Đang tải... (xem toàn văn)
Theo dõi 1000 tế bào sinh dục của ruồi cái giảm phân, người ta thấy có 200 tế bào AB xảy ra trao đổi chéo ở cặp ab , các cặp khác không có sự thay đổi cấu trúc nhiễm sắc thể... Hãy xác đ[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THPT CẤP TỈNH NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn thi: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Câu (2,5 điểm) Em cho biết: a Nguyên tắc bổ sung gì? b Nguyên tắc bổ sung thể cấu trúc di truyền? c Trong q trình truyền đạt thơng tin di truyền, ngun tắc bổ sung bị vi phạm gây hậu gì? Câu (3,0 điểm) a Nêu đặc trưng ADN b Phân tử ADN mạch kép bị biến tính nhiệt độ, nhiệt độ mà mạch ADN tách thành hai mạch đơn gọi nhiệt độ biến tính (nhiệt độ nóng chảy) Các phân tử ADN mạch kép sau có chiều dài, xếp theo thứ tự nhiệt độ biến tính giảm dần ADN giải thích Biết: ADN có 20%A, ADN2 có 35%G, ADN3 có 15%X, ADN4 có 40%T, ADN5 có 10%T c Ở Opêron Lac, đột biến điểm xảy vùng khởi động, vùng vận hành, gen cấu trúc ảnh hưởng tới trình phiên mã? Câu (2,5 điểm) a Bộ nhiễm sắc thể loài đặc trưng yếu tố nào? b Các chế giúp trì tính ổn định nhiễm sắc thể lưỡng bội qua hệ thể? c Khi quan sát tiêu tế bào châu chấu, người ta đếm tổng số 23 nhiễm sắc thể Có thể rút kết luận gì? Mơ tả chế hình thành châu chấu nói Câu (3,0 điểm) a Sự trao đổi chéo crơmatít xảy thời điểm trình phân bào? Trong giảm phân, trao đổi chéo dẫn đến kết nào? b Trong tế bào sinh dưỡng người có nhiễm sắc thể 44A+XXY Hãy nêu đặc điểm chế hình thành thể nói Câu (3,0 điểm) AB De HG AB De HG Ở ruồi giấm, xét cá thể có kiểu gen ab dE hg XMXm ab dE hg XMY a Theo dõi 1000 tế bào sinh dục ruồi giảm phân, người ta thấy có 200 tế bào AB xảy trao đổi chéo cặp ab , cặp khác khơng có thay đổi cấu trúc nhiễm sắc thể Hãy xác định tần số hoán vị gen (trao đổi chéo) b Quá trình giảm phân thể khơng xảy đột biến tạo tối đa loại giao tử? c Nếu cho hai cá thể có kiểu gen nói lai với nhau, theo lí thuyết tạo tối đa loại kiểu gen, kiểu hình đời con? Biết gen quy định tính trạng trội lặn hồn tồn Câu (2,5 điểm) Tính trạng nhóm máu người gen gồm alen: IA, IB, IO quy định Kiểu gen IAIA, IA IO quy định nhóm máu A Kiểu gen IBIB, IB IO quy định nhóm máu B Kiểu gen IAIB, quy định nhóm máu AB Kiểu gen IOIO quy định nhóm máu O a Một trẻ có nhóm máu O trẻ có nhóm máu A sinh cặp vợ chồng khác Cặp vợ chồng thứ người chồng nhóm máu A, vợ nhóm máu B Cặp vợ chồng thứ hai người chồng nhóm máu O, vợ nhóm máu AB Hãy cho biết đứa trẻ nói sinh cặp vợ chồng nào? Giải thích b Ở cộng đồng người cân di truyền có 49% người nhóm máu O, 32% người nhóm máu A, 15% người nhóm máu B, 4% người nhóm máu AB Hãy xác định: - Tỉ lệ loại kiểu gen cộng đồng - Khả cặp vợ chồng cộng đồng nhóm máu A sinh hai người nhóm máu khác giới tính Câu (2,0 điểm) Trong trường hợp gen quy định tính trạng, trội lặn hồn tồn, q trình giảm phân thụ tinh diễn bình thường Xét phép lai P: AaBbDDEe x AaBbDdEe, xác định: a Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn đời b Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội đời c Tỉ lệ kiểu gen chứa cặp gen đồng hợp đời d Tỉ lệ kiểu gen có chứa alen trội đời Câu (1,5 điểm) Ở loài thực vật, lai thể chủng hoa đỏ hoa trắng đời F thu 100% hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn đời F2 thu tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng Có thể giải thích kết nào? Viết sơ đồ lai minh họa -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ; Số báo danh Chữ kí cán coi thi: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THPT NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn thi: Sinh học ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm có trang) Câu 1: (2,5 điểm) Em cho biết: a Nguyên tắc bổ sung gì? b Nguyên tắc bổ sung thể cấu trúc di truyền? c Trong trình truyền đạt thơng tin di truyền, ngun tắc bổ sung bị vi phạm gây hậu gì? Câu Nội dung a Nguyên tắc bổ sung ngun tắc kết cặp bazơ nitric(nuclêơtít) Trong Purin (bazơ kích thước lớn) bổ sung với pirimidin (bazơ kích thước nhỏ), A liên kết với T U liên kết hiđrô, G liên kết với X liên kết hiđrô b Trong cấu trúc di truyền nguyên tắc bổ sung thể hiện: - Trong cấu trúc phân tử ADN + A mạch liên kết với T mạch = liên kết hiđrô + G mạch liên kết với X mạch = liên kết hiđrô - Trong cấu trúc phân tử tARN, rARN + A liên kết với U = liên kết hiđrô + G liên kết với X = liên kết hiđrơ c Trong q trình truyền đạt thơng tin di truyền, nguyên tắc bổ sung bị vi phạm gây hậu quả: - Trong chế nhân đôi phân tử ADN + Nếu bắt cặp sai xảy cấu trúc gen dẫn đến đột biến gen + Nếu bắt cặp sai xảy trình tự nối đầu mút, khơng gây đột biến gen mà làm biến đổi ADN - Trong trình phiên mã bắt cặp sai nuclêơtít dẫn đến tạo ARN đột biến - Trong chế dịch mã có đối mã sai tARN mARN tạo pơlipéptít đột biến Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 2: (3,0 điểm) a Nêu đặc trưng ADN b Phân tử ADN mạch kép bị biến tính nhiệt độ, nhiệt độ mà mạch ADN tách thành hai mạch đơn gọi nhiệt độ biến tính (nhiệt độ nóng chảy) Các phân tử ADN mạch kép sau có chiều dài, xếp theo thứ tự nhiệt độ biến tính giảm dần ADN giải thích Biết: ADN1 có 20%A, ADN2 có 35%G, ADN3 có 15%X, ADN4 có 40%T, ADN5 có 10%T c Ở Opêron Lac, đột biến điểm xảy vùng khởi động, vùng vận hành, gen cấu trúc ảnh hưởng tới trình phiên mã? Câu Nội dung a Các đặc trưng ADN - Số lượng, thành phần, trình tự xếp nuclêơtít Điểm 0,25đ 0,25đ - Hàm lượng ADN A T - Tỉ lệ G X - Dạng ADN mạch thẳng hay mạch vòng, mạch đơn hay mạch kép - Chỉ số ADN (trình tự lặp lại nuclêơtít vùng khơng mã hóa) b - Thứ tự nhiệt độ biến tính giảm dần ADN : ADN5 ADN2 ADN1 ADN3 ADN4 - Giải thích : + Các phân tử ADN có chiều dài Có số nuclêơtít số liên kết hiđrơ phụ thuộc vào tỉ lệ nuclêơtít Nếu tỉ lệ A(T) cao số liên kết hiđrơ ngược lại + Phân tử ADN có nhiều liên kết hiđrơ nhiệt độ biến tính cao ngược lại + Số liên kết H2 phân tử ADN xếp theo thứ tự giảm dần: ADN5 ADN2 ADN1 ADN3 ADN4 Vậy thứ tự nhiệt độ biến tính giảm dần ADN : ADN5 ADN2 ADN1 ADN3 ADN4 c - Đột biến xảy vùng (P) làm tăng cường, giảm bớt làm khả phiên mã Opêron - Đột biến vùng vận hành (O) làm prôtêin ức chế không bám vào làm cho Opêron phiên mã liên tục môi trường khơng có lactơzơ - Đột biến xảy vùng gen cấu trúc không làm ảnh hưởng đến phiên mã mà ảnh hưởng đến dịch mã 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu (2,5 điểm) a Bộ nhiễm sắc thể loài đặc trưng yếu tố nào? b Các chế giúp trì tính ổn định nhiễm sắc thể lưỡng bội qua hệ thể? c Khi quan sát tiêu tế bào châu chấu, người ta đếm tổng số 23 nhiễm sắc thể Có thể rút kết luận gì? Mơ tả chế hình thành châu chấu nói Câu Nội dung a Bộ nhiễm sắc thể loài đặc trưng yếu tố - Số lượng NST: Các loài khác thường có số lượng nhiễm sắc thể khác Ví dụ ruồi giấm 2n = 8, ruồi nhà 2n = 12, tinh tinh 2n = 48… - Hình thái NST: Bộ nhiễm sắc thể loài khác hình dạng kích thước nhiễm sắc thể Ví dụ hình hạt, hình que, hình chữ V với kích thước khác - Cấu trúc NST: Khác thành phần gen trình tự xếp gen NST Đây đặc trưng quan trọng nhiễm sắc thể b Các chế giúp trì tính ổn định nhiễm sắc thể lưỡng bội qua thể hệ thể - Đối với lồi sinh sản vơ tính : Cơ chế nguyên phân - Đối với loài sinh sản hữu tính : Cơ chế giảm phân + thụ tinh + nguyên phân c - Ở châu chấu có số nhiễm sắc thể tế bào 2n = 24 (cặp nhiễm sắc thể giới tính XX) đực có số nhiễm sắc thể tế bào 23 (cặp nhiễm sắc thể giới tính XO) - Tiêu tế bào châu chấu đực bình thường châu chấu bị đột biến thể nhiễm (2n – 1) - Cơ chế hình thành đực - Cơ chế hình thành 2n – trình giảm phân bố mẹ Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ xảy rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể tạo giao tử thiếu nhiễm 0,25đ sắc thể (n – 1), giao tử đột biến kết hợp với giao tử bình thường tạo nên thể đột biến Chú ý: HS viết sơ đồ cho điểm tối đa Câu 4: (3,0 điểm) a Sự trao đổi chéo crơmatít xảy thời điểm trình phân bào? Trong giảm phân, trao đổi chéo dẫn đến kết nào? b Trong tế bào sinh dưỡng người có nhiễm sắc thể 44A+XXY Hãy nêu đặc điểm chế hình thành thể nói Câu Nội dung a - Sự trao đổi chéo crơmatít thơng thường xảy kì đầu giảm phân I crơmatít khác nguồn cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng - Đôi trao đổi chéo xảy kì đầu ngun phân kì sau giảm phân II - Nếu trao đổi chéo cân các cặp NST đồng hợp khơng ảnh hưởng - Nếu trao đổi chéo cân crơmatít dẫn đến hốn vị gen - Nếu trao đổi chéo khơng cân crơmatít khác nguồn cặp tương đồng dẫn đến đột biến lặp đoạn đoạn - Nếu trao đổi chéo crơmatít cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác dẫn đến đột biến chuyển đoạn (có thể có đoạn) b - Người có nhiễm sắc thể 44A + XXY người mắc hội chứng claiphentơ có đặc điểm biểu hiện: giới tính nam, người gầy, thân cao khơng bình thường, tinh hồn khơng phát triển, khó có - Cơ chế hình thành + Do rối loạn giảm phân I giảm phân II cặp nhiễm sắc thể giới tính mẹ tạo giao tử XX, giao tử kết hợp với giao tử bình thường chứa Y bố tạo thể đột biến + Do rối loạn phân li giảm phân I cặp nhiễm sắc thể giới tính bố tạo giao tử chứa XY, giao tử kết hợp với giao tử bình thường mẹ tạo thể đột biến Chú ý: HS viết sơ đồ cho điểm tối đa Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu 5: (3,0 điểm) AB De HG AB De HG Ở ruồi giấm, xét cá thể có kiểu gen ab dE hg XMXm ab dE hg XMY a Theo dõi 1000 tế bào sinh dục ruồi giảm phân, người ta thấy có 200 tế bào xảy AB trao đổi chéo cặp ab , cặp khác thay đổi cấu trúc nhiễm sắc thể Hãy xác định tần số hoán vị gen (trao đổi chéo) b Quá trình giảm phân thể khơng xảy đột biến tạo tối đa loại giao tử? c Nếu cho hai cá thể có kiểu gen nói lai với nhau, theo lí thuyết tạo tối đa loại kiểu gen, kiểu hình đời con? Biết gen quy định tính trạng trội lặn hoàn toàn Câu Nội dung a - 1000 tế bào sinh trứng giảm phân cho 1000 trứng - 200 tế bào xảy trao đổi chéo theo lí thuyết tạo 100 giao tử liên kết, Điểm 0,5đ 100 giao tử hoán vị 100 - Tần số hốn vị gen là: 1000 × 100% = 10% b - Ở ruồi giấm hoán vị gen xảy trình giảm phân tạo giao tử cái, không xảy đực - Một cặp nhiễm sắc thể giảm phân không xảy trao đổi chéo cho tối đa loại giao tử, xảy trao đổi chéo cho tối đa loại giao tử AB De HG - Cơ thể có kiểu gen ab dE hg XMXm giảm phân cho tối đa 4x4x4x2 = 128 loại giao tử AB De HG - Cơ thể đực có kiểu gen ab dE hg XMY giảm phân cho tối đa 2×2×2×2 = 16 loại giao tử c AB AB Xét cặp ab x ab theo lý thuyết tạo loại kiểu gen, loại kiểu hình De De Xét cặp dE x dE theo lý thuyết tạo loại kiểu gen, loại kiểu hình HG HG Xét cặp hg x hg theo lý thuyết tạo loại kiểu gen, loại kiểu hình 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Xét cặp XMXm x XMY theo lý thuyết tạo loại kiểu gen, loại kiểu hình (tính tính trạng giới tính) AB De HG AB De HG 0,5đ Xét chung cặp nhiễm sắc thể phép lai ab dE hg XMXm ab dE hg XMY tạo tối đa 7×7×7×4 = 1372 loại kiểu gen, 4×3×4×3 = 144 loại kiểu hình Chú ý: HS làm theo cách khác cho điểm tối đa Câu (2,5 điểm) Tính trạng nhóm máu người gen gồm alen: IA, IB, IO quy định Kiểu gen IAIA, IA IO quy định nhóm máu A Kiểu gen IBIB, IB IO quy định nhóm máu B Kiểu gen IAIB, quy định nhóm máu AB Kiểu gen IOIO quy định nhóm máu O a Một trẻ có nhóm máu O trẻ có nhóm máu A sinh cặp vợ chồng khác Cặp vợ chồng thứ người chồng nhóm máu A, vợ nhóm máu B Cặp vợ chồng thứ hai người chồng nhóm máu O, vợ nhóm máu AB Hãy cho biết đứa trẻ nói sinh cặp vợ chồng nào? Giải thích b Ở cộng đồng người cân di truyền có 49% người nhóm máu O, 32% người nhóm máu A, 15% người nhóm máu B, 4% người nhóm máu AB Hãy xác định: - Tỉ lệ loại kiểu gen cộng đồng - Khả cặp vợ chồng cộng đồng nhóm máu A sinh hai người nhóm máu khác giới tính Câu Nội dung Điểm a - Đứa trẻ nhóm máu O người chồng nhóm máu A vợ nhóm máu B 0,25đ Đứa trẻ nhóm máu A người chồng nhóm máu O vợ nhóm máu AB - Giải thích: + Người nhóm máu O có kiểu gen IOIO nhận IO từ bố IO từ mẹ + Người vợ cặp vợ chồng có nhóm máu AB nên khơng thể cho I O nên khơng thể sinh nhóm máu O người nhóm máu O sinh cặp vợ chồng 1, người nhóm máu A cặp vợ chồng b Gọi tần số alen IA, IB, IO p, q, r (p+q+r = 1) - Quần thể cân di truyền thỏa mãn (p IA + q IB + r IO)2 =1 p2 IAIA + 2pr IA IO + q2 IBIB + 2qr IB IO + 2pq IAIB + r2 IOIO = người nhóm máu O có r2 = 0,49 r = 0,7 Mặt khác p2 IAIA + 2pr IA IO = 0,32 p = 0,2 q = 0,1 - Tỉ lệ loại kiểu gen 0,04 IAIA + 0,28 IA IO + 0,01 IBIB + 0,14 IB IO + 0,04 IAIB + 0,49 IOIO = - Người có nhóm máu A có tỉ lệ kiểu gen 0,04 IAIA : 0,28 IA IO ↔ 1/8 IAIA 7/8 IA IO + Khả sinh hai nhóm máu 1 7 3 1 365 ×1×12 + × ×12 + × ×( × + × ) = 512 1 + Khả sinh hai khơng giới tính - - = Khả sinh hai nhóm máu khác giới tính 365 365 512 × = 1024 = 0,3564 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Chú ý: HS làm theo cách khác cho điểm tối đa Câu (2,0 điểm) Trong trường hợp gen quy định tính trạng, trội lặn hồn tồn, q trình giảm phân thụ tinh diễn bình thường Xét phép lai P: AaBbDDEe x AaBbDdEe, xác định: a Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn đời b Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội đời c Tỉ lệ kiểu gen chứa cặp gen đồng hợp đời d Tỉ lệ kiểu gen có chứa alen trội đời Câu Nội dung Điểm Ta có: + Aa x Aa TLKG 1/4AA : 1/2Aa : 1/2aa, TLKH : 3/4A- : 1/4aa + Bb x Bb TLKG 1/4BB : 1/2Bb : 1/2bb, TLKH : 3/4B- : 1/4bb + DD x Dd TLKG 1/2DD : 1/2Dd, TLKH : 1D- + Ee x Ee TLKG 1/4EE : 1/2Ee : 1/2ee, TLKH :3/4E- : 1/4ee a + Cặp DD x Dd cho đời có kiểu hình trội nên tỉ lệ kiểu hình mang tính 0,5đ 3 27 trạng trội, tính trạng lặn C 3× × × = 64 b Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội đời 0,5đ + Cặp DD x Dd cho đời có kiểu hình trội nên 1 1 + Khả đời có kiểu hình mang tính trạng lặn × × = 64 63 Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội - 64 = 64 c Tỉ lệ kiểu gen chứa cặp gen đồng hợp 0,5đ 1 1 1 1 0,5đ ( DD× C3 × × × ) + ( Dd × C3 × × × ) = d Phép lai cho đời có tối đa alen trội kiểu gen 21 C72 128 kiểu gen ln có alen D tỉ lệ thể có alen trội ×( ) = Chú ý: HS làm theo cách khác cho điểm tối đa Câu 8: (1,5 điểm) Ở loài thực vật, lai thể chủng hoa đỏ hoa trắng đời F thu 100% hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn đời F2 thu tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng Có thể giải thích kết nào? Viết sơ đồ lai minh họa Câu Nội dung Theo đề ta có P chủng khác F1 đồng kiểu gen dị hợp, F2 có tỉ lệ đỏ : trắng F1 cho loại giao tử - Trường hợp 1: Tính trạng cặp gen quy định, trội lặn hoàn toàn di truyền theo qui luật phân li MenĐen - Sơ đồ lai: - Trường hợp 2: Tính trạng cặp gen quy định, nằm nhiễm sắc thể liên kết hồn tồn (Có thể tương tác bổ sung tương tác cộng gộp) - Sơ đồ lai: HS làm theo cách khác cho điểm tối đa Điểm 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THPT NĂM HỌC 2017 – 2018 PHIẾU CHẤM BÀI THI Môn thi: Sinh học (Lần chấm thứ ……) ĐỀ CHÍNH THỨC Túi số: ……………………………… Phách số: ……………………………… Câu Nội dung Thang Điểm điểm 0,5đ 1,0đ chấm Khái niệm nguyên tắc bổ sung Nguyên tắc bổ sung thể cấu trúc di truyền Hậu nguyên tắc bổ sung bị vi phạm 1,0đ Tổng điểm câu 1 Các đặc trưng ADN 2,5đ 1,25đ Thứ tự 0,25đ ADN5 ADN2 ADN1 ADN3 ADN4 Giải thích 0,75đ Hậu đột biến vùng Opêron 0,75đ Tổng điểm câu 3,0đ Đặc trưng nhiễm sắc thể loài 0,75đ Cơ chế trì tính ổn định NST qua thể hệ thể 0,5đ Tiêu châu chấu 1,25đ Tổng điểm câu 2,5đ Thời điểm kết tượng TĐC Crơmatít 1,5đ Đặc điểm chế hình thành thể 44A+XXY (Claiphentơ) 1,5đ Tổng điểm câu 3,0đ Xác định tần số hoán vị gen 0,5đ Số loại giao tử 1,0đ Số loại kiểu gen, kiểu hình đời 1,5đ Tổng điểm câu 3,0đ Xác định 0,75đ Tỉ lệ loại kiểu gen 1,0đ Khả sinh hai nhóm máu khác giới tính 0,75đ Tổng điểm câu 2,5đ Tỉ lệ KH mang tính trạng trội tính trạng lặn đời 0,5đ Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội đời 0,5đ Tỉ lệ kiểu gen chứa cặp gen đồng hợp đời 0,5đ Tỉ lệ kiểu gen có chứa alen trội đời 0,5đ Tổng điểm câu 2,0đ F1 đồng KG dị hợp, F2 đỏ:1 trắng F1 cho loại GT Tính trạng cặp gen quy định Sơ đồ lai 0,5đ 0,25đ 0,25đ Tính trạng cặp gen quy định Sơ đồ lai Tổng điểm câu Tổng điểm thi 0,25đ 0,25đ 1,5đ 20đ Tổng điểm chữ:Hai mươi điểm Ngày … tháng … năm 2018 Cán chấm thi (Kí ghi rõ họ tên) ... 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu 5: (3,0 điểm) AB De HG AB De HG Ở ruồi giấm, xét cá thể có kiểu gen ab dE hg XMXm ab dE hg XMY a Theo dõi 1000 tế bào sinh dục ruồi giảm phân, người... chéo cho tối đa loại giao tử AB De HG - Cơ thể có kiểu gen ab dE hg XMXm giảm phân cho tối đa 4x4x4x2 = 128 loại giao tử AB De HG - Cơ thể đực có kiểu gen ab dE hg XMY giảm phân cho tối đa 2×2×2×2... loại giao tử c AB AB Xét cặp ab x ab theo lý thuyết tạo loại kiểu gen, loại kiểu hình De De Xét cặp dE x dE theo lý thuyết tạo loại kiểu gen, loại kiểu hình HG HG Xét cặp hg x hg theo lý thuyết