Cảm nhận của em sau khi học xong bài thực hành về hệ sinh thái • - Sau khi học xong bài thực hành về hệ sinh thái: • + Biết được sự đa dạng của hệ sinh thái • + Mối quan hệ chặt chẽ và[r]
BÀI 51-52 THỰC HÀNH:Hệ Sinh Thái BÀI THỰC HÀNH NHÓM • Thành viên • • • • • • • • • • Nguyễn Duy Nhật Trường Nguyễn Văn Hậu Nguyễn Duy Khánh Nguyễn Hiền Vũ Nguyễn Trâm Anh Trần Thanh Bảo Phạm Bích Tuyền Phan Văn Nhật Trường Nguyễn Thị Huyền Trân Nguyễn Thị Thu Hương MÔI TRƯỜNG CÁNH ĐỒNG Bảng 51.1:Các thành hệ sinh thái quan sát Bảng 51.2 Thành phần thực vật khu vực thực hành ẢNH MINH HỌA Bảng 51.3 Thành phần động vật khu vực thực hành ẢNH MINH HỌA Bảng 51.4:Các thành phần sinh vật hệ sinh thái sâu Chuột lúa Châu chấu Rắn Ếch BIỆN PHÁP BẢO VỆ CÁNH ĐỒNG Biện pháp: Giảm phun thuốc trừ sâu Sử dụng thiên địch đới với lồi gây hại Không xả nước từ ruộng phun thuốc sâu Hạn chế xả rác thải sinh hoạt cánh đồng • • • • • • • • • • • • Kiến thức lí thuyết - Nêu sinh vật chủ yếu có hệ sinh thái quan sát môi trường sống chúng Trả lời: + Cỏ, châu chấu, gà, thỏ,dế,sói ,cào cào, người: mơi trường cạn + Vi sinh vật, giun đất: môi trường đất + Ếch: môi trường cạn môi trường nước + loại tôm, cá: môi trường nước - Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn, rõ sinh vật sản xuất, động vật ăn thực vật, động vật ăn thịt, sinh vật phân giải Trả lời: + cỏ (sinh vật sản xuất) → thỏ (động vật ăn thực vật) → sói (động vật ăn thịt) → diều hâu (động vật ăn thịt) → vi khuẩn (sinh vật phân giải) + ngô (sinh vật sản xuất) → châu chấu (động vật ăn thực vật) → ếch (động vật ăn thịt) → gà rừng (động vật ăn thịt) → diều hâu (động vật ăn thịt) → vi khuẩn (sinh vật phân giải) + Rêu (sinh vật sản xuất) → Tôm (sinh vật tiêu thụ bậc 1) → Cá (sinh vật tiêu thụ bậc 2) → Người (sinh vật tiêu thụ bậc 3) → Vi sinh vật (sinh vật phân giải) • Cảm nhận em sau học xong thực hành hệ sinh thái • - Sau học xong thực hành hệ sinh thái: • + Biết đa dạng hệ sinh thái • + Mới quan hệ chặt chẽ đa dạng lồi sinh vật • + Biết tác hại mà người gây tàn phá mơi trường sớng • + Có ý thức bảo vệ mơi trường sớng • - Để bảo vệ tớt hệ sinh thái cần: • + Tránh chặt phá cây, trồng nhiều xanh xung quanh môi trường sớng • + Phải xử lí chất thải trước thải mơi trường • + Tránh bắt, giết loài sinh vật nhiều phá vỡ cân hệ sinh thái • + Tuyên truyền, vận động người bảo vệ mơi trường sớng f • BÀI THỰC HÀNH ĐÃ KẾT THÚC • CHÀO TẠM BIỆT QUÝ THẦY CÔ ... thịt) → vi khuẩn (sinh vật phân giải) + Rêu (sinh vật sản xuất) → Tôm (sinh vật tiêu thụ bậc 1) → Cá (sinh vật tiêu thụ bậc 2) → Người (sinh vật tiêu thụ bậc 3) → Vi sinh vật (sinh vật phân... phần thực vật khu vực thực hành ẢNH MINH HỌA Bảng 51. 3 Thành phần động vật khu vực thực hành ẢNH MINH HỌA Bảng 51. 4:Các thành phần sinh vật hệ sinh thái sâu Chuột lúa Châu chấu Rắn Ếch BIỆN PHÁP... thịt, sinh vật phân giải Trả lời: + cỏ (sinh vật sản xuất) → thỏ (động vật ăn thực vật) → sói (động vật ăn thịt) → diều hâu (động vật ăn thịt) → vi khuẩn (sinh vật phân giải) + ngô (sinh