Do nhà nước phong kiến rất quan tâm đến việc phát triển nông nghiệp làm cho người nông dân hăng hái sản xuất, với lại do là thời kì độc lập được củng cố, trật tự xã hội ổn định giúp cho [r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN ĐẠI NGHĨA - - GIÁO ÁN Bài18 CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRONG CÁC THẾ KỈ X – XV Giáo viên hướng dẫn: Trương Thị Thanh Thịnh Giáo sinh thực hiện: Thành Kim Lãm MSSV: K40.602.035 Thành phố Hồ Chí Minh tháng1/2018 Ngày soạn: 16/1/2018 Tiết: Bài 18 CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ PHÁT RIỂN KINH TẾ TRONG CÁC THẾ KỶ X – XV I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong này, học sinh sẽ: Về Kiến thức: - Biết trải qua kỷ độc lập, đơi lúc cịn cáo nhiều biến động, khó khăn nhân dân ta xây dựng cho kinh tế đa dạng hồn thiện - Hiểu kinh tế Việt Nam thời phong kiến chủ yếu nơng nghiệp, có nhiều mâu thuẫn vấn đề ruộng đất yếu tố cần thiết đề phát triển nông nghiệp phát triển như: Thủy lợi, mở rộng ruộng đất, tăng loại trồng phục vụ đời sống ngày nâng cao - Trình bày thủ cơng nghiệp ngày phát triển, đa dạng, phong phú, chất lượng nâng cao khơng phục vụ nước mà cịn góp phần trao đổi với bên Thương nghiệp phát triển - Chứng minh xã hội nước ta kỉ XIV tình trạng phân hóa sâu sắc Về Kỹ năng: - Xác định đồ tên làng nghề thủ công, vùng cảng quan trọng nước ta kỉ X-XV - Đánh giá phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp nước ta kỉ X-XV Về Thái độ-tình cảm: - Tự hào thành tựu kinh tế mà dân tộc ta đạt - Thấy hạn chế kinh tế phong kiến giai đoạn phát triển Từ liên hệ với thực tế II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU Tài liệu tham khảo: - Sách Lịch sử lớp 10 (cơ bản) - Sách giáo viên Lịch sử lớp 10 (cơ bản) - Giáo trình Lịch sử Việt Nam tập 2.Các phương tiện sử dụng: - Máy chiếu, máy tính - hình ảnh, lược đồ - Những câu ca dao kinh tế; số nhận xét người nước ngồi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp ( phút) Kiểm tra cũ: ( phút) - Câu 1: Nêu giai đoạn hình thành, phát triển, hồn thiện nhà nước phong kiến Việt Nam - Câu 2: Vẽ sơ đồ nhà nước thời Lê sơ cho nhận xét Giới thiệu mới:( phút) Với niềm tự hào khí sau khỏi ách đô hộ triều đại phong kiến Trung Quốc ý thức vươn lên dân tộc ta , từ kỷ X kỷ XV, nhân dân ta nhiệt tình lao động xây dựng phát triển kinh tế tự chủ, toàn diện Để hiểu công xây dựng phát triển kinh tế nhân dân Đại Việt kỷ X – XV, tiết học thầy trị minh tìm hiểu 18 Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu phát triển nơng nghiệp Mở Kiến thức rộng, phát triển nông nghiệp.( 10 phút) - GV phát vấn: Thế kỉ X-XV tương ứng với triều đại lịch sử phong kiến Việt Nam ? - HS theo dõi đoạn mục I SGK, dựa vào kiến thức học để trả lời - GV nhận xét, bổ sung, kết luận Bối Cảnh lịch sử ( giới thiệu) -Thế kỉ X-XV thời kì tồn triều đại: Ngô, Đinh-Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ, Lê Sơ - Đây giai đoạn đầu thời kì phong kiến độc lập, đất nước thống - Các triều đại phong kiến lên nắm quyền ban hành nhiều sách tiến => Thuận lợi cho phát triển kinh tế Biểu hiện: - Diện tích đất ngày mở rộng nhờ: Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức + Nhân dân tích cự khai hoang vùng châu thổ sông lớn ven biển + Các vua thời Tiền Lê, Lý năm làm lễ cày ruộng ( Lễ cày Tịch điền) để khuyến khích nhân dân sản xuất vua Trần khuyến khích vương hầu quý tộc khai hoang lập điền trang - GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: Những sách vua thời Tiền Lê, Lý, Trần, Lê Sơ áp dụng để thúc đẩy việc mở rộng diện tích đất nơng nghiệp? - GV gợi ý: Ở thời kỳ đầu phong kiến độc lập, mở rộng phát triển nông nghiệp biểu qua lĩnh vực: + Mở rộng diện tích ruộng đất + Mở mang hệ thống đê điều + Phát triển sức kéo gia tăng loại nông nghiệp - HS theo dõi SGK, thực yêu cầu giáo viên, phát biểu ý kiến - GV giới thiệu cho học sinh Lễ cày Tịch điền: + Vua Lê cấp ruộng đất cho quý tộc, theo sử cũ nghi lễ cày Tịch điền nước ta có từ quan lại; đặt phép quân điền thời vua Lê Hoàn Sang thời Lý nghi lễ cày Tịch điền trì Đây nghi thức chịu ảnh hưởng triều đại cổ xưa bên Trung Quốc Nghi thức cày Tịch ruộng Tịch điền hoạt động khuyến khích sản xuất nơng nghiệp Đồng thời, kể cho học sinh Hoạt động giáo viên học sinh nghe câu chuyện sau: Vào mùa xuân năm 1038, vua Kiến thức Lý Thái Tông ngự Bố Hải Khẩu cày ruộng Tịch điền, sai hữa ti dọn cỏ đắp đàn Vua thân tế thần nông, tế xong tự cầm cày Khi thấy vậy,các quan tả hữu có người can rằng: “ Đó việc nơng phu, bệ hạ việc làm thế” Vua nói “ Trẫm khơng tự cày cấy lấy làm xơi cúng, lấy cho thiên hạ noi theo” Nói xong, cày lần thơi” - GV giải thích thêm phép quân điền: vào thời Lê sơ để thống việc phân chia ruộng công phạm vị nước, vua Lê Thánh Tông cho ban hành phép quân điền Theo phép quân điền, năm ruộng công làng xã chia lại lần cho thành viên xã, bao gồm quan chức cấp thấp (từ ngũ phẩm trở xuống), chức dịch làng, quân lính, dân đinh, vợ quan, phụ nữ góa chồng, trẻ mồ cơi Bậc cao nhất: 11, 10 phần dành cho quan tam, tứ - Thủy lợi nhà nước quan tâm mở phẩm chưa cấp ruộng lộc, ngủ phẩm mang: phẩm chưa cấp ruộng lộc, ngũ phẩm 9,5 + Nhà Lý cho xây đắp đê phần, lục phẩm phần, binh sĩ cấp ruộng từ – 8,5 phần… Hãng lão 3,5 phần, mồ côi, + Năm 1248, nhà Trần cho đắp hệ thống tàn phế phần quan phủ, huyện có nhiệm đê quai vạc dọc sơng lớn từ đầu vụ phối hợp với xã trưởng, già làng đo đạc ruội nguồn đến cửa biển; đặt quan hà đê sứ đất , tính số người chia thực việc quan trông coi đê điều điền Phép quân điền vừa giúp cho người dân - Các nhà nước Lý, Trần, Lê quan nơng thơn có mảnh đất cày cấy, sinh sống vừa giúp tâm bảo vệ sức kéo, phát triển giống cho nhà nước thu thuế , lấy lao dịch, lấy lính ni nơng nghiệp lính Thực chất phép qn điền sợi dây vơ Đời sống nhân dân ấm no hạnh phúc, hình trói buộc người nông dân vào ruộng đất trật tự xã hội ổn định, độc lập củng cố - GV hỏi: Em có nhận xét phát triển nơng nghiệp TK X – XV? Do đâu nông nghiệp phát triển? tác dụng cua phát triển đó? Vai trị cảu nhà nước? - HS trả lời Hoạt động giáo viên học sinh - GV kết luận: Trong kỉ X-XV nông nghiệp Kiến thức nước ta phát triển ổn định, đời sống người nông dân ấm no, hạnh phúc Do nhà nước phong kiến quan tâm đến việc phát triển nông nghiệp làm cho người nông dân hăng hái sản xuất, thời kì độc lập củng cố, trật tự xã hội ổn định giúp cho người nông dân yên tâm sản xuất nông nghiệp 2.Phát triển thủ công nghiệp.( 10 phút) a Thủ công nghiệp nhân dân: - Các nghề thủ công cổ truyền như: Đúc * Hoạt động 2: Trình bày phát triển thủ công đồng, rèn sắt, làm gốm, dệt ngày nghiệp tìm hiểu tình hình thương nghiệp phát triển Chất lượng sản phẩm ngày nâng cao GV cho HS : - Các làng nghề thủ cơng đời như: Thổ + Thảo luận nóm: Trình bày Biểu phát triển Hà, Bát Tràng, Chu Đậu, Huê Cầu… thủ công nghiệp nhân dân? b Thủ công nghiệp nhà nước: - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy phát triển - Nhà nước thành lập quan xưởng thủ công nghiệp nhân dân theo gợi ý (Cục bách tác) tập trung hợ giỏi sau; nước sản xuất: Tiền, vũ khí, áo mũ cho + Biểu phát triển vua quan, thuyền chiến + Yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thủ công nghiệp - Sản xuất số sản phẩm kỹ đương thời thuật cao - HS theo dõi SGK phát biểu - Thế kỷ XV, Hồ Nguyên Trừng chế - GV nhận xét bổ sung, kết luận phát triển thủ tạo súng thần công nghiệp nhân dân - Nhận xét:Các ngành nghề thủ công - GV khẳng định đời làng nghề thủ công phong phú Bên cạnh nghề cổ truyền có ý nghĩa lớn phát triển thủ công phát triển nghề mới, kỹ thuật nghiệp thể ổn định nghề nghiệp nâng cao cao, chất lượng tốt trình độ kỹ thuật - GV nhận xét, bổ sung, kết luận nhân tố Hoạt động giáo viên học sinh thúc đẩy phát triển thủ công nghiệp Kiến thức + Thảo luận nhóm: Tình hình thủ cơng nghiệp nhà nước thời kì nào? - GV yêu cầu HS tiếp tục theo dõi SGK để thấy phát triển thủ công nghiệp nhà nước - HS theo dõi SGK, phát biểu ý kiến - GV bổ sung, kết luận phát triển thủ công nghiệp nhà nước - HS trả lời GV nhận xét, bổ sung Mở rộng thương nghiệp.( 10 phút) Nhóm3: Tìm hiểu tình hình nội thương nước * Nội thương: ta kỉ X-XV - Các chợ làng, chợ huyện, chợ chùa mọc - HS làm việc nhóm,theo dõi SGK phát biểu lên khắp nơi, nơi nhân dân trao đổi - GV bổ sung, kết luận phát triển mở rộng sản phẩm nông nghiệp thủ công nộithương nghiệp - GV minh họa lời nhận xét sứ giả nhà - Kinh đô Thăng Long trở thành đô thị Nguyễn (SGK-Trang 94) lớn (36 phố phường) trung tâm buôn bán - GV dùng tư liệu SGK để minh họa, kết hợp tranh làm nghề thủ công ảnh sưu tầm sầm uất bến cảng đương thời - Các cảng lớn: Lạch Trường (Thanh - Nhóm 4: tìm hiểu tình hình ngoại thương ngoại Hóa), Càn Hải (Nghệ An), Hội Thống nước ta đương thời ? (Hà Tĩnh), Thi Nại (Bình Định) - HS làm việc nhóm GV bổ sung, kết luận * Ngoại thương: - Thời Lý - Trần, ngoại thương phát triển Nhà nước cho xây dựng cảng Vân Đồn để bn bán với nước ngồi - Vùng biên giới Việt – Trung hình thành điểm buôn bán - Thời Lê: Ngoại thương bị thu hẹp Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức - Củng cố: ( phút) - Tổ chức trò chơi nhỏ cho học sinh: trị chơi có tên “ giải mã chữ” với luật chơi sau: lớp chia thành nhóm nhóm lần lượt, chọn hàng để giải chữ Nhóm trả lời cộng 10 điểm, trả lời sai bị trừ điểm Nhóm quyền đốn từ khóa sau gợi ý thứ 5, nhóm đốn nhanh từ khóa công 50 điểm Câu hỏi: Triều đại triều Đinh tồn từ năm 980 đến năm 1009? ( Tiền Lê) Tên dòng song- nơi mà Ngô Quyền tán tan quân Nam Hán? ( Bạch Đằng) Đây ban quyền trung ương thời Đình, Tiền Lê? ( Văn) Đây vị vua triều Lý, người viết “chiếu dời đô”? ( Lý Công Uẩn) Làng nghề truyền thống Bát Tràng nơi tiếng sản phẩm này? ( Gốm) Tên vị anh hùng lãnh đạo khởi nghĩa Lam Sơn? ( Lê Lợi) Đây nơi đóng nhà Đinh Tiền Lê? ( Hoa Lư) Làng gốm truyền thống chu đậu nằm tỉnh này? ( Hải Dương) vật tượng tưng cho vương quyền vua, thường sử dụng để trang trí sản phẩm thủ công? ( Rồng) B Ạ C V T I Ề N L H Đ Ằ N G Ă N Ê L Ý C Ô G U G Ố M L Ê L H O A L N H Ả I D Ư Ơ N R Ồ N Ẩ N Ợ I Ư G G Từ khóa : Thăng Long Dặn dò: ( phút) Học bài, làm tập, đọc trước 19 Tìm hiểu tư liệu vị anh hùng dân tộc: Lý Thường Kiệt, Trần Quốc Tuấn, Lê Lợi, Nguyễn Trãi… Duyệt giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực Thành Kim Lãm Cô Trương Thị Thanh Thịnh ...Ngày soạn: 16 /1/ 2 018 Tiết: Bài 18 CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ PHÁT RIỂN KINH TẾ TRONG CÁC THẾ KỶ X – XV I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong này, học sinh sẽ: Về Ki? ??n thức: - Biết trải qua... lính, dân đinh, vợ quan, phụ nữ góa chồng, trẻ mồ cơi Bậc cao nhất: 11 , 10 phần dành cho quan tam, tứ - Thủy lợi nhà nước quan tâm mở phẩm chưa cấp ruộng lộc, ngủ phẩm mang: phẩm chưa cấp ruộng... thầy trị minh tìm hiểu 18 Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu phát triển nông nghiệp Mở Ki? ??n thức rộng, phát triển nông nghiệp.( 10 phút) - GV phát vấn: