Kiến thức: -Hiểu được tính chất của cuộc chiến tranh giành độc lập của nhân dân 13 nước thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ cuối thế kỷ XVIII là một cuộc cách mạng tư sản dưới hình thức cách mạng giả[r]
Giáo viên hướng dẫn: Lê Thị Huê Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Anh-K64CLC Ngày soạn: 8/3/2017 Ngày giảng: 18/3/2017 BÀI 30 CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ (1 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: -Hiểu tính chất chiến tranh giành độc lập nhân dân 13 nước thuộc địa Anh Bắc Mĩ cuối kỷ XVIII cách mạng tư sản hình thức cách mạng giải phóng dân tộc - Hiểu kết ý nghĩa chiến tranh nước Mĩ với giới Từ rút kết luận: việc đời nước tư sản châu Âu tiếp tục công vào chế độ phong kiến mở đường cho lực lượng sản xuất tư phát triển, khẳng định tâm vươn lên nắm quyền thống trị thể giới giai cấp tư sản Thái độ: - Đánh giá vai trò quần chúng nhân dân chiến tranh Bắc Mĩ - Có thái độ đề cao quyền người - Đánh giá thành tác động chiến tranh tới tồn giới - Đánh giá vai trị G.Oa-sinh-tơn Kĩ và định hướng lực: - Biết sử dụng đồ dùng trực quan: đồ, lược đồ, tranh ảnh - Có thể phân tích, khái qt, tổng hợp, so sánh, đánh giá kiện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án - Tư liệu, tranh ảnh liên quan đến học: Lược đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ tư liệu kiện chè Bô-xtơn, ảnh “Đại hội 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ.”, ảnh chân dung G Oa-sinh-tơn - Máy tính, máy chiếu, giảng powerpoint Học sinh: - Đọc trước SGK, ý thử trả lời câu hỏi - Sưu tập tư liệu liên quan đến giảng - Tìm hiểu nhân vật G.Oa-sinh-tơn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ sô Dẫn dắt, nêu vấn đề Các em ạ, nói nước Mĩ, cường quốc hàng đầu giới, em có biết người Mĩ sử dụng ngơn ngữ khơng? Đó tiếng Anh Vậy người Mĩ lại nói tiếng Anh mà khơng sử dụng ngơn ngữ khác Điều có liên quan trực tiếp đến lịch sử lập quốc Mĩ Đó cũng học ngày hơm nay: Cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ (gv ghi tiêu đề học) Tổ chức hoạt động dạy học lớp: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: GV / HS - GV giới thiệu đồ vị trí 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ nêu câu hỏi: 13 thuộc địa Anh đời hoàn cảnh nào? GV gợi ý để HS nhớ lại kiến thức cũ làm cho nhận thức kiến thức mới: + Trước người châu Âu đến, cư dân địa người da đỏ, sống giai đoạn lạc bằng nghề săn bắt, hái lượm + Cuộc di dân từ châu Âu sang châu Mĩ từ sau phát kiến địa lý Critxtop Cơlơmbơ + Q trình chinh phục người In-đi-an, đuổi họ phía Tây + Đưa nơ lệ da đen từ châu Phi sang khai phá đồn điền +Anh nước đến sau q trình thực dân hóa Bắc Mĩ lại diễn mạnh mẽ cả, lập 13 bang thuộc địa Ngơn ngữ tiếng Anh, dần hình thành thị trường chung thống nhất, chung tập quán lối sống Đó sở xã hội cho nhà nước xuất Hoạt động 2: HS Nội dung kiến thức bản Sự phát triển chủ nghĩa tư bản Bắc Mĩ Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh - Nửa đầu kỷ XVIII, 13 thuộc địa Anh đời dọc bờ biển Đại Tây Dương (1,3 triệu người) Gv phát phiếu học tập, chia lớp làm nhóm, mỡi nhóm kể tên bang, trình bày phát triển kinh tế nguyên nhân phát triển, tên giai cấp hình thành - Nhóm trình bày kinh tế miền Bắc - Tổ trình bày kinh tế miền Nam Các nhóm làm chung nhận xét lẫn + Miền Bắc: Các bang: Ma-xa-chu-xet, Niu-hăm-sai, Con-nec-ti-cơt, Rơt-ai-len, Niu-c, NiuGiơ- xi, Đơ-la oa, Pen-xin-van-ni-a Công trường thủ công phát triển nhiều ngành nghề như: rượu, thủy tinh, luyện kim, đóng tàu, dệt (các mỏ kim loại quý tập trung chủ yếu miền Bắc, Cảng Bô-xtơn sầm uất ) Giai cấp tư sản công nhân + Miền Nam: Các bang: Viếc-gi-ni-a, Mê-ri-len, Ca-ro-li-na Bắc, Ca-ro-li-na Nam, Giooc-gi-a Kinh tế đồn điền phát triển sản xuất hàng hóa nơng nghiệp xuất khẩu: ngơ, bơng, mía, thuốc (đất đai phì nhiêu; sử dụng rộng rãi, bóc lột tàn bạo nô lệ da đen) Giai cấp chủ nô nô lệ GV kết luận: Tuy phát triển kinh tế hai miền có khác biệt song thuộc quĩ đạo kinh tế hàng hóa tư chủ nghĩa, giai cấp tư sản chủ nơ hợp tác với để lãnh đạo chiến tranh sau Sau cho HS thảo luận vấn đề này, GV nhấn mạnh yêu cầu thiết 13 thuộc địa tự phát triển sản xuất, buôn bán, mở mang kinh tế phía Tây Tuy nhiên, mong muốn đáng bị quyền Anh quốc sức kìm hãm GV tiếp tục cho HS thảo luận vấn đề: - Tại phủ Anh lại kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa? ( Vì quốc chi muốn thuộc địa nơi cung cấp nguyên liệu, - Giữa kỷ XVIII, công thương nghiệp TBCN phát triển - Sự phát triển kinh tế công, nông nghiệp thúc đẩy thương nghiệp, giao thông, thông tin, thống thị trường, ngơn ngữ - Sự kìm hãm phủ Anh làm cho mâu thuẫn 13 thuộc địa trở nên gay gắt, dẫn đến việc bùng nổ chiến tranh là thị trường tiêu thụ hàng hóa) - Chính phủ Anh đã làm để kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa? - Nhiệm vụ cách mạng lúc đặt gì? GV lấy kết thảo luận để lí giải nguyên nhân dẫn đến việc bùng nổ chiến tranh đòi quyền độc lập tất tầng lớp nhân dân 13 thuộc địa Anh Hoạt động 3: GV / HS - GV sử dụng tranh miêu tả, tường thuật kiện Bô-xton - GV cho HS quan sát bảng so sánh tương quan lực lượng bên bắt đầu chiến Ví dụ: Lập bảng thực liệu sau: + Quân Anh: lực lượng vạn; thiện chiến; vũ khí đầy đủ + Quân 13 thuộc địa: lực lượng vạn; thiếu kinh nghiệm tác chiến; vũ khí thiếu thốn Từ việc so sánh, HS nhận thấy khó khăn, bất lợi nghĩa quân dẫn tới thương vong nhiều, thiếu thốn lương thực, lực lượng GV đặt vấn đề: Cuộc chiến sẽ tình hình kéo dài? Vấn đề cấp thiết cần giải lúc gì? - GV cho HS quan sát tranh Đại hội lục địa lần hai, chân dung Oa-sinh-tơn, nêu câu hỏi thu hút ý HS: Ơng ai? Em biết ơng? Trong q trình hướng dẫn HS thảo luận, GV ý nhấn mạnh tài thao lược quân Oa-sinh-tơn (chinh đốn quân đội, thay đổi hình thức tác chiến ), đồng thời phân tích tác dụng Tun ngơn độc lập việc kích thích tinh thần đồn kết chiến đấu nhân dân thuộc địa (liên hệ với tuyên ngôn độc lập ngày - - 1945 ta) Nhờ tình hình thay đổi theo hướng ngày Diễn biến chiến tranh và sự thành lập Hợp chủng quôc Mĩ - Sau kiện Bô-xtơn, nguy chiến đến gần Đại hội lục địa lần thứ triệu tập (9 - 1774), yêu cầu vua Anh bãi bỏ sách hạn chế công thương nghiệp - Tháng - 1775 Đại hội lục địa lần thứ hai triệu tập: + Quyết định xây dựng quân đội thuộc địa + Cử Gioóc-giơ Oa-sinh-tơn làm tổng chi huy quân đội + Thông qua Tuyên ngôn độc lập (4 - - 1776), tuyên bố thành lập Hợp chủng quốc Mĩ - Ngày 17 - 10 - 1777 chiến thắng Xa-ra-tô-ga, tạo bước ngoặt chiến - Năm 1781 trận I-oóc-tao giáng địn định, giành có lợi cho nghĩa qn - GV giới thiệu kiện chiến tranh kết chiến đặt câu hỏi: Vì quân Mĩ chiến thắng quân Anh Xa-ra-tô-ga (nhờ mạnh chiến tranh nhân dân, tranh thủ ủng hộ quân Pháp, nhiều nước châu Âu khác chiến thắng đã khẳng định khả ưu quân Mĩ, củng cố niền tin vào thắng lợi cuối cùng) Hoạt động 4: GV GV sử dụng sơ đồ cấu tổ chức nhà nước Mĩ, nhấn mạnh Hiến pháp 1787 đã đề cao vai trò Tổng thống Mĩ với quyền hạn lớn, củng cố vị trí tăng cường quyền lực cho giai cấp tư sản-chủ nơ, hạn chế mơ hình nhà nước Giới thiệu Oa-sinh-tơn bầu làm tổng thống nước Mĩ (năm bùng nổ Đại cách mạng Pháp 1789), thủ đô nước Mĩ mang tên ông Hướng dẫn HS nhận thức ý nghĩa chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ, từ rút tính chất cách mạng tư sản hình thức đấu tranh giải phóng dân tộc thắng lợi cuối Kết quả và ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập - Theo hịa ước Véc-xai (9 1783), Anh cơng nhận độc lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ - Năm 1787 thông qua hiến pháp củng cố vị trí nhà nước Mĩ - Ý nghĩa: + Giải phóng Bắc Mĩ khỏi quyền Anh, thành lập quốc gia tư sản, mở đường cho CNTB phát triển Bắc Mĩ + Góp phần thúc đẩy cách mạng chống phong kiến châu Âu, phong trào đấu tranh giành độc lập Mĩ La-tinh + Cách mạng chưa triệt để giai cấp tư sản, chủ nơ hưởng quyền lợi cịn nhân dân khơng hưởng quyền lợi Củng bài học GV hướng dẫn HS nhận thức vấn đề chủ yếu sau: - Vì cách mạng tư sản Bắc Mĩ nổ hình thức chiến tranh giành độc lập? - Nhấn mạnh ý nghĩa quan trọng cách mạng tư sản đó? - Tổng kết nội dung trên, GV tiếp tục củng cố để HS hiểu rõ khái niệm cách mạng tư sản So sánh chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ với cách mạng tư sản Anh để thấy đa dạng hình thức cách mạng tư sản buổi đầu thời cận đại IV Bài tập nhà: - Vẽ lược đồ 13 bang địa Bắc Mĩ (sgk) đánh dấu nơi diễn trận đánh định - Ôn cũ đọc trước 31: “Cách mạng tư sản Pháp cuối ki XVIII.” Xác nhận giáo viên hướng dẫn Sinh viên Nguyễn Thị Anh ... I-c-tao giáng địn định, giành có lợi cho nghĩa quân - GV giới thiệu kiện chiến tranh kết chiến đặt câu hỏi: Vì quân Mĩ chiến thắng quân Anh Xa-ra-tô-ga (nhờ mạnh chiến tranh nhân dân, tranh thủ... cho HS quan sát tranh Đại hội lục địa lần hai, chân dung Oa-sinh-tơn, nêu câu hỏi thu hút ý HS: Ông ai? Em biết ơng? Trong q trình hướng dẫn HS th? ?o luận, GV ý nhấn mạnh tài thao lược quân Oa-sinh-tơn... Anh Hoạt động 3: GV / HS - GV sử dụng tranh miêu tả, tường thuật kiện Bô-xton - GV cho HS quan sát bảng so sánh tương quan lực lượng bên bắt đầu chiến Ví dụ: Lập bảng thực liệu sau: + Quân Anh: