúc học SHS (Đọc truyện, Xem tranh, Xem truyện tranh - Trao đổi, thực hành - Lời khuyên) 1.2 Học sinh có kĩ : - Sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh lớp (đọc lời giới thiệu, chương trình, học, mục lục) 1.3 Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ mong muốn học thực nếp sống lịch, văn minh Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân Học sinh xem tranh 2.2 Nhóm học tập Thảo luận nhóm theo tranh Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu tài liệu * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần thiết việc thực nếp sống lịch, văn minh * Các bước tiến hành : - GV nêu số ví dụ hành vi chưa đẹp học sinh lớp 3, dẫn dắt đến ý nghĩa hành vi đẹp, từ giúp HS hiểu giá trị việc thực nếp sống lịch, văn minh - GV tóm tắt nội dung lời giới thiệu, SHS trang 3.2 Hoạt động 2: Giới thiệu tài liệu toàn cấp * Mục tiêu : Giúp HS biết chương trình học học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5, học sinh THCS, THPT - GV hướng dẫn HS đọc nội dung chương trình cấp tiểu học, SHS trang - GV giới thiệu với HS chương trình tài liệu dùng cho THCS, THPT (giới thiệu tên chương) 3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu sách HS lớp * Mục tiêu : Giúp HS biết sơ lược NS lịch, văn minh HS lớp Cấu trúc học SHS (Đọc truyện, Xem tranh, Xem truyện tranh - Trao đổi, thực hành - Lời khuyên) * Các bước tiến hành : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu SHS theo gợi ý sau: + SHS gồm có ? + Tên ? - Mỗi gồm phần ? Kiểm tra đánh giá - GV nhận xét học Định hướng học 5.1 Bài tập củng cố Nêu vài ví dụ minh hoạ lời khuyên 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Xem trước sau - Nhóm: Thảo luận câu hỏi ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Tiết 15: vệ sinh thần kinh Mục Tiêu: Sau tiết học 1.1 Kiến thức - Sau học học sinh có khả - Học sinh biết cần phải giữ vệ sinh thần kinh, biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan thần kinh - Học sinh kể tên việc nên làm, thức ăn đồ uống sử dụng có lợi cho quan thần kinh việc cần tránh, đồ ăn uống độc hại cho quan thần kinh 1.2 Kỹ - Có ý thức học tập, làm việc cách để giữ vệ sinh thần kinh 1.3 Thái độ - Yêu thích mơn học Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - Xem nội dung tranh SGK 2.2 Nhóm học tập - Thảo luận nhóm nêu nội dung tranh SGK Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung tranh Mục tiêu: Học sinh biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan thần kinh Cách tiến hành - Học sinh làm nhóm bốn, vận dụng tranh 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, rõ việc làm có lợi có hại quan thần kinh, đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận 3.2 Hoạt động 2: Đóng vai bác sỹ 10 ... câu hỏi gợi ý sau: Bước : GV hướng dẫn HS rút ý 3, ý lời khuyên, SHS trang Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS 3. 3 Hoạt động 3: Trao đổi, thực hành (15’) - Các bước tiến hành... - GV giới thiệu với HS chương trình tài liệu dùng cho THCS, THPT (giới thiệu tên chương) 3. 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu sách HS lớp * Mục tiêu : Giúp HS biết sơ lược NS lịch, văn minh HS lớp Cấu trúc... lo lắng, sợ hãi, đại diện nhóm nêu, nhóm theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận 3. 3 Hoạt động 3: Cái có hại, có lợi Mục tiêu: Học sinh hiểu đồ ăn uống có lợi hay có hại cho quan thần