Đang tải... (xem toàn văn)
Từ những văn bản nêu trên, cùng với Quyết định số 1853-QĐ/BTGTWW, ngày 04 tháng 3 năm 2010 của Ban Tuyên giáo Trung ương, ban hành Quy chế Giảng dạy và học tập của Trung tâm Bồi dưỡng Ch[r]
ĐẢNG BỘ TỈNH ĐỒNG THÁP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM HUYỆN UỶ TÂN HỒNG Tân Hồng, ngày tháng năm 2018 * Số -BC/HU BÁO CÁO tổng kết 10 năm thực Quyết định số 185-QĐ/TW, ngày 03 tháng năm 2008 Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa X, “về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị cấp huyện” - Qua 10 năm triển khai, lãnh đạo tổ chức thực Quyết định số 185-QĐ/TW, ngày 03 tháng năm 2008 Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa X, “về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị cấp huyện”, kết đạt sau: I.- CÔNG TÁC TRIỂN KHAI, QUÁN TRIỆT, CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN: Sau tiếp thu Quyết định số 185-QĐ/TW Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa X, “về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị cấp huyện”; Ban Thường vụ Huyện ủy tổ chức Hội nghị triển khai cho 109 đồng chí Huyện uỷ viên, trưởng, phó phịng ban, ngành đồn thể huyện, bí thư, phó bí thư chi bộ, đảng trực thuộc Huyện ủy, đồng chí Ban Tuyên giáo Đảng ủy xã, thị trấn Đồng thời, đạo ban quan Huyện ủy tham mưu Ban Thường vụ Huyện ủy ban hành Quyết định số 569-QĐ/HU, ngày 20 tháng 10 năm 2009, quy định chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị Huyện Tân Hồng Qua triển khai quán triệt, giúp cho cấp uỷ, quyền, cán bộ, đảng viên nhận thức rõ chức năng, nhiệm vụ Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị Huyện Từ văn nêu trên, với Quyết định số 1853-QĐ/BTGTWW, ngày 04 tháng năm 2010 Ban Tuyên giáo Trung ương, ban hành Quy chế Giảng dạy học tập Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh; từ đó, hoạt động Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị Huyện có nhiều điều kiện thuận lợi, giúp Ban Thường vụ Huyện ủy đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị; triển khai, quán triệt nghị quyết, thị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; kiến thức, kỹ chun mơn nghiệp vụ cơng tác xây dựng đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc đồn thể trị - xã hội, kiến thức quản lý nhà nước cho cán bộ, đảng viên hệ thống trị huyện, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, góp phần nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu đội ngũ cán bộ, đảng viên tổ chức sở đảng II.- KẾT QUẢ THỰC HIỆN: 1- Về tổ chức, máy Trung tâm Đội ngũ cán Trung tâm gồm có 05 người: 01 giám đốc, 01 phó giám đốc, 01 giáo vụ, 01 kế toán – quản trị, 01 văn thư – hành – thủ quỹ Đội ngũ giảng viên: Trung tâm có 03 giảng viên chuyên trách (giám đốc, phó giám đốc giáo vụ); hàng năm, Ban Thường vụ Huyện ủy định giảng viên kiêm chức thường xuyên tham gia giảng dạy Trung tâm, thành phần gồm đồng chí lãnh đạo ban, quan Huyện ủy, lãnh đạo Mặt trận Tổ quốc đoàn thể Huyện, số đồng chí lãnh đạo có khiếu sư phạm, số lượng từ 15 – 17 người 2- Hoạt động chất lượng giáo dục Trong hoạt động, Trung tâm ln quan tâm tồn diện tất mặt giảng dạy học tập; trọng từ khâu chiêu sinh, quản lý học viên, tổ chức học tập, đánh giá kết học tập, cấp giấy chứng nhận cho học viên bảo đảm nghiêm túc, quy chế, Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực, lấy người học làm trung tâm, trọng gợi mở cho học viên trao đổi thảo luận, nhằm đảm bảo mục tiêu đào tạo kiến thức, kỹ thái độ cho người học Đối với lớp Bồi dưỡng Nhận thức Đảng; Bồi dưỡng đảng viên mới, quy định học viên soạn đề cương thảo luận sau học, từ thảo luận học viên phát biểu ý kiến thảo luận sát nội dung, giúp cho người học nắm kiến thức học lớp Chiếu phim tư liệu cho lớp Bồi dưỡng Nhận thức Đảng, lớp tư tưởng Hồ Chí Minh, lớp giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên Trong lớp học Trung tâm phát phiếu đăng ký dự học cho học viên để nắm trình độ, nghề nghiệp, đối tượng, số lượng dự học, đối chiếu với danh sách đơn vị cử học cho xác để điều chỉnh thống Trung tâm đơn vị cử học viên dự học qua Trung tâm nắm đối tượng, giúp cho giảng viên giảng sát với người học Sinh hoạt nội quy lớp học, quản lý học viên sơ đồ lớp học, điểm danh hàng ngày để nắm sỉ số, chấn chỉnh trường hợp bỏ giờ, nghỉ tiết tạo cho học viên ý thức học tập tốt Qua hoạt động dạy học, giúp giảng viên tích lũy thêm kinh nghiệm công tác mở lớp, quản lý lớp học, giảng dạy chương trình; giúp học viên có điều kiện học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, xử lý tình công việc cụ thể quan, đơn vị, địa phương, liên hệ lý luận với thực tiễn để củng cố nhận thức giảng Trung tâm bám sát chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; hướng dẫn Trung ương, Tỉnh đạo Ban Thường vụ Huyện ủy công tác bồi dưỡng, giáo dục lý luận trị; đẩy mạnh việc thực nhiệm vụ cơng tác giáo dục lý luận trị hàng năm theo quy định Trung ương, Tỉnh Huyện đảm bảo chất lượng, hiệu giảng dạy học tập Trung tâm khơng đẩy mạnh việc nâng cao trình độ lý luận trị, chun mơn, nghiệp vụ cho cán bộ, đảng viên, mà cịn góp phần tích cực cho việc chuẩn hóa đội ngũ cán chủ chốt sở 3- Thực chương trình, kế hoạch giáo dục Hàng năm, theo hướng dẫn Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, nhiệm vụ công tác giáo dục lý luận trị; Trung tâm trao đổi với ngành liên quan xây dựng kế hoạch mở lớp tiến hành trao đổi thống với Ban Tun giáo Huyện ủy, sau trình Thường trực Huyện ủy phê duyệt Được thống Thường trực Huyện ủy, Trung tâm thông báo thời gian dự kiến mở lớp đến quan, ban ngành, đoàn thể huyện, chi bộ, đảng sở nắm, phối hợp tốt công tác mở lớp, chủ động xếp, phân công cán bộ, đảng viên dự học lớp năm Theo kế hoạch đào tạo đầu năm, trung tâm tổ chức lớp học phù hợp với thời điểm yêu cầu nhiệm vụ trị địa phương, nhờ mà việc tổ chức lớp học thuận lợi đảm bảo mục đích, yêu cầu đề Nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ Trung tâm đảm bảo đúng, đủ nội dung, chuyên đề theo quy định, hướng dẫn Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy yêu cầu Ban Thường vụ Huyện ủy Cụ thể hóa theo phương châm gắn lý luận với thực tiễn, học đôi với hành, xếp môn học, học phần đảm bảo hệ thống, khoa học, đan xen lý thuyết với thảo luận Vận dụng sáng tạo, lồng ghép chuyên đề, chương trình phù hợp với lớp bồi dưỡng Kịp thời điều chỉnh chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo hướng dẫn yêu cầu Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy ngành liên quan Đồng thời, kịp thời yêu cầu giảng viên chuyên trách, giảng viên kiêm chức cập nhật kiến thức, quan điểm vào giảng, đảm bảo tính thơng tin, định hướng kịp thời đường lối, chủ trương Đảng sách pháp luật nhà nước, đáp ứng ngày tốt mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng 4- Thực đổi phương pháp dạy học đánh giá học viên Với quan điểm chất lượng giảng dạy yếu tố quan trọng để đo lường hiệu giáo dục, bồi dưỡng Trung tâm Trên sở đó, lãnh đạo Trung tâm ln trọng đổi hình thức, sử dụng phương pháp giảng dạy mới; hàng năm, tổ chức cho giảng viên giảng viên kiêm chức tham dự lớp bồi dưỡng nghiệp vụ; 100% giảng viên thực giáo án điện tử ứng dụng thành thạo cơng nghệ thơng tin giảng Từ đó, giúp giảng viên kịp thời cập nhật kiến thức, sáng tạo cách dạy, cách truyền đạt để học viên dễ hiểu, dễ tiếp thu, lấy người học trung tâm, giúp người học vừa nắm kiến thức, vừa có kỹ thực hành Bên cạnh đó, trung tâm theo dõi sát hoạt động giảng dạy đội ngũ giảng viên, giảng viên kiêm chức, từ phân công giảng viên mời giảng viên kiêm chức giảng dạy giảng phù hợp với trình độ, lực, sở trường đồng chí, nhờ mà việc giảng dạy thuận lợi đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng nhận thức học viên Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên cải tiến theo hướng mở rộng liên hệ thực tiễn nhằm phát huy tính sáng tạo nâng cao kiến thức thực tiễn học viên Thực kiểm tra cuối khóa phương pháp thi trắc nghiệm lớp Bồi dưỡng Nhận thức Đảng Kết kiểm tra cuối khóa ln đạt kết cao; có số học viên trình độ học vấn, nên làm chưa đạt yêu cầu phải kiểm tra lại 5- Cơ sở vật chất trang thiết bị Được quan tâm Huyện ủy, Ủy ban Nhân dân Huyện, Trung tâm đầu tư xây dựng sở vật chất khang trang, có hội trường 150 chổ ngồi 02 phòng học 60 chổ ngồi/phòng, trang bị đầy đủ tiện nghi phục vụ cho giảng dạy học tập; có khu hiệu nhà nghỉ giáo viên đáp ứng yêu cầu hoạt động trung tâm Về trang thiết bị, Trung tâm trang bị 02 máy chiếu 06 máy tính đáp ứng cho việc đổi phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy Tài liệu giảng dạy, tham khảo Trung tâm đặt mua, bổ sung kịp thời theo yêu cầu chương trình Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy biên soạn 6- Công tác kiểm tra, giám sát, khen thưởng Theo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng duyệt; lãnh đạo trung tâm giao nhiệm vụ cụ thể cho đồng chí lãnh đạo đến viên chức; đồng thời, phân công lãnh đạo thường xuyên kiểm tra, giám sát viên chức thực nhiệm vụ giao; hàng tháng, cán bộ, viên chức báo cáo kết thực để lãnh đạo đơn vị chi giám sát, kịp thời chấn chỉnh hạn chế, thiếu sót Riêng năm 2018, chi ban hành chương trình kiểm tra, giám sát Qua cơng tác kiểm tra, giám sát giúp lãnh đạo trung tâm, viên chức, đảng viên nâng cao tinh thần trách nhiệm, góp phần vào hồn thành tốt nhiệm vụ giao Hưởng ứng phong trào thi đua yêu nước; hàng năm, Trung tâm phát động toàn thể cán bộ, viên chức đăng ký thi đua Qua 10 năm, trung tâm Ủy ban Nhân dân Tỉnh tặng 06 khen 03 danh hiệu lao động tiên tiến; cán bộ, viên chức hưởng ứng đăng ký thi đua, hàng năm khen thưởng 90% III.- ĐÁNH GIÁ CHUNG 1- Ưu điểm Sau 10 năm thực Quyết định 185-QĐ/TW, cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị đạt nhiều kết quan trọng: đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị, lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, đảng viên sở nâng cao nhận thức trị, vận dụng kiến thức học vào thực tiễn công tác địa phương, đơn vị, góp phần xây dựng Đảng, hệ thống trị, phát triển kinh tế - xã hội đảm bảo quốc phòng – an ninh Đội ngũ giảng viên chuyên trách giảng viên kiêm chức quan tâm đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; giảng viên chuyên trách hưởng chế độ phụ cấp giảng dạy, phụ cấp thâm niên, nên yên tâm ổn định cơng tác có nhiều kinh nghiệm, trình giảng dạy kết hợp kiến thức lý luận gắn với thực tiễn địa phương, đơn vị làm cho người học dễ hiểu, dễ nhớ Chất lượng giảng dạy bước nâng lên, góp phần quan trọng thực nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng trung tâm Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ việc giảng dạy học tập lý luận trị trung tâm quan tâm đầu tư; kinh phí đào tạo, bồi dưỡng hoạt động thường xuyên cấp kịp thời, đáp ứng yêu cầu 2- Hạn chế Bên cạnh kết đạt được, công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cịn số hạn chế như: - Việc giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên số quan, đơn vị, sở có nơi, có lúc chưa coi trọng; việc cử cán bộ, đảng viên học tập, bồi dưỡng chồng chéo, bất cập - Công tác quản lý lớp học, kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên chưa thực chặt chẽ - Ý thức tự giác tính kỷ luật số học viên q trình học tập lý luận trị, đào tạo, bồi dưỡng chưa cao - Cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện phục vụ cho giảng dạy thiếu, xuống cấp chưa cấp kinh phí sửa chữa - Đội ngũ giảng viên trung tâm đa số kiêm nhiệm, số chưa qua chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định; giảng viên chuyên trách kỹ giáo dục lý luận trị, phương pháp giảng dạy cịn nặng phương pháp thuyết trình, trao đổi, thảo luận chưa nhiều 3- Nguyên nhân hạn chế Một số cấp ủy sở, quan, đơn vị chưa quan tâm mức cơng tác giáo dục lý luận trị, cịn xem việc đào tạo bồi dưỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên nhiệm vụ ban tuyên giáo, trung tâm Trình độ, kỹ số giảng viên kiêm chức chưa đáp ứng yêu cầu; chưa kịp thời cập nhật nội dung, chủ trương Đảng, sách Nhà nước vào nội dung giảng Công tác quản lý học viên, hỗ trợ chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên kiêm chức, trung tâm thực có mặt hạn chế Chế độ viên chức hành trung tâm cịn bất cập Nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng cịn chậm đổi mới, trùng lắp, thiếu tính liên thơng; số học viên trưởng, phó ngành đồn thể, bí thư chi biến động chương trình khơng thay đổi nhiều dẫn đến tình trạng học viên cảm thấy nhàm chán IV NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM TRONG THỜI GIAN TỚI - Thực Trưởng Ban Tuyên giáo Huyện ủy đồng thời Giám đốc Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện - Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy học tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học, lấy người học làm trung tâm, người học tham gia tích cực vào q trình đào tạo; giúp học viên nâng cao kiến thức, khả vận dụng giải tình thực tiễn - Xây dựng đội ngũ giảng viên, giảng viên kiêm chức có chất lượng kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, có phương pháp giảng dạy phù hợp tâm huyết với nghề - Quan tâm đầu tư sửa chữa sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy - Phối hợp quan, đơn vị địa phương quản lý chặt chẽ học viên từ khâu cử học đến kết thúc khóa học, đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng sau đào tạo, đảm bảo thực tốt hiệu thiết thực V KIẾN NGHỊ, ĐỂ XUẤT * Đối với Trung ương - Cần quy định chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy trung tâm bồi dưỡng trị huyện theo hướng trung tâm có đơn vị chủ quản để cơng tác lãnh đạo, đạo thống (từ việc chi trả chế độ phụ cấp cho cán bộ, giảng viên, nhân viên đến thể thức văn bản, dấu, ) - Xem xét chế độ viên chức trung tâm không trực tiếp giảng dạy hưởng phụ cấp công vụ (25%) phụ cấp cán bộ, công chức khối Đảng (30%) - Có quy định cụ thể tính tiền vượt giảng viên chuyên trách trung tâm bồi dưỡng trị huyện Nơi nhận: T/M BAN THƯỜNG VỤ BÍ THƯ - Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, - Ban Tuyên giáo Huyện ủy, - Lưu Văn phòng Huyện uỷ THỐNG KÊ DANH SÁCH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN (kèm theo Báo cáo số -BC/HU, ngày tháng năm 2018 Ban Thường vụ Huyện ủy) - Tổng CƠ CẤU Tốt TRÌNH ĐỘ Lý luận trị số nghiệp Chuyên môn, nghiệp vụ Quản Giảng Hành lý dạy phổ Trung Cao đẳng, Thạc Sơ Trung Cao thông cấp đại học sĩ cấp cấp cấp 52 - - - THỐNG KÊ CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN (kèm theo Báo cáo số -BC/HU, ngày tháng năm 2018 Ban Thường vụ Huyện ủy) - Tổng diện Hội trường Phòng học Phòng Phòng ăn học viên học viên Thư viện Máy vi tính, Tổng diện tích xây Số Diện tích Số Diện tích Số Diện tích Số Diện tích Số Đầu máy tích (m2) dựng (m2) lượng (m2) lượng (m2) lượng (m2) lượng (m2) lượng sách chiếu 1.900 120 50.776 870 425 344 101 - - ... trình đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ Trung tâm đảm bảo đúng, đủ nội dung, chuyên đề theo quy định, hướng dẫn Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy yêu cầu Ban Thường vụ Huyện ủy Cụ thể hóa... cầu chương trình Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy bi? ?n soạn 6- Công tác kiểm tra, giám sát, khen thưởng Theo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng duyệt; lãnh đạo trung tâm giao nhiệm... Ban Thường vụ Huyện ủy) - Tổng CƠ CẤU Tốt TRÌNH ĐỘ Lý luận trị số nghiệp Chun mơn, nghiệp vụ Quản Giảng Hành lý dạy phổ Trung Cao đẳng, Thạc Sơ Trung Cao