Cô gọi cá nhân trẻ nói, cả lớp – Vừa nói vừa chỉ vào các ngón tay =>Cô cho trẻ chơi trò chơi “Năm ngón tay nhúc nhích” 1 lần chơi -Cái này rất dễ này, cuối cùng đây là gì nào?. >Đúng rồi[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HAI BÀ TRƯNG Đề tài : Đôi bàn tay Lứa tuổi : Nhà trẻ - D2 Thời gian : 10’ – 15’ phút Ngày dạy : 13/11/2017 Giáo viên: Hoàng Thị Loan 2017 - 2018 I/ Mục đích: Kiến thức: - Giúp trẻ nhận biết gọi tên Đôi bàn tay Các phận Đôi bàn tay: Mu bàn tay, lịng bàn tay, ngón tay, móng tay - Dạy trẻ biết nói số đặc điểm chức đôi bàn tay như: Là phận thể chúng ta; bàn tay giúp làm việc muốn như: Để làm việc, để học, để vẽ, để xúc cơm, để cầm thứ v v Kỹ năng: - Phát triển kỹ nói câu đơn giản - Phát triển nói ngữ pháp - Phát triển vốn từ khả quan sát - Phát triển kỹ nhận biết phân biệt Giáo dục: -Trẻ biết đơi bàn tay có nhiều chức giúp làm nhiều việc mà muốn II/ Chuẩn bị: Đồ dùng cô: -Nhạc đồng dao “Chi chi chành chành”, nhạc hát “Rửa tay” -Giấy in sẵn đôi bàn tay, rổ màu, bàn ghế Đồ dùng trẻ: -Trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết III/ Tiến hành: Hoạt động cô: 1/ Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ: -Các lại với cô nào! -Trẻ đứng xung quanh cô -Các cô hát vận động theo đồng dao “Chi -Trẻ hát vận động theo chi chành chành” nhé! đồng dao cô 2/ Phương pháp, hình thức tổ chức: *Dẫn dắt vào bài: -Các ơi, vừa chơi trị chơi gì? Trị -Chi chi chành chành -Chơi bàn tay chơi chơi gì? -> Vậy hơm cô NB – TN “Đôi bàn tay” nhé! *Nhận biết – Tập nói “Đơi bàn tay”: (Trẻ ghế ngồi) -Tay xinh, tay đẹp đâu? (Trẻ giơ tay lên) >Hai bàn tay gọi “Đôi bàn tay” Các nói nào! (Cơ gọi cá nhân trẻ nói, lớp) -Đây gọi nhỉ? >Ah “Mu bàn tay” Chúng nói nhé! (Cơ gọi cá nhân trẻ nói, lớp – Vừa nói vừa vào mu bàn tay) -Các lật bàn tay lại nào, gọi gì? >Đây “Lịng bàn tay” đấy! (Cơ gọi cá nhân trẻ nói, lớp – Vừa nói vừa vào lịng bàn tay) -Cơ đố biết cịn gọi gì? >Đây “Các ngón tay” này! (Cơ gọi cá nhân trẻ nói, lớp – Vừa nói vừa vào ngón tay) =>Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Năm ngón tay nhúc nhích” (1 lần chơi) -Cái dễ này, cuối nào? >Đúng đấy! Đây gọi “Móng tay” (Cơ gọi cá nhân trẻ nói, lớp – Vừa nói vừa vào móng tay) =>Cơ cho trẻ dán bàn tay (Cô trẻ làm trước) dán lên ->Giáo dục trẻ: Đơi bàn tay có nhiều chức giúp làm nhiều việc mà muốn như: -Trẻ thực -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời Để làm việc, để học, để vẽ, để xúc cơm, để cầm thứ v v *Trò chơi củng cố, ôn luyện: -Giới thiệu tên vận động: Chúng hát -Trẻ thực vận động hát theo cô vận động theo hát “Rửa tay” nhé! (2 lần) -Cách chơi: Trẻ nghe nhạc vận động theo cô 3/ Kết thúc: - Cô cho lại nhẹ nhang chuyển hoạt động ... cô -Các cô hát vận động theo đồng dao “Chi -Trẻ hát vận động theo chi chành chành” nhé! đồng dao 2/ Phương pháp, hình thức tổ chức: *Dẫn dắt vào bài: -Các ơi, vừa chơi trị chơi gì? Trị -Chi chi... thiệu tên vận động: Chúng cô hát -Trẻ thực vận động hát theo cô vận động theo hát “Rửa tay” nhé! (2 lần) -Cách chơi: Trẻ nghe nhạc vận động theo cô 3/ Kết thúc: - Cô cho lại nhẹ nhang chuyển hoạt