Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 17 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
1. PHẦN MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài
2.1.2. Khó khăn
Biện pháp 1. Làm tốt công tác xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp
a. Tìm hiểu tình hình chung của lớp (hoàn cảnh gia đình, đặc điểm tâm lí, khả năng nhận thức)
b. Quán triệt sâu sắc kế hoạch năm học của nhà trường
c. Lập kế hoạch
Bản kế hoạch chủ nhiệm cần đảm bảo các nội dung sau:
d. Công bố kế hoạch, hướng dẫn và chỉ đạo thực hiện
e. Kiểm tra thực hiện kế hoạch
f. Đánh giá
Biện pháp 2. Làm tốt công tác điều tra đối với học sinh của lớp đang chủ nhiệm
Biện pháp 3. Tìm hiểu, phân loại học sinh lớp chủ nhiệm
Biện pháp 4. Xây dựng Hội đồng tự quản học sinh có hiệu quả
Hội đồng tự quản được thành lập vì học sinh và bởi học sinh, là cánh tay đắc lực của GVCN trong việc tham gia quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm phát huy một cách dân chủ và tích cực, toàn diện vào các hoạt động của nhà trường và phát triển lòng khoan dung, sự tôn trọng bình đẳng, tinh thần hợp tác và đoàn kết giữa học sinh với học sinh, thúc đẩy sự phát triển về đạo đức, tình cảm và xã hội của học sinh thông qua những kinh nghiệm hoạt động thực tế của các em trong nhà trường và mối quan hệ với những người xung quanh. Vì vây, ngay sau khi nhận lớp, GVCN cần phải nhanh chóng tiến hành việc xây dựng Hội đồng tự quản học sinh của lớp mình chủ nhiệm. Cụ thể
Biện pháp 5. Xây dựng tốt nề nếp học tập ở lớp mình chủ nhiệm
Biện pháp 6. Thay đổi không gian lớp học đáp ứng giáo dục toàn diện cho học sinh
Biện pháp 8. Vận dụng linh hoạt các biện pháp, hình thức giáo dục học sinh cá biệt