Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Triển lãm MT: Học sinh thể hiện sự hiểu Hoạt động theo tổ biết và tình yêu quê hương, đất nước của mình qua các tranh ảnh, tục ngữ ca dao, bài hát, thơ ca, thông tin kinh [r]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố kiến thức Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế - Nắm số mốc thời gian địa danh liên quan đến kiện lịch sử quan trọng đất nước - Có hiểu biết phù hợp với lứa tuổi văn hóa phát triển kinh tế Tổ quốc Việt Nam Kó năng: - Học sinh nhận biết số kiến thức kiện lịch sử quan trọng Việt Nam - Có kó trình bày hiểu biết đất nước người Việt Nam Thái độ: - Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống người Việt Nam, văn hóa lịch sử dân tộc Việt Nam - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước II Chuẩn bị: - Học sinh: + Tìm hiểu kiện lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam + Sưu tầm tranh phong cảnh thành tựu kinh tế, văn hóa, xã hội Việt Nam + Bảng con, bảng nhóm - Giáo viên : Giáo án điện tử III Các hoạt động: TG 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN - Hát Khởi động: Bài cũ: “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 1) - Yêu cầu học sinh chọn số từ ngữ cho sẵn để điền vào ô trống đoạn văn cho phù hợp * Các từ cần điền là: 1/ Tổ quốc 2/ Truyền thống 3/ Học tập 4/ Tươi đẹp 5/ Tự hào 6/ Xây dựng 7/ Việt Nam Việt Nam…là Tổ quốc em Đất - Học sinh chọn từ cách ghi nước Việt Nam rất…tươi đẹp…và vào bảng số thứ tự (7,4,2,1,5,3,6), có…truyền thống…văn hóa lâu đời sau đọc lại Tổ quốc em thay đổi, phát triển ngày Em yêu…Tổ quốc…Việt Nam và… tự hào…mình người Việt Nam Em cố gắng…học tập…rèn luyện tốt để sau góp phần…xây dựng…Tổ quốc - Nhận xét cũ 1’ 3.Bài : Giới thiệu bài: “Em yêu 27’ Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 2) 10’ Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu số địa danh, mốc thời gian kiện lịch sử quan trọng Việt Nam MT: Củng cố kiến thức lịch sử đất nước Việt Nam, giúp học sinh tự hào thêm yêu đất nước PP:Đàm thoại,thuyết trình,thảo luận, trực quan, động não - Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm trò chơi thi đua “ Ai nhanh mắt thế” cách giáo viên cho học sinh xem số đoạn phim tranh ảnh nhân vật lịch sử liên quan Hoạt động nhóm - Các nhóm nhìn hình, ghi lại thật nhanh mốc thời gian địa danh Việt Nam vào bảng nhóm vòng phút - Nhóm nhanh đính lên bảng Các nhóm lại treo xung quanh lớp đến mốc thời gian địa học danh quan trọng Việt Nam - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung ý cho - GV kết luận : nhóm bạn (nếu có) + Ngày 2/9/1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc Lập quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.Từ ngày 2/9/1945 lấy làm ngày Quốc khánh đất nước ta + Ngày 7/5/1954 : Chiến thắng Điện Biên Phủ + Ngày 30/4/1975 : Giải phóng miền Nam , thống đất nước + Sông Bạch Đằng : gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống giặc Nam Hán chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên + Bến Nhà Rồng : Nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước + Cây đa Tân Trào: Nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945 - Giáo viên chốt, giáo dục học sinh truyền thống lịch sử 12’ dân tộc Việt Nam Hoạt động 2: Triển lãm MT: Học sinh thể hiểu Hoạt động theo tổ biết tình yêu quê hương, đất nước qua tranh ảnh, tục ngữ ca dao, hát, thơ ca, thông tin kinh tế, văn hoá, xã hội Việt Nam PP : trực quan, thảo luận , thuyết trình 5’ 5’ - Giáo viên yêu cầu tổ trình bày sản phẩm mà nhóm chuẩn bị để giới thiệu theo yêu cầu sau: + Tổ : Thu thập câu tục ngữ, ca dao đất nước, người Việt Nam + Tổ : Thu thập hát, thơ ca + Tổ : Thu thập tranh ảnh danh lam thắng cảnh đất nước + Tổ : Thu thập thông tin phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội Việt Nam - Giáo viên nhận xét, khen tổ giới thiệu tốt - Giáo viên chốt, giáo dục học sinh lòng tự hào đất nước Việt Nam tươi đẹp có truyền thống văn hóa lâu đời Tổ quốc Việt Nam thay đổi, phát triển ngày Hoạt động 3: Liên hệ thân MT: Giúp học sinh có suy nghó hành động thiết thực nhằm thể tình yêu quê hương đất nước PP: Vấn đáp, động não Giáo viên nêu câu hỏi: - Em có suy nghó đất nước, người Việt Nam ? - Em cần làm để thể tình yêu quê hương đất nước ? - Gíao viên chốt giáo dục học sinh tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước Củng cố - Các tổ dán tranh ảnh, tục ngữ ca dao, hát, thơ ca, thông tin kinh tế, văn hoá, xã hội Việt Nam mà tổ chuẩn bị vào bảng nhóm - Đại diện tổ trình bày Các tổ khác nhận xét bổ sung ý kiến Hoạt động cá nhân - HS liên hệ nêu 1’ - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ô chữ kì diệu” - Giáo viên chia lớp thành đội A B - Giáo viên phổ biến luật chơi: Mỗi ô chữ hàng ngang địa danh công trình tiếng Việt Nam.Nếu giải ô chữ - Học sinh lắng nghe trảlời hàng ngang 10 điểm, ghép chữ đặc biệt hàng dọc thành từ khóa đáp án 40 điểm… - Giáo viên đọc nội dung ô chữ gợi ý: 1/ Đây thắng cảnh tiếng đất nước Việt Nam thuộc tỉnh Quảng Ninh UNESCO công nhận di sản giới 2/ Hồ nước biểu tượng thủ đô Hà Nội 3/ Đây công trình thủy điện lớn Việt Nam Đông Nam Á Liên Xô giúp đỡ xây dựng 4/ Nơi có rừng công nhận khu dự trữ sinh giới 5/ Tên biển xếp 15 bờ biển đẹp giới 6/ Một vườn quốc gia Quảng Bình công nhận di sản văn hóa giới 7/ Nơi có nhiều tháp Chàm công nhận di sản văn hóa giới - Giáo viên chốt, tuyên dương đội thắng Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Sưu tầm tranh, ảnh họat động bảo vệ hòa bình - Chuẩn bị bài: “Em yêu hoà bình ” (Tiết 1) - Nhận xét tiết học ... 3/ Học tập 4/ Tươi đẹp 5/ Tự hào 6/ Xây dựng 7/ Việt Nam Việt Nam? ??là Tổ quốc em Đất - Học sinh chọn từ cách ghi nước Việt Nam rất…tươi đẹp…và vào bảng số thứ tự (7,4,2,1 ,5, 3,6), có…truyền thống…văn... khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.Từ ngày 2/9/19 45 lấy làm ngày Quốc khánh đất nước ta + Ngày 7 /5/ 1 954 : Chiến thắng Điện Biên Phủ + Ngày 30/4/19 75 : Giải phóng miền Nam , thống đất nước... (7,4,2,1 ,5, 3,6), có…truyền thống…văn hóa lâu đời sau đọc lại Tổ quốc em thay đổi, phát triển ngày Em yêu…Tổ quốc…Việt Nam và… tự hào…mình người Việt Nam Em cố gắng…học tập…rèn luyện tốt để sau góp phần…xây dựng…Tổ