giao an am nhac lop 5 nam 2017

Tranh ảnh minh họa nội dung bài hát như SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: *Ổn định tổ chức lớp *Khởi động bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Phần mở đầu: a/ Ôn tập: Gọi 2 HS đọc b[r]

TUẦN 1

Tiết 1: ễN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC I.MỤC TIấU:

- Biết hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca của một số bài hỏt đó học ở lớp 4

- Biết hỏt kết hợp gừ đệm và vận động phụ hoạ theo bài hỏt

II CHUẨN BỊ

- Nhạc cụ quen dùng

- Chép lời ca của những bài hát đợc ôn

- Tập đệm đàn một số ài hát: Quốc ca Việt Nam, Em yêu hoà bình, Chức mừng, Thiếu nh thế giới liên hoan.

- Tổ chức các cuộc thi đua trình bày ba bài hát để tạo không khí học tậpvui tơi, sôi nổi

III HOẠT ĐỘNG DẠY

*Ổn định tổ chức lớp

*Khởi động bài

* Hoạt động 1: Ôn tập một số bài hát đã học

1 Quốc ca Việt Nam

- Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam?

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

- Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình kết hợp gõ đệm theo

Đây là bài hát Nga, lời Việt Hoàng Lân

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

- Chia lớp thành nửa, một nửa hát, một nửa kia gõ đệm

theo phách Phách mạnh gõ tay phải, phách nhẹ gõ tay

trái

Đổi lại phần trình bày

- Từng tổ trình bày bài Chúc mừng, GV đánh giá.

4 Thiếu nh thế giới liên hoan

- Ai là tác giả Thiếu nhi thế giới liên hoan?

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

- Cả lớp hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan kết hợp gõ

đệm: đoạn 1 gõ phách, đoạn 2 gõ theo tiết tấu lời ca

- Từng tổ trình bày bày hátThiếu nhi thế giới liên hoan,

HS theo dõi

giáo viên đánh giá.

- GV tổng kết phần trình bày 3 bài hát của các tổ

Đánh giá, khen ngợi và động viên HS cố gắng học tập

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài Reo vang bình minh.

- Tranh ảnh minh hoạ bài Reo vang bình minh.

- Tập đệm đàn và hát bài Reo vang bình minh.

III HOẠT ĐỘNG DẠY

*Ổn định tổ chức lớp

*Khởi động bài

* Học hát : Reo vang bình minh

1 Giới thiệu bài hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- Bài Reo vang bình minh, diễn tả bức tranh phong cảnh

buổi sáng đầy máu sắc rực rỡ và âm thanh lôi cuốn Tác

giả bài hát là nhạc sỹ Lu Hữu Phớc, bài hát đợc ông

sáng tác từ năm 1947, khi đó nhạc sĩ mới 26 tuổi

2 Đọc lời ca

- Học sinh đọc lời ca theo tiết tấu đoạn 1, gồm 4 câu

Tiết tấu câu 1, 3 giống nhau, tiết tấu câu 2, 4 giống

- Dịch giọng (-4) GV đàn chuổi âm ngắn ở giọng pha

trởng, HS nghe và độc bằng nguyên âm La

5 Tập hát từng câu:.

- HS khá hát mẫu

- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi

h-ớng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu những chỗ cần thiết

- HS tập các câu tiếp theo tơng tự

- HS hát nối các câu hát, lu ý thể hiện đúng những tiếng

- Tập đoạn 2 tơng tự đoạn 1.

6 Hát cả bài

- HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn cha đạt, thực hiện

đúng những tiếng hát luyến và tiếng hát ngân dài 3

phách

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo

phách

- HS tập đúng nhịp độ Thể hiện sắc thái vui, tha thiết,

hồn nhiên của bài hát

7 Củng cố, kiểm tra

- Bài hát có hình ảnh nào em thấy quen thuộc?

- Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào

HS hát, gõ đệm

TUẦN 3

Tiết 3: ễN TẬP BÀI HÁT REO VANG BèNH MINH

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1 I.MỤC TIấU:

- Biết hỏt theo gia điệu và đỳng lời ca Biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ

*Biết đọc bài TĐN

II Chuẩn bị của GV- Nhạc cụ quen dựng

- Tập hát bài Reo vang bình minh kết hợp gõ đệm: đoạn 1 hát và gõ đệmtheo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm với 2 âm sắc

- Đọc nhạc và đàn giai điệu bài TĐN số 1

III HOẠT ĐỘNG DẠY

*Ổn định tổ chức lớp

*Khởi động bài

Nội dung 1:Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh

- HS hát bài Reo vang bình minh kết hợp gõ đệm: đoạn

1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm với âm

sắc Sửa lại những chỗ hát sai, thể hiện tình cảm hồn

nhiên, trong sách của bài hát

Nội dung 2: TĐN số 1 - Cùng vui chơi

1 Giới thiệu bài TĐN

- GV treo bài TĐN số 1 lên bảng

- Bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp?

- Bài TĐN chia làm 2 câu, mỗi câu có 4 nhịp

2 Tập nói tên nốt nhạc

- HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất

- GV chỉ từng nốt ở khuông 2, cả lớp đồng thanh nói tên

nốt nhạc

3 Luyện tập cao độ

- HS nói tên nốt trong bài TĐN từ thấp lê cao

(Đô-Rê-Mi-Son)

4 Luyện tập tiết tấu

- GV gõ tiết tấu làm mẫu

- GV bắt nhịp (1-2), cả lớp cùng đọc tiết tấu kết hợp gõ

phách

5 Tập đọc từng câu

- GV đàn giai điệu cả bài

Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3 lần, lần thứ nhất HS

- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa

đọc vừa gõ tiết tấu, GV bắt nhịp

7 Ghép lời ca

- GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa kia

ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách GV bắt

- HS xung phong trình bày

- Các tổ đọc nhạc, hát lời và gõ phách HS tập chép bài

HS lắng nghe

HS thực hiện

HS thực hiện1-2 em đọc

- Tranh ảnh minh hoạ bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh.

- Đệm đàn và hát bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh.

III HOẠT ĐỘNG DẠY

*Ổn định tổ chức lớp

*Khởi động bài

Học hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh

1 Giới thiệu bài hát- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- Tập hát lời 1: lời 1 gồm 2 đoạn, đoạn 1 có 4 câu

- Đàn giai điệu câu một 2 – 3 lần.- Bắt nhịp (2-1)

- HS lấy hơi ở đầu câu hát

- HS khá hát mẫu

- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi

h-ớng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu những chỗ cần thiết

- HS tập các câu tiếp theo tơng tự

- HS hát nối các câu hát, thể hiện đúng những nốt ngân

dài và trờng độ móc đơn chấm dôi-móc kép

- Đoạn 2 chia làm 2 câu Tập đoạn 2 tơng tự đoạn 1

- Tập hát lời 2

- Hát lời 2

6 Hát cả bài

- HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn cha đạt, thể hiện

đúng chỗ đảo phách và trờng độ móc đơn chấm dôi,

- HS tập trình bày bài hát với cách hát đối đáp GV chia

lớp thành 2 nửa, đoạn 1 mỗi nửa hát 1 câu đối đáp nhau,

HS ghi bài

HS theo dõi

HS trả lời Hoà bình cho bé, Bầu trời xanh, Tiếng hát bạn bè mình, Em yêu hoà bình

2 HS thực hiện

HS nghe bài hát

1 – 2 HS nói cảmnhận

HS khởi động giọng

HS nhắc lại

HS lắng nghe-HS háthoà theo

Tiết 5: ÔN TẬP BÀI HÁT BẠN ƠI LẮNG NGHE.

GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG, BÀI TẬP TIẾT TẤU

I/ MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Tập biểu diễn bài hát II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ chép bài tập tiết tấu, đàn, thanh phách

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

*Ổn định tổ chức lớp

*Khởi động bài

1/ Nội dung 1:

a/ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe.

+ GV đệm đàn cho HS hát lại bài Bạn ơi lắng

nghe.

- GV h/dẫn động tác phụ họa

+ Câu 1: Đầu nghiêng sang trái, ngón tay trỏ chỉ

ngang tai (trùng vào tiếng nhau) chân nhún nhẹ

nhàng

+ Câu 2: Bàn tay phải ngửa đưa ra trước mặt

(trùng vào tiếng xa), tay trái chống ngang sườn

+ Câu 3: Giống câu 2, nhưng đổi tay ngược lại

+ Câu 4: Hai bàn tay úp thấp phía trước, làm lượn

sóng cổ tay

b/ Hoạt động 2: Tập biểu diễn trước lớp.

- Cho từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp GV

nhận xét

2/ Nội dung 2: Giới thiệu hình nốt trắng, 1 số

đoạn nhạc

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng.

- Thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng

đuôi nốt chạm vào bên phải thân nốt

+ HS thực hiện nhiều lần đểnhớ động tác

- HS biểu diễn trước lớp

- HS nghe, quan sát

- HS quan sát, tập viết

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- H/ dẫn HS thể hiện hình nốt trắng, so sánh với

nốt đen

VD: Trắng - đen - đen - trắng - đen - đen - trắng

x x x x x x x x x x

+ H/dẫn HS miệng nói tay gõ phách dều đặn

b/ Hoạt động 2: HS thể hiện lần lượt các bài tập

- Cho cả lớp gõ đệm(vỗ tay) mỗi hình tiết tấu 1

lần GV làm mẫu trước, HS thực hiện theo, mắt

nhìn theo tay GV chỉ hình nốt

+ Bài hát Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc

nào?

+ Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ gì đặc

biệt làm từ tre nứa? ( khèn, đàn tơ rưng)

- Cho HS hát lại bài Bạn ơi lắng nghe.

- Về nhà tập lại 2 tiết tấu trong sgk, xem trước tiết

Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát đã học.Nhận biết đượccác loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà

II/ CHUẨN BỊ: Đàn Organ, hình vẽ các loại đàn được phóng to.

Bảng phụ chép bài tập cao độ, tiết tấu và bài tập đọc nhạc số 1 HS chuẩn

bị thanh phách

III/ CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC.

*Ổn định tổ chức lớp

*Khởi động bài

1/ Phần mở đầu:

- Ôn lại các bài tập tiết tấu lần trước (gõ, vỗ tay hoặc

đọc lời theo tiết tấu) Giới thiệu bài TĐN số 1- Son la

Son.

2/ Phần hoạt động:

a/ Nội dung 1

+ Hoạt động 1: TĐN số 1 Son La Son.

Nội dung TĐN rất cần thiết vì phân môn này sẽ giúp

các em hiểu biết nhiều hơn về nghệ thuật âm nhạc

thông qua việc ghi nhớ nốt nhạc, thể hiện cao độ và

trường độ TĐN còn phát triển tai nghe, cảm thụ âm

nhạc và hỗ trợ cho việc học hát của các em

Hôm nay chúng ta làm quen với bài TĐN đầu tiên

trong chương trình lớp 4, bài TĐN số có tên Son La

Son

Trước khi vào bài TĐN cho HS luyện tập cao đô:

Đô-Rê- Mi- Son- La Chia làm 3 bước

-Bước 1: HS nói tên nốt trên khuông theo tay chỉ của

GV

- Bước 2: GV đọc mẫu 5 âm cho HS nghe

- Bước 3: GV chỉ nốt trên khuông cho HS đọc đúng

- HS chú ý theo dõi GVlàm mẫu

- HS thực hành luyệntiết tấu theo 4 bướch/dẫn của GV,

- HS thực hiện, GV sửasai

- Bước 3: GV đánh đàn HS đọc cả cao độ ghép với

hình tiết tấu

- Bước 4: GV đánh đàn HS ghép lời ca

Trong lúc GV đánh đàn để HS dễ đọc GV lắng nghe

sửa sai

b/ Nội dung 2: Giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc.

+ Đàn nhị:(đàn cò) có 2 dây dung để kéo, loại nhạccụ phổ biến của dân tộc ta.

Ở mỗi dân tộc được gọi bằng 1 tên khác nhau về hình thức, kích thước, chấtliệu, cấu tạo có khác nhau đôi chút Âm thanh đàn nhị rất đẹp, gần gũi với giọngngười diễn đạt sâu kín, lắng đọng, mô phỏng tiếng gió rít, tiếng cười, chim hót,tiếng khóc trẻ thơ Dùng trong hát Tuồng, Chèo, Cải lương…

+ Đàn tam: Có 2 dây, thuộc loại đàn gảy, có nhiều loại kích cỡ khác nhau Bầu

đàn hình vuông, cần đàn dài Đàn tam có âm thanh tươi sáng, giòn giã có sứcbiểu cảm phong phú

+ Đàn tứ: Loạinhạc cụ gảy có 4 dây Bầu đàn tròn giống đàn nguyệt nhưng cần

đàn ngắn hơn Đàn tứ dây đàn bằng kim loại nên có âm thanh trong trẻo, hơiđanh

+ Đàn tì bà: Trông giống hình chiếc lá bang với cuống ngả về phía sau và cong

lên, chạm trổ rất đẹp Có 4 dây và các phím Âm thanh trong trẻo, tươi sáng trữtình, màu âm hơi giống đàn nguỵet và đàn tứ nhưng có phần đanh và khô hơn + Hoạt động 2: Cho HS nghe âm sắc từng nhạc cụ qua băng, đĩa nhạc

3/ Phần kết thúc: Cho HS hát và gõ đệm bài TĐN số 1.

TUẦN: 7

Tiết 7: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT

EM YÊU HÒA BÌNH; BẠN ƠI LẮNG NGHE

I/ MỤC TIÊU: Hs biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát Biết hát kết hợp vận

động múa phụ hoạ Tập biễu diễn bài hát

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn 2 bài hát, các hình tiết tấu bài TĐN số 1.

Đàn O rgan

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

*Ổn định tổ chức lớp

*Khởi động bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Phần hoạt động: a/ Nội dung 1: Ôn tập bài hát.

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Em yêu hoà bình.

- Hướng dẫn HS hát với tốc độ vừa phải, tình cảm tha

thiết, đằm thắm

Từ câu 5,6 cần hát với sắc thái to hơn, khoẻ, sáng

Đến câu 7 hát nhẹ và dịu dàng để sang câu hát 8

chậm lại từ chỗ “ có đàn cò trắng ” và kết bài bằng

chữ “ xa” cần ngân dài và vuốt nhẹ dần, tạo cảm giác

lắng đọng Có thể cho HS hát đuổi ở 4 câu đầu Bè 2

vào sau bè 1 một phách rưỡi ( sau lần vạch nhịp đầu

tiên) và câu hát thứ 4 khi hát bè 2 bỏ bớt 2 tiếng “rộn

rã” chỉ hát 2 tiếng “mái trường” để 2 bè chập vào

nhau ở 2 tiếng “lời ca”

- GV gõ tiết tấu câu: Em yêu dòng sông 2 bên bờ

xanh thắm rồi chỉ định 1 HS gõ lại tiết tấu trên và

hỏi

- Các em có nhận ra đó là tiết tấu của câu hát trong

bài nào đã học?

- Ai là tác giả bài Em yêu hoà bình?

- GV đêm đàn, HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm

theo tiết tấu

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe.

- H/dẫn HS hát thể hiện sắc thái hồn nhiên, mạch lạc,

âm thanh gọn gàng Đặc biệt ngắt thật rõ ở những

chỗ có dấu lặng đơn Có thể cho HS hát với 3 tốc độ:

lần 1: vừa phải, lần 2: chậm, lần 3: nhanh

- GV đệm đàn HS trình bày bài hát kết hợp thể hiện

động tác vận động

b/ Nội dung 2: Ôn tập cao độ và tiết tấu.

* Hoạt động 1: Ôn tập cao độ với các nốt Đô-

Rê-Mi- Son- La (SGK)

- Bước 1: GV đọc mẫu hoặc đàn cho HS nghe

- Bước 2: HS đọc - Bước 3: Tập ghép lời ca

* Hoạt động 2: HS ôn tiết tấu.

- Ôn bài tập tiết tấu ( HS đọc, vỗ tay hoặc gõ hình tiết

tấu trang 9 SGK

- Bài “ Thật là hay” có 4 câu đều có chung 1 âm hình

tiết tấu

* Hoạt động 3: Ôn bài TĐN số 1

- Cho HS hát lại bài TĐN số 1 và ghép lời ca ( GV

đàn hoặc đọc nhạc và hát trước 1, 2 lần Sau đó cho

- HS lắng nghe và thựchiện cho đúng

- HS thực hiện

- HS thực hiện theoh/dẫn của GV

HS hát theo.

- Cho HS hát kế hợp vỗ tay đẹm theo phách Có thể

chia làm các nhóm (đọc hoặc hát ) đối đáp

2/ Phần kết thúc: Cho HS hát và vận động phụ hoạ

1 trong 2 bài hát đã ôn tập

- Xem trước bài hát “ Trên ngựa ta phi nhanh”.

TUẦN: 8

Tiết 8: HỌC HÁT BÀI TRÊN NGỰA TA PHI NHANH.

Nhạc và lời: Phong Nhã.

I/ MỤC TIÊU: HS biết nội dung bài hát, cảm nhận tính chất vui tươi và những

hình ảnh đẹp, sinh động được thể hiện trong lời ca Hát đúng giai điệu và lời ca,biết thể hiện tình cảm của bài hát

II/ CHUẨN BỊ: Tranh ảnh minh họa nội dung bài hát Đàn và nhạc cụ gõ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

*Ổn định tổ chức lớp

*Khởi động bài

1/ Phần mở đầu: Cho HS xem tranh và hỏi.

- Trong bức tranh ảnh có những gì? (Đó chính là

hình ảnh đất nước tươi đẹp hòa quyện với con

người tạo thành bức tranh

sinh động trong bài hát mà các em sẽ được học,

bài “Trên ngựa ta phi nhanh”.

- GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Phong Nhã, tác

giả bài hát sgv

2/ Phần hoạt động: a/ Nội dung 1: Dạy hát.

* Hoat động 1: Dạy hát.

- GV đệm đàn và hát cho HS nghe bài hát

- HS đọc lời ca theo hướng dẫn của GV

- GV giải thích “vó câu” nghĩa là vó ngựa

- GV dạy hát từng câu, đánh đàn theo giai điệu

Chú ý những tiếng có dấu luyến là chỗ khó hát,

GV cần h/dẫn kĩ

- Cho HS hát cả bài 1-2 lần

- HS miêu tả cảnh trongtranh

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc lời ca

- HS hát từng câu theoh/dẫn của GV

- HS thực hiện

- HS hát theo tổ, nhóm

- Cho HS kể tên 1 số bài hát khác của nhạc sĩ

Phong Nhã? (Đi ta đi lên, Kim Đồng ).

- Vừa rồi các em được học hát bài gì?

- Được viết ở nhịp mấy? Do ai sáng tác?

- Giai điệu của bài hát như thế nào?

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?(Gợi lên hình

ảnh những cậu bé phi ngựa băng qua các miền

quê của đất nước, hiên ngang vượt lên phía

trước).

- Em có yêu quê hương đất nước của mình không?

- Nếu yêu thì hiện nay còn đang ngồi dưới ghế nhà

trường các em cần phải làm gì? (học tập tốt để

xứng đáng là con ngoan trò giỏi, sau này giúp ích

cho đất nước).

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà hát thuộc lời, tập biểu diễn bài hát Xem

trước tiết học sau

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

*Ổn định tổ chức lớp

*Khởi động bài

1/ Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung bài học.

Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh và TĐN số

+ Động tác 2: Câu 4,5 Tay trái đưa ra phía trước,

sang bên trái; tay phải đưa ra trước, sang bên phải

+ Động tác 3: Câu 6,7,8,9 Giống động tác 1.( Phi

ngựa)

GV làm mẫu trong khi hướng dẫn từng động tác,

HS làm theo

Cho cả lớp hát kết hợp động tác phụ họa Sau đó

GV tổ chức từng tốp 5 em lên biểu diễn bài hát kết

hợp động tác phụ họa

b/ Nội dung 2: Học bài TĐN số 2.

GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài TĐN và hỏi HS

- Em hãy tìm nốt nhạc thấp nhất và nốt nhạc cao

nhất trong bài?

(thấp nhất là nốt đồ, cao nhất là nốt son)

- Trong bài có những nốt gì và hình nốt gì? ( Đồ,

Rê, Mi Son); (hình nốt đen, hình nốt trắng)

- Cho HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt

trong bài từ thấp đến cao rồi ngược lại Có thể cho

- HS thực hiện

- HS lắng nghe, ghi nhớ