Đang tải... (xem toàn văn)
Đáp án 30 câu trắc nghiệm và 2 bài tập cuối khóa môđun 5
34
139
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 26/11/2021, 08:52
Xem thêm:
Hình ảnh liên quan
h.
ó khăn trong sự chuyển đổi và hình thành động cơ học tập đúng đắn Khó khăn trong việc định hướng phương pháp học tập khoa học Xem tại trang 2 của tài liệu.
Bảng 1..
Mong muốn của học sinh về nội dung tư vấn tâm lí theo các chủ đề Xem tại trang 3 của tài liệu.
h.
ó khăn trong việc xây dựng hình ảnh bản thân Khó khăn trong hình thành người mẫu lí tưởng Xem tại trang 3 của tài liệu.
Bảng nh.
óm Xem tại trang 5 của tài liệu.
Bảng nh.
óm Lời nhắn gửi chân thành Họcsinh thực hành lời động viên ,chia sẻ dành Xem tại trang 12 của tài liệu.
ng.
cao nhận thức về cảm nhận ngoại hình cơ thể tích cực; phá bỏ những hiểu lầm về “ngoại hình lí tưởng” và cách chăm sóc bản thân lành mạnh Xem tại trang 15 của tài liệu.
hình c.
ơ thể Xem tại trang 17 của tài liệu.
n.
lên bảng hình mẫu của nam và nữ. Yêu cầu các nhóm viết vào giấy nhớ những đăch điểm lí tưởng về dáng người, chiều cao, da, tóc, và dán vào hình tương ứng trên bảng Xem tại trang 17 của tài liệu.
m.
nhận ngoại hình cơ thể tích cực và tiêu cực? hệ quả của chúng? Xem tại trang 20 của tài liệu.
c.
ảm nhận ngoại hình cơ thể tích cực hơn. CÂU 2: Xem tại trang 21 của tài liệu.
Hình th.
ức: Tư vấn trực tiếp (người được tư vấn - cá nhân học sinh H). - Nội dung/diễn biến thực hiện tư vấn, hỗ trợ: Xem tại trang 23 của tài liệu.Từ khóa liên quan
Mục lục
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ, PHÒNG NGỪA NHỮNG KHÓ KHĂN CHO HỌC SINH THCS TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan