Giao an hoc ki 1

Phát triển các hoạt động 30’  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép ĐDDH: Bảng phuï  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn chép, viết đúng từng khó.. - HS đọc lại  Phương pháp: Đàm thoại - GV chép s[r]

Tuần Thứ hai Ngày 13/ 8/2012 Tập đọc Tieát 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, HS khá, giỏi hiểu ý dấu phẩy, cụm từ nghĩa câu tục ngữ: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên Có cơng mài sắc, có trì, nhẫn nại thành công ( trả lời câu hỏi ngày nên kim SGK)  KNS :Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực - Kiên định - Đặt mục tiêu (Biết mục tiêu lập kế hoạch thực hiện) II Chuẩn bị : - GV : Tranh , SGK - HS : SGK III Các hoạt động : Hoạt động GV Khởi động : (1’) Bài cũ : (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập Bài Giới thiệu : (1’) GV cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi : - Tranh vẽ ai? - Muốn biết bà cụ làm việc trò chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay, hôm tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim” GV ghi bảng tựa Phát triển hoạt động : (30’)  Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát  Mục tiêu: Học sinh có kó nghe quan sát  Phương pháp: trực quan, giảng giải - Hoạt động HS Hát - Một bà cụ, cậu bé Bà cụ mài vật Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà - HS đọc lại tựa - Hoạt động lớp  ĐDDH: tranh - GV đọc mẫu Tóm nội dung: Truyện kể cậu bé, lúc đầu làm việc mau chán sau thấy việc làm bà cụ nghe lời khuyên bà cụ, cậu bé nhận sai lầm sửa chữa  Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ  Mục tiêu: Đọc từ khó: uêch oac Biết nghỉ câu dài  Phương pháp: phân tích, luyện tập GV: giao việc cho nhóm: * Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu - Nêu từ cần luyện đọc từ ngữ  Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót,  Nguệch ngoạc * Đoạn 2: - Luyện đọc - Từ ngữ - Luyện đọc câu - GV định học sinh - GV uốn nắn cách phát âm, tư đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp - Luyện đọc đoạn: - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn GV nhận xét hướng dẫn học sinh  Hoạt động 3: Tìm hiểu đoạn 1, 2:  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1,2  Phương pháp:Trực quan, đàm thoại - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn - Tính nết cậu bé lúc đầu nào? - Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì? * GV chốt ý: Cậu bé ham chơi ham học muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to không? Em nhìn thấy kim chưa? * Cái kim to hay nhỏ?  ĐDDH: bảng phụ : từ, câu - Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc, - Chú giải SGK  qua loa, không chăm - mải miết, thỏi sắt, tảng - mải miết (SGK) - Hoạt động cá nhân - Mỗi HS đọc câu nối kết câu đến cuối đoạn 2: Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài, bỏ dở./  ĐDDH: tranh - Làm việc mau chán không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách vài dòng bỏ chơi - Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Lớp nhận xét  Để làm thành kim khâu - HS quan sát thỏi sắt kim * Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không? Những câu cho thấy cậu bé không tin? * Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn? Củng cố – Dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: đoạn 3,4  Cậu không tin - Thái độ cậu bé: cười - Lời nói cậu bé tị mị, ngạc nhiên Lời người dẫn chuyện thong thả, chậm rãi - Thi đọc nhóm Cả lớp nhận xét Tiết Hoạt động HS Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - GV u cầu hs đọc - Lúc đầu cậu bé học hành nào? - Những câu cho thấy cậu bé không tin bà cụ? Bài Giới thiệu : (1’) - Bà cụ cậu bé nói chuyện nhận lời khuyên hay nào, tìm hiểu đoạn 3,4 Phát triển hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)  Mục tiêu: Đọc từ khó: uyên, ay  Phương pháp: Phân tích, luyện tập - Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ - Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ Luyện đọc câu: - GV định học sinh đọc - GV ý uốn nắn cách phát âm, tư đọc, hướng dẫn cách nghỉ giọng đọc - Hát - 2- hs đọc - Trả lời ý - giảng giải, mài, quay, khuyên - ôn tồn (SGK) - Nhẫn nại, kiên trì - Nhẫn nại, kiên trì (SGK) - Hoạt động lớp - Mỗi em đọc câu nối tiếp đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày thành kim - HS đọc - Lớp nhận xét, đánh giá Luyện đọc đoạn: - GV cho học sinh trao đổi cách đọc đại - Lớp đọc đồng diện lên thi đọc - GV nhận xét  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh)  Mục tiêu: hiểu nội dung đoạn 3,4  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - HS đọc đoạn - Bà cụ giảng giải nào? - Cậu bé tin Cậu hiểu - Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi quay nhà học tiết chứng tỏ điều đó? - HS đọc đoạn  Phải nhẫn nại kiên trì - Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV nhận xét, chốt ý - Nhẫn nại kiên trì thành - Em nói lại ý nghóa câu: “Có công công mài sắt có ngày nên kim” lời em - Việc khó đến đâu nhẫn nại, kiên trì làm  Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Đọc thể nội dung bài, phân biệt lời cậu bé, lời bà cụ  Phương pháp: Kiểm tra - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung - HS đọc đoạn - GV hướng dẫn, uốn nắn Củng cố – Dặn dò : (2’)  Em thích bà cụ bà cụ dạy - Gọi hs nối tiếp đọc hết cậu bé tính nhẫn nại, kiên trì ; - Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? bà cụ nhẫn nại, kiên trì làm - GV dặn học sinh luyện đọc việc đến - Chuẩn bị kể chuyện Em thích cậu bé, cậu hiểu điều hay ; cậu bé nhận sai lầm mình, thay đổi tính nết Mơn : Tốn Tiết : ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu : - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số ; số lớn nhất, số bé có chữ số ; số lớn nhất, số bé có hai chữ số ; số liền trước, số liền sau II Chuẩn bị : - GV: baûng ô vuông HS: Vở – SGK III.Các hoạt động Hoạt động HS Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (2’) - GV KT – SGK Bài Giới thiệu : ( 1’) - Ơn tập số đến 100 Phát triển hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Củng cố số có chữ số, số có chữ số  Mục tiêu: biết thứ tự số từ -> 100: số có chữ số, số có chữ số  Phương pháp: Ôn tập Bài 1: - GV yêu cầu HS nêu đề - GV hướng dẫn Chốt: Có 10 số có chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số số bé có chữ số Số số lớn có chữ số - GV hướng dẫn HS sửa Bài 2: - Bảng phụ Vẽ sẵn bảng ô vuông - GV hướng dẫn HS viết tiếp số có chữ số - Chốt: Số bé có chữ số 10, số lớn có chữ số 99  Hoạt động 2: Củng cố số liền trước, số liền sau  Mục tiêu: Biết số liền trước, số liền sau  Phương pháp: Thực hành Bài 3: - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự số: 33, 34, 35 - Liền trước 34 33 - Liền sau 34 35 Củng cố – Dặn dò : (3’) - Hát  (ĐDDH: bảng phụ) - HS nêu - HS làm a Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: - HS đọc đề - HS làm bài, sửa  (ĐDDH: bảng phụ) - HS đọc đề - HS làm - Liền sau 39 40 - Liền trước 90 89 - Liền trước 99 98 - Liền sau 99 100 - HS sửa Trò chơi: - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số cho trùc” GV nêu số vào HS nêu số liền sau cho HS nêu số liền trùc ngược lại - Xem lại - Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo) Mơn: Thể dục TIẾT : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TRỊ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” I Mục tiêu : - Biết số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, tranh ảnh số vật, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp, lên lớp : Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp Gv phổ biến nội dung yêu cầu học Gv điều khiển HS chạy vòng sân - Chạy chậm Gv hô nhịp khởi động HS - Khởi động khớp Phần (24 phút) Gv dự kiến nêu lên để HS lớp tự - Biên chế tổ tập luyện, chọn cán định môn Gv nêu quy định học tiết thể dục - Phổ biến nội quy tập luyện Về trang phục gọn gàng, giày dép quoai hậu HS sửa lại trang phục cho gọn Gv giúp đỡ Bắt đầu học thể dục muốn vào lớp phải xin phép HS tập hợp lớp sân ,dưới điều khiển cán Gv nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách - Giậm chân chỗ - đứng lại - Trị chơi:”Diệt vật có hại” Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp - Củng cố - Nhận xét - Dặn dị thực hiện, hơ nhịp cho HS tập theo G Gv nhận xét sửa sai cho HS Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi Gv hỏi để HS trả lời xem vật có ich, có hại Gv chotừng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS + G củng cố nội dung Gv nhận xét học Gv tập nhà Thứ ba : 14/8/2012 Mơn : Tốn Tiết : ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu : - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ – số rời HS: Bảng – III Các hoạt động : Hoạt động HS Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ: Ôn tập số đến 100 (3’) GV hỏi HS: - Số liền trước 72 số nào? - Số liền sau 72 số nào? - HS đọc số từ 10 đến 99 - Nêu số có chữ số - Hát Bài Giới thiệu : ( 1’) - Ôn tập số đến 100 Phát triển hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số  Mục tiêu: Viết đọc số chục, đơn vị số có chữ số  Phương pháp: Ôn tập Bài 1: - GV hướng dẫn: - chục đơn vị viết số là: 85 - Nêu cách đọc - Không đọc tám mươi năm - 85 gồm chục, đơn vị? Bài 2: Nêu số hàng chục số hàng đơn vị - Chốt: Qua 1, em biết đọc, viết phân tích số có chữ số theo chục đơn vị: 34  Hoạt động 2: So sánh số  Mục tiêu: Biết >, , , < = vào chỗ chấm 38 = 30 + - Có chữ số hàng chục mà < nên 34 < 38 Bài 4: - GV yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự - HS nêu - HS làm bài, sửa a 28, 33, 45, 54 b 54, 45, 33, 28 Bài 5: - Nêu cách làm - Viết số từ số nhỏ đến số lớn - HS làm - Chốt: Qua tập em biết so sánh số có chữ số, số lớn hơn, bé  (ĐDDH: tranh)  Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh  Mục tiêu: Thực nhanh, đúng, xác - Tìm số chục liên tiếp gắn  Phương pháp: Thực hành - GV cho HS thi đua điền số số tròn chục vào bảng tia số lên tia số -> 24 79 37 10 30 60 80 100 65 18 43 - Phân tích số sau thành chục đơn vị Củng cố – Dặn dò (2’) - Xem lại - Chuẩn bị: Số hạng – tổng Mơn : Chính tả Tiết : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : - Chép xác tả ( SGK ) ; trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi - Làm tập ( BT ) 2, 3, II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ chép mẫu HS: Vở HS III Các hoạt động : Hoạt động GV - Hát Khởi động (1’) Bài cũ (1’) - Kiểm tra HS Bài Giới thiệu : Trong tả hôm cô hướng dẫn em: - Chép lại đoạn tập đọc vừa học - Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ viết lẫn - Cô giúp em học tên chữ đọc Hoạt động HS chúng theo thứ tự bảng chữ Phát triển hoạt động (30’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn chép, viết khó - HS đọc lại  Phương pháp: Đàm thoại - GV chép sẵn đoạn tả lên bảng - GV đọc đoạn chép bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung - Có công mài sắt có ngày nên - Đoạn chép từ nào? kim - Bà cụ nói với cậu bé - Đoạn chép lời nói với ai? - Cho cậu bé thấy: Kiên trì, - Bà cụ nói gì? nhẫn nại, việc làm - GV hướng dẫn HS nhận xét - Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Những chữ đoạn chép viết hoa ? - HS trả lời - Chữ đầu đoạn viết ntn? - GV hướng dẫn viết bảng từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập chép - Vở tả (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: HS nhìn bảng viết  Phương pháp: Thực hành - GV theo dõi uốn nắn - HS viết vào - GV chấm sơ nhận xét - HS sửa lỗi Gạch chân từ viết sai, viết từ bút chì - Vở tập  Hoạt động 3: Luyện tập (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: HS làm tập Thuộc bảng chữ  Phương pháp: Luyện tập - Bài 2, 3, 4: GV cho HS làm mẫu - GV sửa - HS làm bảng - Học thuộc lòng bảng chữ - HS làm - GV xoá chữ viết cột 2, yêu cầu số HS nói viết lại - HS nhìn cột đọc lại tên ... quan vận động  Hoạt động 2: Giới thiệu quan vận động:(ĐDDH: Tranh)  Mục tiêu: - HS biết xương quan vận động thể - HS nêu vai trò xương  Phương pháp: Quan sát, trực quan, thảo luận -Bước 1: ... Chuẩn bị : - GV: Tranh vẽ quan vận động (cơ – xương) III Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động GV - Hát Khởi động (1? ??) Bài cũ (1? ??) - Ki? ??m tra ĐDHT Bài Giới thiệu : - Cơ quan vận động Phát triển... HS quan sát tranh 5, 6/ trang - Tranh 5, vẽ gì? - Yêu cầu nhóm trình bày lại phần quan sát * Chốt ý: Qua hoạt động sờ nắn tay phận thể, ta biết lớp da thể có xương thịt (vừa nói vừa vào tranh: