| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Quyền Huy Ánh (2015), Giáo trình cung cấp điện , Trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM, lưu hành nội bộ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo trình cung cấp điện |
| Tác giả: |
Quyền Huy Ánh |
| Năm: |
2015 |
|
| 2. Altshuler G.S (2012). Sáng tạo một khoa học chính xác. NXB Thanh Niên, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sáng tạo một khoa học chính xác |
| Tác giả: |
Altshuler G.S |
| Nhà XB: |
NXB Thanh Niên |
| Năm: |
2012 |
|
| 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Công nghệ giáo dục kỹ thuật và dạy nghề, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Công nghệ giáo dục kỹ thuật và dạy nghề |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2009 |
|
| 4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, Hà Nội, tháng 12/2018 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2018 |
|
| 5. Bộ giáo dục và đào tạo (2014), Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực của học sinh, Tài liệu hội thảo (12/2014), Lưu hành nội bộ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực của học sinh |
| Tác giả: |
Bộ giáo dục và đào tạo |
| Năm: |
2014 |
|
| 6. Hoàng Hòa Bình (2015), Năng lực và đánh giá theo năng lực, Tạp chí KH ĐHSP TPHCM số 6, trang 23 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Năng lực và đánh giá theo năng lực |
| Tác giả: |
Hoàng Hòa Bình |
| Năm: |
2015 |
|
| 7. Nguyễn Thị Thế Bình (2010), nghiên cứu một số biện pháp rèn luyện KN DH cho SV khoa lịch sử trường ĐH S ư phạm Hà Nội, Tạp chí Giáo dục, số 236 (kì 2 – tháng 4/2010 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
nghiên cứu một số biện pháp rèn luyện KN DH cho SV khoa lịch sử trường ĐH Sư phạm Hà Nội |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Thế Bình |
| Năm: |
2010 |
|
| 8. Brian Trarcy (2016), Thuật sáng tạo và GQVĐ, Sách dịch, người dịch Bình Minh, NXB Lao Động |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thuật sáng tạo và GQVĐ |
| Tác giả: |
Brian Trarcy |
| Nhà XB: |
NXB Lao Động |
| Năm: |
2016 |
|
| 9. Nguyễn Văn Bính, Trần sinh Thành, Nguyễn Văn Khôi (1999), Phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Bính, Trần sinh Thành, Nguyễn Văn Khôi |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1999 |
|
| 10. Lê Thị Đặng Chi (2020), Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở trường THCS, Luận án Tiến sĩ, Trường ĐHSP Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở trường THCS |
| Tác giả: |
Lê Thị Đặng Chi |
| Năm: |
2020 |
|
| 11. Phạm Khắc Chương(1997), J.A. Comenxki – Ông tổ của nền sư phạm cận đại , NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
J.A. Comenxki – Ông tổ của nền sư phạm cận đại |
| Tác giả: |
Phạm Khắc Chương |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1997 |
|
| 12. Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier (2010), Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học phổ thông. Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier |
| Năm: |
2010 |
|
| 13. Nguyễn Ngọc Duy (2020), Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh vùng Tây Bắc trong dạy học phần hóa học phi kim THPT, Luận án Tiến sĩ, Trường ĐHSP Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh vùng Tây Bắc trong dạy học phần hóa học phi kim THPT |
| Tác giả: |
Nguyễn Ngọc Duy |
| Năm: |
2020 |
|
| 14. Nguyễn Ngọc Duy, Nguyễn Thị Sữu (2016), Thực trạng phát triển NL GQVĐ cho HS THPT các tỉnh miền núi phía Tây Bắc, Tạp chí KH ĐHSP Hà Nội số 61/6B |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thực trạng phát triển NL GQVĐ cho HS THPT các tỉnh miền núi phía Tây Bắc |
| Tác giả: |
Nguyễn Ngọc Duy, Nguyễn Thị Sữu |
| Năm: |
2016 |
|
| 15. Đinh Văn Đệ (2020), Đánh giá kết quả học tập của SV theo tiếp cận năng lực trong dạy học ngành công nghệ kĩ thuật ở các trường cao đẳng , Trường ĐHBK Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đánh giá kết quả học tập của SV theo tiếp cận năng lực trong dạy học ngành công nghệ kĩ thuật ở các trường cao đẳng |
| Tác giả: |
Đinh Văn Đệ |
| Năm: |
2020 |
|
| 16. Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết 29 - NQ/TW (khóa XI) về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủnghĩa và hội nhập quốc tế |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ |
| Tác giả: |
Đảng Cộng sản Việt Nam |
| Năm: |
2013 |
|
| 17. Đỗ Ngọc Đạt (1997), Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học |
| Tác giả: |
Đỗ Ngọc Đạt |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
1997 |
|
| 18. Trần Khánh Đức (2020), Lý luận và phương pháp dạy học phát triển năng lực và tư duy sáng tạo, NXB ĐHQG Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lý luận và phương pháp dạy học phát triển năng lực và tư duy sáng tạo |
| Tác giả: |
Trần Khánh Đức |
| Nhà XB: |
NXB ĐHQG Hà Nội |
| Năm: |
2020 |
|
| 19. Phan Dũng (1992), Sổ tay sáng tạo: Các thủ thuật (nguyên tắc) cơ bản, Ủy ban KH&KT TP HCM |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sổ tay sáng tạo: Các thủ thuật (nguyên tắc) cơ bản |
| Tác giả: |
Phan Dũng |
| Năm: |
1992 |
|
| 20. Trương Đại Đức (2010), Xây dựng các tiêu chí ĐG NL dạy nghề làm cơ sở ĐG thực trạng GV dạy thực hành, Tạp chí Giáo dục số 238 (kì 2 – 5/2010) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng các tiêu chí ĐG NL dạy nghề làm cơ sở ĐG thực trạng GV dạy thực hành |
| Tác giả: |
Trương Đại Đức |
| Năm: |
2010 |
|
![Hình 1.5. Tiến trình nghiên cứu khoa học của W. Harlen|S2] - Luận án Tiến sĩ Dạy học môn Mạng cung cấp điện trình độ cao đẳng theo định hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thực tiễn](https://media.store123doc.com/figures/000/964/hinh-tien-trinh-nghien-cuu-khoa-hoc-harlen-964681.png)
![Hình 1.6. Bốn bước giải quyết vấn đề [50] Bước 2. Quyết định hành động - Luận án Tiến sĩ Dạy học môn Mạng cung cấp điện trình độ cao đẳng theo định hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thực tiễn](https://media.store123doc.com/figures/000/964/hinh-bon-buoc-giai-van-buoc-dinh-dong-964682.png)
