Bai 52 Phan xa khong dieu kien va phan xa co dieu kien

Những phản nàoñaây vaø gheùp haø Những xạ nào Quan saùt hình veõxạsau nh độphản ng töông ứnlà g với Xác định phản xạ có điều tự nhiên sinh ra đã caâu dieãn giaûđược hình thành trong i ki[r]

11/23/21 Hô hấp quan hô hấp I Phân biệt PXCĐK PXKĐK: I Phân biệt PXCĐK PXKĐK: Ví dụ Trẻ sinh biết khóc, biết bú sữa PXKĐK Nếu ăn xoài , nhìn thấy hình ảnh tuyến nước bọt tiết nước bọt PXCĐK Những phản nàây ghép hà Những xạ Quan sát hình vẽxạsau nh ủoọphn ng tửụng ửựnl g vụựi Xác định phản xạ cã ®iỊu tự nhiên sinh câu diễn giảđược hỡnh thnh i kiện, phản xạ không điều kiện có? đời a b c d sống? e Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại i nắng mặt đỏ gay, mồ hôi và Qua ngà t thấy đèn đỏ vội dừng xe trớc vạch kẻ Chẳng dại gỡ mà chơi đùa với lửa 1-c ; 2-d ; 3-a ; 4-e ; 5-b Con chim bị cung tên bắn trợt, sợ cành cong Phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ không ®iỊu kiƯn STT VÝ dơ PXKĐK PXCĐK Tay ch¹m vào vật nóng, rụt tay lại i nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi và Qua ngà t thấy đèn đỏ vội dừng xe trớc vạch kẻ Trời rét, môi tím tái, ngời run cầm cập sởn gai ốc Gió mùa đông bắc vỊ, nghe tiÕng giã rÝt qua khe cưa ch¾c trêi lạnh lắm, vội mặc áo len học Chẳng dại gỡ mà chơi/ đùa với lửa   Cho số ví dụ PXKĐK PXCĐK Vậy qua ví dụ cho biết phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện? I Phân biệt PXCĐK PXKĐK: - Phản xạ không điều kiện (PXKĐK) phản xạ sinh có, khơng cần phải học tập Vd: Thức ăn chạm vào lưỡi tiết nước bọt Đèn sáng chiếu vào mắt đồng tử co lại - Phản xạ có điều kiện(PXCĐK) phản xạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện Vd : Đọc viết chữ Trời nắng đội nón II Sự hình thành phản xạ có điều kiện: Hình thành phản xạ có điều kiện: Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Ivan Petrovich Paplov Quan sát hình mô tả thí nghieọm cuỷa Paplop Thí nghiệm Paplôp Phản xạ định hớng với ánh đèn Vùng thị giác thuỳ chẩm Khi bật đèn, tín hiệu sáng qua mắt kích thích lên vùng thị giác thuỳ chẩm chó cảm nhận đ ợc ánh sáng Thí nghiệm Paplôp Vùng ăn uèng ë vá n·o Trung khu tiÕt níc bät Tuyến nớc bọt Phản xạ tiết nớc bọt thøc ăn - Khi cã thøc ăn vµo miƯng, tÝn hiệu đợc truyền theo dây thần kinh đến trung khu ®iỊu khiĨn ë hµnh tủ hng phÊn, lµm tiÕt níc bät ®ång thêi trung khu ăn uèng ë vá n·o cịng hng phÊn ThÝ nghiƯm cđa Papl«p Đang hình thành đường liên hệ tạm thời - BËt ®Ìn tríc, råi cho n Lặp lặp lại trỡnh nhiều lần, vùng thị giác vùng n uống hoạt động, đờng liên hệ tạm thời đợc hỡnh thành Bật đèn cho n nhiều lần, ánh đèn trở thành tín hiệu n uống Thí nghiệm Paplôp ờng liên hệ tam thời đà đợc hoàn thành Khi đờng liên hệ tạm thời đợc hỡnh thành thi phản xạ có điều kiện đợc thành lập Phản xạ có điều kiện tiết nớc bọt với ánh đèn đà đợc thiết lập Tuyến nớc Tuyến bọt níc bät II Sự hình thành phản xạ có điều kiện: Hình thành phản xạ có điều kiện: THẢO LUN NHểM Trong thí nghiệm đâu kích thích có điều kiện đâu kích thích không điều kiện? Kích thích có điều kiện là: ánh đèn Kích thích không điều kiện là: thức n ể thành lập đợc phản xạ có điều kiện cần nhng điều kiện gỡ? - Phải có kết hợp gia kích thích có điều kiện kích thích không điều kiện - Quá trỡnh kết hợp phải đợc lặp lại nhiều lÇn II Sự hình thành phản xạ có điều kiện: Hình thành phản xạ có điều kiện: Điều kiện thành lập PXCĐK là: - Phải có kết hợp kích thích có điều kiện kích thích khơng điều kiện, - Q trình kết hợp phải lặp lặp lại nhiều lần Ức chế phản xạ có điều kiện: Nghiên cứu thơng tin SGK, nêu ức chế phản xạ có điều kiện gì? Sau thành lập PXCĐK tiết nước bọt có ánh đèn, bật đèn thơi khơng cho chó ăn xảy tượng gì? Lượng nước bọt dần, cuối chó ngừng tiết nước bọt tượng gọi ức chế tắt dần, không củng cố nên đường liên hệ thần kinh tạm thời bị => ức chế PXCĐK Ý nghĩa hình thành ức chế PXCĐK đời sống người? - Ý nghĩa:+ Đảm bảo thích nghi với mơi trường ĐK sống ln thay đổi + Hình thành thói quen tập quán tốt cho người học tập, lao động bảo vệ môi trường II Sự hình thành phản xạ có điều kiện: Ức chế phản xạ có điều kiện: - Khi PXCĐK không củng cố PXCĐK * Ý nghĩa sư hình thành ức chế PXCĐK: + Đảm bảo thích nghi với mơi trường ĐK sống ln thay đổi + Hình thành thói quen tập quán tốt III So sánh tính chất phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện: BẢNG 52-2 So s¸nh c¸c tÝnh chÊt cđa PXKĐK PXCK Em nêu mối quan hệ phản xạ có Tính chất phản xạ không điều kiện Tính chất phản xạ có điều kiện điều kiện với phản xạ không điều kiện? Trả lời kích thích tơng ứng hay không điều kiện Trả lời kích thích hay kích thích có điều kiện (đà đợc kết hợp với kích thích không điều kiện số lần) Bẩm sinh ợc hỡnh thành đời sống Dễ không củng cè BÒn vững Cã tÝnh chÊt di truyÒn, mang tính chất chủng loại Số lợng hạn chế Cung phản xạ đơn giản Trung ơng nằm ë trơ n·o,tủ sèng 4’ Cã tÝnh chÊt c¸ thĨ, không di truyền Số lợng không hạn chế Hinh thành đờng liên hệ tạm thời Trung ơng n»m ë vá n·o ... xe trớc vạch kẻ Chẳng dại gỡ mà chơi đùa với lửa 1-c ; 2-d ; 3-a ; 4-e ; 5-b Con chim bị cung tên bắn trợt, sợ cành cong Phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ không ®iỊu kiƯn STT VÝ dơ PXKĐK... có, khơng cần phải học tập Vd: Thức ăn chạm vào lưỡi tiết nước bọt Đèn sáng chiếu vào mắt đồng tử co lại - Phản xạ có điều kiện(PXCĐK) phản xạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn... thành phản xạ có điều kiện: Hình thành phản xạ có điều kiện: Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Ivan Petrovich Paplov Quan sát hình mô tả thí nghieọm cuỷa Paplop Thí nghiệm Paplôp Phản xạ định