- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán….. - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản [r]
Tuần 13 Tiết 13 Ngày soạn: 10/11/2017 Ngày dạy: 13/11/2017 Bài 11: DÂN CƯ VÀ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á I.MỤC TIÊU : Qua học, HS cần đạt được: 1.Kiến thức: - Trình bày đặc điểm bật dân cư, kinh tế khu vực Nam Á 2.Kỹ năng: - Phân tích lược đồ phân bố dân cư, bảng số liệu, ảnh đia lí để nhận biết đặc điểm kinh tế Nam Á Thái độ: Giúp học sinh hiểu biết thêm thực tế Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính toán… - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video, clip… II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ dân cư (Châu Á) - kinh tế khu vực Nam Á 2.Chuẩn bị học sinh: sgk, tập đồ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 8A3 8A4 8A5 Kiểm tra cũ: - Nam Á có miền địa hình? Nêu đặc điểm miền? - Trình bày đặc điểm khí hậu, sơng ngịi khu vực Nam Á? Tiến trình học: Khởi động: Khu vực Nam Á có tài nguyên thiên nhiên giàu có, nôi văn minh cổ đại giới Hiện Nam Á có đặc điểm dân cư xã hội nào, kinh tế phát triển sao, tìm hiểu học hôm Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm dân cư khu vực Nam Á * Phương pháp dạy học : Đàm thoại, giải vấn đề, pp sử dụng đồ, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, … Bước 1: Dựa vào bảng 11.1 SGK/38: - Hãy kể tên khu vực đông dân Châu Á? Nam Á đứng thứ mấy?( HS yếu) - Hoạt động cặp: Tính mật độ dân số khu vực? Khu vực có mật độ dân số cao nhất, thấp nhất? Nam Á có mật độ bao nhiêu? - HS trả lời.GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức Bước 2: - Quan sát H11.1 nhận xét phân bố dân cư Nam Á? Giải thích phân bố đó? Nội dung Dân cư: - Nam Á có số dân đơng, đứng thứ châu Á, có mật độ dân số cao châu lục - HS trả lời - GV: Dân cư tập trung đơng ven biển phía đơng, phía tây nam ĐB S Hằng (nơi có mưa nhiều) - Dân cư Nam Á theo tôn giáo nào? - HS : Ấn độ giáo, Hồi giáo - GV chuẩn kiến thức Liên hệ Việt Nam có tơn giáo nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm kinh tế - xã hội khu vực Nam Á * Phương pháp dạy học : giải vấn đề, pp sử dụng đồ, thảo luận, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, … Bước 1: Dựa thông tin sgk em hãy: - Cho biết tình hình trị khu vực Nam Á có đặc điểm bật? Điều ảnh hưởng tới phát triển kinh tế - xã hội nước Nam Á? - HS trả lời - GV chuẩn xác kiến thức: Trước nước Nam Á thuộc địa đế quốc Anh => Kinh tế phát triển bị lệ thuộc Ngày hậu chế độ thực dân, tình hình trị khơng ổn định => Các nước Nam Á gặp nhiều khó khăn phát triển kinh tế Bước 2: - Quan sát H11.3 H11.4 mô tả nội dung ảnh? ( dành cho học sinh yếu) Hoạt động kinh tế phổ biến? Liên hệ Việt Nam? - HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức Bước 3: - Thảo luận nhóm: Qua bảng 11.2 nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế Ấn Độ? Sự chuyển dịch phản ánh xu phát triển kinh tế nào? - Nêu đặc điểm kinh tế Ấn Độ? - HS làm việc , đại diện đứng dậy trả lời, nhận xét - GV chuẩn kiến thức + Kinh tế Ấn Độ chuyển dịch theo hướng CN đại + Cuộc CM "xanh": Tiến hành trồng trọt làm tăng SL lương thực + Cuộc CM"trắng": Tập trung phát triển chăn ni bị sữa Sữa ăn ưa thích người dân Ấn Độ người kiêng ăn thịt bị - Dân cư tập trung đơng ven biển phía đơng, phía tây nam ĐB S Hằng (nơi có mưa nhiều) - Dân cư chủ yếu theo Ấn Độ giáo Hồi giáo Đặc điểm kinh tế - xã hội: - Các nước khu vực có kinh tế phát triển, hoạt động sản xuất nông nghiệp chủ yếu - Ấn Độ: nước có kinh tế phát triển IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Tổng kết - Giải thích khu vực Nam Á lại có phân bố dân cư không đều? - Nền kinh tế khu vực Nam Á có đặc điểm bật? Hướng dẫn học tập - HS nhà học bài, trả lời câu hỏi,bài tập sgk/40 - Nghiên cứu 12: tìm hiểu đặc điểm , khí hậu khu vực Đông Á? V PHỤ LỤC VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………