Đang tải... (xem toàn văn)
a) Cặp quan hệ từ “nếu – thì” dùng để chỉ quan hệ tương phản, so sánh. b) Cặp quan hệ từ “nếu – thì” dùng để chỉ quan hệ đối chiếu so sánh. c) Cặp quan hệ từ “nếu – thì” dùng để chỉ quan[r]
Tên : Nguyễn Thị Bích Vân Lớp: ĐHTHB – K4 Câu 1: Bài tập gốc: Điền quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp: … ốm … học a) b) c) d) Vì - nên Khơng – mà cịn Mặc dù – Do – nên Bài tập mới: Từ chỗ trống câu tìm từ quan hệ từ thích hợp để điền vào tác dụng cặp quan hệ từ câu đây: … ốm … học Câu 2: Bài tập gốc: Chỉ tác dụng cặp quan hệ từ câu đây: Nếu Mai giỏi Tốn Vân giỏi Văn a) b) c) d) a) b) c) d) Cặp quan hệ từ “nếu – thì” dùng để quan hệ tương phản, so sánh Cặp quan hệ từ “nếu – thì” dùng để quan hệ đối chiếu so sánh Cặp quan hệ từ “nếu – thì” dùng để quan hệ đối chiếu tăng tiến Cặp quan hệ từ “nếu – thì” dùng để quan hệ nguyên nhân- kết Bài tập mới: Dựa vào tác dụng cho sẵn đặt câu có chứa cặp quan hệ từ thích hợp với tác dụng Đặt câu có cặp quan hệ từ dùng để quan hệ tương phản Đặt câu có cặp quan hệ từ dùng để quan hệ tăng tiến Đặt câu có cặp quan hệ từ dùng để quan hệ đối chiếu so sánh Đặt câu có cặp quan hệ từ dùng để quan hệ nguyên nhân- kết Câu 3: Bài tập gốc: Điền dấu thích hợp đoạn văn sau: Cơ giáo lên bảng viết câu ghép (:) “Mặc dù tên cướp hãn (,) cuối phải đưa tay vào cịng số 8” - Rồi hỏi (:) - Em cho cô biết chủ ngữ câu đâu (?) - Hùng nhanh nhảu (:) - Thưa cô, chủ ngữ nhà giam (!) Bài tập mới: Điền dấu câu thích hợp vào ca dao sau: - Cái cò … vạc … nông… Sao mày giẫm lúa nhà ông … cị… - Khơng khơng … tơi đứng bờ Mẹ diệc đổ ngờ cho … Chẳng tin … ơng đến mà coi … Mẹ nhà ngồi …